以琳自闭症论坛

标题: 课本带来的烦恼 [打印本页]

作者: aizijun 时间: 2012-5-4 11:11
标题: 课本带来的烦恼
孩子5岁半了，学了一年英语，虽然注意力有问题，但一般课上基本不用课本，上个月报了个乐理班，听课还可以，就是别给他书，只要见到书就看起来没完，从头看到尾，一看就看进去了，也不听课了，老师叫好多声才抬头，上节课我把书拿走干听，效果就不错，可是我觉得这不是一个长久办法，上了学没人管怎么办？我儿子一直对书、对文字相当敏感和渴望，简直可以说是看书上瘾，认字相当多，我现在不知道怎么让他按照老师要求的该看哪页就看哪页，各位专家有没有相应的对策参考一下，谢谢。

作者: zxxaylf 时间: 2012-5-5 16:13
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: aizijun 时间: 2012-5-9 17:03
标题: re:听指令还可以，有什么办法让他不沉浸在书本...
听指令还可以，有什么办法让他不沉浸在书本里，一可能是对老师的话比较费解，二看书痴迷，小图片呀什么字呀什么的怎么就那么亲切呢，看不懂也没什么压力，看懂点那简直乐趣无穷，干脆两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，回想我小时候也爱看书，都是故事书图画书那些闲书，课本谁稀罕看呢，我现在想上课我把课本拿走会不会更激发他对课本的热情，孩子爱看书本来是好事，到我这却变成了个大麻烦，大家还有什么好办法没有？

作者: 方静 时间: 2012-5-9 22:47
标题: re:我想孩子不是看书，是在看字，或者说字在他...
我想孩子不是看书，是在看字，或者说字在他眼里成了图。
有这个特殊爱好的孩子很多的，我手上的一个孩子一见我拿了书进教室就要冲上来抢，他也确实认识很多字。教室里的字都会让他分心，让大家很无奈。
完全剥夺不是一个好方法，可能真的是要采取行为矫正的方法，让那些书成为他的一种奖励，用他喜欢的来激励他完成其他的项目。
你给他这样的奖励的时候，一开始可以是直接的奖励，完成一个项目就给，但希望给他能看懂的，这样你可以和他交流一下他看到了什么。
慢慢过渡到完成2--3个项目后再给奖励，再过度到代币制，延迟满足，这样的方法可以提高他的情绪控制力，提高他自我管理的能力。

同时教他认字，教他组词，教他看图说话是直接利用他愿意看书的爱好，你必须提前准备好有趣的课题，利用他的强项来帮助他掌握更多的新知识。

能看书总是比不看书好的，书中自有黄金屋，正确引导孩子一定能让孩子取得更大的进步。

作者: aizijun 时间: 2012-5-11 16:00
标题: re:谢谢方老师，我的观点跟您比较一致，在家里...
谢谢方老师，我的观点跟您比较一致，在家里我们控制得还是比较好的，可是以后上学来这么一出，我们可如何是好啊？

作者: 牛牛同学 时间: 2012-8-7 10:30
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]方静...
[QUOTE]下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

我想孩子不是看书，是在看字，或者说字在他眼里成了图。
有这个特殊爱好的孩子很多的，我手上的一个孩子一见我拿了书进教室就要冲上来抢，他也确实认识很多字。教室里的字都会让他分心，让大家很无奈。
完全剥...[/

我们家小朋友2周半,也是特别喜欢看书,就是看图,比如小熊维尼,而且她不让你讲故事,还有些书让你必须给她念.这个问题我很伤脑筋,我经常选择一些转移注意力的办法,看动画,听音乐,搭积木,外出溜溜.不过见到书还是很执著.
希望能找到更好的办法.

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)