以琳自闭症论坛

标题: 浩然的进步(2001年7月出生) [打印本页]

作者: hjs 时间: 2004-10-11 12:37
标题: 浩然的进步(2001年7月出生)
从现在开始说说我儿的情况，浩然现在3岁3个月(01年7月5日出生)，今年6月中旬到南京儿科医院确诊为全面型打分为33分（标准为30分）。今年4月份入幼儿园小小班，现上小班，自理基本正常，现大小便都会自已去拉会表达。自已会喂饭，但是不能自已好好喂，大部份都是大人喂。4月份开始开口，我们从4月份开始自己训练，现在基本能发200个单词，认识80多个汉字，认识0-9 但点数时3，4经常跳过去。目前最长可仿说6个字，但有些单音至今仍发不准。认知基本正常，现认识8种颜色（红、黄、蓝、绿、白、黑、紫、灰）、五种形状（三角形、正方形、长方形、半圆形、圆形），9种方位（前、后、左、右、上、下、中、里、外）。学习欲望较强，从小喜欢看报纸、宣传画，感兴趣的经常指着让我们说。现在每天的活动安排为：早上1h认知、语言，然后去幼儿园（未陪读），幼儿园下课后活动半小时（内容包括滑滑梯、跳床、平衡木、爬高等），接回家后先看动画片半小时《西游记》和《天仙宝宝》，再1h认知、语言，晚上1h精细（内容包括撕纸、剪纸、拾豆子、穿瓶盖、点连线、描图等），睡前边按摩边听半小时从幼儿园翻录过来的磁带（内容包括语言、儿歌）。目前主要问题仍是交往和语言。交往自测2岁，语言2岁，和正常小孩差距确实很大且是全方位的。

作者: hjs 时间: 2004-10-11 12:38
标题: Re:浩然的进步
这二天开始教他描图，圆和半圆都能描下来，同时发现圆也能画小了，以前点连线圆总是画得很大，这段时间努力没有白费。昨天到幼儿园接时，幼儿园的老师大大的夸奖了小孩，说今天的涂色涂的很好，小班昨天是第二次涂色，我们这种小孩能受到表扬，真是难得。接他时顺便和老师沟通，还是老问题，听故事坐不住，喜欢独自活动，做早操时偶尔有几个动作，大部分时间都在发呆，最近还喜欢躺在地上。顺便和老师提到了翻录早操磁带，老师也同意了。小孩所在的幼儿园为公司自己办的，老师以前也曾带过一个自闭儿，老师和阿姨也很同情我们，但限于老师的精力和能力，幼儿园只能提供和正常小孩接触的场所，其他也不会多奢望。呆在幼儿园，正在小孩现阶段的发展水平根据小孩的表现随时能得到验证，还能有啥办法，谁叫自已是这种小孩的家长。

作者: miaomiao 时间: 2004-10-11 21:32
标题: Re:浩然的进步
浩然的认知和精细不错呀，我女儿这方面就差些了。祝浩然进步越来越大！

作者: 箱子是我 时间: 2004-10-11 21:53
标题: Re:浩然的进步
我是新来的！目前在自考学前教育的本科．这个月考特殊儿童教育，所以上来看看个案．本人对特殊儿童教育很感兴趣，以后想帮助更多的孩子和家长！

作者: hjs 时间: 2004-10-12 11:04
标题: Re:浩然的进步
昨天幼儿园老师反映，听故事不错，能安静的坐下来听一会。最近几天自已感觉到上课配合不是太好，坐不下来。同时，点数3和4经常跨过去，虽然这段时间一直在强化，分豆子时也加进了数数的练习，有时也能顺利数到10，但总体上能顺利数对的不多，不知各位有何建议。这二天能主动说出“碎碎冰在那里”，这几天一直在叫他“XX在哪里”，真不错，知道范化了。

