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标题: 关于我家女儿视觉和听觉运用出现偏差的问题 [打印本页]

作者: sarah4458    时间: 2010-12-26 20:14
标题: 关于我家女儿视觉和听觉运用出现偏差的问题
我觉得我家视觉和听觉方面接受度差异很大,有没有有经验的家长给分析下原因,指导下对应方法

1。我家交过命名后,就感觉这个掌握很快,经常用的实物,图片,说过几遍给她,她就能复述出来,哪怕隔两天也可以,问其这是什么、妈妈或者某某拿的是什么,都可以回答出,80%的对。家人,我问称谓,这是谁?他或者她是谁?妈妈或者某人指的是谁 ?都回答的对。可是辨认物品,哪怕二选一,都只能50%对,让她把物品给家人,或者指出我要求的家人,也做不太对
2。出门在外,不乱跑,要么抓着我的手,要么抓我衣服,可是看见喜欢的物品,也会跑去看,可是看会,知道找我,但是就算我离得很近,她明明眼睛瞟过我,可是就是看不见我,总是身边或者远处走过别人,她很着急地追人家(就是跟在后面,害怕地叫着去追着跑),追上后看见不是我,就掉头再找,应该是知道找,也认识我,可是感觉生活中不会用眼睛。比如,我把凳子放她面前,让她搬凳子,她总是找不到,除非我敲几下,她才能反映出凳子的位置,进而执行指令。
作者: sarah4458    时间: 2010-12-26 20:53
标题: re:3。对于语言的记忆还可以,比如奶奶给她去...
3。对于语言的记忆还可以,比如奶奶给她去拿饼干了,我会给她说奶奶给辰辰拿饼干了,奶奶拿来了,整个场景让她看过一遍后,我问,谁拿饼干了?答曰;奶奶。问其:奶奶拿什么?答。饼干。给谁拿?答,我
一般发生的事情或者她的感受,当然是我看出来的,我经常给她说,现在发生过得事情,比如去上学,医院,超市,简单的事情问其,都能被动答出,可是简单的指令,比如搬凳子,凳子距离约两三米,她也执行不好,但是我搬凳子,问她妈妈做什么了,就会说搬凳子。
4,当时学五官命名,也是很多人随机问,也可以都答出,可是让她指,就指不对。后来就从单指我的入手,再到奶奶的,爸爸的,她自己的,娃娃的。可是自己的现在也不能80%对。总感觉她对语言的理解和指令的执行完全割裂开了。
我家女孩,3岁十个月,有没有达人支招。

作者: 妮子    时间: 2010-12-26 23:09
标题: re:视觉训练,可以学画画。先从描边,...

视觉训练,可以学画画。
先从描边,涂色开始。

书店里很多给孩子涂鸦的,都可以买来用。

还可以用闪卡教他。
作者: 秋爸爸    时间: 2010-12-27 11:25
标题: re:总体上来说,都属于自闭儿常见的情况,继续...
总体上来说,都属于自闭儿常见的情况,继续训练就是。
1,二选一,干扰物的引入,难度自然就增加了,应该渐进,比如,把认识的苹果卡片,放中央单独指认,再在桌边远处引入分心的香蕉,要求指苹果,再将分心卡片逐渐接近中央,直至平行,位置随机互换,但仍然只要求指苹果。再如此单独做香蕉,再两者随机。这些都是为了让孩子减少犯错误的机会。如果犯错误了,就一定帮他,并退难度。靠强化他的正确的行为。
2,不要去猜他是否视觉上有异常,主观判定他生活中不会用眼睛,我的感觉不是这回事儿,是他还不知道该做什么,帮他就是。给予口语提示,或者其他提示,并鼓励他找到家长的结果。
3,谁拿了什么,这个对答已经很不错了,但能吃准不是机械的对答吗? 通常自闭儿执行指令会远好于表达。3米外不会执行搬凳子的指令,就该减到1米,再渐远。这个好办。
4,自己看不到自己的五官,所以当然会难一些。
总体上注意,不要过分地“以考带教”。
作者: kfq87522497    时间: 2011-1-2 23:27
标题: re:我家的怎么和楼主的女儿相反呢,我们这个是...
我家的怎么和楼主的女儿相反呢,我们这个是让从几样东西中拿什么,能拿对,但是拿个东西问他这是什么,很多时候会错,那位帮忙给指导指导这是怎么回事?




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