以琳自闭症论坛

标题: 家有帅哥－－成长流水帐 [打印本页]

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-13 12:59
标题: 家有帅哥－－成长流水帐
  [EM04] 2004年8月出生的小帅哥，直接就叫大帅（奶奶家的人这样叫）帅帅（姥姥家的人这样叫）。我和他爸爸以及我们的同事管他叫帅哥。
    俗话说，儿的生日，娘的苦日。对于我这个当娘的来说，从小帅哥成为我身体的一部分开始，我就每天在忐忑中度过。为了要帅，从以前教微机申请成教其他科目，就为了把身体中“辐射的毒”排出去。这个过程就几乎是二年。后来，因为工作压力大，身体不好，吃起了中药。这时帅来了。他胎儿期不到三个月和五个月时，我二次患支气管炎，气都喘不开了，只好输液，还瞒着公婆。从怀孕开始，我就大吐不止，什么也不想吃，有时一天吐十几次，从我的办公室走到单位大门口足百米，有时要吐三四次。很多时候课都讲不下去，讲着话就跑出去吐，加上以前的咽炎，每天几乎要把胃吐出来。到了胎儿期六个月总算吐得不厉害了，也开始馋了，于是大吃特吃。可七个月检查时，医生说胎盘和半水已经很不理想了，必须马上把帅剖出来，否则出了危险医院不负责任。我吓得大哭。可还十分悲壮地在诊断书上签了字：不在本院住院，后果自负。回来后找的我当医生的朋友，让她帮我检查，并找她认为最有经验的妇科医生检查，她们说还能坚持一段儿。从这开始就进入了重点监护时期，每天监测胎心每天吸氧。直至37周帅帅剖腹产。但这时，我的身体上莫名其妙地长出许多的疙瘩，类似湿疹，奇痒无比，而且一碰就四散。看了许多的医生用了许多的药也没有好办法。我十分难受，每天的大部分时间在在浴室里冲着过来的。
    帅的出生让公公十分扬眉吐气。同事戏称我是“X家扭转乾坤的女人”。因为帅爷爷兄弟六个，第二代只有四个男孩，而有七个女孩。帅爸爸是男孩中最小的一个，其他三个大伯家又全是女儿。当帅降生时，全家人欢天喜地。
    帅虽然出生时只有2800G，但他在一周岁以前的发育十分棒，甚至说话、行走等比我同事家的孩子都早。13个月时已经能说三个字的。
    后来就退化了，到了二周岁说得话越来越少，不理人，迷恋汽车，有刻板行为。开始引起重视。
    开始了求医之路，到我市医院检查都认为发育迟缓。

    他35个月的时候被北医六院诊断为孤独症，当时我差点疯了。从北医六院到朝阳的亲戚家，我整整哭了一路。
    35个月时做测评，总体发育水平相当于24-28个月，大运动比较好，最需进步的是语言、理解等。3周岁开始在机构里训练。

    作为星儿的家长，我和我家先生是很清楚的，自己是多么的懒惰，多么的脆弱。
    虽然，家里的小帅哥曾在两个机构训练，我也写了几本的流水帐，时常翻看，有时会感动。
    有时，也会找各种理由，自己的身体太差了，工作太忙了，精力太少了，如此等等，儿子的成长日记时断时续。
    但今天，我还是想把这个已经四岁多的小帅哥成长中发生的一些趣事记录下来，占以琳论坛的宝贵一隅，聊以自慰吧。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-13 13:06
标题: re:[COLOR=#ff0000][FACE...
[face=黑体]剪刀高手—— [/face]
儿子用剪刀曾有些疯狂，乱剪一气，那速度，恐怕许多大人都赶不上他呢。
当时，急坏了我们俩，因为有一次，我为了看儿子到底剪多久，曾让他放开了欢地剪纸条，他竟然三个小时还趣味不减。
后来，当作一个问题来解决，就采用了三种方法：一种是提要求，一种是当强化物，一种是转移注意力。
前两种方法要用得合适，因为儿子不喜欢提要求，也就是他与大人之间的配合意识不太好。
当强化物呢，他太着急，如果提前告诉他，某件事做得好就可以玩剪刀，他在得到剪刀之前表现得都十分急躁。
但是，通过很长一段时间的努力吧，我们也在有意识地控制儿子拿到剪刀的时间。有一个星期，连续四五天没让他碰到一下剪刀，就不停地跟他玩，分散（转移）他的注意力。对剪刀痴迷的兴趣有所减弱。
现在，儿子已经可以剪直线，剪折线，但剪曲线还比较费劲。我们在让他剪圆形。他已经在剪纸条的过程中明白了一点儿“轮廓”。剪纸让他在画线和走简单迷宫方面也有进步。
他现在如果拿上剪刀，看到一个折线的图案或一个有轮廓的图案，就想剪。而且剪的技术越来越熟练啦。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-13 14:04
标题: re:[color=#0909F7][size...
[face=黑体]认错爸爸 [/face]
（2008年10月11日星期六）
儿子在商场玩得很开心，他一会儿跑到中间那个摊位去找以前很喜欢的一位美女阿姨打招呼，可是没有找到。于是他就在附近跑来跑去，看到旁边有两个女孩在边看手机上的短信边谈话，就凑了上去，钻到这两个女孩中间，他的个子太小，没引起这两个女孩的注意，于是他就仰着头，看这两个漂亮姐姐。当时，我心里就很高兴，因为以前他没有有意地看过什么人。现在他知道关注人了吧！！！
他吃了一支糖葫芦，又喝了一些大妈泡的铁观音，吃饱喝足之后，又开始满市场地乱跑。我们想让他安静下来，想拉住他的小手跟他玩一会儿，可是他不乐意，于是大喊“我要找爸爸啦！”挣脱了我们的手向楼梯口跑去，但他没下楼，而是直接跑到一个正在看牛仔裤的男士，抱住人家喊“爸爸”。连忙跑过去，说：“宝贝快跟叔叔道歉，你跟叔叔闹着玩呢。”这时，我看了一下那位男士，他穿得也是一件黑色的外套，也戴着眼镜――从侧面看，真的与帅哥的爸爸很相似。
虽然闹了一个笑话，但是这让我很开心。儿子的眼里终于有“人”了。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-13 21:01
标题: re:[color=#0909F7][size...
[face=黑体]足球小子[/face]
今天中午，我去接儿子。因为跟幼儿园的老师比较熟，所以就直接走到教学楼里，我悄悄地站在后门那儿往里看，结果看见老师在领着小朋友们拍着手唱歌，VCD放着音乐，有MTV，小朋友们都跟着老师的行动，瞪着大眼睛、拍着小手唱歌，只有我儿子在老老实实地坐着，在津津有味地啃着桌子。我心一下子十分难受，因为这是我第二次看到他啃幼儿园的桌子了。因为这一点，奶奶还专门拿了胶带纸把他的小桌子粘了一次呢。
今天晚上，我们抱着足球去体育场玩。儿子这是第一次在草坪上踢球。他以前“踢”的动作就不怎么会做，但是他毕竟能一路小跑地带着球向边界外面跑。这就挺不错的。我觉得。
快到射门的时候，爸爸故意跟他抢，可他就没了兴致，跑到球门立柱那儿，琢磨着往上爬，结果也没有爬起来。玩了一会儿，他就不玩了，独自跑到沙坑里玩沙子。有个小女孩主动过来跟他玩，但他不理人家，还跑掉了。
当时，我想，到底是应该跑过去辅助他跟那个小女孩玩呢，还是任他自己乱跑呢，我想先看看他的表现。结果，还是以前的样子，他没有回答那个小女孩的任何一句话（有些简单的话，如果是我和他爸爸问，他是可以回答的）。那女孩还是不放弃，非要跟他玩，他捏了几把沙子，又跑掉了，沿着沙坑的边缘绕着圈跑。
我想，儿子，你哪怕跟这个小妹妹说一句话也行啊！
我想，这种情境之下，我到底应该怎么介入，才能帮到儿子啊。
后来，又有一个男孩想跟刚才这个女孩玩，结果这个小女孩就是不想跟他玩，于是这个男孩来跟帅帅玩。帅却仍不理他。
我引导这个男孩跟儿子一起踢球，这个男孩抢到球就不放手了，抱着跑了。
儿子呢，球到了别的小朋友手里，他干脆就尖叫着跑到体育场边上去了。
儿子，你啥时候成为真正的足球小子呢？

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-16 21:48
标题: re:[color=#FF0000][B]尴尬...
尴尬的家长会
因为这个家长会，我还在论坛上发了个帖子。
犹豫再三，思前想后，只给老师发了一条短信，告诉她我心里很矛盾。关于孩子的问题平时再多交流吧。避开这个敏感的时间。
论坛中，好几位贵人给我回贴子，大家的主意是：去！
可是，我还是没有去。自己以工作忙为托辞了，而又怕奶奶在开会期间不自在，也劝奶奶不要去了。况且奶奶一开始也是不愿意去的。是她首先说到：这家长会跟咱有什么关系呢？
中午去接帅时，问了一下老师，家长会是什么内容呢？
原来是亲子活动。
我的天，要知道是这样，我非得亲自来不可！那样，我绝对可以看见儿子开心的笑容的。也可以在活动中比较一下儿子到底跟别的孩子有什么区别。
很是后悔，我都不敢把这件事写到论坛中自己发的那个求助的帖子中去，只好盼着下次亲子活动的到来吧。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-16 21:59
标题: re:[color=#FF0033][size...
[face=黑体]一起来做游戏 [/face]
接儿子时，老师让我进到教室里去了。我看老师很累，就冲她乐了一下，然后对小朋友们说“小朋友们，我们来做个小游戏好不好？”于是，我给他们说了一个《小螃蟹》的儿歌，当然我是声情并茂地说的，孩子们乐得前仰后合的，我趁机教了他们二遍，孩子们很喜欢，于是我就让小朋友到台上表演，然后第三次请上台来的小朋友就有我儿子。他也在老师和妈妈的提示下跟着做了几个动作，尽管他做得不到位，但这也足以让我高兴了。因为他毕竟做了！
今天，我又早早地来到幼儿园。
我看到老师疲惫地坐在讲台的地毯上，给孩子们放VCD欣赏歌曲。我进来，放下包，小朋友们就说：“老师，还做《小螃蟹》吧！”我说可以呀，但是看看大家是不是听话。于是，我就顾自拍起了手“小手小手拍拍，我的小手举起来。”中班的小朋友了，这个肯定会，我就故意在“举起来”之前停顿了一下，孩子们精力都比较集中。做了几次“转起来”“藏起来”“摸脸蛋”等，最后我让他们背手坐好。教了一个《木头人》的小儿歌，我示范一遍，跟帅给大家做了一遍二人玩的演示，问孩子们我们玩得好不好，孩子们大声说“好”我就让他们给帅鼓掌，那个时候，帅十分高兴，被热烈的气氛感染了。高兴得手舞足蹈，当然还有些尖叫。然后让孩子们两人一组地来做，像《你拍一我拍一》一样。
真的是太不好组织了，孩子们的注意力也不太好，而且总有不喜欢参与活动的孩子。有时，看到个别孩子在活动中的表现，感觉甚至不如我那个经常发愣的儿子。
总算把孩子们都摆弄好了，开始了，又有许多不会做的，我跟帅前后共玩了二组，他今天表现得真不错。
除了有些跟我撒娇之外，配合的意识真的比以前的活动好多了。
我明天跟孩子们玩什么呢？－－当然还是从儿子会的这些游戏入手啦。
那儿子会的这些全玩了一遍之后呢？我得赶紧备课啦。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-16 22:08
标题: re:[color=#F709F7][size...
[face=黑体]嘘——打手势[/face]
今天儿子的班上，老师教了几个简单的手势：A、你真棒！B、耶，胜利啦！C、OK！D、停！
孩子们都很感兴趣，基本上都学会了，老师做了一个“V”字的手势，回头问儿子这是什么，儿子说：“这是二”。
老师又竖起大拇指问这表示什么，儿子说：“这是一”。
老师又做了一个OK的手势提问，儿子说“这是三”。
我的儿子，按照他的认知水平，全答对了呢。
但是，他什么时候才明白手势的意思啊？

跟办公室的同事说儿子在幼儿园的这番表现，他们乐得差得背过气去，但我在陪他们笑了一下后，是乐不起来的。
儿子，他什么时候才明白手势的意思啊？
我觉得，会用手势应该是很难的一件事吧。
我曾教过儿子别人问他帅不帅时，让他拇指和食指伸开在下巴下做一个很帅的姿势，然后说“我最帅”，还有握拳然后做一个“V”字形说“我是男子汉，耶！”，可是，我觉得这些东西他根本不理解，只是大人在像教他背古诗一样，死记硬背的。
到底应该怎么教孩子用手势呢？

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-17 14:33
标题: re:[color=#FF0000][size...
[face=黑体]信手涂鸦[/face]
儿子还不会画画，但今年春天他疯狂地爱上了剪纸条，我们就让他先练习描字，然后把剪刀做为强化物让他玩一会儿。所以，他会了一点儿描简单的线和简单的字。
幼儿园小班的艺术活动书有让孩子信手涂鸦的内容，我也买来了几瓶广告画的颜料，但一直都不知道怎么操作更安全。所以，没敢让他玩。
一直以为，他只喜欢吃东西，可能这个颜料对他来说，不过是几个小圆柱形的玩具，可以摞在一起玩，可以排成队玩，还可以当成小轮子滚着玩呢。
但前些天，拿来纸让他用棉签蘸着玩，他竟然十分地感兴趣。
昨天晚上，他又想玩，爸爸趁机问：想玩什么颜色的？他说：绿色的。爸爸：那你把绿色的那一瓶拿过来。儿子随手拿了一瓶，还真是绿色。爸爸：你再从盒子里拿一个绿色的小蘑菇插棒。儿子又是随手一拿。这次拿错了。爸爸帮他纠正了一下。
儿子从瓶子里蘸了颜料，只是在纸上点来点去，要么就像他用彩色笔一样无目的的画圈儿。
后来，他拿着棉签到水龙头旁，在水流上冲着棉签，不亦乐乎。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-18 22:46
标题: re:[color=#58DD00][size...
[face=黑体]婚礼的瓜子达人[/face]
今天是老公表弟结婚的日子，我们举家出发，共同祝贺。儿子也又一次参加了婚礼。以前，他曾经参加过三个叔叔和表姨的婚礼。大概都没留下什么印象吧。这次，在临出发时，我就告诉他：今天我们要坐汽车，去太姥姥家，参加叔叔的婚礼。今天叔叔要结婚了。
一路上儿子挺高兴的，但他还是不想老实地坐在座位上，一会儿说“找爸爸”一会儿说“找妈妈”一会儿说“找爷爷”，总之，谁不和他坐在一起他就找谁，在车厢里被抱过来抱过去。他看起来却十分地高兴。他不停地跟姐姐要小食品吃。
快到婚礼现场时，奶奶有事停了一会儿车，正好路边有一个大土堆，这时儿子说尿泡泡，自己就尿了，但后来不想上车了，光想爬上土堆玩。我当时没敢让他玩，我的同学给他买的三百来块钱一套的衣服啊，我可从来都舍不得呀。重要的是，一车的人要赶时间参加婚礼的，抱儿子上业，让他知道有些重要的事要按计划进行，并不是他自己想在哪儿玩就在哪儿玩，想玩多久就玩多久。
可是，在整个婚礼中，儿子只是在我的提示下鼓了几次掌，并没有认真地看整个过程，光顾了磕瓜子。他可是个瓜子高手，没多久，瓜子磕完了，他就嚷着要找爸爸。
到了爸爸那儿，还是接着磕瓜子。
我叫他回来，他也回来了。一会儿又找爸爸了。
他很自如地在酒店中如织的人流和拥护的拥挤的桌椅间穿梭着，看起来他很高兴。
就这么往返着，到头来发现只是吃了一些瓜子和糖，一顿饭竟然一口饭菜都没有吃。
后来，到附近的市场上还专门给他买来了烧饼。
他吃了几口烧饼和点心，芳姑姑还给他买来了一盒好多鱼，这又让他开心不已。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-20 01:04
标题: re:[color=#0938F7][face...
[face=黑体]什么什么 [/face]
    今天儿子想把昨天晚上他执意要从超市买来的小石头糖吃掉，说实话，这种糖二块钱可以买好多，帅不知道是单单喜欢糖，还是喜欢了盛糖的这个小雨伞塑料容器，反正他在“好多鱼”那儿徘徊的时候，我说：“是谁说自己只拿一个来着？”这时他就把刚刚拿在手的第二盒好多鱼送回了货架。等我不盯住他看时，又转了个圈跑到这一排来，继续取一个拿在手里。
    几次，他终于彻底地把其中一盒放下了，只拿着一盒走向出口。我想这下子好了，没想到，在我不注意的时候，帅以迅雷不及掩耳之势，拿下了一盒小石头糖。飞快地跑了起来，我还从来没有看到他跑这么快过。要是有什么赛跑，你能跑这么快就好啦！
    他想让爸爸帮他打开，就说：“帮我打开”。他爸爸没理他。
    他接着说：“爸爸，打开什么啦。”
    以前，他不会说“什么”，虽然今天这个“什么”并不是在提问，但我们终于从他的嘴里听到了“什么”这个词儿。
    现在想一想，他之所以不会提问，可能是因为他根本不知道“什么”是什么意思。
    好端端地回答别人的问话就是了，干吗还要问“什么”？