作者: hjs 时间: 2004-10-19 15:58
标题: Re:浩然的进步
这二天开始教分类，昨天让他按吃的和玩的分类、今天让他按水果和玩的分类。总体感觉效果还好，最近几天来，小孩又有个习惯，喜欢在句子里加“不要”二字，如爸爸吃饭，他会增加成“爸爸不要吃饭”。同时感觉语言模仿上了一个台阶，幼儿园翻录的磁带有的七八个字的句子也能模仿出来，可能是平时让他模仿多了，现在跟他打招呼说“浩然再见”，他也头也不抬跟着说成“浩然再见”，而不是“爸爸再见”，不知大家有类似情况吗？鉴于前几天上课坐不住，开始想方设法比如两本书轮流来。这二天上课坐不住的情况要好一点了，但比起好的时候还要点距离，无论如何总要坚持，坚持就是胜利。

作者: hjs 时间: 2004-10-26 09:40
标题: Re:浩然的进步
这二天继续教分类：按吃的、玩的、穿的分类已基本掌握，宣传画上的日常生活用品发音也正了，好长时间不教的裤子、鞋子、袜子也会发了。确实给了我不小的惊喜。坚持下去，就是暂时看不到进步，到了一定程度就会有质的飞跃，确实不错。同时，这二天上课又开始很配合了，每次上课时间在一个小时左右，都能很好的配合。这几天开始教其说“我叫XXX”、“这是XX”、“我有XX”“我看到XX”、“数+量+名词”等句型。前几天从以琳网上看到有一种过敏测量仪，正好嘉兴本地一家医院5月份刚引进这种设备，准备去检测一下，作为家长如果有用的东西为什么不去试试了，虽然检测费为300元，但我想还是值得的。

作者: hjs 时间: 2004-11-1 12:01
标题: Re:浩然的进步
这二天分类继续教，同时增加了水果和蔬菜、车子的分类，感觉较满意。昨天开始你的/我的又开始重新教，今天早上上课时拿我和他的牙刷来区分你我，竟然和我面对面的做起刷牙动作，牙刷放在口里动作基本到位，确实让我高兴了一下，我们教他刷牙已超过1个月，吐水很快就学会了，但是刷牙都是我们刷，我还很长时间一直在想这个问题该如何解决。这二天新单词认识加快，咖啡和沙琪玛教二次就会了，到商场里很快认出来了，商场里宣传画已基本没有新的认知内容了。昨天还有一件开心事，窗台我们没有刻意教他，他自己竟然知道了。现在在考虑下一步该如何进行？

作者: hjs 时间: 2004-11-2 14:57
标题: Re:浩然的进步
昨天晚上上课后，刷牙让他自己刷的，真的很高兴，又多了一件自理能力。今天白天见他咳嗽老是好不清，让医院给他打点滴。这次表现非常优秀，虽然不愿意，但至始至终都没有哭一下，这在以前真是没法想像的。前二天还有一件笑料，手里拿着桔子，我们在和他演练熊猫吃竹子，他将桔子放到竹子上面，说一样。

作者: hjs 时间: 2004-11-17 16:05
标题: Re:浩然的进步
本月12-14日到南京脑科医院参加为期三天的家长培训班，和家长、专家进行了面对面的交流，感觉收获很大。这二天浩然又有新的进展，精细方面能按指令不需点连线画长方形、三角形、汽球、太阳、H、W、V，表达方面能主动表达出“红色、蓝色、绿色、黄色”等；动作模仿方面从南京回来后开始加强这方面的训练，昨天能模仿4-5个连续动作而基本正确。同时，这二天继续教“我有XX”、“你有XX”、“XX拿XX”、“XX干XX”、“我看到XX”、“数+量+名词”等句型，真希望这些近期有所进展。

作者: hjs 时间: 2004-11-23 11:37
标题: Re:浩然的进步
这二天精细方面又有新进展，能够听指令或照样写“土、上、下、大、口、人、个、王、二”等字，动作模仿方面可以凭记忆模仿7-8个连续动作而基本正确。点数方面可以直接点到10，10有时数不过，但数与量对应虽然已经铺垫了很长时间，但看来还是一个艰巨的工作。反义词方面这二天验证情况还可以，拿两只铅笔，我说这支长，这只—他会接下去“短”。语言模仿方面这二天最长增大到8个字，他自已主动语言最长可增至7个字。这二天借鉴以琳光盘训练开始增加排序的内容，目前主要是长短、多少的排序。近段时间训练中尽量穿插对话训练、有时还有回忆的内容。我、你、他领悟没有问题，但表达还需假以时日。

