下面引用由张雁发表的内容：
到底是专业人士，一出手就拔云见雾。
鲜花掌声，欢迎继续。
我的理解是：每个孩子脑神经受损的部位和程度不同，思维方式和水平也不同。所以笼统地说到底是能力低还是思维怪没有意义。可能偏向一方，也可能...
下面引用由[U]忘了我是谁[/U]发表的内容：
我昨天做了个实验，捉了个正常小孩来，问他：”如果你想跟你的朋友A说话，但他正跟朋友B在说话，你怎么办？“ 那小孩说：”我等！“ 我说：”如果他们一直说没完呢？“那小孩说：”我走！“我说：”要是朋友A家的房子着火了呢？“那小孩说：”那我就上去打断他们说，对不起！我得打断你们，因为A家的房子着火啦！“
下面引用由方静发表的内容：
有点想知道忘了我是谁是谁？这样可以发邀请函请他（她）来以琳讲座啊。
下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：
不介意，不介意。
放在这里比较好。
石头不会每个帖子都看的，就算看了也让他更了解自己。
一些好的关于自闭症的文章都给石头看的，让他自己来分析。虽然有些残酷，但是对他有帮助。
下面引用由燕原发表的内容：
为什么说ABA和RDI一个教情商，一个教智商呢？
另外，和大脑的存储方式是不是也有关系呢，ZB 孩子有些记忆力很好，但是存的内容比较单一。
下面引用由方静发表的内容：
不介意，不介意。
放在这里比较好。
石头不会每个帖子都看的，就算看了也让他更了解自己。
一些好的关于自闭症的文章都给石头看的，让他自己来分析。虽然有些残酷，但是对他有帮助。
下面引用由清潭发表的内容：
以自己举例：
我在12岁以前，绝大多数会直接冲上去打断别人讲话；16岁以后，还是会冲上去打断，但是会先说“对不起”了；大约在22岁以后，才能做到这个“正常小孩”的水准。
我情商发展滞后厉...
下面引用由[U]燕原[/U]发表的内容：
楼上给自己摘帽了？
忘了我是谁分析的有道理。
自己说话的同时，注意到其他人的反应，特别是非语言性的反应，AS应当是很难做到的。 如果刻意训练自己去做，聊天将变成一个痛苦的过程，脑子会受不了...
下面引用由[U]老虎娘[/U]发表的内容：
我也听说过，自闭症的孩子大脑缺乏横向连接能力。举例说，我说到A，但是我会同时想到B。但是自闭症的孩子不会，所以他们都普遍缺乏想象力。是这样的吗？你们怎么看这个说法？
下面引用由忘了我是谁发表的内容：
ABA对于教社交也是没戏。...
下面引用由狗娃他妈发表的内容：
但我家狗娃想象力狂丰富，这又怎么说？但不能不说他不是AS.
下面引用由秋爸爸发表的内容：
震惊。
下面引用由燕原发表的内容：
这个“社交年龄”怎么判断呢？
我家十岁的老大在六岁的弟弟面前，社交思维已经完全处于劣势了。 就凭着多读点书，多看点电视什么的，还能发号施令。 哦，还有想象力游戏的时候，他的点子会多一点，但是所有...
下面引用由秋爸爸发表的内容：
我在听，保证以后少插话。
谢谢楼主，30楼的链接国内点击可能有些问题。可以试试这个：
http://www.ptab.univ.gda.pl/language_matrix_larsson.doc...
下面引用由[U]秋爸爸[/U]发表的内容：
我在听，保证以后少插话。
谢谢楼主，30楼的链接国内点击可能有些问题。可以试试这个：
http://www.ptab.univ.gda.pl/language_matrix_larsson.doc...
下面引用由[U]秋爸爸[/U]发表的内容：
索性一次性简要说了吧。RDI和ABA不在一个档次上，如同QQ对BMW。当然，都能开，而且QQ的彩壳很酷。...
下面引用由老虎娘发表的内容：
弱弱的问一句，哪个是QQ？
下面引用由燕原发表的内容：
...聊天压力太大了...
下面引用由[U]燕原[/U]发表的内容：
楼上给自己摘帽了？
忘了我是谁分析的有道理。
自己说话的同时，注意到其他人的反应，特别是非语言性的反应，AS应当是很难做到的。 如果刻意训练自己去做，聊天将变成一个痛苦的过程，脑子会受不了...
下面引用由[U]秋爸爸[/U]发表的内容：
噢，算我没说。
听楼主的。
虎娘你不会不去红楼了吧？
下面引用由[U]忘了我是谁[/U]发表的内容：
需要教会的宗旨是：you treat other people the way you want to be treated.不管什么事，一定要让他首先想到别人的感受，和后果。...