    今天儿子对鸡蛋好像不那么感兴趣了。不似前几天，看到鸡蛋就想全部包了似的。
   
    没去体育场，到了广场玩，儿子也很高兴，沿着花坛的大理石台子走，一会儿是平的，一会儿是斜坡的，他走得可高兴了。期间还有一个八九岁的小哥哥，他们俩谁也不让谁，走到相遇的地方，就互相侧一下身子，倒是相安无事呢。不过，有巡警警告我们，看好孩子，玩得动作太危险！
    帅还是很喜欢广场上那个有水的水泥小格子路。他还饶有兴致地蹦来蹦去，并且知道认真地看着前方和脚下，没有一次失误的。
    今天告诉他，商店门口闪闪的灯叫霓虹灯。并一路引着他看。
    问：刚才我们去哪里玩啦？－－广场。  和谁一起玩呀？－－和爸爸妈妈一起玩。
    句子：我看见广场上有路灯，这个路灯真高呀，真亮啊。
    虽然他仿说比较困难，但是他能听明白我说的话呢。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-20 23:56
标题: re:[color=#0938F7][face...
[face=黑体]我要找姐姐 [/face]
明天就是小侄女九岁的生日了。我和老公早计划着给她买个游龙滑板。孩子很是喜欢呢。下午买好了，晚上送过去。儿子可高兴啦。
因为又要到他最喜欢的那个地方，见到他最喜欢的那个人了。这个人其实是他的大妈（伯母），与我一般大的年纪，每次都给帅买好吃的，干什么也不会责备他，有些像老人一样的无原则地宠着他。在大妈家，帅可以想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，一点儿也不用担心谁会批评。所以，在这里他应该是最放松的。但他的理由都是“我想找姐姐玩。”
今天晚上到了大妈家，帅还没换上鞋就开始东张西望地找吃的。他的大伯给弄来酸牛奶和脆脆的米花饼。他还一眼就发现了椅子旁边的盛糖块的袋子和茶几上的瓜子。
这把他给乐的，最爱吃的东西都来了。
我忙着给小侄女检查作业，老公给他们维护电脑，儿子自己就在茶几旁边喜滋滋地吃起来。
七点半多了，大妈回来了，照例是用一种发自内心的比亲儿子还要亲的样子和他闹了一会儿亲了一会儿，就开始掏出包里的果冻小面包和好多鱼，哇，！又来了好吃的，不由分说，当然是下嘴啦。
儿子怕好多鱼被谁抢走，在几个屋子里转着圈的躲避我们。
后来，他又找着了姐姐的手工剪刀，边吃好多于边玩彩色铅笔边剪纸条。那幸福的劲儿就别提了。
他吃饱喝足后就说：躺在枕头上，睡觉啦。
我和他爸爸想让他回家睡，结果与他拼了半天，他还是麻利地脱掉了袜子和裤子，尤其是见姐姐把被子抱出来后，直接用姐姐的被子蒙上了头。边玩边乐。
姐姐是不乐意与他睡的，一个原因就是：女孩子不能跟男孩一起睡。
我想是她自己睡比较清净，多了一个烦人的小弟弟会不舒心的。
我们想快些让儿子回来，于是帮他穿衣服，他开始挣扎着，一次次地钻到袜子里，一次次地喊姐姐，有两句听着比以前状态多了。如“我要找姐姐。姐姐－－”我真的很高兴。他知道了一点儿，要关注人。最后不如爸爸的力量大，被“武装”夺取了政权。在与帅相持的过程中，我感觉到，他有许多话想说，可是苦于交流。
他有几次说到姐姐，其实就是想让姐姐帮助，而自己 就是表达不出来。
脑门和后背上好些子汗呢。
我们把帅抱出门去，他一直在喊“我想找姐姐”等，几乎哭了一路。那劲儿委屈的，真让人动容呢。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-21 21:41
标题: re:[color=#FF0033][size...
[face=黑体]生日宴会[/face]
我们刚刚从帅姐姐的生日宴会回来，今天儿子很是高兴。
从版主和朋友们的回复得到了启示：让儿子全程参与他小姐姐的生日会。今天，他大伯专门请我们去饭店吃的，说一是女儿学习很有进步，二是为了让帅帅在饭店人多的地方“混一混”。呵呵。点的菜全是这两个小家伙爱吃的。
我们还提前给帅买了他最爱吃的可比克和好多鱼。
帅到了我们的房间里，就开始自己打开了小食品来吃。
在我们的提示下，他和大家一起为姐姐唱生日歌，祝姐姐生日快乐。
在整个过程中，我们教他隔一会儿跟一个人干杯。今天他好像会了。
小姐姐中途去洗手间，他也想跑出去，但他只想在走廊里跑一跑，我怕端盘子的服务生碰了他，也影响人家的工作，就叫他回来了。他自己又跑了两下，自己知道找到我们吃饭的房间。
但他平时不爱吃的东西，并没有因为今天心情好而吃一点儿。
我们让他和姐姐一起插生日蜡烛，一起点着，那突突跳起的火苗映着儿子和小姐姐的脸蛋，真是很漂亮哦。点蜡烛的时候把灯关了，他大哭起来。只好又开了灯。
我们又一起唱生日歌。
他的眼睛盯着蛋糕，总想趁人不备就“揩油”。嗬，这小家伙！
他都馋得受不了了，就替姐姐拿出了小盘子和不叉子，等姐姐把蛋糕切了一块端给他时，他高兴地稳稳当当地开始吃了。用小叉子感觉也比平时熟练。
后来，又自己找了糖吃找了酸奶喝，又是在吃饱喝足之后，高兴得手舞足蹈，尖叫了两声。各个房间跑来跑去。又说：我想盖花的被。
他说的是姐姐的漂亮被子，可姐姐不喜欢给他盖，他还是一个劲儿地说，笑笑地，大妈给他找来，他就开始笑着脱衣服。
我们想把他弄回我们自己家，可他不乐意，使劲地躲着妈妈和爸爸。我们说：再见吧，你和姐姐一起玩吧，爸爸和妈妈回家了。
他就说：不爸爸再见，不妈妈再见。（爸爸妈妈不再见）。但又舍不得姐姐和大妈。
后来，我们说，他出得汗太多了，再玩十分钟就走。
今天没有用力地抓住他，给他强制地穿衣服，而是让他再玩了一会儿，开着玩笑帮他穿衣服（这个时候让他自己穿估计是肯定不会的），他竟然没有太大的情绪，一下都没有哭，只是说了两句：不想回家了，我想跟姐姐玩。
路上他也没有像昨天那样委屈地边哭边闹，几乎一个声音也没有哭。
我和老公悟到了：当孩子特别渴望一件事情一种感觉（不是危险的和违反常理的）应该满足他。他得到了满足就不会闹情绪了，不闹情绪就能做更多的有意义的事儿。
总得来说，今天的活动让儿子很高兴，让大人觉得很有收获。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-28 08:42
标题: re:[FACE=黑体][SIZE=3][CO...
周末的关怀

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周六（26日）我们参加了唐山市“关爱自闭儿童”活动周的一个活动，到路北家庭教育指导中心去做了一个简单的评估。中心负责人刘老师亲自接待了我们。儿子很喜欢坐汽车，到了中心，刘老师领他在感觉统合训练室玩了一会儿。对儿子各个方面进行了评估。儿子又看到他很喜欢的那几样运动器材，就想上去玩。
刘老师说，来，跟老师一起玩。我们先脱鞋。
帅就蹲下来把鞋子脱了，跑到地毯上，冲大龙球跑了过去。
刘老师把他放到大龙球上，轻轻地压他，他十分高兴。
玩了一会儿，下来后，又让刘老师跟他玩大龙球。
刘老师拿了一块万象组合中的大积木，问他颜色，并让他找一块一样的。帅对颜色还是不认识呢，说得含糊不清。也没有听指令去找一个一样的。而是直接奔向了大陀螺。
刘老师让他在里面玩了一下，就叫他去楼上玩。帅很不乐意离开这儿。
后来，妈妈和爸爸帮助他上了楼。他先去朝东的小教室那儿看了一下，不想进刘老师的办公室。
我告诉他刘老师那儿有好玩的，他也一样往后面退。刘老师拿出了一个盛积木的盒子，帅就坐在地上，开始找一样的。
玩了很短的时间，他就想出去了。爸爸陪他下了楼，又去运动区开始玩了。妈妈回答刘老师提的一些关于他成长中的问题。
刘老师说，现在急需解决的问题是帅的注意力和注意力的转换。
约一个小时后，从中心出来。
帅没有表现出不想出来的意思。叫他时，他就比较自然地出来了。像来时一样，我们很高兴地去等公交车。
这次活动让我们比较高兴，帅对于陌生的环境不是那么拒绝了。没有一点儿哭闹的现象。
我的宝贝，你长大了。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-29 16:18
标题: re:[FACE=黑体][SIZE=3][CO...
疯狂兄弟    
    昨天晚上去同事家玩，她家的帅哥可称得上是一个“人物”呢，反应快、敢说话，想说什么说什么，加上个子大力气大，在幼儿园（大班，比帅大一岁半）是很“坏”的那种。家长常被老师告状。如，你家儿子上课随便说话，扰乱老师上课；你家儿子把教室的桌子弄歪了，不肯承认错误，还说是“我家有钱”等等。昨天听说这小伙子的老师没去上班，他还想组织全班的小朋友给老师买一瓶罐头送去呢。其实是个很单纯很可爱的孩子。坏倒也是有那么一点儿的。以前，没发现我家儿子有问题时，我还开玩笑说，等帅帅弟弟上学了，还得仰仗着哥哥“罩”着呢。
    开始，帅只是在客厅里吃他的瓜子，爸爸跟这家的叔叔陪他，小哥哥像个孙悟空一样一会儿跑到客厅一会儿跑到卧室，一会儿大叫一会儿大闹。帅呢，像没看见一样，还是照例吃瓜子。妈妈和阿姨在里屋看衣服呢。
    后来，我们让小哥哥跟他玩，小哥哥说给弟弟几支好看的笔。
    我们引导着帅看阿姨家的东西。卫生间在哪里？阳台上小哥哥的桌子漂亮吗？他马上到了小桌子旁，悠哉悠哉的样子，坐在小椅子上不下来了。费了好大劲儿，引导他下来。跟小哥哥玩捉迷藏。
    让小哥哥逗他玩，一开始小哥哥嫌他不说话。后来，阿姨想出办法，反正他们也没什么“正形”，干脆爱怎么玩就怎么玩吧。帅跳到了床上，又跳到了窗台上，小哥哥也是跳来跳去的。他们俩开始有了一些身体的接触和眼神的交流。
    小哥哥蒙上了被子，让弟弟找。这小哥哥被找到的时候会大叫，我让帅也大声地叫，可他就是不叫。而且，小哥哥还纳闷：“小朋友们都怕我闹，帅帅弟弟怎么不怕呀？”帅只是在小哥哥大叫时吓得缩一下脖子，然后就笑嘻嘻地看着哥哥，等着他来追上来。
    没想到，帅能在哥哥面前这么放得开，当小哥哥藏到被子里时，他一点儿也不惊讶，也不会装出很难找到的样子，只是像平时跟爸爸妈妈玩的一样，直接将整个身子扑到被子上去，让哥哥也感到十分的意外。
    也许是这种意外吧，让他们两个疯狂的小伙子玩得倒十分开心。连我们这几个大人都感觉到惊喜。
    时间不早了，爸爸妈妈说要回家了，帅并没有像赖在大伯家那样，听到“回家”就开始脱衣服钻被窝赖着不走，而是自然地跟着我们来到门口，自己穿上鞋子（先前他是光着脚玩了一个晚上的），跟叔叔阿姨哥哥再见。
    真是很高兴，儿子可能比我还要高兴吧，在这个疯狂的夜晚。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-10-30 14:33
标题: re:[color=#0909F7][face...
[face=黑体]哭着照相 [/face]
    今天中午去接帅，在门玻璃向教室里看了看，老师正在领着小朋友们唱歌，儿子正在津津有味地嚼着一支铅笔。我心里很不是滋味。
    一曲结束了，马上就放学了。我在孩子们往外走时进去了。马上有小朋友说：“帅帅，你妈妈接你来啦！”帅看见我时，眼睛亮了一下，蹦着过来。我很欣喜，以前这样亮的眼神是没有过的。
    在幼儿园门口有卖小食品的，儿子闹着要吃糖葫芦，我说妈妈没带钱，拽上他走向自行车。我们骑着车向表哥的照相馆走去。儿子刚进门就说要坐电动车。我哄着他说照一张相就坐着电动车回家去了。他只好跟我上了楼，表哥摆好了灯光和布景，儿子还是一个劲儿地往外走，我们俩就让他坐坐漂亮的小椅子，给他玩玩具枪，可他毫不感兴趣，嘴里不停地哼哼叽叽。表哥说“宝贝看这里！”儿子不想立在指定的地方，我就在旁边辅助着，说，看着舅舅！他一脸的哭相叫着“舅舅你好！”眼睛里闪着泪花。拍了几张，全是哭脸儿的。表哥说看来孩子不喜欢这里的环境咱还是下楼拍吧。到了楼下，明亮了，儿子可能以为照相这件事结束了可以回家了，就往外走。我说宝贝咱再照一张，可是半天他都不看镜头，后边那个助手拿着背景布跟着左移右移，帅只是胡乱地边哭边说“舅舅你好！”我当时也想不出好的办法来。旁边一个等着给宝宝照相的夫妻用诧异的眼光看着我们，我急得出了一身的汗。最后抢拍了一张，还是哭着的。
    我有些控制不住了，你自己坐电动车去吧，我不管你了！
    真的很无奈，他这一哭，搞得我信心全失。莫名其妙地，很想发火，很想发火！
    但回家的路上，我还是想，做点什么，说点什么呢？我让他唱歌，尽管还是以前那样的只有半句，后半句像接不上气来似的。但我忍着忍着，终没有发多大的火儿。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-11-1 20:44
标题: re:[COLOR=#0000ff][FACE...
蹦蹦过小桥
    公园的一角有一个池塘，浅浅池水，小小的水泥桥，小小的亭，尽管如此，儿子依然非常喜欢。因为在池塘边到小亭有一段用小圆桌似的圆形小桥墩组成的路。去年的时候他都很怕走的，今年可以比较顺利地走过来了。而且，走的速度越来越快了。因为常去，慢慢地发现，他可以自己走得越来越熟练了。从被大人拉着，到被大人扶着，到被保护着，到自己独立走。真是过几天就给我们一个惊喜。呀，他竟然可以自己跨过最宽的离地面的那一个小“圆桌”了。
    今天，他看见一个阿姨也在这些小“圆桌”上面走，那个阿姨很勇敢，一蹦一跳地走着。等她上了岸时，我发现，帅竟然学着那位阿姨一样，从这一个小“圆桌”上面蹦到另一个小“圆桌”上面。
    真是很惊喜！