作者: hjs 时间: 2004-12-9 15:18
标题: Re:浩然的进步
这段时间在各方面又有新的进展：点数如高兴可以自己数到25；反义词方面我说“台灯远”他会说“书近”，基本能用完整的句子回答；我问“你在干什么”会用比较完整的句子回答“我在干XX”；颜色方面这几天会主动说出“这是XX色”；我运用已经很熟练，前几天尽能说出“这是我的”，但你表达还有点问题、你我分不清；量词方面1-2个现在已掌握，估计3-6个量的概念最近能够突破；这几天学会了问问题“这是什么”；长短、多少的排序考虑到太难，已暂停。近段时间训练集中在：对话训练、回忆近几天发生的事、继续你我训练，“我有XX和XX”、两人传接球、连续动作模仿、自理能力方面如吃饭、扣扣子、穿裤子、穿鞋等方面。

作者: hjs 时间: 2004-12-20 09:46
标题: Re:浩然的进步
这段时间又有新的进展：给他二样东西，问他你有什么，他会回答出“我有XX和XX”，三样东西，会回答“我有XX、XX和XX”，有时会用两个和，但你表达还有点问题；跟读由以前的七个字已提升至八个字、自己已能用五六个字表达，已会用大小等修饰词，这段时间热衷于说“这是小（大）苹果”等等（这个我倒是没有教过他），有一天突然和我说“爸爸是大笨蛋”，估计是在幼儿园向小朋友学的，经常嘴里哼儿歌；前几天家里拿出一个新热水瓶，尽然拉着我的手问“这是什么”。双体日带他出去玩，回来和过几天和他一块回忆，在提醒下也能回答出那天买了什么。近段时间训练集中在：对话训练、回忆近几天发生的事、继续你我训练，“我（你）有XX、XX和XX”、两人传接球加进量的训练（比如传20个球吃三块山渣以加强量的训练）、继续进行3-6量的训练；连续动作模仿、拾豆子、剪直线、看图说句子、自理能力方面如吃饭、扣扣子、穿裤子、穿鞋等方面。

作者: hjs 时间: 2005-1-16 14:13
标题: Re:浩然的进步
这段时间因为天气冷，早上改为传接球，传30个球吃三片山渣。基本能拿对3-6块山渣。在唱数方面，提示下可以唱到100了；在数量词方面，会主动说出“爸爸一支铅笔，浩然一支铅笔”。这段时间对方位词比较感兴趣，站在妈妈身上，说“在上面”。人称代词方面，你转换仍有问题，这仍要作为下一阶段的训练重点。前段时间在这方面有所松懈。昨天开始剪波浪线、三角形、长方形，波浪线剪得很好，知道拐，看来难度也要适时跟上。这二天突然发现会解扣子了。现在已会唱几首儿歌。本周五休息去幼儿园接小孩，顺便了解情况，老师讲，上课仍坐不住，对别的小朋友有影响；做操找朋友的游戏时不愿意和小朋友拉手，说得我心里很浓重，到现在还是。今天我又重新整理了训练计划，还要潜下心来继续奋斗。

作者: hjs 时间: 2005-4-14 10:45
标题: Re:浩然的进步
有接近3个月未介绍近段时间的情况了。

近期的主要进步在：

语言最长会主动讲9个字的句子，一次可以讲3-4句话。比较恰当的用句子描述动作和图片，但你我还有问题，能认识200多个汉字，会主动问“XX在哪里”（有时甚至把这个当游戏玩），能背20多首儿歌和10多首诗。但有时给我感觉是故意乱说，学舌现象还有。

认知方面，已会10多种颜色，目测1-6个，会比较多少和一样多、不一样多。

自理方面，已能够解扣子和扣扣子

配合方面，老师反映已能够跟上幼儿园小班的课程，做操也能跟上。但依赖性强。

现在和正常小孩的差距在：

社交方面，仍在3分的水平；语言方面对答差距较大，配合方面也有较大的距离。

近期训练重点为：剪纸（剪波浪线、三角形、长方形、圆形）、画画（跟上小班节奏）、对答能力训练，较严格的训练已由以前近3小时缩短到1小时了。因为我感觉到好多话我们没有教过自己也会说了，所以余下重点放在精细和手眼协调上。（4月14日）

