以琳自闭症论坛

标题: 如何教孩子报总数？急！ [打印本页]

作者: 沈阳妈妈 时间: 2010-8-1 18:01
标题: 如何教孩子报总数？急！
刚参加了以琳七月的家长培训，感觉收获颇多。回来后对照老师的方法加紧训练，可是对于点数报总数这块还是不得法。孩子点数还可以，基本可以手口一致地点数。但是报总数一直不行，用老师教的方法，用数字卡提示，只有在有提示的情况下才可以，一旦去掉了提示，还是乱说一气。急死了，越教越气！孩子目前3岁10个月，数字方面只对1、2明白，看一眼就知道是一个还是两个，也能正确取物。但是只要是3以上的，就迷糊了。另外，任意起止数也不行，愁死了。哪位前辈有办法，请赐教！

作者: 烈火灯娥 时间: 2010-8-1 22:01
标题: re:楼主的问题，以琳教学光盘中有，不知道能不...
楼主的问题，以琳教学光盘中有，不知道能不能有帮助？

作者: 沈阳妈妈 时间: 2010-8-1 23:31
标题: re:是按照以琳老师教的方法做的，在孩子点数后...
是按照以琳老师教的方法做的，在孩子点数后，拿数字卡提示，可是只要没有了提示，就不会了。谁还有什么方法吗？

作者: 秋爸爸 时间: 2010-8-2 09:11
标题: re:我看可能是点数尚没过关，一般能数到5，即...
我看可能是点数尚没过关，一般能数到5，即可。常见问题是点完了嘴里却数不停，好的是应该点完即停且抬眼示意。如果点数好了，报总数就简单，点数之后，让他加一句描述，“一共X个”。按数取物，比这难度要大很多，慢慢来。
如果按老师的教法，应该清楚，那肯定是经过大量实践出来的方法，遇到坎，要自己想哪里没有做到位，而不要一下子就泄气，再去另求它法。
这一点在以后的干预训练中会经常遇到。
拿数字卡提示，是有操作细节的，不知你学的时候注意了没有，还可以在数到最后的一个数字时，提高延长音调音长，做足刺激控制。你要示范好，引导好，辅助好。

作者: 沈阳妈妈 时间: 2010-8-2 09:22
标题: re:谢谢秋爸爸！孩子点数还可以的，可以数到2...
谢谢秋爸爸！孩子点数还可以的，可以数到20多个，基本手口一致，也不会继续数下去。可是报总数就是不理解，也可能是我的方法不对。

作者: 秋爸爸 时间: 2010-8-2 09:33
标题: re:可以暂时不必到20，10以内足以，或者5...
可以暂时不必到20，10以内足以，或者5以内。
点数，摆成线，摆成两行，或杂乱摆...每数一个就移之到筐里.....等等，有多种泛化可做。
数完，辅助她抬眼说“一共X个”
指令也要泛化，从点数、数一数、......、告诉我一共多少

作者: 沈阳妈妈 时间: 2010-8-2 09:42
标题: re:谢谢秋爸爸！按照方法，我再试试，争取把他...
谢谢秋爸爸！按照方法，我再试试，争取把他教会！

作者: 秋爸爸 时间: 2010-8-2 09:48
标题: re:肯定能会的。如果一个项目被卡住，一时...
肯定能会的。
如果一个项目被卡住，一时间不能突破，也可以放一放，有的是其他项目可教，切忌急躁，在此叫劲，不然，心态一乱，两败俱伤。

作者: qingjing 时间: 2010-8-2 09:55
标题: re:示范，辅助，开始你数，1、2,2个，1、...
示范，辅助，开始你数，1、2,2个，1、2、3,3个，要他数时，最后一个数你说拖长音，2——2个，一直教，中间可以做轮换。后辅助渐渐减退，直到他自己完成，还要不断的复习

作者: qingjing 时间: 2010-8-2 10:02
标题: re:我儿子教了有半个月，突然明白了，老师说，...
我儿子教了有半个月，突然明白了，老师说，怎么一下就明白了呢？应该有他消化的过程，开始教5以内的，数字不断的变化，他曾经数过，1、2、3、4、5，3个，多次这样，只知道3个，所以数字要不断变换。

作者: June 时间: 2010-8-2 12:25
标题: re:我儿子以前的老师这么教他的：先让他点数，...
我儿子以前的老师这么教他的：先让他点数，数到某数之后立即问他“几个？”，他回答以后，再问他“一共是几个？”或者“有几个xx？”，他都能回答对。过一段时间只问后面的问题，他就基本上都能对了。

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