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作者: 帅的妈    时间: 2008-11-1 20:58
标题: re:[COLOR=#f79709][FACE...
自己穿坎肩   
    一直以来，全家人对培养帅帅的处理能力都比较重视。
    但穿上衣相对来说难一些，他始终是没有学会呢。不过可以看得出，他还是在努力地学着。
    今天吃完午饭，他很想和爸爸出去玩。大人们还没吃完饭呢，就告诉他自己先去找衣服来。
    没到，他自己试着在穿。只见他拿着蓝色的那件棉坎肩，先伸进了一只胳膊，接着斜着肩膀，另一只手寻找到另一个袖口，伸了半天也伸了进去。这时，我们还在说他不会拉拉链呢。却看见他自己在试着拉拉链。开始没有把拉头插好，试了几下，还真把拉头插进去了。这时，他一只手抓住衣角底部，另一只手抓住拉头使劲地往上拉。我们没有打扰他，只默默地看着他。等他把整个拉链全部拉好时，有一种很轻松很有成就的感觉。爷爷奶奶和妈妈情不自禁地鼓起掌来。
    我们很激动。奶奶马上放下筷子，走到里屋，拿来他爱吃的水果糖，说：“这是奶奶奖励你的。”我忙说“因为帅自己穿好了衣服啦，真棒！”他拿着糖，对刚刚吃完饭的爷爷说：“帮我找开上好佳。”
    我的可爱的儿子！

    中午帅也没什么想睡的意思，这一段只要妈妈周末休息，他的作息就乱了，要一直一直地玩。
    给他洗了他很爱吃的圣女果（小小的西红柿），说，他要去睡觉就给吃。他老老实实地躺到床上。给他放在一边。以为他今天比较听话呢。结果一会儿又到另一个屋子里找妈妈，还是要西红柿吃。妈妈只好又洗了一些，什么也没说，他看着妈妈把小西红柿洗好了，“嗖”地一下自动就跑到床上去躺着等了。哈哈，这小子！

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作者: 帅的妈    时间: 2008-11-3 14:46
标题: re:[color=#FF0000][face...
[face=黑体]可怜的小胖墩 [/face]
    周日，帅妈妈自己回家去看望病重的老爷爷，帅由爸爸带。据说，他们上午去集贸市场玩，买了烤肠、玩具小手枪、小手套和一些水果。中等没有睡觉，下午他们又跑去公园玩。我打电话快到家时，他们两个骑着电动车从公园急匆匆地跑回来，到下车的路口接我。
    感觉到，今天帅应该是很开心的。
    晚上，他困得支撑不住了。拉着我的手，说：“妈妈，我想躺在枕头上了。”我说，你告诉妈妈，你怎么啦？我启发他说：“我太困了，想睡觉了。”他断断续续地说了出来，径直拉着我往卧室跑。到了床边，他就把头伏在床上，不肯动了。我说，儿子咱们先洗澡呀！
    要在以往，洗澡是一件很令他开心的事，几乎每天要催爸爸妈妈帮他接洗澡水（训练他自己在沐浴下洗澡至今没有成功，他还是比较怕沐浴，喜欢在盛满水的浴盆里洗），今天他却一直说，“我要盖树叶的被啦。”（即想去盖树叶图案的被子）并不热心于洗澡，甚至不想洗澡了。
    我看到他的眼睛已经困得很难受了，眼皮都要“打架了”，只好跟帅的爸爸说了一声，让他先看一下，我去倒些热水来帮他擦手擦脸，洗洗小脚。帅今天看来懒洋洋的了，一点儿热情的劲儿也没有。我也是草草地给他收拾了一下就算完事了。
    牛奶不想喝，想喝小洋人的酸奶。可是酸奶没有了。
    他让妈妈和他一起躺下，不让妈妈用手撑着头看着他。照他的意思做了，唱了一首插曲，他一会儿就睡着了。
    妈妈到电脑边玩了一会儿，干些工作。
    大约十点，听到他说“我想尿泡泡”，我从桌子上拿了一个可比克的空罐子，飞快地跑到卧室，接尿。
    原来是爸爸问的他，总之，没尿床。（这件事我还在不停见人就夸帅呢，说，自从这个星期铺上了新床单，儿子还一次也没尿床呢。）
    帅让我跟他一起睡，我就躺在他身旁，迷糊糊的，似睡非睡。
    大约十一点吧，我忽然被什么东西惊醒了，还没反应过来，发现帅已经吐了一堆在被子上。接着，我们拿来毛巾等，他还是不停地吐。把我吓坏了。
    原来帅爸爸刚才摸着他的身上太热，已经给吃了退烧的药，但没过一会儿帅就吐了。
    帅很难受的说想喝水，我们不停地安慰他，说：“帅，是不是肚子疼？”可是他真的不会，不懂呢。
    帅哼哼唧唧的，嘴里说些听不太懂的话，一会儿是“不哭啦”一会儿是“安静”。都是平时他情绪不好时，大人说给他的话。
    帮他轻轻按摩全身，慢慢地安慰他，总算平静下来，又吃了一次感冒药。
    用吸管喝了不少的水。
    不让关灯。
    大人困得都渐渐迷迷糊糊地睡了，他还是在玩。
    一睁眼，已经快迟到了，帅睡得正香呢。
    可怜的小胖墩，仿佛一下子就瘦了哦。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-11-16 14:12
标题: re:[color=#0909F7][size...
[face=黑体]选择问句 [/face]
以前，遇到选择问句帅不理解，总是回答后面的部分。如：你想吃香蕉还是苹果？他就回答说吃苹果。如果问：你想吃苹果还是香蕉？他就回答说香蕉，尽管他不爱吃香蕉。近些天，感觉他终于明白了一些了。

帅，我们去公园还是去体育场啊？去体育场。（因为这里离大妈家近一些）
帅，我们去体育场还是去大妈家呀？
去大妈家。
帅，我们去大妈家还是去体育场？
去大妈家。
帅，我们肖阿姨家还是去大妈家？
去大妈家。
帅，我们去大妈家还是去超市？
去大妈家。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-11-22 06:40
标题: re:[color=#F70968][face...
[face=黑体]小小杂技 [/face]
晚上让我给他讲故事（其实他还完全听不懂故事），我问他讲哪一本？他拿了一本硬纸皮的给了我。我就开始用夸张的语气给他讲《魔女与年轻人》。为了让他也跟我一起看画面，边讲，边让他指认上面的人物。讲了一会儿，他还是走神了。于是，就开始笑笑地耍赖，将故事书抢过去。躺在床上用手托起来，高高地举起。我兴奋地说：“帅，你真棒啊！”他又举了一次。
这时，我说：“真好玩，让妈妈也举一下好不好？”他不太乐意，但还是给了我。我直接把书放在了脚上，然后慢慢地直起腿，（我也在躺着）这时，脚举着故事书就越来越高了。儿子高兴得很。他也拿过去，放到自己的小脚上，但他的脚还是太小了，而且平衡也差一些，一放上去就掉了下来。我在想，他准备怎么做呢？这时，我发现，他自己用双脚尝试。我辅助了一下，他也轻松地举了起来，只是腿伸不直。但我能感觉到，他真的是乐在其中了。我给他鼓掌，并让他喊爸爸来看。
只是，总是十一点睡觉，谁陪得起啊！

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作者: 帅的妈    时间: 2008-11-22 06:44
标题: re:[color=#F70938][size...
[face=宋体]***我会看电视*** [/face]
今天爸爸还提到，他自己能看一会儿电视了。中午爸爸下班时，儿子正在自己看小小智慧树。晚上，我们看《人与自然》他也看了一会儿训练考虑野外生存的片子。明显地能感觉出他十分地害怕，一直想拉我来保护他，但他还是坚持了很长时间。对于儿子来说，这真可以说是一个大的进步了。
[face=黑体]***我要玩游戏*** [/face]游戏，这个词对儿子来说，也是一个很难理解的东西。但今天，他主动的要求爷爷抱他，然后玩“悠悠”。爷爷和他玩了二下，又转向奶奶，妈妈。然后又让妈妈给他玩“一二三啦”，但这个我们没有听懂。因为，我给他玩转圈圈，他虽然高兴，却没有默契的满足的表情，给他玩“一网不捞鱼”，他也是一样的表情。后来，玩抬花轿，还是这样。如果我能弄懂他的意思，他肯定特别的高兴。
哎，儿子，让我们之间架一座桥吧。用妈妈的心做梁。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-11-22 06:50
标题: re:[color=#EE11EE][size...
[face=黑体]“妈妈－－哎” [/face]
这些天，儿子很喜欢主动地喊大人，尤其是爸爸妈妈爷爷奶奶。但不知道他为什么喜欢这个活动。
他通常是跑到某个人身边，或在视线范围内，比较大声音（这个大声音我们盼了多久啊——%……￥#·）地喊“爷爷”还没等你反应过来，他自己的“哎”已经喊出来了。如果他喊妈妈，我就特别快地跟他“抢”，抢在他说“哎”之前，马上答应“哎”，这时，在他笑眯眯地看着我的时候，我再马上喊“帅”，他这时对视很好，情绪很好，往往会不由自主地答应“哎”。
家里其他的人还沉浸在被儿子“关注”的喜悦中，我要告诉他们用我的方法。这样儿子的主动语言和应答都会有进步吧。太好啦。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-11-25 15:10
标题: re:[color=#F70909][size...
[face=黑体]快乐地吃饭 [/face]
    没想到，连方老师这样有办法的人也曾经让石头的吃饭问题折磨得难受。我也曾经是这样的，孩子不肯吃饭或吃饭的时候走神，都会特别着急，有时候就不由自主地去喂他。前一段，他爸爸常和他坐在一块，爸爸要么迅速地吃完喂帅，要么让帅先放开了玩，玩够了再喂他，要么喂完了帅自己再吃饭。
    后来我也发现，本来他今年在星外宝贝时还能自己吃饭，有时还吃得不错，现在怎么就不能自己吃了呢？分析原因，还是家长给惯的，图自己省时间，没有给他自己吃的机会。思来想去，还是要自己吃。
    但是，吃饭于我家的小帅哥，无异于受刑。他每次都不乐意来到饭桌前。找各种理由。
    吃菜更是难受，常在妈妈的高压之下，强放到嘴里，然后不嚼不咽，甚至满嘴都是食物时会干呕。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-11-28 08:01
标题: re:[color=#FF0000][size...
[face=黑体]食物强化何时了？ [/face]
    昨天晚上又因为给儿子做训练时，让他依次读出按桌子上的三张扑克牌。当时他每次在辅助下完成一次，我就给他喝一口牛奶。
    帅的爸爸跟我的态度又很别扭。可气的是他还用了这样一句话：“管事吗？”意思是你用这样的方法自以为有用，真的起到作用了吗？而让我感觉就是有些幸灾乐祸。
    后来，他解释说，根本没有什么幸灾乐祸的意思，而是说，不应该一步一强化了。而且每一步给孩子喝一口牛奶这种方法，早该取消了。他平时训练儿子时，一般是儿子做得好时，直接给一个大大的强化。比如，给一整袋他爱吃的QQ糖。
    我跟他说，我用的是DDT，节奏比较快，而他爸爸更接近RDI。
    但是，以前王老师曾说过，我的强化不太正确，像哄而不是强化。我觉得自己是在慢慢的改正和提高着呢。
    有些时候，他能够接受社会性强化。很喜欢让人玩抓痒痒或其他他比较感兴趣的小游戏。但不可否认，目前食物强化基本上还是最有效的一种方式。
    我也很迷茫，多希望给儿子训练时，也取消食物的强化？

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-2 20:46
标题: re:[COLOR=#0033ff][FACE...
我会唱歌谣
  大公鸡喔喔叫，外面的世界真美妙，小朋友们排好队，大家快快来做操，间隔距离要保持，大家都要准备好,小海鸥,真勇敢,飞的高来飞的远,我们学习小海鸥,不怕辛苦不怕难,小花猫,喵喵叫,摇摇脑袋舔舔毛,养成卫生好习惯,做个健康的乖宝宝,企鹅弟第站一排,走起路来摇又摆,遵守规则不胡闹,快快乐乐做游戏,大象伯伯慢慢走,伸伸鼻子仰仰头,见到老人问个好,大家夸我有礼貌,小青蛙呱呱叫,妈妈妈妈不见了,我们一起帮助他,找到妈妈哈哈笑,小黄莺高声叫,小朋友们齐欢笑,天天锻炼身体棒,我们的世界真美好。
    真的太激动啦。这么长的歌谣，儿子竟然能断断续续地说完。
    昨天去幼儿园接帅，以前带他们班的一个年纪稍长的老师又是一个劲儿地夸他，说这孩子长得真帅，看着就喜欢。
    一个其他班级的老师说，他的进步可大啦。以前在小班，总是乱跑，一会儿也坐不住，现在不像那么跑了。以前一上幼儿园就带一大包的东西，现在也看不到他一个劲地吃东西了。多大的进步啊。她还说，你家帅的程度挺不错的，就是学习慢一些（她不教儿子，但有所了解，但听得出这是鼓励和安慰我），慢慢来就会好起来的。我在电视上看到的这样的孩子，还打人，咬人，打自己呢。哦，她说的是行为问题，我家儿子的确没有这方面的问题。
    帅的班主任老师说，这些天不咬桌子了。以前奶奶怕他老咬桌子，就把桌子用宽胶带纸粘上了。现在他不咬了。
    他就是注意力还不够集中，如果这一点再上来，那就太好了。
    而且他学习方面是有一些“心眼”的，他回家背儿歌吗？唱吗？他已经会很流利地唱《小星星》和《秋天》了，我拿起音乐的活动手册，给他提醒着词，果然是会“背”了（这小帅哥遗传得非常好，和他父母一样是音盲，从第一个字就开始跑调的），歌词是果然是对的。而且，这两首歌与他以前会唱的同名的歌的歌词还是不一样的。
    老师还说他把《大公鸡》也会说了。我以为做操对他来说太难了。也没有要求，也怪自己没有提前抓个时间认真学学回来再给他“个训”。想到这件事我就觉得自己很惭愧。
    有一次，我还特意请同事家的儿子给我做了一遍，但是觉得这个操太长了，我没学会，又让这小朋友做了一遍，我把歌词打在WORD里了。但我没打印下来。所以，这个歌词还不会呢。无从考证儿子会不会啦。
    晚上回到家，我把自己仅会的前两句输入百度里，果然有这个歌谣的全部的词，下载，拉过儿子，让他说说。哇，真不敢想象，他竟然又在提醒下断断续续地说完了。太感动了。高兴得我几乎没睡好觉！！！
    老师还说，他会做体操一些动作了。连续的、难度大的还有待学习。
    激动，想起王老师说的，孩子要想融入主流，要学会关注和跟随！！！儿子的注意力不好，非常不好，但是他在这种宽松的环境中有了一些关注，有了一些跟随啦。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-3 08:47
标题: re:[color=#FF0000][face...
[face=黑体]差点丢了[/face] （本周一2008.12.1）
老师肯定急死了！
我去接帅，已经不早了，许多家长都接走了。
我放下自行车急急地往里走，这时听到一个很小的声音说：“奶奶，我想吃糖葫芦”，并没有人应声。声音小，是帅吧？我低下头一看，果然是我的儿子。他可怜巴巴地跟卖糖葫芦的老太太说着，因为旁边没有大人，那老太太也没理他。我非常惊讶地说，儿子，肯定是你自己从幼儿园跑出来的吧？老师一定还不知道呢？但他只顾说吃糖葫芦，那老太太还说：躲这儿，我挪挪车子。我们往旁闪了一下，儿子还是很赖，我怕其他的家长会注意到我们，会用异样的眼光看我们，就说，你选一个吧，他随便指了一下，我就掏钱。
正在这时，老师急匆匆地跑出来，另一个老师也跑出来了。看到他，很是高兴。
我一边跟老师解释一边劝他们不要着急，说这孩子不会乱跑。
原来是放学时，家长都向老师这儿交照片，老师本来是拉着帅的，但是家长多，还有的跟老师谈话，一不留神，他就跑了。
哎，还是要教儿子要“回来”。（还是王老师说的，你的孩子跟别人的区别就是，别的孩子也跑，但他知道回来）

