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标题: 请大家帮忙看看,这是交际还是刻板? [打印本页]

作者: 欣在阳光 时间: 2011-8-16 23:33
标题: 请大家帮忙看看,这是交际还是刻板?
睿睿2岁6个月,刚上机构一个月,原来有语言'再见''谢谢',上机构的第五节个训课,开始仿说'饼干'等吃的东西,到现在能仿说家庭成员的称谓及一些日常生活用品名称了,但说的前提要么是有吃的诱着，要么就是心情好的基础上．
　　在机构上课每完成一个项目都会与老师拍手表示完成，上精细课每完成一个项目，会去找老师，每一位一起上课的家长拍手，找小朋友拍手不合作时，会拿人家的手起来表示要拍手，在小区里，看到人情绪高涨时也要表示跟人家拍手，有些邻居被他弄得不知道怎么回事，但一旦人家明白了他的意思，都会很乐意配合他．今天就是，跟一个奶奶拍完了，去找两个四五岁的小朋友要拍手，哪想到人家不乐意，还打了他，他跑回我身边，一脸的无辜和委屈，害得我忍不住责备那小朋友
　　＇为什么打小弟弟啊？＇
　　＇我们不跟他玩的＇童言无忌，却让我内心很是沉重．

我不太能理解，虽然之前睿睿经常在小区楼下玩，有时候会抢小朋友的玩具，但离近上课，有快一个月不怎么在小朋友面前露脸了，为什么一个四五岁的小朋友会记住了他，认定了不喜欢跟他玩呢？

睿睿这个简单的方式是想跟人有交流，还只是一种刻板呢？纳闷中！请大家指点，我该如何引导？
　

作者: ruima 时间: 2011-8-17 12:45
标题: re:这也是机构训练的痕迹就象我儿子让他自我...
这也是机构训练的痕迹就象我儿子让他自我介绍完了一定要我们拍手说瑞瑞瑞瑞你好就是机构里一直这样

作者: ruima 时间: 2011-8-17 12:48
标题: re:所以我觉得机构训练的灵活度一定要足够 ,...
所以我觉得机构训练的灵活度一定要足够 ,不然孩子本来不刻板的但以为机构里一尘不变的训练方式也会让孩子变的刻板

作者: 欣在阳光 时间: 2011-8-17 23:40
标题: re:真的就是啊,如在机构要求一叫名字就要举手...
真的就是啊,如在机构要求一叫名字就要举手说到,现在回家,洗澡脱衣服叫他举手,也要说到.而且发现做任何事情的一些方式,都认为要遵守之前掌握了的方式才是对的.

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