以琳自闭症论坛

标题: 如何引导孩子发脾气 [打印本页]

作者: gideon_hwuang 时间: 2012-4-5 14:41
标题: 如何引导孩子发脾气
   阿哲语言算是中等，按老师的原话来说，就是和同龄的孩子差不多。但是每次发脾气总喜欢说一些让人不高兴的话，有两种情况。
   比如爷爷让他不高兴，他就会说：“我要打死爷爷，把爷爷埋在棺材里面。”，这时候情绪比较稳定，只是语言很难听。
   另外一种是妈妈给他洗头发的时候，用了他不喜欢的脸盆，他就会说：“我要把脸盆从12楼扔下去。”，边哭边说，有时候还会吐。
   对于第一种情况，我的处理方式是，教他正确的表达方式，“比如，爷爷我生气了。”，第二种，妈妈就是直接对着他情绪来，所以每次阿哲只会哭得更厉害。我的思路是，先让他把情绪抒发出来，比如帮助他说，你是不是想吧脸盆扔下去，太不喜欢这个脸盆了。”，我的想法是先让他把情绪压下去，再来和他讲道理。妈妈觉得我的做法是错误的，不应该顺着他错误的说法说下去，请问各位老师如何处理。

作者: 秋爸爸 时间: 2012-4-5 18:33
标题: re:我支持“不应该顺着他错误的说法说下去”。...
我支持“不应该顺着他错误的说法说下去”。

如果不打算采用严厉禁止，或严惩不好的话，就应该采用忽视。

教“爷爷我生气了。”，是在他说错话之前就教为好。而且重要的，强化物！也就是他说“爷爷，我生气了。”的强化物，一定是可以达到他目的，比如也要服软，大家赞扬他。他说怪话的原因，也正是那些话太能引发大人的激烈反应，甚至逃掉任务。

作者: 小牛仔妈妈 时间: 2012-4-5 23:49
标题: re:我赞成哲爸的思路和观点，我家牛仔也是个情...
我赞成哲爸的思路和观点，我家牛仔也是个情绪问题比较严重的孩子，每次当他心情不好发脾气又不知怎样表达时，我都帮他解读心情，帮他表达发脾气的原因，他只需选择回答＂是＂还是＂不是＂，这样帮他表达多了，现在每次他心情不好发脾气时，他都能够告诉我们他发脾气的原因，只要知道这个原因就好办，我们就可以帮他分析原因，跟他讲道理这样发脾气是对还是错。
不管是批评还是表扬孩子，每次都告诉小孩被批评和被表扬的原因。例如第一种情况阿哲用＂打死爷爷，把爷爷埋••••里＂，告诉他说这句话的后果，爷爷听后会跟你一样非常不髙兴，会被批评，例如说爷爷手里本来有，好东西给你吃，有好东西给你玩的，但爷爷听到你说这句话就生气不给你了。如能用正确的表达：＂爷爷，我生气了＂就给他表杨和奖励强化。

作者: 卢贝贝 时间: 2012-4-6 17:02
标题: re:1.爷爷让他不高兴，他就会说：“我要打死...
1.爷爷让他不高兴，他就会说：“我要打死爷爷，把爷爷埋在棺材里面。”
这时候妈妈试着问他：“为什么要打死爷爷”，他会说什么？观察他的反应。然后继续问：“为什么还要把爷爷埋在棺材里面”。观察他的反应。
或者妈妈可以试着问：“你这么生气吗？以至于想把一个人打死，埋了，是不是把他打死了你就安全了。”观察他的反应。
2.用了他不喜欢的脸盆，他就会说：“我要把脸盆从12楼扔下去。”，边哭边说，有时候还会吐。
还要呕吐，看来情绪波动很大。
妈妈的引导很好，让他表达出来他的不喜欢，他的不舒服的情绪。
帮助他说出来确实是引导孩子情绪的一个良方。