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-3 08:49
标题: re:[color=#0000FF][B][s...
[face=黑体]你的眼神[/face]
爷爷说，叫帅的名字，他能答应了。
奶奶说到，老师点名时，给他二秒钟，他也能说“到”了。
昨天晚上，我们发现，儿子看人了－－－－谁说话，他就看谁了。
我试了试，很开心啊。
妈妈唱：谁的眼睛看妈妈？－－儿子就看妈妈。
妈妈唱：谁的眼睛看奶奶？－－儿子就看奶奶。
妈妈唱：谁的眼睛看爷爷？－－儿子烦了。
哦，爸爸妈妈呀，不能这么贪哟。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-3 12:38
标题: re:[color=#0000FF][size...
[face=黑体]筷子夹虾条 [/face]
    知道这些膨化食品不是什么好东西， 但是儿子却疯狂地喜欢。
    于是买了些来，想教他用筷子。把虾条锁在柜子里，他拿不到钥匙，也没达到能打开柜子的程度，所以是很放心的。
    这几天还是挺有成效的。儿子一般是晚上回到家的时候，冷不丁就想起要吃虾条，于是给他。并告诉他必须用筷子夹才可能吃。儿子很听话，（食物的魅力对他来说实在是太大啦），拿着筷子一条一条地夹起，放到嘴里。筷子有时候不齐了，我想帮他纠正一下，帅的爸爸说不用纠正了，他如果觉得这样吃的慢，会慢慢地想办法的。以前穿鞋子不就是这样吗？我想也是。以前总是把两只鞋给他摆好，教他左右也不明白。让他自己来穿，后来觉得他已经自己能穿鞋了，这件事就不管了。有时候，他自己从床上下来或者是从家里往外走，他就自己穿上鞋。如果穿反了，他会觉得不舒服，那时候他就停下来，自己换一换。最近我还发现，有时候他穿拖鞋以前，要先把两只拖鞋摆一下，如果不是按正确的顺序摆的，他先会调整一下的。或用手，或用脚。
    所以，他在夹东西的时候不会把筷子戳齐，也就先不干预吧。
    可能是以前曾经用类似的方法吃过花生吧，对他来说，这并不是件难事。
    昨天又训练他用筷子夹起葡萄干儿，反正是他十分爱吃的东西。
    他的动作很快呢，我说，这小子用筷子夹起虾条或葡萄干儿，像几个月没吃过东西似的。那速度，比抢还快！！！

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-3 13:58
标题: re:[COLOR=#dd00dd][SIZE...
神奇拼图
    不知道儿子玩拼图时在想些什么，反正，拼得很快，很让人吃惊的。
    以前就发现，在个训课中如果让他玩拼图时，他的情绪非常好，非常专注，只要拼过一次，第二次就特别地快了。但是去年的时候，对儿子的程度没有恰如其分地估计，买了一套龟兔赛跑的六面立体拼图，儿子的能力没有达到，所以这套拼图对他来说是天书了。但是，当时练习他多块正方体积木的仿搭，却收到了很好的效果。而且，那也是儿子的一次显著进步，他有了延时模仿的能力。比如：大人搭四块，蒙上手绢，让他做一样的。他必须目不转睛地看着，才能完成。然后，大人再变换这几块积木的位置，搭出另一个形状，蒙上手绢，让他做一样的，他也能做。出错率很小。后来又练习了五块和六块的，他都能做下来。而且，从一种形状变成另一种时，他的嘴角总会充满了坏坏的得意的笑。当时，我们全家人都非常吃惊。
    现在，爸爸给他买了一套新的拼图，平面的。图画也简单，全是他喜欢的交通工具。有简有繁。有的是传统的类似正方形的，更多的是不规则的形状的。有的八块，有的十块，有的十六块的。没想到，儿子只用了三天，就从八块拼到了十六块的。真是让人惊叹！
    我曾经看着他拼，猜想他当时心理。
    可是没有猜出。只是想，他为什么不先把最大的放好呢？为什么不先把边框的放好呢？他为什么不是一块儿一块儿地往上拼呢？为什么先把任何特征都没有的两个小块先拼在一起呢？然后再拿着拼好的这一块儿去找“大部队”呢？
    但无论如何，他总是能比较迅速地拼好。
    我于是胡乱地联系－－他平时饭后帮我收拾凳子仿佛也是这样的。不是一个一个地将零散的凳子往一摞上摆，而是在地上将零散的凳子收起来一二个，然后再搬这二个往平时放凳子的地点放。与我们平时的习惯不同。但这种方法有时却是一种节约时间的方法呢。
    于是，又想到，星儿们关注的不是事物之间的联系，而是某个事物某一方面的特点。正像给他讲大灰狼吃小白兔的故事，他关注的不是二者的关系，而是大灰狼的大尾巴和小白兔的长耳朵。（遗憾的是，我家帅哥现在还完全听不懂故事呢。）

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-4 09:09
标题: re:[B][color=#FF0066][s...
[face=黑体]最....[/face]
Q：帅，你最爱吃什么呀？
A：爱吃瓜子。（正确）
Q：帅，你最爱玩什么呀？
A：爱玩扑克牌。（正确）
再来一个吧。
Q：帅，你最爱的人是谁呀？
我们全家人都瞪大了眼睛等着。
A：爱妈妈。
我的天啊，儿子，你的理解一点儿问题也没有啦！

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-4 14:53
标题: re:这一段，我一直觉得自己对儿子的桌面训练取...
这一段，我一直觉得自己对儿子的桌面训练取消了是一个错误，但是我没有停止在生活中训练他。
归纳一下，值得高兴的地方：
1、饭后收拾凳子
2、自己能穿、脱任何一件衣服（不分前后）
3、可以用筷子夹一些东西
4、站在电动车的踏板上知道要扶着才能站稳
5、去大伯家不再赖在人家不回，爸爸妈妈说回家时，可以比较顺利地回来。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-6 16:35
标题: re:[EM08][color=#F709F7...
[EM08][face=黑体]日新月异[/face]
奶奶说，帅这几天，就是最近这几天，有了显著的进步。
看人了。
听音了。
昨天晚上帅爸爸说：“你怎么这么快也上床上了，关电脑了吗？”
帅很自然地接到：“妈妈，不关电脑。”
上周六，侄女到奶奶家来了。我随便地问了一句：“洁，你在奶奶这儿住还是跟我们上楼？”
儿子很快地接到：“姐姐，上楼住。”（因为他很喜欢姐姐哦）

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-9 06:07
标题: re:[B][COLOR=#ff0066][F...
妈妈，我爱你
昨天晚上感动得不得了。
因为儿子非常清晰、语气语调非常自然地对我说：“妈妈，我爱你！”－－－－我们俩躺在床上，准备睡觉，唱了些儿歌（他还是把儿歌唱混，可见他的机械记忆也不是太好），看了看儿童书，玩了一会儿蚂蚁上树和“理发”，问了一些问题，算是谈话吧，如：现在是白天还是晚上？晚上我们都要睡觉啦。
当时，我们俩的交流非常好，儿子玩时乐不可支，于是，他用被子把自己包裹严实，微笑地看着我，脸上充满了温情，说了三遍“妈妈我爱你”。
他当然还不知道这句话的意思，但是，他的眼神那么清澈，表情那样甜美，让我真的沉浸其中，除了说：“宝贝，我也爱你”之外，真的美得我想不出再更好的强化与鼓励来了。

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作者: 鹏仔妈    时间: 2008-12-9 06:38
标题: re:帅的妈,他的眼神那么清澈，表现那样甜美,...
帅的妈,他的眼神那么清澈，表现那样甜美,看到这里你好幸福哟,羡慕羡慕!唉现在起床了,真想爬上床做梦去,梦里我家鹏仔能说妈妈我爱你!

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-9 20:30
标题: re:谢谢鹏仔妈大清早起来看我的帖子。文化低，...
谢谢鹏仔妈大清早起来看我的帖子。文化低，水平浅，文笔差。见笑啦。 表情那样甜美 才发现当时写错了。
这个坛子中有许多星爸星妈都是有早起的习惯么？我有时自嘲：“现在我完全是老年人的作息规律，不能晚睡，但可早起”。哈哈！
鹏仔快生日啦，提前祝宝贝生日快乐！
你家聪明的丑丑绝对会变成大鹏的！

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-9 20:47
标题: re:[color=#FF0000][size...
[face=黑体]上厕所，要知羞羞哦！ [/face]
我曾带儿子去过好多地方的公共厕所，可以说，他的“见多识广”，以及家人在自理方面的有意识的训练，能够保证他的如厕自理。
他明白小便的程序，会自己脱穿简单的衣服，还不能很好的整理。知道便后要冲水，有水龙头时要洗手。
但大便后不会自己擦屁股。
他遇到陌生的厕所时，会四处看看冲水开关或按钮在哪里。手摁的、拉杆的、感应的、脚踏的、地下踩的，他现在基本上都会用。
今天在幼儿园上厕所却让我的所谓骄傲有些收敛。
他不知道羞怯！！！
今天去接儿子时，教室里只剩下他一个小朋友了，门外有个小朋友告诉我：帅用彩笔画脸了！我一看，那样子真像是个小花儿，用橙色的彩笔在脸上胡乱画了好几道，整个脸上都是。他的老师在往儿童成长档案袋中装孩子们的作品。我儿子当然没有了。因为他不仅认知理解跟不上其他小朋友，而且只上半天幼儿园。很多活动都没赶上。但老师说他有些时候也有些跟随。我看了看别的小朋友的作品，说，我回家跟帅帅一起做些简单的吧。老师很高兴，还说，有些时候想单独辅助他一下，就是忙不过来。我说没关系，你们太忙了！而且有时候是这一位田老师独白给四十个孩子上一天的课！我十分理解她。
当然心中的感激也是没有一刻停止过。她对孩子的关爱让我从内心中敬佩。
我大致看了一下，决定再在精细方面多些与儿子共同玩的项目，也出些“作品”吧。回家把。儿子却说：帅要尿泡。
去了厕所，他知道哪个是男孩厕所。但是没有进到里面去。我在外面看着，厕所有些脏，还没进门就全是小便。儿子踮着脚尖在一进厕所的地方，找了个相对干的地方就脱了裤子，哎，这个位置在外面就能看清楚啊。他也在小朋友们尿的地方尿。完事了，就自己提裤子。我在旁边还是提醒：儿子，抓住松紧带，小手转一圈。（这是我总结的提裤子的口诀，呵呵），但他身上全是汗，有些费劲，我最后帮他整理了一下。
儿子，啥时候知道羞羞呢？

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-11 20:25
标题: re:[color=#0909F7][size...
[face=黑体]筷子实战 [/face]
独立用筷子面条喽
晚上，是儿子爱吃的面条。
奶奶说，已经会用筷子夹咸菜了，哪天也让他夹一下面条。
捡日不是撞日啊，我说，就今天吧。拿来筷子，让他自己玩吧。
原来，儿子已经会自己夹了。妈妈辅助他用左手端起小碗来，用右手拿着筷子夹面条。他的动作虽然比较笨拙，但是他能夹起来！一

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-12 12:10
标题: re:[color=#FF0000][size...
[face=黑体]绕口令的自主泛化[/face]
真是乐死人儿！儿子自己会编词儿套绕口令啦！
我们以前说过“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他不会说，而且他不理解句子的意思，会说串。于是我也就放下了。
后来发现他喜欢听这个绕口令，我就怪模怪样地说，他就呵呵呵呵地听。
这两天，他自己也说这个绕口令了，虽然说得很慢，但看起来他很有兴致。而且当他说完“葡萄版”的，就说：“妈妈，苹果皮......”于是，我就把“葡萄”改成“苹果”说一遍。尽管觉得一点儿逻辑也没有，但儿子很高兴，就这样说了下去，而且不停地换水果。
儿子居然在我每换一种水果时，能说第二句“不吐苹果倒吐苹果皮儿”。他还提醒我，说草莓，说香蕉，说桔子等。
哇，这真是一个开心的夜晚啊！

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-12 14:29
标题: re:[B][COLOR=#ff00ff][S...
还是不认人
帅从很小的时候就能分辨出人的男女和老幼,他能看到一个人就基本上知道怎么称呼人家.
比如看到男性的老人，就叫爷爷；女性的老人就叫奶奶；年轻的女性叫阿姨；比他大的男孩女孩叫哥哥姐姐等。
有时候也会出现让大人尴尬的局面：如一次乘车，他非要管一位年轻的小伙子叫“大大”（大伯）我说，儿子叫叔叔。他还是叫“大大”，我说不是大大，于是他很开心冲那个人喊了一声“爷爷”！我那时真想向人家道个歉，又不知道怎么说。还有一次，回我的娘家，远远地看见我婶子来了，她四十几岁但比较年轻漂亮。我冲儿子说：“帅，看谁来啦？打个招呼！”可能是很长时间没见面吧，也可能是他当时根本没看或没看清远处那个人是谁，就说“阿姨你好。”我只好对我婶说“谁让姥姥这么漂亮啊，帅要不认识你，就想管你叫阿姨！”
以上这些算是统筹的礼貌称呼，但是，需要明确称呼时，他却不太会。
幼儿园去接他，一个其他班的年纪稍长的老师在剪纸，他看到了剪刀想玩，就说：“奶奶，我想玩桃子。”（老师在剪桃子的形状）。老师说：“玩吧，拿哪个都行。”我说：“老师在忙呢，帅玩点别的东西吧。”这时，似乎明白了，说：“老师，我要玩剪刀。”
哈，这算是明白啦。
在表哥的影楼里玩，他看到了我表嫂（儿子的舅妈）在观看电饭堡的指示灯，就冲着他舅妈说：“阿姨，我想吃米饭。”我说，这是舅妈。他还是叫阿姨，可能是不太熟吧。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-15 18:53
标题: re:妈妈喜欢我儿子这两天突然对我说：妈妈...
妈妈喜欢我
儿子这两天突然对我说：妈妈，喜欢我！
也许他明白了“喜欢”的含义？

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-20 16:36
标题: re:[B][color=#FF0000][f...
[face=黑体]奶奶，我想吃肉饼 [/face]
帅对吃的情有独钟，但多数时候还是停留在看见食物才跟大人要。
昨天晚上下班回家，看见帅自己在玩“钓鱼”，可他还不会玩，只是喜欢把每一个“小池”的鱼全倒出来，然后再按颜色摆进去，颜色的分类是不会弄错了。
我看着他，他没反应。
我凑近了他，还是没反应。
我只好指了指自己，他说：这是妈妈。
我只好将辅助再升级－－对他说，帅，你好。
他回答：妈妈你好。
走吧，洗手吃饭。奶奶说他已经吃了。
我问他：帅，你吃的什么饭？
“吃的肉饼。”
我以为他说的是“油饼”，因为我看见桌子上有奶奶烙得外焦里嫩的南瓜饼。于是说：“哦，油饼啊，是不是很香啊？”
“是呀。”
奶奶说：“你听错了，人家说的是肉饼！”
哦？肉饼？
奶奶说，今天下午醒了以后，就跟奶奶说：“奶奶，我想吃肉饼。”
奶奶于是特意给他做了几块肉饼。帅据说吃得很凶，吃饱了就很满足地到里屋玩去了。
以前，他说出来想吃什么，基本上是瓜子糖之类的零食，当他饿了之后，这是第一次说出自己真正想吃的东西。
他知道了自己的感受，但是不会表达。
那也很激动。

