以琳自闭症论坛

标题: 请教，不理不睬这是怎么回事？ [打印本页]

作者: 凯西 时间: 2011-4-6 17:17
标题: 请教，不理不睬这是怎么回事？
[EM09]有好几次上个训课时，如果孩子不想做就一个人说听不懂的话或自顾自的唱歌，任凭老师或家长说什么他都不理不睬，眼中无神，这个样子会持续很长时间，直到下课换一个环境才会结束。
而且如果这个时候家长或老师提高声音和他说话，他不理不睬的同时还会提高声音继续他的讲话。
我想请教老师这是怎么回事？是他抗拒上课的方式？还是走思了？
有什么办法可以改变这种现像吗？

作者: 秋爸爸 时间: 2011-4-7 08:57
标题: re:1 孩子不想做，你看出来了，那就教他说出...
1 孩子不想做，你看出来了，那就教他说出来，满足他。- 教拒绝性口语表达，甚至有时候比下一条教课堂认知更要紧。
2 孩子不想做，你看出来了，那就该把教学内容搞漂亮点，有吸引力。

作者: 凯西 时间: 2011-4-7 11:47
标题: re:谢谢秋爸爸，这个思路非常好。
谢谢秋爸爸，这个思路非常好。

作者: jinglenn 时间: 2011-4-8 15:19
标题: re:尽可能多地用行为辅助，少用语言指令。。。...
尽可能多地用行为辅助，少用语言指令。。。。（如果孩子能跟从语言指令，那孩子也就能做训练的任务了）。。。。

作者: 凯西 时间: 2011-4-21 14:31
标题: re:要做的都是他原来都能做的事，例如积木仿搭...
要做的都是他原来都能做的事，例如积木仿搭、一步动作、配对等等。可是最近就是不做，不说，也不理。
例：问他“这是什么什么颜色”已经辅助告诉他一遍，让他看他也看，但看的表情就好像是不认识一样，不置可否。让个训教师很无奈
有时家长离开个训室那个环境问他时，他倒还算配合，但也不如之前好的时候
个训老师说可能是厌学。唉，真愁人，来一次以琳多不易啊。

作者: 凯西 时间: 2011-4-27 10:35
标题: re:不知道是不是六个月是孩子接受的极限？要离...
不知道是不是六个月是孩子接受的极限？要离开吗？矛盾。离开后孩子又将何去何从？

作者: 凯西 时间: 2011-4-27 10:36
标题: re:有一样经历的家长吗？请经历过的家长给个建...
有一样经历的家长吗？请经历过的家长给个建议吧。

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