作者: hjs 时间: 2006-2-23 13:35
标题: Re:浩然的进步
自从去以琳后，有很长时间未介绍浩然的情况了。

在以琳的三个月和在家里这段时间，进步比较大的。目前仍在以前幼儿园上中班，总体感觉和家人沟通方面和普通小孩差不多，但是在幼儿园和其他小朋友社交沟通仍很少。

语言发育现总体较正常，但你我还有问题，以前的学舌现象和结巴现象基本没有了。有些音现仍发不准，如三、十、四。可以讲些简单故事了。

认知方面，和年龄相当，老师反映数学较好，都能做对。

自理方面，现冷天饭吃一半，喂一半。仍没开始训练用筷子，脱穿衣服基本能自已解决，但鞋子正反老是弄错。

配合适应方面，老师反映基本能够适应幼儿园中班的课程，但画是班上比较差的几个，中午有时仍不睡觉。

现在和正常小孩的差距：仍在社交方面。

近期安排为一个星期做一次感统、晚上主要以精细：剪纸、画画、写毛笔字等为主约1小时。听讲故事、看故事书约半小时，看动画片半小时。基本没有一对一的个训课。<img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0><img src="images/icon_smile_disapprove.gif" border=0><img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>

作者: hjs 时间: 2006-2-23 13:37
标题: Re:浩然的进步
以下是几个小片段：

1、昨晚因我要外出陪外人吃饭，他看我穿鞋。问“爸爸，你去哪里”，知道去吃饭后，说“浩然去，可以吗”，不同意时，马上想哭，问“爸爸，什么时候回来”，连最后再见都很不愿意。晚上睡觉前，还问他妈妈我什么时候回来。

2、今天早上刷牙前，自已把刷牙的顺序准确地说了一遍。

3、今天去上学前，和我探讨和气球做朋友，想带气球去幼儿园。

作者: 黑眼睛 时间: 2006-2-23 21:24
标题: Re:浩然的进步
浩然，想念你！你的声音仍仿佛在阿姨的耳边．今天才发现原来你爸爸很早就到这里给你写过日记了．也没想到你的进步真的是一个又一个的飞跃．祝福你！好孩子！

雨时妈妈

作者: hjs 时间: 2006-2-24 11:42
标题: Re:浩然的进步
以下是昨天晚上浩然和他妈妈的一段对白：

“浩然，帮妈妈把小凳拿过来”，想不到马上回复：“自已拿，我没时间，我在玩气球”，小家伙还有理有据的，停了一下，走过去给妈妈拿了小凳。

早上起床后，我让他依次把拖鞋、内裤、小凳依次放到指定地方。小家伙来个省力方案：三样一次全拿在手里，放到指定地方。嘴里还说着：“浩然全拿上”。

现在和他妈妈日常发指令，尽量只讲一遍，效果还是不错的。以前经常逻里逻索的说几遍，自己都烦。

昨天晚上听到电话响，和他妈妈抢接电话，嘴里念念有辞：“我来接”

雨时妈妈：想想以前开帖还是比较早的，现在重新拣起来，也给自已一个压力。

作者: 会(费)心一笑 时间: 2006-2-25 09:27
标题: Re:浩然的进步
浩然，可爱的小家伙！进步很大。浩然爸爸妈妈很有耐心和方法。精细坚持的不错，心智解读也跟上了。以后我会经常“监督”你的帖子，拜读会让我有力量些。

作者: hjs 时间: 2006-2-27 10:02
标题: Re:浩然的进步
这学期开学后一直未和幼儿园老师好好沟通过。上周五他妈妈早点去接他。和老师了解情况。老师讲现在表现很好。并举个例子。有一次中午看他站在小床上对他说，这样会把小床踩坏的，没想到，等一下他看到另外一个小朋友也站在小床上，跑过去跟别人说，不要站在小床上，这样会把小床踩坏的。