帅的描述还是很差的，有些时候，感觉他心里有一定的感受，但是他不地说，只会给你一个结果。
比如：妈妈在干活，他想让妈妈跟他一起睡觉，他不能说：妈妈别干活了，和我一起睡觉吧！
而是说：妈妈，一起躺在枕头上！
这方面一定要注意培养，有了情商，才是为他们打开了一扇光明的门。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-20 22:45
标题: re:[color=#FF0000][size...
[face=黑体]描红与拼图 [/face]
儿子这几天怎么迷上了石头糖呢？
这东西硬硬的，有些子奶油味，我尝了下感觉并不好吃啊。也许是这些小糖果做成了各种漂亮的造型，以水果的造型居多。儿子难道是因为他们可爱的样子才喜欢的？
于是，整天地要这个东西吃。
那好，当强化物。
于是，这几天儿子就练习了不少的“描红”，所谓描红，并不是正规的描红字帖，而是爸爸妈妈自己写在纸上的圆珠笔的字，让帅用彩色笔来描。可能这个石头糖起了作用吧，他这几天描的准确程度有明显地提升了。趁热打铁，我们又让他描一些简单的图形，点连线的形式。
他的拼图技术在不断摸索中又上了一个新台阶。
以前我发愁他不知道找同一底色的图来拼，到底应该怎么教呢？结果今天我发现，他自己先把一盒子零乱的不规则的小图片，按底色分开，或是找他最喜欢的那一组，反正颜色是弄不错了。
而且，当他刚拼不到半数时，他就开始找刚才疏忽时忘拿出来的一二片。
拼的速度也很快了。反正我没有他拼的次数多，也没他熟练。

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作者: mimin77    时间: 2008-12-21 00:20
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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-21 14:24
标题: re:桥桥妈，感谢你半夜我的帖子来踩。多辛苦的...
桥桥妈，感谢你半夜我的帖子来踩。多辛苦的妈妈啊！你知道我最先记住你的时候是怎样的情形吗？是你的年薪六万！我要挣多少年啊。呵呵。
我以前看过你写的桥桥成长的趣事贴，觉得好多地方跟我们家的帅帅很相似，三周岁时还几乎不会说话（帅的语言倒退，二岁进不如一岁时）喜欢坐车、喜欢卡片、喜欢广告、喜欢永不停歇地在儿童乐园玩、不喜欢别人教他新的东西等。
啊，我们是从三周岁开始着手训练的，先后在五彩鹿和星外宝贝。然后今年九月份开始在幼儿园上半天下午在家里玩。情绪较以前好，学业基本还是原地踏步。
现在，排到以琳了。元月开学。
你家桥桥现在还是半天机构吗？
祝我们的宝宝天天进步。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-21 15:07
标题: re:[B][color=#0968F7][s...
[face=黑体]痒痒，挠挠 [/face]接桥桥妈妈的话题，我家帅帅以前也不会说整句的，更不会表达感受，只是给一个结论。如在前天所写的。
今天早晨吃着饭，他放下筷子用手抓裤腿，我说：你干什么呀？
他说：挠挠。
接着他看着我说：“妈妈，痒痒，挠挠。”
把我给美得，马上特殷勤地给人家的裤腿向上卷然后帮他挠。
因为以前，他从来不会说“痒痒”只会说“挠挠”，每次这样我都会问一句：“为什么挠挠哇？是不是痒痒啦？”然后我还得再自言自语一通：“噢，帅真棒，痒痒啦，就要挠挠。”
喝水时也这样，衣服湿了换衣服也这样子。
是不是量变转化成质变啦，反正很高兴啊。

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作者: 天空自由鸟    时间: 2008-12-21 15:27
标题: re:说到挠痒痒，我并没有特意教过他，快三岁时...
说到挠痒痒，我并没有特意教过他，快三岁时突然告诉我：“这个地方痒痒，妈妈给我抓抓吧”，我问：“哪个地方？”，抓着我的手：“这个地方。”我说：“是胳膊呀。”儿子接着说：“胳膊痒痒”。还是得需要提醒。在家时说的话越来越有逻辑性，可是在幼儿园却不开口。在游乐场看到孩子跑到身边，就会害怕，我不明白他为什么怕小不点，却不怕大人。

我觉得帅帅的注意力很好呢，可以画画、描红、钓小鱼，可我儿子从来不喜欢玩这些，我都不知怎样培养他的注意力。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-21 20:09
标题: re:自由鸟，看你写到的你家的儿子在幼儿园和家...
自由鸟，看你写到的你家的儿子在幼儿园和家里的表现，他比我家儿子程度要好很多，帅在三岁的时候只能说一至二个字的话。
近期，有要求的时候刚刚知道先给大人称谓后才能提要求。以前比如想吃什么玩什么，不管他旁边是谁，就直接说：“我想吃瓜子”不管人家乐不乐意。
听了王国光老师的一个真实的案例－－有一个女孩，也有帅这种情况。她的妈妈也被困惑了好长的时间。有一天，她在王老师办公室看到了饼干，就说“饼干”。王老师没理她。于是她走到王老师身边说“饼干”。王老师说“我不叫饼干，我是王老师。”
提着，她说：“吃饼干”。王老师还是没理她。
然后，她说：“老师，吃饼干。”王老师说：“我不吃饼干”。
后来，她又说：“王老师，我想吃饼干。”这时，王老师笑呵呵地把饼干给她了。
当时这个孩子的妈妈激动得不得了，自己训练了好长时间也没有这个效果。专家的高明之处，在于理论的熟练运用。
这个案例我印象很深，就是发觉自己有时的辅助是不对的。也就是有辅助“过当”的情形吧。
用了王老师这个方法，帅的语言有了一些进步。但还是限于表达自己的要求，表达感受还不行。

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作者: mimin77    时间: 2008-12-21 21:15
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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-23 06:07
标题: re:[color=#0909F7][B][s...
[face=黑体]踩雪，踩雪 [/face]
周六晚上，开始降雪。
一开始还不显怎么的，因为这样的阴天已经有了好一阵子了。而当我们照例从奶奶家吃完饭玩了一会儿回来时，发现小小的雪花在飘。我告诉帅：哇，下雪啦！
结果他没什么反应。
雪下了一夜。第二天早上，哇，打开我们的南窗，那是世界第三大盐场的广阔地域，起伏的盐垛、点点的池塘，全都覆盖上了大雪，真的有“山舞银蛇，原驰蜡象”的感觉呢。
帅，快来，你看，下雪啦！
儿子趴到窗前，我们兴奋地跟他说着。因为，现在全球气候变暖了，即使在北方，雪也成了稀罕之物啦。我们这些大人也想见一见雪，尽管有了它会给出行带来极大的不便。
儿子还是没有太大的反应。
中午去奶奶家时，他看到雪，就偷笑起来。然后就笑嘻嘻地去踩，而且专找厚的地方。在不太厚的地方，他就专找没踩过的没被打扫过的。哟，儿子还是个追求完美的人哩！
结果弄得棉鞋里也是的，到了奶奶家就喊着脱鞋，因为袜子湿啦。
晚上，天上的星星很亮，我仿佛从来没看过这么亮的星空。
祝愿明天是一个艳阳天！

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作者: 鹏仔妈    时间: 2008-12-23 07:13
标题: re:好想回老家看雪影.经帅妈这么一描述,心里...
好想回老家看雪影.经帅妈这么一描述,心里更想了.想起小时下雪时打雪仗.还记得初中时我们班男同学将一位新任课的年轻男老师用学球打哭的场影.
小帅哥踩雪的顽皮的画面在我脑里放映着.....

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-25 22:18
标题: re:[color=#F70968][size...
[face=黑体]帅哥，不吃雪 [/face]
儿子吃冰冰的东西好像上瘾似的，夏天是我最难弄他的时候，因为他的咽喉一直不太结实，着了凉就会感冒呢。
但这两天他竟然拿起雪就吃。
提醒了多次，还是背着我们吃雪。
今天他爸爸看见他时，厉声一喝，他吓得飞快地扔掉手中残留的雪，放下手。
我看了，真难受。儿子吓得不得了呢！

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-25 22:28
标题: re:[color=#0909F7][size...
[face=黑体]多仁义的儿子呀－－吐哇 [/face]
儿子以前不会说自己的感受，像恶心这样的感受就更不会了。但是他会直接给你一个答案。
今天，有几件事要办。
弟弟来接我们。有了舅舅的汽车，儿子高兴得外套都不想穿了。
但是车里的暖风可能大了些，我都有些不舒服，儿子肯定也是啦。他几次都躺在座位上。我边跟他说话边让他坐正了。
他渴了，喊妈妈给我水喝！我们在路边买了一瓶。
走了一段，他说“爸爸，吐哇。”我听明白了，他想吐。
我忙找了一个塑料袋。他没立刻用上。这小塑料袋就在帅爸爸手里拿着。
回来的时候，儿子与我还是坐在后排，加油时，他从司机靠背的后面的布兜中拿出了塑料袋，我一看，儿子脸上没了神采，整个的精神还很不佳，我觉得他是不是真的特别恶心啦？
我赶紧把这个袋子的口儿撑开，等我快速地整理好、准备好的时候，儿子哇一声吐了好多。连着三大口，我说：还吐吗？他没吱声，推开了塑料袋。我马上给他漱口。还是漱不好，基本上全是直接咽了。
当我们扔掉这个袋子时，我对弟弟和帅爸爸说：你们看，这是多仁义的孩子啊，一下都没给你污染车，本想等到回家再吐，实在忍不住了，还自己拿出袋子来吐。
中午一口饭也没吃。只吃了根黄瓜。下午又精神焕发啦！
儿子，太难为你啦！

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作者: mimin77    时间: 2008-12-26 10:22
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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-27 22:46
标题: re:真是紧张啊。在做去以琳的准备。物质的准备...
真是紧张啊。在做去以琳的准备。物质的准备还是其次的，精神上呢，脑子乱成了一团儿。
嘲笑自己真是个胆小鬼呀，还没去就有些怕了，怕孤儿寡母的自己带帅会很费劲。因为我们俩的身体都不太争气。
一票难求，决定明天还是只身去天津一趟，探探路，试着买上票。
这两天光顾了忙，对帅的关注有些少了。帅爸也很忙碌，明天还要考试，我们单位的期末工作也是像苍蝇一样袭来。我取乐说：“这真是美英合伙欺负人啊，是个官都逼我干活，连教研组长都不放过我。”不过，实在没有精力做的事就只能抱歉了。因为人的精力真的是有限的，我可以说，我没荒废时间，一直在不停地工作着。但有些事情还是做不完，尽管我心里很内疚，但这也是我力所不能及的了。
收拾一下，休息，明早六点半，平生第一次，去一趟比较大的城市－－天津。

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作者: 帅的妈    时间: 2008-12-28 22:32
标题: re:[color=#09F709][size...
[face=黑体]儿子，对不起 [/face]
早晨出发的时候，帅还没有醒，请奶奶过来了。
一整天地折腾，终于买上了票。青岛，我马上就要来了。
今天对帅发了火。真觉得对不起他。
他还是不停地要东西吃。看到我收拾东西时有开心果，就非吵着吃。让他好好地说话，他就一个劲儿的哭，连说话都是哭哭啼啼的。
我采取了忽视的手段，引导他玩一些游戏，要么就描描字。他边哭边来，我挺生气的“你不能不哭吗？”他吓到了，甚至于写某一笔时，想起来也会哭一下，抽泣一下。我烦了。“怎么老哭？再哭就什么都不玩了？”他还是边哭边说：“妈妈，写字，桌子。”我没理他。把笔收了起来，他哭得更起劲了，还是要桌子和笔。
我不知道怎么跟他解释，反正，他现在肯定不明白什么叫“别哭着说话”，因为他足够的委屈必须要哭着说，而且，他胆子巨小，真的让我觉得没有办法了。
哭是撒娇吗？哭是他表达意愿的方式吗？哭是让我同情他的手段吗？哭是让他自己舒服的途径吗？哭是抗议与倾诉吗？哭是可以达到目的的捷径吗？
哎，我发现他怎么这么爱哭哇？一个男子汉，老这样哭啼啼地可怎么办啊？
得好好想一想，分析一下。这到底是为了什么呢？
这到底应该怎么办呢？
带着太多的问题与尴尬，走向以琳。
条件所限，不知道将有多久不能来这里了。
哪位朋友顺便路过时，记得我会想你们的－－以琳论坛上的每一位漂亮可爱的宝贝、每一位辛勤智慧的老师、每一位努力再努力的家长。
愿我最亲爱的帅在以琳度过一段有趣的美好的时光。祝我们共同进步。

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作者: mimin77    时间: 2008-12-28 22:48
提示: 作者被禁止或删除 内容自动屏蔽

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作者: 帅的妈    时间: 2009-1-24 06:57
标题: re:[color=#0938F7][size...
[face=黑体]日行二千里[/face]
一大早爬起来，就想来坛子上看看。一个月没上来啦。
22号就开始降温了，23号的凌晨就感觉风呼啸着很可怕，早晨起来窗户上都结了冰，就冷得不得了了。这样的天气是绝对要奢侈一下的，要打车去火车站。但从家里出来，等了好半天，走了挺远，差点打不上车，最后终于在七点以后打了一辆车，快，七点四十的火车啊，据说，进站要好长时间呢。
路上的广告牌都被刮掉了，光秃秃地剩下铁杆儿，一个壮实地小伙子在风中被吹得踉跄了几步，人和包差点被刮到天上去。
真佩服我的儿子，在狂风和严寒中被我拽着，几次换车，跑了二千里呢。
火车刚到高密时，才走了一站，儿子就想下车了。就拿吃的糊弄着玩，跟他说话，逼他说话。告诉他这是火车，对面开过去的也是火车，这不是公共汽车也不是出租车；仔细听，这一站是什么？我们要到天津西；火车跑得很快；这是火车上的卫生间，冲水是感应式的，把手放这个小红圈这里就可以了；火车很快，要随时抓住栏杆；外面有桥吗？火车在还有小餐桌，你会折起来吗？会打开吗？这是窗帘，请你推上去、拉下来；在火车上不要吵，大家都在休息，要小声音说话；选择问句：你吃黄瓜还是吃苹果？吃苹果还是吃黄瓜？......
妈妈去茶水间接热水，你在座位上等妈妈。
真觉得一个生病的妈妈带一个晕车的儿子，在一个恶劣的天气里出远门，有多难了。
哈哈，好在挺过来了。
下火车了，买上了回程票，找不到长途客站了，原来搬家啦。
紧张得很，在人流中挤来挤去，总算赶上了唯一一班通向我家的高客。庆幸的是，帅终于睡着了，让我也得以片刻地休息。
他肯定很恶心，睡醒了以后，很蔫儿，我不停地给他水喝，但他想吃可比克。我就要他先吃个苹果，再吃可比克。
回到家，有了指望，我觉得自己的病一下子重了。
倒下了。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-1-24 07:01
标题: re:[color=#FF6600][size...
[face=黑体]以琳一月，感触良多。 [/face]
最大的收获就是，姜老师真诚地与我共同探讨帅的“对策”，让我明白他许多的问题是惯出来的。
我于是下定了决心。为了帅的成长与进步，做一个严格的妈妈，有原则的妈妈，于是，仅仅二周，帅爸爸就从他的洗漱和睡觉方面看出了初步的效果。还是那句调侃的话：（学人家天津的口音——）妈妈真有本事！
还有一点就是，帅的兴趣范围在扩大。他在上课时，许多东西没玩过，许多项目没做过，放在以前，他不会喜欢，但今年我发现，他喜欢拿笔，喜欢玩橡皮泥，喜欢了一点乐器，还有喜欢了手偶等。

