下面引用由海妖朵朵发表的内容：
3楼的，如果您可以提出一些中肯的意见我觉得会更好。只是潦草地来一句“不是很全面”或者“写的不咋的”，似乎很没有诚意。我们家长来这里，都是希望可以学到更多的东西的，我们感谢所有提供知识给我们的热心人。
下面引用由秋爸爸发表的内容：
我以为啥好事呢，方老师这么招呼我啊，冒个头。
哦，掐架呀，围观？还是让我上阵啊，上阵我是不上的，是你亲戚，我哪敢掐。
劝吧。
教学吗，我倒没有认真考虑过这个问题，细想“一样的”和"一样多的"...
下面引用由秋爸爸发表的内容：
忽又想了一下，教学中中英文是不是有差异？中文就是一样/不一样，三音俩相同，孩子特易乱。英文呢？same/different/not same，不知道怎么说的。
说着说着又扯到文化上去了，英文高级，得...
下面引用由飞翔的小鸟发表的内容：
小忘老师回来了，真好。我只能告诉大家，用小忘老师的方法我把孩子教会了，谢谢小忘老师
下面引用由咪妈妈发表的内容：
曾经没教好概念“不一样多”“一样多”就直接教点数“一样多”和“不一样多”，发现孩子回答对时常是猜对的，而没明白什么是“一样多”什么是“不一样多”。
谢谢忘老师！
下面引用由忘了我是谁发表的内容：
下面引用由秋爸爸发表的内容：
忽又想了一下，教学中中英文是不是有差异？中文就是一样/不一样，三音俩相同，孩子特易乱。英文呢？same/different/not same，不知道怎么说的。
说着说着又扯到文化上去了，英文高级，得...
英文其实也有同样的问题，三音两相同的时候也是有的。在这种情况下，发指令的时候要有技巧，比如说，怕孩子搞乱，教“不一样”的时候，要把‘不’字发成重音，还不行的话，把‘不’字发成重音的同时把声音再拖长一些，让孩子不可能忽视掉。教会了再慢慢把发音正常化。
下面引用由秋爸爸发表的内容：
下雪？哪里？马来西亚吗？哇，2012快到了呀。
那个英文指令到底是什么？
give me the same.
give me the different.
给我一样的。
给我不一...
下面引用由秋爸爸发表的内容：
我有兴趣，想听细节设计。
same/different，哈，果然啊，读经运动难以普及泛化之前，我只能说汉语口语低级啦。认为我不该哈的，直接被骂我汉奸好了。
显然，英文指令在此有优势，清晰的差别...
下面引用由thankstoyilin发表的内容：
教对比词的初级阶段，一定需要对比强烈的形象化教学，小忘老师第一贴已经讲了。
我在教“多和少”、“一样多”这样的概念时，用两堆数量对比悬殊的积木让孩子直观地体会到。（至于后续用数量相仿的积木块来...
下面引用由秋爸爸发表的内容：
认为我不该哈的，直接被骂我汉奸好了。
下面引用由BMW发表的内容：
QBB的爱国热情是有目共睹的，国庆红楼不是还在那儿矗立着吗？ 哈一下没错， 但国粹不能丢。你看总理哥本哈根王顾左右而言他，那是几千年的沉淀啊。
下面引用由秋爸爸发表的内容：
嗯，我的心结解开了。英语那些时态啥的，很讨厌，很劣等。
哦，干吗提起颜色啊，坏啦，我又系上疙瘩啦。
红色和黄色，这俩在汉语里就是不好一上来就放一起教的，发音太接近。英文在此就没问题。
| 欢迎光临 以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/) | Powered by Discuz! X3.2 |