前段时间在感统室做感统，浩然在玩大龙球，这时，进来另一个小朋友，我叫他们一起跳羊角球，浩然马上跑过去，那个小朋友说了几次都没有反映，没想到浩然对我说“他不会跳”让我恍然良久。

小孩自从寒假去外婆家就迷上了打扑克比大小，五六个都不含糊，把你赢光了，还分点给你让你继续玩。这二天自已做了11－39的数字卡片，和他玩比大小，已掌握了先比十位后比个位的要领，基本不会弄错。20以数字读法还要加强。

今天早上送他去幼儿园，我叫他自己去拿玩具玩，他马上自已去拿，这在上学期我还是只能看别的小朋友做的。老师马上说今天早上画画，他马上过来等着画画，老师发指令都是一遍的，这给我们是很有启发的。

作者: 会(费)心一笑 时间: 2006-2-27 10:33
标题: Re:浩然的进步
<img src="images/icon_smile_shy.gif" border=0>没想到浩然玩扑克还挺厉害。我和轩轩玩“拖板车”游戏，五个以内他能关注，超过五个他经常看不到了。不过多玩肯定会进步。浩然真可爱！

作者: hjs 时间: 2006-2-28 11:18
标题: Re:浩然的进步
昨天晚上吃饭时有道菜是黑木耳炒白菜，小家伙马上想起外婆家的白木耳炖枸杞子，并引发了一阵忙活，问我们家有没有枸杞子，明天也要吃白木耳炖枸杞子，今天早上吃早饭时还提到今天要吃白木耳炖枸杞子。

晚上画画，先问是不是画烟花，因为他们幼儿园白天画烟花的，后来当我拿出样本后，马上问爸爸画不画，以前都是我先分解，这次我说不画，让他照样画，马上开工了，后来又问涂色不，因为样品没有涂色。在涂色过程中，也有可圈可点的地方，以往涂什么色自已没主意，这次自已做主，白云说没有白色，就涂兰色。还说自已没有白色和灰色蜡笔，总共不到半个小时全部搞定，画完后马上拿给妈妈去分享。

晚上看故事书看到蛋糕，就给我说爸爸明天给我买生日蛋糕，睡觉时半天不睡，提出要我脸朝着他睡。这段时间，感觉看动画片进步蛮大，昨天看《美女和野兽》也能就细节说点看法。

<font size="1" color="darkblue">Edited by - hjs 重新编辑於 2006/02/28 11:20:23</font>

作者: hjs 时间: 2006-3-1 14:13
标题: Re:浩然的进步
今天早上起床时，提出下午妈妈去幼儿园接他，和他解释妈妈下班晚，再去接他，老师会不高兴的。解释了几遍，好象听懂了。

晚上写好毛笔字画好画以后，有点时间，就几个常识问题问了一下，回答比前段时间话要多，但是小动作多，看来天气暖和了个训要恢复了。

近段时间对星期的规律比较熟悉了，二位数的读法也已掌握了。下一步要考虑10以内书面形式的加减法、10以内的奇偶数，二位数目视比大小了（现在他习惯把二个数字对齐后再比较）。

作者: hjs 时间: 2006-3-2 11:01
标题: Re:浩然的进步
昨天晚上重新开始个训，总体效果较好。主要内容是复习以前学过的反义词、身体功能、10以内倒数、自我介绍及新内容加减法。个训已经中断好几个月了。几项复习的东西还记得，其中反义词比以前增加了几个，很快明白了，夸了几次，非常高兴。数术加减一直拿不定主意要不要这么早进入书面阶段，很快明白了＋＝－的含义，达到了预期的目标。

晚上他一个人在看动画片，他妈妈要下楼去买东西，一听见门响，小家伙耳朵很好使，马上跑出来。问他妈妈去干什么。最后和他妈妈一起下去了。

今天早上让他去书房里拿维生素糖，见半天没动静，进去问他干什么，他说在发呆。搞笑！

作者: hjs 时间: 2006-3-6 16:14
标题: Re:浩然的进步
这个双休日过得蛮丰富的：周六上午做感统，周日上午玩淘气堡。周日下午适逢小区天然气管道改造。改造师傅在厨房里忙活，浩然在客厅里把他的玩具翻出来敲。

