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标题: 文字的教学应用4--人称代词的教学 [打印本页]

作者: 忘了我是谁 时间: 2009-12-28 07:19
标题: 文字的教学应用4--人称代词的教学
人称代词是自闭症孩子的噩梦，不用管功能高低，大部分的孩子要完全掌握人称代词，过程以年计算。但是如果能够正确使用文字提示，孩子学会人称代词的时间就会大大缩短。
人称代词之所以难教，一方面是因为，孩子要根据说话的人做人称代词的转换，我-你，我的-你的，有的时候，一个句子里面还要做几次转换，比如说，这个句子你让他转达一下：“你去告诉他把我的铅笔放到他的书包里”。你让他如何不晕菜？另一方面，教学人员无法做直接一对一的口头提示和示范，一提示就是错的，他如果说：“你给你一个苹果”，你怎麽提示他应该说：”我给你一个苹果”？如果没有别人在，没法办。所以，受到条件的限制，孩子练习的机会也少，这就更加大了问题。
但是如果运用文字提示，这些问题在训练的时候都可以解决。在做代词转换训练的时候，你说：”我“，之后，马上出示他该做的转换：“你”，他只要一念出来马上奖励，逐渐的这种文字提示就可以废掉，他就能很快掌握代词转换。在这个教学过程中，要稳扎稳打，一个代词的转换非常熟练了之后，再训练两个代词的转换，三个代词的转换。。。比如：最初的转换就用单字开始，你说“我”，让他马上转成“你”，一直要练到毫不犹豫。然后，训练诸如这样的句子：你说“我爱你”他转成“你爱我”，你说“你亲我”他转成“我亲你“。然后，再做一个句子三个人称代词的转换。
在他出现错误的时候，你把他该说的正确的话写下来，比如上面的例子，他说：“你给你一个苹果”。你可以跟他说：“错了。应该这麽说。 ”出示文字提示，让他念出来：“我给你一个苹果“。然后，肯定他:"呵呵！对了！” 对于需要做几次转换的句子，你可以写下来，当作练习做，让他对着人称代词一个一个的转换，然后再念出来。他可以有充分的时间思考。
可以看到，如果利用文字提示，可以完全不用口头提示，或者第三者，而且，大大的提高了孩子的练习机会。一般来说，用文字提示，孩子掌握人称代词，几个月就可以了。

作者: 语晨313 时间: 2009-12-28 07:34
标题: re:坐个沙发，THANKS TO DEAR小...
坐个沙发，THANKS TO DEAR小忘！知道是为广大孩子们写的，不过刚好是我目前问题之一，所以就当小忘阿姨送晨宝的礼物了！

作者: 忘了我是谁 时间: 2009-12-28 07:53
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]语晨...

下面引用由语晨313发表的内容：

坐个沙发，THANKS TO DEAR小忘！知道是为广大孩子们写的，不过刚好是我目前问题之一，所以就当小忘阿姨送晨宝的礼物了！

晨宝的礼物我打算单送的，还没来得及写，这当妈的真贪心哈，这就划拉到自己兜里去啦？！

作者: 语晨313 时间: 2009-12-28 08:01
标题: re:太好了，我还是要单送的。定制出品质素肯定...
太好了，我还是要单送的。定制出品质素肯定高些。

作者: 适彼乐土 时间: 2009-12-28 08:52
标题: re:楼主辛苦了!谢谢
楼主辛苦了!谢谢

作者: 却上心头 时间: 2009-12-28 09:54
标题: re:为了这个代词问题，查遍这个网络，搞的头都...
为了这个代词问题，查遍这个网络，搞的头都大了，也没解决问题，这次真的是捡到了宝了！真心感谢小忘老师，真的不是一般的高啊！

作者: YOUYOU妈 时间: 2009-12-28 10:15
标题: re:又解答了一个常常思考的疑问。小忘老师...
又解答了一个常常思考的疑问。
小忘老师的选题很精辟。
学习了，谢谢！

作者: GOGO妈 时间: 2009-12-29 20:59
标题: re:昨天教儿子一个问题，把我气得吐血。题...
昨天教儿子一个问题，把我气得吐血。
题目是：“我是悠悠，红袋鼠是我的好朋友。”
要求仿说，用“是”说话
GOGO的答案是：“你是悠悠，红袋鼠是你的好朋友。”说的没错，可题目的意思不是这样的啊。
我拍拍他的胸口，说：“我是。。。”
他说：“我是悠悠，不对不对。”
我再说：“我是叉叉（把我的名字填上去）”
几个回合后，他才把正确的答案说出来。

作者: 清潭 时间: 2009-12-30 00:09
标题: re:我们家庭情景练习的第一课如下：今...
我们家庭情景练习的第一课如下：

今天在洗澡间，DD在洗澡，妈妈洗衣服，爸爸在弄指甲。
借此，妈妈问DD：“谁在洗澡？谁在洗衣服？谁在弄指甲？”要求用你我他回答。
爸爸也问DD：“谁在洗澡？谁在洗衣服？谁在弄指甲？”
爸爸和妈妈也互问。
DD还有些弄错，需要纠正。

和爸爸商量好了，在这一周里，争取每天一次你我他情景练习。
今天是“谁在干什么”，以后再做“谁给谁”。

作者: 忘了我是谁 时间: 2009-12-30 08:44
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]GO...