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作者: genghb111    时间: 2009-2-12 15:10
标题: re:又是一个小猴宝宝。怎么没早发现这块宝地。...
又是一个小猴宝宝。怎么没早发现这块宝地。
我们家恒现在也是半天在幼儿园，我陪读，下午半天自己在家训练。
我们在以琳的排名也快到了，热切期盼ING。不知我们去的时候能不能遇到帅宝。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:02
标题: re:[color=#7D2D5D][size...
[face=黑体]2009年元月 [/face]
中心通知元月三号开学，结果老乡一个孩子说也同时在元月来以琳，开学日期是元月二日，我们在论坛上问了一下办公室的聂老师，说我们也是二号。房子也是在论坛网友手上转租的，他们说让我们29号来交接一下，于是在在08年底就来到青岛了。幸福的是LL一家在那天上午到了，请我们暂住他家，省去了我们的奔波之苦，真是感动得不得了。
初来的几天几乎是赖在了LL家。两个家庭真有一种默契，有许多的快乐。但是，如LL奶奶所言，让我们宝贝休息一下吧，老训练！我还不敢说，说了也不算数！
帅呢，是被LL家的丰富的物质迷住了，十分喜欢到LL家，在大吃中度过了几天的美好时光。
从LL父母身上我们也看到了一个进步的孩子身后一双怎样辛勤付出的家长，对于他们，我十分的敬重。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:03
标题: re:[color=#F70938][size...
[face=黑体]元月第一周印象[/face]        （2009年1月2日至4日）
其实，第一周只有一天，就是一月二号。根据简单测评，帅分在了三2B组。LL分在了五1And。当时，LL的父母还挺郁闷的：孩子有那么差吗？
后来有有妈妈说，这个分组不要看得太重，有时候是因为上一个组别没有名额了，把孩子暂时放在一个低一些的组别。当下个月有名额时，就可以升组了。而且，五1A是个相当好的小组，能到这个组的孩子都是十分有潜力的，升组升得巨快的。

主要是熟悉一下孩子上课的地点，因为每节课都要跑不同的楼层。有有妈说她二个月才基上本弄清楚了每一个教室大约在几层。，
来到以琳，感触最深的一个字是几乎每个大人每天都要用上几遍的一个字，那就是“快”，节奏真快呀，每节课只有30分钟，每个课间10分钟，要换教室要上厕所要喝水，光上下楼梯就够这些迷糊的新家长们忙乎了。大致了解了一下，中心约三百三十个孩子，加上家长，加上老师，就七八百人，大家在这样一个相对狭小的空间里，每节课的课间，楼梯就像独木桥，楼道像年节前的集贸市场，真让人晕啊！有有妈说二个月她才熟悉了这里的环境，我想就我现在这脑筋，二个月不一定够！
在这里，宗教应该是一咱深厚的文化特色。老师们很多信教，很虔诚很有爱心很努力很负责任。这种感觉在另外的地方没发现过。
餐厅里有一句话，我用慈心爱索，牵你走出孤独。很让我感动。还有一楼走廊里有一句：以琳恳请家长，不要打骂孩子!游戏室：日积月累，终能琢石成玉！一下子想到方老师给石头记的成长笔记。门厅的大门和玻璃影壁上：有爱就有神迹！

可是我在第一天能感受到的，只是每个人的焦急表情和匆匆脚步！

艺术课很让我欣喜。因为这是真正意义上的画画了。
以前我觉得教帅画画是一件很难很难的事儿了。现有了老师的指导，可以让我自己无须摸索而少走弯路了 老师也很耐心，指导很到位。只是帅几乎是跟不上课程是的节奏，辅助的成分太大了。什么时候儿子能自己独立画画啊？
个训课的老师个子真高哇，让人一下子想到了以前的白羽。老师笑笑地迎接我们，做了一些简单的类似测评的项目，然后就是让妈妈填写一个有许多页的表格。这个表格可以在一个星期内完成。显然，帅是不只喜欢这种环境的，用LL爸爸的话说，帅帅知道又该干啥去了！意即，你们咋又弄得我到特殊机构来训练了!我不乐意来机构，我想我的田老师！
感觉统合课很让人失望，这种模式一下子让人想到了摩登时代，就是机械地流水作业，孩子们只是大致地分一下组，像打游击一样，打一枪换一个地方，几乎没有任何的针对性，也没有专门的老师负责哪一个孩子的系统训练。
VCD课当时我认为没什么意思，但后来这种看法慢慢地转变了，老师上得很好，只是这种难度对于帅来说有些大了，他不喜欢也是正常的。
游戏感觉乱极了，而且有的老家长明显有欺负新家长的意思，做的项目是双人板上“齐步走”，第二轮轮到帅的时候，有个刚刚做过的家长直接就把孩子抱上去了， 我认为她不应该是故意的吧，可是，她就是一脸的焦急，使劲地催促孩子快做，一幅占了帅的便宜可以赚一二块钱的学习资源的意思。事后我把这件事跟LL妈妈说，我说这样做有什么意思啊，LL妈说，如果是我肯定会说的，按顺序呀，你这么做对别人不公平啊。是啊，这事完全赖我，因为老师不可能组织得那么严密。是我自己的不好意思让帅少了一次学习的机会，笨妈妈！平时的老好人当惯了，真不会跟人计较，这样的结果只是让自己变得越来越没有原则。
音乐课让我蒙啦！太好玩了。太疯啦！孩子们就是需要这样一些年轻漂亮的老师，这样奔放的音乐，这样独具匠心的游戏！但遗憾的是，帅还是跟不上教学的节奏。
精细课一开始让人感到有些乏味。倒是那位基督教徒的李老师让人感到十分地踏实，十分地安全。她总是那么和蔼，孩子们一定会喜欢她。
一天的课程结束了，周六和周日又开始了疯玩了。
周五就直接到了LL家，然后就又是二天赖在了人家。尤其是周六YY妈请他们的朋友吃饭，我们就又留在了LL家，周日在富源广场玩了玩。
周六有有和东东都有加课，我还真的是头一次听说有加感统课的。而且在以琳加这个课的孩子还不少。我约他们来家吃饺子。弄得很是不成功，但大家谁也不介意，寻找的一份久违的感觉。一年了，我们见了面还是那么亲！可令人难过的是，这三个小家伙虽然都有了不同程度的进步，可还是谁也不理谁！
周六白天一天没有出门，但楼下的老头儿已经找上门来了，说别让我们的孩子跳了。他已经是第二次说这事了，第一次是周五回家在楼梯上，我还挺和气问老师傅您这牛奶多少钱一箱啊？他根本没回答我的话，直接说，你是住在XX2吗？你家孩子老跳弄得我们很不舒服，管管你的孩子！我和帅的爸爸陪着笑脸跟人家陪了六十个不是，说一定注意。帅是会蹦的，但使劲关门肯定是YY干的，也得跟着一块儿挨批评吧。谁想他周日竟然找上门来，鸡皮蒜脸地又闹了一通，帅的爸爸“接见”的，又是连陪笑脸再赔礼道歉。说真的，我们挺努力了，使劲地管住帅，但他还是会不自觉地蹦，我觉得火气在往头顶上面窜呢。
周日帅就开始吃感冒药了，嗓子很紧，只好加上了阿奇霉素。
天啊，才来青岛就开始吓唬爹妈呀！

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:03
标题: re:[color=#1E8405][size...
[face=黑体]元月第二周[/face]（2009年1月5日至11日）
一、个训
个训课是按照计划来进行的，从帅比较薄弱的颜色认知和点数开始。老师是从红色开始的，为了让帅提高配合的意识，只好先用他喜欢的可比克薯片来当强化物，十分管用。这一周还加入了唱数（起止），其他的项目主要练习了水果类物品的认知、动词的描述（小朋友在干什么？）、两步指令。
红色：拍红色的、指红色的，红色的放一起、从一堆中找出红色的，这几项一般能做对，但指卡片上的红色部分尚有难度，放一起
起止数：帅从1数到10好像没怎么用教，后来自己还能数到20甚至是30，可是他自己对数字的理解跟不上，只好停下来，不再让他没有目的地数。现在为了学习按物点数就要练习起止数了，可是他十分不明白“停”的意思，很难，有时只数两头的数字。老师用手势和语言及卡片的提示都没有太大的作用，哎，怎么样你才明白“停”呢？回家多练习走走停吧和慢慢快吧。
水果和动物：帅显然对动物没有什么兴趣，家中的动物卡片都被他扔到一边，老师就先做水果。他对于不太常见的水果掌握起来还是很慢的。另外有一个原因，卡片上的某些水果很失真，真的不利于孩子学习。我们到超市水果摊去给孩子泛化，我想孩子会有些糊涂。
动词：都是生活中最常见的动作。以前感觉帅对动词的描述还是可以的，生活中常问他：小朋友在干什么？叔叔在干什么？回答得还是比较自然的，也不会太离谱。但通过这周的教学发现，他有很多的动作根本不明白,如敲和锤分不清，踢球、洗碗、荡秋千、跳绳、拖地、打针等看不明白。
两步指令：只做最后一个，有辅助时可以做两步。
两步模仿：帅总是不等老师做完就进行“实时模仿”。这是个弱项。
二、艺术
以绘画为主，小房子、暖水瓶、小汽车、轮船，可以说一天比一天难，其间涉及了许多的线条，对于只会画横线竖线的帅来说，都是不会的。周五是玩橡皮泥，做一条围巾，帅很喜欢，原因是做围巾两头的“穗”（流苏）需要用剪刀，他又开始着魔了。晚上，我们复习了一下“围巾”，当帅把一条很不像样子的围巾送给爸爸时，爸爸真差点感动得掉下眼泪来。
三、感统•球技•欢乐城
侧滚翻、四肢爬、跳大龙球，冲滑板，，每个都一样的，新来的孩子都分在了D组，先观察一段时间。帅不是很配合，所以在感统课上常会挨骂。弹力布是他最喜欢的，因为这玩意太享受了。欢乐城更不会说了，儿子去了二次，以后进了以琳就说，要去欢乐城啦！
然后就是拍球，对墙推球，这个项目他以前没有练习过，对他来说很困难，真的好累啊。拍球练习单手拍，右手稍好些，主要练习左手。
多感官真有趣，第一次到这么好玩的地方，帅很开心的。本周是暗室，看漂亮的变换的灯光，在球池里玩，在水床上躺着（我说，皇上该啥样啊！）美得哟，比欢乐城还舒坦，连动都不用动！
四、电脑•VCD
电脑和VCD课也都注意到全面培养孩子的关注与跟随及应变能力。都在课题中间或结束后有歌曲听。电脑主要是鼠标的应用，加上简单的认知理解内容。点数拼图等融入其中。但帅完全不明白鼠标与电脑是有关系的。东东加了一周的电脑课一下子就会了，而且比妈妈相像得会得东西要多呢。有有自己也能玩游戏了，还能打开电脑自己找到游戏，真是厉害啊。帅的电脑课就当是观摩别的小朋友玩吧。但他的注意力又不太好。
VCD课老师安排的内容是小鼹鼠的故事，老师的解说很简洁清晰，声情并茂十分有趣，可情节对于帅来说，也是天书呀，弄不明白的。
五、游戏
游戏课中的排队、整队、报数、齐步走，向左右后转，一臂间隔、向中间靠拢等术语，都是孩子们以后上学要经常听到的，以前似乎觉得他还不理解，就没与他做过。
做操。这套操很好哇，很是简单，但帅还是跟不上的。许多孩子也跟不上。
玩比赛投球有跳起来击鼓的游戏，帅不明白游戏规则，一不留神就跑掉了，兴奋得满屋子跑。气得妈妈想踹他。
RDI游戏“玩杯子与弹珠”是很简单的轮侯游戏。不明白规则。光喜欢在游戏室2脱了鞋子没有目标地乱跑。
六、音乐
有上课问好、简单指令、舞蹈模仿、乐器、音乐游戏这样几个板块。
简单的指令能跟随，但舞蹈模仿中的二手不一致的动作帅就不能模仿，乱套了。玩乐器虽然以前练习过，但如果有了一些变化他就忙乎不开了。这周玩的是铃鼓和沙蛋。游戏玩的是圆圈舞的游戏。还唱了二首歌，《我爱我的小动物》《十个小矮人》。最后剩下几分钟随意地跳舞，让妈妈们轮流当领舞，还挺考验妈妈的舞蹈才能呢。
七、精细•情景
磁力片摆图形，第二次课帅做了二幅，厉害。帅很认真。情景课的实习理发竟然没有哭，很棒。

本周召开了三组家长会，主要讲了如何配合中心的工作。艺术组的老师也进行了讲座，很有收获，知道了三组的孩子在艺术发展上应该达到一种什么样的状态，也学到了一些辅助的技巧，真是觉得受益匪浅。
@￥待提高项目汇总￥@
1、动作模仿：双手不一致动作的模仿，如一边拍肩膀一边叉腰。
2、指令：耸肩，点头（表示同意）
3、认识数字10。
4、练习发音m mu l liu。
5、配合教学内容，泛化水果、动物、动作。
###家庭&社会###
两个人带孩子，就冲淡了初来乍到的迷茫，感觉不是很累，却觉得很是尴尬，帅的许多方面还差得很远，怎么办啊？急是急不来的。就在这里踏踏实实地慢慢补吧。
他喜欢玩扑克牌，那就泛化一下红色吧，按颜色分类。重点强调“红色”。
他想玩小面包和纸巾，就用它练习点数。
礼仪：咳嗽和打哈欠的时候要用手捂住嘴巴。
周二上音乐时莫名其妙地哭了，样子十分委屈。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:04
标题: re:[B][size=4][face=黑体]...
[face=黑体]元月第三周[/face]（2009年1月12日至18日）
一、个训
动作卡，增加了一些内容。起止数，先练习一至九，“停”的概念。红色，水果，二步指令，点数，本周增加了瞬时记忆的训练。
帅整体的状态较上一周好，认识水果某些时候甚至会让人有“开了窍”的感觉。许多不太常见的水果也记住了一些。
点数雪花片，完成得不好，手口不能做到一致。老师想了不少的办法，如让他把每一个雪花片从左边滑到右边后再报出一个数字；
指令拿水果，多数时候完成较好，但语言的反应不太能跟上，没有水果时，不能自然地说“没有水果了。”都是这周还练习让他利用训练者的眼神提示来进行活动。如，帅不太会的时候，可以用眼神提示他来拿哪张，以此也可提高帅目光的注视能力。
红色的练习难度加大了一些，指认卡片上红色的部分。多数可做对。
老师开始将雪花片和小圆片进行混合，让帅从中找出所有的红色的。
@@问题行为的矫正：高兴的时候不要晃手，可以拍拍手。
二、艺术
本周的主题是撕纸与粘贴绘画。先后做了生日蛋糕、铅笔、旗子、电视机。帅对绘画及手工似乎有了一点儿兴趣了。周五玩橡皮呢，做了小鱼。帅的涂色还不是很明白，如果没有辅助，不知道他会完成什么样子呢。但他的兴趣范围好像拓展了一些，有点喜欢胶棒，在家里完成课堂作业的涂色时也有了“界”的概念。能比较有耐心地一笔接一笔地涂。有了去年描数字和边框的基础，帅的描边也能做得不错，只是手还不太有准儿。这已经算是个进步。但由于他的涂色也是入门级的水平，我只好把每次把边界的地方涂得稍大一些，并按老师教的辅助方法，将较长的部分分成几段，让帅来涂，打开他的图画本，真有了一些成就感呢。
三、感统•球技•欢乐城
感统滑板与蹬球他目光不佳，单杠没有做，妈妈举他举不动。
球技的对墙推球有了一些进步，可以连续不间断地推十次。我觉得他可以在原地不看球就可以拍不少呢，如果让他运球，他不就会看都是在看了。球技老师不让我教他运球，因为帅根本没在看，而是跟着球跑，没有控球的意识呢。老师指导他叉开腿立定拍，眼看球，并要注当球低下去时，用力拍球，把球救起来。
在妈妈的鼓励与辅助下，欢乐城中最弯的那一部滑梯终于敢玩了。到后来竟然舍不得出来了。帅原来很怕走独木桥，妈妈引导他走过二次。
多感官课做了按摩、水床和88轨道球。帅是享受型的，但他的追视不佳，对88轨道简直没看一眼。。
四、电脑•VCD
电脑还是找一样的，玩拼图。帅好像对电脑有了一些些认识，他想再玩一遍！
VCD还是看小鼹鼠的故事。周三时差点丢了，YY妈妈从六楼把他找回来。真是太感动了。妈妈朝他发了火，但我想他并没有明白其中的原因。所以，要忍住少发火。
五、游戏
钻圈击鼓，按颜色、形状站。抬西瓜。他的认知不过关，只能做对一部分。
RDI弹珠与杯子的游戏，帅还是不明白游戏规则。
六、音乐
音乐课的动作模仿加入了手脚动作不一致的，帅有些乱了，他顾头不顾尾，忙乱得不行。周四的跟随较好，如果比起去年来，他在上课方面对于环境的接纳应该是有了进步的。乐器主要玩了双响筒、沙蛋和响板。由于左右不明白，老师的语言提示听不懂，跟不上节奏，而且手腕部没有力量的问题也特别突显出来，他有时根本握不住双响筒。沙蛋和响板要求双手各执一乐器，并且有节奏的进行表演，有的小朋友做得很好，几乎和老师做的一样，但帅在转换乐器方面刚刚有了一些意识，跟随十分困难。节奏感就更不用说了。
七、精细•情景
一四玩的都是小小的塑料圆柱，这可真练习孩子的精细水平啊。一次是用比眉毛夹略大的夹子夹到盒子里，帅开始玩得不是很熟练，但有兴趣，这个项目主要练习前二指的配合。周四是用手将小圆柱插到模板上，帅很认真，很有兴致，下课了还不愿意收回玩具。但仍然有做完了一件作品就马上毁掉的做法。周三买着票精细二的课没有上，据说与上一周的很相似，也是点连线，画一个小狐狸。情景课是玩一套生活玩具《我的房间我设计》 ，每二个小朋友一组，分别玩客厅和卧室的物品摆放，周五时就随便玩了。帅对于房间功能还不太明白呢。只是找样子一样或相似的物品把在手里不肯放下。