周日上午在玩淘气堡之前，先去旁边的超市。在超市骑滑板车，玩得很是开心。

作者: hjs 时间: 2006-3-8 09:11
标题: Re:浩然的进步
昨天晚上有一件比较高兴的事：晚上吃饭时，浩然说着说着就提到明天要带水果去幼儿园，经询问后，得知所有的小朋友都要带，是朱老师讲的。今天早上送他去时，拿着一个苹果，正好朱老师在，问了一下，确实有这么回事。小伙子的事件记忆力有进步了。

作者: rosa 时间: 2006-3-8 14:43
标题: Re:浩然的进步
3岁的孩子这样应该是好的呀,根本就没有什么毛病吧.

作者: 鱼儿 时间: 2006-3-8 21:35
标题: Re:浩然的进步
浩然好棒！向你和你的爸爸妈妈学习！

每天一点点，集腋成裘，厚积薄发... 宝贝加油！

作者: hjs 时间: 2006-3-9 15:59
标题: Re:浩然的进步
谢谢鱼儿和rosa的关心。rosa可能弄错了，小儿今年7月实足是五岁，目前是五岁差四个月。小儿这两天自理能力有新的进展，外套上面第一粒扣子昨天在幼儿园突然自己扣上了，我好一阵高兴，今天早上起床还是习惯性说第一粒扣子不会扣，我说你昨天就扣上了。冼脸、拧毛巾、刷牙自己也能象征性基本能做下来了。

昨天中午去幼儿园，本想让他学围棋，和他看了一阵，他跑出教室，连忙问他，“我汗都冒出来了”当时大吃一惊，这句话可不是太好说的。

作者: hjs 时间: 2006-3-11 11:09
标题: Re:浩然的进步
今早吃早饭叫他拿袖套，小家伙拿来一只，问他另外一只，小家伙很是高兴，我怎么找也找不到，后来才在窗帘后面找到，小家伙和我玩起捉迷藏了。昨天吃晚饭前，他妈妈和他玩捉迷藏，眼睛用布蒙上，浩然大叫，“妈妈，我在这里”，我当时在烧菜，后来我问他妈妈，这话是你教他说的，他妈妈说没有教，是他自己说的。一阵窍喜。晚上，吃完晚饭后带他下去玩，广场上有许多小朋友，他都不认识，倒是很关心别人，基本上都是跟在别人后面瞎跑，社交上还差那么一丁点。

作者: hjs 时间: 2006-3-12 11:45
标题: Re:浩然的进步
昨天是周六，我要值班，正好满足了浩然去他妈妈学校的愿望。晚上我了解了一下，浩然和他妈妈学校的学生上午一起上了三节课（中学英语课），第一节课未下位，第二节中途下了一次位，第四节课下了二次位。估计以后上小学坐的问题不大。但是上课基本在玩他妈妈给他的书和笔，基本不听他妈妈的讲课。

这段时间，小伙子迷上了踢皮球。传球目标性和力度性把握的相当不错。昨天下午回家上楼的时候，又和我提到了回家要踢球。我就和他说，爸爸要回家烧菜，等会妈妈回来后，让妈妈陪你踢。小伙子同意了。后来他妈妈回来后，小伙子此事记得很牢，马上邀请他妈妈陪他踢球。

昨天下午在外面做感统，在做滑板时，有个小男孩坐在滑板俯冲台上拼图，小伙子表达很到位“哥哥让一让，好吗？”

这二天晚上玩扑克比大小，开始教他方块、红桃、梅花、黑桃，昨天已经掌握地比较熟练了。

作者: hjs 时间: 2006-3-14 11:47
标题: Re:浩然的进步
1、摸、抓的比较：昨天晚上给浩然冼屁股的时候，不小心碰了他的头。小伙子马上有言要发：“浩然头不小心碰了一下，摸一摸”，在他头上胡乱摸了一下，“不要抓，要摸”原来抓和摸感觉上是有区别的。