下面引用由[U]老虎娘[/U]发表的内容：
去去，肯定要去，只是看到我们的形势一片大好，忙着欢欣鼓舞呢！
下面引用由kwenma2发表的内容：
ABA 是有一本教SOCIAL SKILL的书。
但是我觉得ABA教的SOCIAL SKILLS是比较表面的，跟人的情感和SOCIAL CUE的联系不大。另外感觉ABA教东西比较分离化，单个单个...
下面引用由blackeye发表的内容：
我发现这一条在我儿子身上就是行不通。这其实是非常NT的思维，自闭的孩子要是能这样思维也就不自闭了。他们或者是无法事先想到别人的感受，或者是即使知道别人怎么感受也不会做出我们认为是正常的反应。据说T...
下面引用由秋爸爸发表的内容：
呵呵，我最感压力的时候是文科生畅谈文化-自闭症文化-与我们不同的文化。我被绕进去之后，曾经急眼大叫“文化有高低之分”，完！&%￥#～！政治错误！自己捂嘴都来不及了！
我现在就捂嘴了。
下面引用由清潭发表的内容：
小忘，继续哈！
——其实我想叫忘老师来着，但怕老顽童不干活了。
下面引用由老虎娘发表的内容：
自闭症的孩子最核心的问题是什么？学习能力
——核心问题不是社会性缺失吗？我所学习到的，拿出来讨论一下。有句老话，弱智的孩子学不会但是会去学，自闭症的孩子学得会但是不去学。他们应该具备相关的智力...
下面引用由[U]忘了我是谁[/U]发表的内容：
老话有错误，就别抱着老话了。正确的说，弱智的孩子学不会，但是，你逼他学他有compliance.自闭症的孩子学得会，但是他由于大脑发育异常，学习的路数跟正常孩子不一样。他不是不去学，他学了，他背电...
下面引用由秋爸爸发表的内容：
“档次是啥？”俺正苦于不好定义时，看到下一段的头一句“RDI为什么能成功？”，算抓住了救命稻草--先思考成功定义是啥？RDI成功了吗？
算成功了吧，因为，国外俺不知道，国内反正这两年RDI热度很高，...
下面引用由老虎娘发表的内容：
我拿我家两个孩子比较来看。小女儿是NT，JA特别好，所以教什么会什么（当然是符合她的年龄和学习阶梯的），很多不用教也会，不知道什么时候学会的。大儿子是ZB，JA不好，兴趣狭隘，非要拉着他，强...
下面引用由燕原发表的内容：
秋爸爸说的也有道理，不管RDI，PCI，地板时光，都是说的好听，用起来难。
因为他们明白问题的根源，但是还没有把问题吃透。 要像当年物理学一样，把宏观现象，分解到原子，分子程度的本质，然后再用规...
下面引用由xiaobaihe发表的内容：
我是来学习的，请问AS是什么？
下面引用由燕原发表的内容：
小忘老师，接下来该讲方法了吧，社会性怎么分解比较科学，有效率？
遇到一件事讲一件事，是可以做，我就是觉得太被动了，是被孩子牵着走的感觉。
下面引用由汶汶妈妈发表的内容：
一早起来，读忘老师的的帖子，全然忘了我是谁了，看完了才想起来厨房还熬着粥呢，冲到厨房，OMG，还粥呢？我的锅。。。。
忘老师辛苦了，请继续写啊，就算每天报废一个锅也木啥，哈哈。
下面引用由老虎娘发表的内容：
秋爸爸总是抛出很多迷面，却不给迷底。
ABA怎么教情感呢？我觉得最不灵的就是这个，难道说亲我一下给你一颗糖吃？
下面引用由[U]amberbrown101[/U]发表的内容：
先是给糖， 就看你相不相信慢慢的不用给糖了，亲你一下他也很高兴。
下面引用由随爱而飞发表的内容：
自闭症的核心问题是学习能力这话想想还真是有道理,学习的能力不单单只表现在认知上,其实孩子从小到大,每时每刻都在动用学习的能力从周围的环境和经历的事情中去吸取经验来运用到自己的生活当中去,这种能力对正常...
下面引用由老虎娘发表的内容：
但是，当我每天陪他玩游戏，让他哈哈大笑，让他很快乐的时候，我不用给糖他吃，他也会来亲我，或者捧着我的脸深情的看着我叫“妈妈”，情感的连接一个月就建立起来了。——PCI推崇者留。
下面引用由忘了我是谁发表的内容：
说实在的，我不想把ABA和RDI划出个道道儿来，楚河汉界，泾渭分明。我做不到这一点。我一直强调，RDI和ABA说到底本质是一样的，都是我形容的“掰小块儿”教学，只是侧重点不一样而已。我一直把RDI叫情...
下面引用由秋爸爸发表的内容：
虎娘难为我，不是我玩玄的，应该说教情感，如同说教认知一样。
不过，我历来在多个帖子里，都反对提倡“教情感”“教思维方式”“教理解力”这样的说法。隔壁思维方式的帖子，我后来不好意思跟下去了。因为“思维...
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