本周游戏组的老师也进行了讲座，也很有收获，知道了游戏课主要是训练孩子的听指令能力，关注能力，竞争意识，合作意识和享受游戏的乐趣。四个板块：1、听指令然后去做；2、体操，练习模仿、节奏与身体的协调；3、队列与行进节奏；4、游戏，技能性的游戏和竞争性的游戏。RDI游戏的三大板块是社会性（看，关注别人）、参照能力（参照别人的动作与表情）、分享（边玩边关注环境）
记住吴老师的一句话：我们不能保证我们的孩子讨人喜欢，但我们起码要保证我们的孩子不讨人厌。
记住杨宗仁教授的一句话：RDI游戏每周至少要做25小时。
@￥待提高项目汇总￥@
1、有无的概念尚未建立。利用吃的练习吧。
2、手脚不一致的动作模仿。
3、节奏感。
4、握笔姿势尚可，但没有力量。
5、上课时手脚乱动，手不能及时地放在桌子上。这一点可能与幼儿园的要不太一样，幼儿园要求小朋友把手放在膝盖上，我发现帅有时在老师提醒“手放好”时就把手放在了腿上。
###家庭&社会###
这周是妈妈自己带帅的。主要在生活中练习了音乐课和体操中的一些动作，及感觉统合中的关于“本体”的训练。每天晚饭后按时完成艺术课的作业，并买了一本点连线和一本描线的书进行练习。每天做一些。另：
1、生活中随时问他：小朋友（阿姨叔叔爷爷等）在干什么？
2、关于红色的泛化。
3、关注周围事物：帅，看看，我们现在到几楼了？引导他找楼层的标志牌和数字。
4、利用上下楼练习节奏和点数：妈妈自编的儿歌:：小朋友们上楼梯，一二一二一二一。小朋友们下楼梯，一二一二一二一。（1245678910，哇，10个台阶！）
5、与立丰妈妈一席谈，做一个星儿的妈妈一定要会教。要灵活地教孩子，注意细节，并且要广泛的泛化，一个问题要教会，有时会是五六个问题。如“你是男孩”，就要分解成六个：你是男孩吗？你是男孩还是女孩？你是女孩还是男孩？你是女孩吗？你是不是男孩？你是不是女孩？这六个问题全会了，才算会了一个“你是男孩”的问题。
6、培养午睡的习惯。即使不睡，也要在这段时间里躺在床上闭眼休息。
7、反思：做一个严格的妈妈，但不能像现在这样严厉。打骂成了本周的主题，觉得心里的火真的忍不住哇。儿子的情绪显然是紧张了，自信也不足了。

周一爸爸就走了，妈妈心中不免有些失落。倒不是因为怕自己带孩子累，乡下出来的人，什么苦没吃过，什么罪没受过？最怕的就是我和儿子中间只要有一个人闹病了，我就应付不来的。我的身体自己是知道的，帅也一直没“利落”过。记得97年末在北京时，几乎每天去输液，这一轮气管炎刚渐消停下来，又变成了上吐下泻的肠炎，饿了几天，倒是逐渐止了泻，又感冒了，又发烧了，又输液了。二个月折腾的儿子不成样子，折腾得我和爸爸也不成样子。无奈、委屈、恐惧，都吓死啦！想到这样的日子，如果只我一个人，肯定会坐地下不顾一切地坐地上哇哇大哭的。
但想想难也就这二个星期了，不到半个月就回家了，年，是不能在外地过的。想着也就有了盼头儿。周二挺冷的，下午放了学，带帅坐公交去铁路售票点买返程的车票。可是人家已经下班了，帅说想吃东西，我们两个就在附近看了看，买了些最便宜的山楂片，我们等了很久，每一趟307的人都满满的，根本上不去车。最后只好狠了一下心，打车回来的，即使这要也是很晚了才到了家。周三更冷了，我只好最后一节课放弃，不到四点就拉上帅去坐公交，不到半小时就到了，很顺利地买着了票。然后我们又去等公交，期间有好几个老人说，你怎么这样的天儿带着孩子出来啊！看孩子冻得！我心说，阿姨呀我也不是孩子的后妈啊，何尝不怕孩子冷啊，我要有的是钱，才十块钱的路程我早打车了。想到这里真觉得对不住孩子！但是不能放弃让孩子学东西。在车上在车站上都不停地跟帅说话。
中心的黑板上有通知，周六方老师要过来与大家交流，真的是很期待一睹方老师的风采，但没有人帮我带孩子，也没听说学校有义工来，只好放弃了。在家整理家务。冬冬妈请我们出去玩，在小广场玩了玩，去了冬冬家。两个小家伙睡觉，我们大人有了一些时间聊天。晚上也是在冬冬家吃的，帅简直乐坏了，因为有他最爱吃的粟子和瓜子，世界就无限美好。他忙着吃，冬冬忙着关门和自言自语地讲故事。哎，把他们俩弄到一块儿也不互相看一眼，只好做些最简单的把这个东西送给另一个人。
周日儿子要求坐汽车，天气也不错，就去莲花坐车，到了南京路下车，去了美特好超市玩。正好可以教一下水果，哈哈。回来时坐的超市免费班车，帅挺开心的。回家后拿着美特好的海报让他看，这就是我们今天去的美特好超市。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:05
标题: re:[B][size=4][face=楷体_...
[face=楷体_GB2312] 元月第四周[/face]（2009年1月19日至22日）
本周在校时间只有四天。许多孩子都提前走了，有的外地老师也要提前些走，所以一些大课也都就合在了一起来上，开始感觉很新鲜，但总体上许多家长不喜欢合课。我也一样。孩子刚上了11天的课，什么都不会呢，泛化老师显得太早。当然中心这样做也是综合了各方的利益来考虑，家长做不了主，只好这样吧。
一、个训
进一步学习动作卡、水果及类别、唱数、点数、红色，玩积木、二步指令。老师还加入了二个新的项目，一是记忆（不知道这算是瞬间记忆还是延时记忆），另一个是分辨“有无”，用手指一指屋子里不存在的人或物品来练习。
儿歌《小老鼠上灯台》帅已经可以独立做了。这周还用了小猴子的手偶来玩，帅以前很排斥的，记得在北京时王老师想和他玩老虎的手偶，他吓得边推边喊：垃圾筒！意即马上扔到垃圾筒里去吧！现在他好像虽不甚喜欢，但并不害怕也不讨厌了。
动作卡的学习和水果都有了些进步，这两套卡片中的盲区越来越少了。有几个还需要在生活中再去教的，如柚子、椰子、桑椹、火龙果、芒果（可去超市水果区教，用手机拍下来没事的时候就看一看）；开汽车、小猫钓鱼、跳绳、放风筝、跳舞（可在音乐课教）放鞭炮（马上过小年了过春节了可以抓住这个大好机会教）。
玩积木这一个教具老师玩出了许多的内容，一是找出红色的，二是点数有几块，三是仿搭（即时仿搭），六块七块的积木都可以做的。
二步指令有了不小的进步，能完成多数。
点数还是没有明白物数相对。
老师提醒：帅看物的时间太短暂，这样会让他遗漏很多的细节。
生活中的东西要全部告诉他。
哭，不能哭出问题。
二、艺术
周一和二是原班人马，做的是剪纸与绘画，黑板和小窗户，很有意思的，帅的涂色有了些模样，但也都是用彩色笔来涂的。
周三和四是合课，主题是印泥与绘画，帅第一次接触用印泥作画，很有趣，但他又很矛盾，十分想用手随意地玩一玩印泥，可是一旦手上有了一丁儿点的印泥又立刻觉得不舒服要马上擦掉。做的是漂亮的水果篮子和一排红灯笼。
三、感统•球技•欢乐城
还是那几个项目，侧滚翻时发现，帅翻不成直线是由于他常常不是腰部用力而是膝盖用力，滑板已经不太害怕了，只是整个过程太磨蹭，现在应该练习他抱起滑板迅速起立。又发现他不敢钻弧形桥。蹬球时他好像已经摸出了些规律，要用脚尖才会很有力，这周他蹬得很远了。四肢爬加入了障碍，万象组合是他很喜欢的，单杠还是吊不了。妈妈这周病了，嗓子很是疼痛，全身无力，根本没有力气把他举到单杠上，又不好意思求老师帮忙。
球技课主要练习了立定乒乓球和右单手拍，规矩性还是比较欠缺。
欢乐城是他的乐园，虽然只一天，但可以随便玩，他很怕独木桥，妈妈辅助了四次可以走了，还是战战兢兢。
四、电脑•VCD
这周是聂老师和音乐的张老师代课，学习的内容是大大小小中中及点蝴蝶、找一样形状的，相对来说，第二个很适合帅的现有水平。可是鼠标的应用还是没有独立。儿歌：小小船，挂彩帆，载着我，去台湾；接来台湾小朋友，和我一起登黄山。
VCD课的内容是鼹鼠在动物园。
五、游戏
本周没有做RDI，分别做了几个小游戏，有按指令站数字，（帅还不明白指令的意思，只是跑到对面的数字去，自己伸手指一下老师刚才报的数字）；勺端彩蛋走（这个很练习手眼及全身的协调，我想这个会了，孩子端一碗热水就不成问题了，后半段的难度有升级，加上了跨越障碍。帅的注意力显然是跟不上的，他做成功的二次只是凭着感觉，有二次掉下来。）还玩了一个套铃的游戏，分为三个环节，一是蹦（蹦过横栏的障碍），二是钻（钻过圆圈），三是套到杆子上（把摇铃套在终点的杆子上）。帅不敢蹦，钻圈的时候也显得太笨重了，经常是快成功了，最后的那一脚却把圆圈给带倒了。
但本周做操的跟随有了很大的进步，尽管动作不到位，但意思好像到了。
六、音乐
模仿的意识建立了一些，但这周学习的内容却有了变化，周一老师除了跳舞外，还加入了二首歌曲，帅又茫然了。周二合课，可能是新的环境新的老师，他又兴奋得满屋子跑，老师用丝巾跳舞，他还是模仿不来。周三是这一组的吴老师上课，跳的舞蹈是他们曾经玩过的小碰钟，只是动作更加俏皮可爱了，帅倒喜欢，只是跟不上老师的动作变化，一是不太会做，二是他老是想自己把两个小铃铛碰在一起玩。钻山洞的游戏也让孩子很兴奋。
七、精细•情景
精细一中的拼图游戏让帅十分开心，终于可以玩他喜欢的拼图了。周一他竟然自己独立玩了小马过河的八块，玩了二次，还在辅助下完成了40片的水上交通工具的拉力。而周三他玩了二张福娃的和三张拼板，周围的妈妈对帅的拼图能力赞叹不已。
@￥待提高项目汇总￥@
1、练习“停”。通过剪纸，剪成一定的形状，并且粘贴在图画本上，让他用成就感。
2、解决午睡问题，先固定午睡时间。
3、学习等待，妈妈做事情，你等一等妈妈（在打饭时，买东西时，上卫生间时）
4、利用幼儿园小班的课本学习相应的内容。
###家庭&社会###
最怕的就是生病，但还是感冒了。而且是我们俩。都吃上了消炎药，可是还很难受。我觉得自己快撑不住了，但想想马上就要回家了，这几天千万不能糊涂地过去。坚强坚强再坚强，顶住顶住再顶一下。
周三晚上帅玩剪纸条，要求一直玩，妈妈让他洗漱然后睡觉，不再让他玩了，他就开始哭。半夜小便后，又对妈妈说要玩剪纸条，未得到满足，还是哭；接着要牛奶，吃蛋糕，开灯，妈妈都说现在睡觉不可以，他哭了很长的时间，妈妈沉住气，就装睡了，帅很久才睡去。不过四点钟他又醒了。
周四中午可能是困得吧，也可能是周三晚上妈妈的态度让他觉得哭是不管用的，他睡觉时表现得相当听话，几乎没像其他的日子哭，虽然青岛降温了，中午就感觉出很冷了，但下午上学时，帅自己顶着大风非常艰难地走了快二十分钟，真的很让妈妈感动。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:06
标题: re:[color=#F70909][size...
[face=黑体]过年“七天乐” [/face]名日是“七天乐”，但这几天过得实在是很难受。腊月二十八是青岛最冷的一天，我们两个冒着严寒回到了家，一下子就觉得天都塌了，真的坚持不了了，气管的发炎已经让白细胞把我的红细胞吃了好多，不治恐怕都不行了，二十九开始就输液去了。三十再 输一天就没事了吧，原来还不行，也没有了任何食欲。
初一去太姥姥家，下午就到了姥姥家，晚上又开始输液。一直到初三，初四就停了下来，初四晚回到了家，初五去姨姥姥家，初六在家休息，准备物品，初七一早就又出发了。这几天，真想钻到一个鸡蛋壳里面去好好暖和一下，不想动弹不想说话不想吃饭，什么也不想干。只有在妈妈这里可以这像个孩子似的这样撒撒娇的。
倒是帅觉得这几天挺快乐吧，我们让他和姐姐放鞭炮，姥姥领他去超市玩，在姥姥的院子里玩土玩沙子，身体也挺不错的。
总之，也可以叫“七天乐”吧。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:06
标题: re:2009年2月新年的当头一棒----...
2009年2月
新年的当头一棒----降组！
二月份是从2月4日开始的，当时光顾了生病，根本没来得及想下一个月帅会有哪一个组，紧追慢赶地在二月一号就返回青岛了。二号去了超市购买日用品，三号去了向往已久的极地海洋世界，牙根咬了好几咬，才舍得办了一张最便宜的年卡，以后我和帅想什么时候去极地海洋世界玩都可以了。当时正好是春节特价，成人票八十块，于是我们在大年初九一家三口逛了一次极地海洋世界。但帅看起来并不是很欣喜，他的兴趣完全不在于有那么多新奇的海洋动物，也不稀罕海豚和白鲸的精彩表演，而是二楼和三楼可以爬一爬人造岩石，还有就是在海狮池旁边或极地风情小屋旁边可以吃东西。弄得爸爸妈妈直担心这几百块钱怕花得不值。为了让他稳定下来看表演，只好给他吃的。
但后来出了门，我和帅一下子愣住了。哇，原来海洋馆的外面就是大海呀！只有帅爸爸十分平静，漫不经心地说：“坐车的时候就可以想到的嘛，这里就是海岸线呀。”呀，没脑子，我压根就没想过这个问题，倒是近在眼前的海滩让我十分惊喜。真想大喊几声音。正好今天这个时间没有潮儿，可以从岸边走到稍里面的礁石上去。这可是帅最喜欢的事儿，他就想在这种地方深一脚浅一脚地走走蹦蹦了。于是父子俩走了过去，我先到沙子里和礁石缝隙里捡几个水藻海菜再发会儿呆！
帅玩得乐不思蜀了。等我追上去时，他和爸爸很快地走到了泡在水里的石头上。帅又回过头来到杂乱的石头堆里找来他能拿得动的石头，向水里扔。尽管向远处砸的动作他一直也没有学会，但是就这种玩法已经足够让他痴迷啦。
问他：帅，你今天高兴吗？
答：真高兴啊！
回家的时候还是软硬兼施，吃的加坐汽车诱惑才一步一回头的向回走。
是啊，咱家也临海，可咱家真的没这么好的海滩！