2、有关走迷宫：自从以琳回来以后，就开始发现浩然在走迷宫上有优势。但是条件性迷宫，限于理解及听力和注意力，就有点差距了，目前正在这方面做些努力。

3、如何梳辫子：昨天吃晚饭时，浩然看他妈妈梳着辫子，来段高论：“把带子取下来，早上把头发梳好，带子扎上，然后去学校上班，跟幼儿园施老师一样”，我们马上问施老师是不是经常在幼儿园扎辫子，他予以肯定。看来有必要去核实一下，是老师自己还是帮小朋友梳辫子。

4、东西单价：这二天去幼儿园接他，看到黑板上画着一些食品并标着单价。因为和幼儿园沟通时间有限，昨晚按自己的理解画了一些并标了单价。他看了以后马上反映过来“和幼儿园一样，有九样东西”。一元、二元整数都能读出，050元辅助了几次也没有掌握。今后自己这方面要多做。家长在广度和深度把握上和专业老师差距是大呀。

其实一切东西都可以拿来作教具，就好比高手一切工具都可以用来作武器，化有形为无形，才是武术的最高境界。

作者: hjs 时间: 2006-3-15 10:30
标题: Re:浩然的进步
1、放杯子：早上早来的小朋友把所有小朋友的喝水杯子按号放好，这段时间送浩然去幼儿园逐渐开始注意这个问题，今天早上有点时间，在我的辅助下，浩然自己放准确了多个杯子，前几次他是愿意和小朋友一起放，但要么乱放，要么没信心当下手。相信经过一段时间，在这方面他能做得和别人一样。

2、10－39数比大小：每晚睡觉前打自制的数字牌或扑克是保留节目，近期逐渐发现10－39除20、30读不出，其他都能熟练读出并2张比大小，昨晚他妈妈有空，难度加大，一家人首次开始10－39　三张比大小，进行了七八轮，一半情况他都能自行比出。练习这个主要考虑到幼儿园有翻书到多少页这一项的。

作者: hjs 时间: 2006-3-17 10:44
标题: Re:浩然的进步
（3月16日）

一、家园沟通：昨天中午和老师作了次沟通，老师感觉：

1、易兴奋，上语言课、做游戏、背儿歌坐不住，背儿歌不愿背，建议我家园多沟通或买份教材

2、数学较好，手工类、剪纸、画画很愿意上，坐得住。画画还可以。昨天我翻了本学期的本子，共两次，一次一个五角星，一次两个五角星，有好多个小朋友只有一个五角星。

3、中午睡觉不好，如睡得好，则一天都好。

4、做操慢半拍，易分神，幼儿园每期换新操

5、话比以前多，老师基本能听懂他的话，但告状时倒说得很清楚。

我建议多给他表现的机会，以强化正性行为。

二、事件记忆

今天早上起床前，说着说着提到要带餐巾纸去幼儿园，是朱老师说的，早上去了幼儿园，前面去的几个小孩都没拿，尽然都忘记了，只有小宝记住了。

作者: hjs 时间: 2006-3-17 10:46
标题: Re:浩然的进步
（3月17日）

1、昨天晚上开始教他玩打保龄球（塑料瓶作保龄球，皮球来滚）的游戏，玩的很是高兴。玩好后自己主动把东西放好了。

2、晚上吃饭时又提到幼儿园老师说做一个小本子，他说我记拿给老师批。这一次我知道肯定有这么回事，饭后让他回忆白天语言课上了什么，好让我记，已经全忘记了，不过我已经很满足，今天早上送他去幼儿园，徐老师也提到浩然事件记忆力增强了。她们也很高兴。看来，要考虑准备一份这学期的教材了。

3、擦地板：这段时间小宝发现地板上有水后，他自己会拿纸去擦，晚上还会逆光看。真是不错。

作者: hjs 时间: 2006-3-20 14:58
标题: Re:浩然的进步
这个双休日过得蛮丰富：

周六上午去他妈妈学校，这次是我陪他去的。他妈妈学校他去过几次，环境已很熟悉：办公室、厕所、教室都知道了。我陪他一起网上听歌，鼠标操作也开始入门。中午和他妈妈去学校附近酒店吃喜宴。最近我们厚着脸皮带他多参加类似场合，这天表现不错，吃好饭，伴娘发好喜糖后，他把喜糖、红包、口香糖放在一起，对他妈妈说：“妈妈，我们回家吧！”