儿童精神分析师卢平

作者: gideon_hwuang 时间: 2012-4-6 18:48
标题: re:谢谢各位家长和老师的建议。我的想法是先让...
谢谢各位家长和老师的建议。我的想法是先让他稳定情绪，稳定情绪才能讲道理，在情绪下，狠狠的批评他好像只能火上浇油，我自己也试过。忽视有时候也不管用，我觉得首先还是将他当一个正常的，需要表达自己情绪的小朋友，其次他才是个自闭症小朋友。换成自己，有时候也需要发泄下自己的情绪，情绪发泄完，冷静下来才容易接受别人讲道理。

作者: 清潭 时间: 2012-4-8 12:23
标题: re:4楼的卢老师虽然已经蹲下身子,但对自闭症...
4楼的卢老师虽然已经蹲下身子,但对自闭症孩子来说,这身段还是太高了.您不知道,对自闭症孩子,有时您得趴下来,还得打个滚什么的,才能换得些许对视。

作者: 清潭 时间: 2012-4-8 12:24
标题: re:赞同哲爸的做法。
赞同哲爸的做法。

作者: 紫-藤萝 时间: 2012-4-8 15:32
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]清潭...

下面引用由[U]清潭[/U]发表的内容：

4楼的卢老师虽然已经蹲下身子,但对自闭症孩子来说,这身段还是太高了.您不知道,对自闭症孩子,有时您得趴下来,还得打个滚什么的,才能换得些许对视。

清潭说的好！这些个“为什么”对很多ZB孩子来说都是白问，何况是在情绪发作时。

作者: 秋爸爸 时间: 2012-4-8 17:23
标题: re:我不赞成哲爸的做法，也不赞成卢老师的做法...
我不赞成哲爸的做法，也不赞成卢老师的做法。

让孩子在有情绪的时候，发泄出来，是可以的。但此时如果过多地与他对话，比如顺着他的话题“我要打死...,扔下去”这些话题，做问答讨论的话，就已经着了他的道儿了。

显然，孩子这些极端的话语，要的就是引起你的关注，语不惊人誓不休。也恰恰因为语出狂言，才让家长惊讶上心的。这时候的惊讶和上心，就是一种强化。

他没有更好的方法来引发你的关注，比如他说“我生爷爷的气了”，但这正确的好的表达，通常反而得不到大人的积极回应，大人反而会无视。

所以，何时忽视，何时做出更为夸张的应对，才是对自闭儿“胡言乱语”的主要考虑对策。讲道理，教表达，那些都不是在问题行为出现之后应该马上做做的，要做平时做。

作者: binfeng2000 时间: 2012-4-8 21:10
标题: re:有一个概念是"可教育时刻",在孩子发脾气...
有一个概念是"可教育时刻",在孩子发脾气的时候,讲什么也没用的,反而适得其反.先安抚情绪,先让他过了这一关再说.也不用顺着他说,晾着他就可以了.

卢老师讲的是典型的精神分析的观点,确实可以用在很多孩子的身上,但是对有些情绪很大的自闭症孩子,不会那么容易地能让你问得下去.

作者: xusirm2012 时间: 2012-4-14 18:27
标题: re:对小孩子的发脾气语言没有必要太过担心吧，...
对小孩子的发脾气语言没有必要太过担心吧，该哄的哄，该教育的教育，该揍的就得揍。

作者: xusirm2012 时间: 2012-4-14 18:27
标题: re:这也不是ZB小孩独有的现象。
这也不是ZB小孩独有的现象。

作者: 泰来 时间: 2012-4-17 11:54
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]秋爸...

下面引用由秋爸爸发表的内容：

我不赞成哲爸的做法，也不赞成卢老师的做法。

让孩子在有情绪的时候，发泄出来，是可以的。但此时如果过多地与他对话，比如顺着他的话题“我要打死...,扔下去”这些话题，做问答讨论的话，就已经着了他的...

我也觉得秋爸爸说的也有道理，孩子一般在这个时候很不容易控制，这些道理性的话反而会让孩子更加烦躁

作者: 段晓明 时间: 2012-4-17 15:12
标题: re:我觉得小牛仔妈妈很有办法!孩子这个时候是...
我觉得小牛仔妈妈很有办法!孩子这个时候是很需要得到理解的!

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