以琳自闭症论坛

标题: 灵光一现 [打印本页]

作者: 却上心头 时间: 2009-12-2 09:36
标题: 灵光一现
最近看了以琳的教学光盘，教学方法对我很有启发，生活中自己做了些实例，回馈大家，可以鼓励孩子多动脑筋，以及记忆物品位置，完成一系列动作计划，甚至是精细方面也做了些练习，最终能做到体察别人的心意：

道具：孩子喜欢吃的零食一包，剪刀一把

场景一：孩子想要吃一包零食，妈妈做打不开状（呲牙咧嘴，越夸张越好）
妈妈：打不开啊，该怎么办？
孩子：。。。（着急）
妈妈：我们去找剪刀打开它好不好？
孩子：好
拉着孩子走到放剪刀的抽屉前，妈妈说：剪刀在最上面的抽屉里，你去拿出来！
（如果孩子不知道，可以辅助孩子）
妈妈拿着剪刀，剪开袋子，可以吃咯，
别忘记让孩子把剪刀放回原处，并关上抽屉

场景二：逐渐消除辅助
妈妈：打不开啊，该怎么办？
孩子：剪刀
妈妈：你去拿剪刀好不好？
孩子去拿剪刀，要注意提醒孩子该做的事情
孩子拿来剪刀，试着让孩子自己剪开袋子

场景三：继续消除辅助
妈妈：打不开啊，该怎么办？
孩子：剪刀
妈妈：（用手指指剪刀的位置）

场景四：继续啊继续（我儿子目前的状态）
妈妈：打不开啊，该怎么办？
孩子拿来剪刀，让他自己剪开，并完成其它步骤

场景五：。。。。
妈妈：（呲牙咧嘴，很用力气打不开状）
孩子能拿来剪刀，并完成其它步骤

场景六：。。。。
拿一袋子你自己需要的封口文件，在孩子面前表演，用表情鼓励孩子去帮忙，热情的表扬孩子并感谢他！

作者: zjing0615 时间: 2009-12-2 13:52
标题: re:谢谢！加油啊，大家一起加油！
谢谢！
加油啊，大家一起加油！

作者: 却上心头 时间: 2009-12-7 09:28
标题: re:孩子终于能到了场景六了，继续努力，解读各...
孩子终于能到了场景六了，继续努力，解读各种场景的能力，以下是一个专业的朋友给的建议，与大家共享！
我在洗澡间拿着毛巾和香皂，问孩子“爸爸想要看什么呀？”，（如果他不会回答，就辅助他回答说“爸爸要洗澡”；逐渐过渡到独立地回答这个问题。
早晨，我拿着背包和书，准备出门时，问“你知道爸爸要去做什么吗？”；
我坐到电脑前面，问他“爸爸要做什么？”（答：爸爸要打电脑）。

作者: 却上心头 时间: 2009-12-7 09:29
标题: re:另，最近有个很深刻的体会，提问一定一定不...
另，最近有个很深刻的体会，提问一定一定不可以多！一定要等到体会的差不多的时候，才能开始提问，切记！

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