周日一家人去他表哥家玩，表哥读一年级。和表哥一起放风筝、打扑克、玩早教机、一起去超市购物。下午要回家自己放风筝，回家后我陪他一起在公园里放风筝，风筝飞的好高好高，先挂到树上，后又落入水中，这是他第一次真正意义上的放风筝，玩得很开心。

这二天找到一份完整的中班、大班幼儿园教材，周日晚上就中班教材他学过的内容进行了验证，还算满意，应该说在幼儿园还是学到点东西的。

作者: hjs 时间: 2006-4-12 14:35
标题: re:今天去幼儿园和小宝的二个老师作了交流，这...
今天去幼儿园和小宝的二个老师作了交流，这次讲话他们比较直接，弄得我心情特别不好。老师感觉这段时间睡觉不好，坐不住（一节课要么离位子，要么坐在地上）自己也见到他玩得高兴时跑来跑去。
这二天在加紧研读有关RDI的知识，晚上玩捉迷藏和石头剪子步游戏，游戏里能感到阶段1情绪分享、情绪参照，共同行动稍微有点跟不上，准备今后在这方面付出更多的心血。
今天中午去幼儿园看他，进了大门，看见我后，马上问我拿了什么东西，一段对话总体感觉良好，回到位子上后用手势提醒他坐好，也很快明白并更正过来。

作者: hjs 时间: 2006-4-20 09:53
标题: re:关于旅游：昨天下午去幼儿园接小宝的时候，...
关于旅游：昨天下午去幼儿园接小宝的时候，看了他们的宣传栏，知道他们幼儿园明天要组织游园。儿子出来后，很兴奋地主动和我说明天要旅游。晚上多次提起。在询问下，出去玩的细节如：几点钟到，几点钟接，去人民公园等，信息基本正确。
关于RDI：这几天每天都在和他玩游戏，每天晚上都会主动要求玩游戏：这段时间玩了：捉迷藏、石头剪子步、找东西、挠痒痒。

作者: hjs 时间: 2006-5-23 11:02
标题: re:这段时间基本上每晚坚持给他上一次个训课...
这段时间基本上每晚坚持给他上一次个训课，主要内容有： 10以内加减，20以内倒数，回忆幼儿园发生的事情，讲故事，五-六步指令。
每天中午坚持去幼儿园半个小时辅助他参与小朋友的活动（尽量多用间接提示）
在自理方面主要集中在：用筷子吃饭，脱衣服、折衣服、左右脚穿鞋易穿反。

作者: 会(费)心一笑 时间: 2006-5-23 21:21
标题: re:好久没浩然的消息了，真想你们！希望你们多...
好久没浩然的消息了，真想你们！希望你们多多写些幼儿园的经验，家园工育沟通，供我们学习参考！浩然越来越厉害！小家伙！

作者: hjs 时间: 2006-5-24 10:47
标题: re:昨天翻了大班数学教材,1-10的加减也是...
昨天翻了大班数学教材,1-10的加减也是按步骤进行的,我以前没考虑这么多,今后准备参照这个给浩然这方面再补补.

作者: hjs 时间: 2006-6-23 13:51
标题: re:经过一二个月，浩然已经习惯了先用筷子再拿...
经过一二个月，浩然已经习惯了先用筷子再拿勺子吃饭，且有小成，近期基本是把饭上菜夹了吃，昨早在外面吃包子，自己主动提出学筷子，首次用筷子吃了五个包子（我给他先弄小）。
昨晚和他玩组句游戏，用三样东西说个句子，出乎意料，浩然组的蛮好，其中之一是：小姑娘、剪刀、针，他来了句“妹妹把针插在剪刀里面”，语法没错。
昨晚他妈妈吃零食，他看见了说：“妈妈吃不下，浩然带到幼儿园去”。可惜今早直到在外吃早饭期间，才想起来。
这段时间经反复强调，基本鞋子不穿反了。
社交真是一件长期工程，在家交流还可以，用词也算到位。在园仍停留在一个人玩阶段，今天中午看到别的小朋友涂花露水，让他去要点，胆怯怯的，不敢去，还问我“怎么说”

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)