下面引用由GOGO妈发表的内容：

昨天教儿子一个问题，把我气得吐血。
题目是：“我是悠悠，红袋鼠是我的好朋友。”
要求仿说，用“是”说话
GOGO的答案是：“你是悠悠，红袋鼠是你的好朋友。”说的没错，可题目的意思不是这样的啊。
...

我被这个项目气得吐血，谁写的？！
这个项目到底要训练什麽？仿说？用“是”说话？还是人称代词？
不论是以上哪个方面，这个项目都不是这麽写法的。真的不能怪孩子。
然后，妈妈还用口头提示，教人称代词的大忌。晕死！

作者: 忘了我是谁 时间: 2009-12-30 08:51
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]清潭...

下面引用由清潭发表的内容：

我们家庭情景练习的第一课如下：

今天在洗澡间，DD在洗澡，妈妈洗衣服，爸爸在弄指甲。
借此，妈妈问DD：“谁在洗澡？谁在洗衣服？谁在弄指甲？”要求用你我他回答。
爸爸也问DD：“谁在洗澡？谁...

如果孩子一下子做三个人称代词有问题，可以每次两个两个的做，从先教会“他”开始，因为这个不用转换。然后，加“我”，然后，加“你”，表达语言和受话语言分别教，每天一次训练太少，要加大强度。

作者: 清潭 时间: 2009-12-30 09:29
标题: re:谢谢小忘，我记下了。
谢谢小忘，我记下了。

作者: 平平安安 时间: 2009-12-30 12:16
标题: re:小忘老师，我也想请教一下人称代词的问题，...
小忘老师，我也想请教一下人称代词的问题，我的孩子现在“我要喝水，我要干什么。。。”之类的句型都会了，还有我问他“你想吃水果吗？”他会转换成“我想吃。。”，再就是我拿一样孩子喜欢吃的东西问他“谁吃？”他会回答“我吃”，如不喜欢吃的他会说“你吃”，一下步我该教那个类型的句之，我怕步骤错了，他会更乱。希望帮我指点一下！

作者: GOGO妈 时间: 2009-12-30 13:14
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]忘了...

下面引用由[U]忘了我是谁[/U]发表的内容：

我被这个项目气得吐血，谁写的？！
这个项目到底要训练什麽？仿说？用“是”说话？还是人称代词？
不论是以上哪个方面，这个项目都不是这麽写法的。真的不能怪孩子。
然后，妈妈还用口头提示，教人称代词的...

对,昨天看这贴子的时候我就发现应该用文字提示.
题目是一本学前阅读上的，要求是仿说，用“是”说话，没想到GOGO做成了人称的转换，就和这个贴的内容相符了[EM05]

作者: 霖妈 时间: 2009-12-30 14:20
标题: re:[QUOTE][B]下面引用由[U]平平...

下面引用由[U]平平安安[/U]发表的内容：

小忘老师，我也想请教一下人称代词的问题，我的孩子现在“我要喝水，我要干什么。。。”之类的句型都会了，还有我问他“你想吃水果吗？”他会转换成“我想吃。。”，再就是我拿一样孩子喜欢吃的东西问他“谁吃？”他...

我也坐下来等小忘老师的答案，忘老师：能及时给个答案吗？元旦正有时间训练小孩叫呢[EM04]

作者: livay 时间: 2012-9-22 14:43
标题: re:非常感谢楼主
非常感谢楼主

作者: 尹立夫 时间: 2013-6-6 22:05
标题: re:一直为这个头痛，终于找到了，谢谢
一直为这个头痛，终于找到了，谢谢

作者: 日辰 时间: 2013-6-6 23:26
标题: re:记号。口头提示，弄得我自己都糊涂了~~~
记号。口头提示，弄得我自己都糊涂了~~~

作者: 晴天娃娃7719 时间: 2015-9-14 23:25
大概明白，先做个提示牌，再见交他认字，看能有点概念不

作者: 家有小溪 时间: 2017-5-25 05:49
孩子不认识字的时候，怎么办呢？

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