快乐的二天就快快地过去了。转眼到了初十，开学了。其实我在极地海洋世界归来时就一直很忐忑：帅在小组中的表现这么差，会不会降组啊？家长们一进大门也是在讨论这件事，有消息灵通人士说，昨天才排出了分组的表。反正今天会看到的。
妈妈就是很虚荣，先在三2B看了一下，没有。许多家长都在问同一个问题：“升组了吗？现在到几组啦？”跟我们平时开学初同事间完互相拜年互致问候的场景全不一样，却有些像八月末家长们聚在一起问“你家孩子考上哪儿啦？”期间也有比较熟悉的家长问我的。可我扫了一下三2C，发现帅的名字在这儿，而且是这里的最后一号！天啊，真的降啦！虽然以前有所预感，但真看到时，总有些不舒服。毕竟从小到大，每到考试，不管是考我自己，还是考我的学生，都没受过这么大的打击吧！
我突然十分地羞愧，心里反复地在想一个问题：儿子已经整整四岁半了，这几年这个当妈的都做了些什么啊？让儿子停留在这样一种状态。突然一种更大的自责与恐惧向我袭来。在这种状态中，我魂不守舍地度过了半天。中午，爸爸来接，我让他陪儿子吃饭，我抄新课表，后来三个人吃了二份饭。
有有妈妈说：全家吃这么一点饭啊？
我打趣到：儿子都降组了，还有什么心思吃饭啊？
有妈妈：不至于吧，你多坚强啊，再说，咱的孩子什么样儿自己还不知道哇？
我说：就是因为自己知道孩子什么样才觉得降组在情理之中嘛。
有有妈妈：得了吧，回家再吃点好的，告诉你吧，有些时候分组不太合适是因为名额的问题。BYBY。
帅爸爸还是比我冷静，他说，在组课中能看出儿子跟不上的呀。降就降吧。
有的家长说，适合自己孩子的小组才是最好的。
有的家长说，别光看别人的孩子蹭蹭地升组，要看到自己孩子比前一个月的进步。
有的家长说，从B小组到C小组不算降啊，还是在同一组嘛。
对，就是这样的。
这个月，加油吧！

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:07
标题: re:二月份第一周（2009年2月4日至8日）...
二月份第一周（2009年2月4日至8日）
这周也是很短，在校的时间只有三天。这种是帅非常喜欢的吧，上三天休四天（一二六七休息，三四五上学）。
一、个训
这周的个训还是继续上个月的内容，有复习的，有提高难度的，也有各种已经习得的内容综合起来运用的，老师用的教具还差不多是那几件，但教学的内容越来越丰富了。
总结起来有水果认知、动作、颜色（还是在巩固红色，加入了蓝色）、大与小、多与少、唱数、点数、数字排序、记忆等。
1、水果认知：还是有几种不熟悉的，如杨梅，桑椹、金桔、椰子、李子、杨桃、柚子。老师利用他比较熟悉的水果练习眼神儿。不再用语言做为指令，而是以眼神为主，老师看哪张帅就拿哪张，做得不是很专注。
2、动作：除了指令和动作卡的表述外，还加入了针对卡片内容的提问以及看卡片做动作的练习。后一项帅不明白。做动作后有奖励，使用了代币的方法。每做对一次就奖励一块积木，够五块积木就可以玩一玩了。帅没大明白，但也没有排斥。
3、颜色（还是在巩固红色，加入了蓝色）
4、大与小：他很早就有了模糊的感觉，但表达还是不过关的。
5、多与少：老师的教法是为幼儿的比较及加减法打基础的，不是单纯的估摸一下，类似这样的练习帅他们幼儿园小班的数学课本上也有的。这就让简单的目光比较提升了许多的难度，需要有针对性的比较才可以。
6、唱数：周五下午的唱数终于独立了，历时一个月的“停”似乎明白了些。
7、点数：点数卡片、雪花片、积木，老师没有让点数成为一个枯燥的学习项目，而是贯穿在所有的玩与玩具中间，凡是玩到的东西都在不经意间让帅数一数，实际上是抓住每一次的训练机会，这样就不会让帅觉得十分被束缚，指令都是在自然而然的条件下发出的。这周的点数又增加了一种方法，就是让帅每数一个放到另一个盒子里，让他明白只有放进来才算一个，也在练习口手一致。
8、数字排序：几张简单的手写数字卡片也让帅十分地着迷。其实他所迷的是将卡片捉在手中的那种感觉。老师拿这几张数字卡做了好几个小课题：读卡、按顺序排列、请拿这个数字【老师手势表示数字，让帅拿】，这个需要有一个动脑的过程了。
9、记忆：这个项目使用的是生活用品的小卡片。新鲜的东西加上是很有质感的卡片让帅比较喜欢，两个图片的记忆做得较好，老师后来加大了难度，做三个卡片的记忆，后来又加大了难度，先看一下卡片，翻过去，数数再回忆卡片内容。帅就有些蒙了。
10、玩积木：学习合作与轮流。老师搭一块，帅搭一块，我们搭一座高楼。
11、序数的初步：A把红色的积木放在第一排，把红色的小熊放在第二排。然后让帅去按相同的物品名称放其他的，并用语言表达。B第一张是苹果第二张是老鼠。回忆。
强化物由食物向小汽车转变，这真是个巨大的进步啊。，
二、艺术
本周主题是玩橡皮泥。分别做了汤圆、笔筒、洗衣盆和搓板。由于用了帅所喜欢的工具（牙签），令他对用工具玩橡皮泥十分着迷。在家里就和他玩，让他用牙签扎一扎小孔，做成饼干，同时练习他的做圆球和片的能力。但发现他捏的动作还不会呢。前二指也不能协调地配合。
三、感统•球技•欢乐城
开学了，爸爸来带他的上午的后三节课。每天都说他在做感统时耍赖，弄得我天天觉得运动没进步。这周加入了单手拍球和对墙接球，后者难度很大。
四、电脑•VCD
聂老师正式成为了帅的电脑老师，做的课题都相对简单些。点蝴蝶和找影子。比起在B组做得点数等游戏来容易得多，帅似乎也有了信心和兴趣。课上的跟随有了进步。VCD课开始看猫和老鼠了，多有意思的片子啊，而且里面的节奏很快，动作夸张，应该是帅喜欢的。但爸爸说他并不认真。
五、游戏
玩了套圈和绕障碍跑。帅在游戏课上的表现应该说是有所进步的，他开始看我的脸色，有时想跑掉，可以吼一嗓子就回来了。他很怕妈妈说“别等我踹你啊”。
六、音乐
音乐游戏开火车，据说周三帅当火车头时，非常地耍赖，周五当火车头表现尚可。乐器模仿时用两个小球，这个做得不错，虽然感觉他在紧忙乎，但一直在努力地跟随。指令有时跟不上，他就用眼看着辅助的老师。另一用的是小铃鼓和碰钟。还做了一个音乐游戏是音乐停了找妈妈。
记忆太差。小朋友们去拍门，看着他兴高采烈地跑去了，却不知道自己要干什么去了。不知去向了，也不知道马上回到原地。
七、精细•情景
周三是玩积木，随便地玩，帅很是高兴。但他还是缺乏想象力，拼不出什么有创意的东西。周四做的连连看的缠线玩具，练习绕和拆，帅在认知理解方面的困难还很多，有许多的课题不明白。周五做的是串珠子。李老师提到的让孩子锻炼前二指，对于帅来说十分重要，需要在平时玩的时候注意加强训练。
@￥待提高项目汇总￥@
1、记忆指令。如“看谁先拍门”这个指令的潜台词是：快速地去拍门，然后快速地回来。但帅往往是听到指令了，跑出去了，然后马上又忘了，直接跑着玩去了，不回来了。
2、几种不太常见的水果，去超市认吧。杨梅、桑椹、芒果、柚子、杨桃、枇杷。
3、玩橡皮泥的各种动作，基本的捏、揉等还不会做，显得手部的肌肉很没有力量。
###家庭&社会###
1、发现帅很喜欢在海边玩。也许这里能够让他彻底地放松吧。
周日又去极地玩，他对于动物表演仿佛有了一些兴趣，在表演过程中吃得东西少了许多，而且，他还在妈妈的提醒下，在表演的精彩之处鼓掌。
2、午睡很难。弄得妈妈脾气又开始不好了。
3、怎么老是哭啊？要求得不到满足就会用这一个招，而且是“一根筋”，老想着同一件事，同一个玩具，不满足绝不罢休。

二极游地海洋世界
YY妈在台东的一个小店里买了不少的物美价廉的小玩具，我们也去了。帅有些会玩具了，我就买着了一个回力的汽车一个助力的汽车，一个拉线的小狗房子，一个上发条的小牛。帅喜欢的不是玩具，他只要坐过街天桥的电梯。万达广场的喷泉很漂亮，帅总想和泉水亲热一下。在步行街逛了一阵子，吃了点小吃，太冷了。还是去极地海洋世界玩吧。帅像个“家里人”一样，来了一次就比较“门儿清”了，自己在馆里跑来跑去。我拉着他先去看了表演，这次居然比上一次吃得东西少，还能偶尔朝表演场地瞧上几眼。真让我高兴。因为坐在了第一排，表演结束了，我和帅赖在那里，等他们花五十元照相的游客拍照时，抢了个背景，算是让帅与海豚合了影了。只是这小伙儿不配合。
五四广场与奥帆中心
来到五四广场，感觉还是震撼！或许北京的奥体中心没有近距离的接触，无法感受它的恢宏气势。反正看到马路两边的祥云形状的大型路灯时，觉得真得很是大气很是喜气，跟电视看到的感觉一样，让人似乎回到奥帆赛开幕式的惊心动魄地激动气氛中。同时，心中不免弱弱地一惊：我的妈，这得烧了多少钱啊        ！
这里的海滩比起极地来，帅似乎是更加的喜欢。因为更加的有挑战性吧，

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:07
标题: re:二月份第二周（2009年2月9日至15日...
二月份第二周（2009年2月9日至15日）
一、个训
这周的个训与上一周的项目相比，没有太大的变动，在上周基础上加入了几项。如语言中“和”的运用（这里里有香蕉和樱桃）、仿搭不同方向的积木（这个项目帅以前没有做过，连我也觉得很是新鲜，拓宽了我的思路）、序数（桌子上共有三张卡片，第一排是香蕉，第二张是苹果，第三张是桃子）、理解“没有”（让帅指一指寅不存在的人或事物）。这些项目都比较灵活，着重孩子理解能力的提升。
在以前基础上提高的项目也加入了难度和变化，并且老师将几个项目巧妙地结合在一起。如将点数和颜色、小游戏和数字及汉字。
二步的指令以动作为主，并尝试了动作的命名。动作卡、水果、动物的卡片认知方面，都加入了表达，让孩子更多地辨别事物的特征、从一件事物和一个场景中获取更多的信息。
很大的一个进步：可以用玩具小汽车作为帅的强化物了。真是令人兴奋啊。
老师提示：帅的视觉跨度比较小，要在生活中练习。
二、艺术
本周主题：绘画。分别画了汤圆和碗、出租车、吊兰、手提袋、小鸡。本周的内容基本上以曲线练习为主，对于帅来说还是比较难的，多数都是点了多个点，、作为辅助的参照。
在本周向杨老师请教了几个问题，通过杨老师的回答，得到了不少的启示：1、艺术课培养的是孩子看黑板与跟随、模仿的能力，是学校学习的基础。2、绘画是要让孩子自己画，不管他画成什么样子，不要强求一幅完整漂亮的作品，否则老是握住孩子的手，他的依赖性就形成了。3、要帮助孩子建立绘画的企划能力，家长在辅助的时候，让孩子先看一个完整的线条，“沿路线”指导他要“这样画”，然后在孩子基本记住的情况下再画。否则孩子很容易因为小手挡住了后面的线条而画着画着不知道往哪儿画了。
三、感统•球技•欢乐城
爸爸带的。每天都给我带来一个“儿子不用功”的坏消息，把我打击得都没有兴致问了。
四、电脑•VCD
据爸爸说，帅在电脑课上的学习虽然没有大的进展，但是他很喜欢聂老师，在模仿做动作方面比以前的注意力好多了。
五、游戏
这周的游戏让我感觉到很有趣。五天的游戏分别是：。
1、拿摇铃。四个柱子上各挂一个铃，走过去依次拿到手里，套在胳膊里；折返后，再在每个柱子上套一个铃.(帅开始是不明白规则，而且有一些刻板，一定要把同样颜色的铃套在同样颜色的柱子上)。
2、抢凳子。共四个队，凳子数量依次减少。帅挨了一次踹之后，知道了要去抢凳子，坐凳子。最后一轮得了第一名，还上了领奖台。
3、推小鸭子。沿着轨道（开始是直的后来增大难度变成折线了。）帅开始不明白“不离地”的意思，老想提起小鸭子来，自己沿着线走过。
4、沿线走一走。很有意思，练习游戏规则也锻炼了注意力与协调性。开始是沿二条线，二脚各踩一线；后来是二脚在二线上交叉走；第三步是脚跟脚尖相接在一条线上走。后面二个帅完成得不好。尤其是第三种走法。
5、DRI做的是“走走停”。这个平时也和帅做过，但只是做到第一步，以后在生活中要练习二三步。
六、音乐
音乐课中的听指令做动作加入了二步的指令，帅不能完成。动作模仿中的腿动作没有节奏，（其实他的手部动作也没有节奏，只是能一直不停地跟着做，看似有节奏。）玩的音乐游戏都挺有趣的，但乐器换的时候他来不及。
七、精细•情景
连连看玩的是篇，难度增大了，帅不大会做。只能做最简单的点数的。另一节精细二是点格画小房子。精细一的内容是练习缝线网。缝上去还要拆下来，注意拆的时候要用食指抓住绳套。难度提升要求从右往左缝。总体上说帅这个项目完成得不错。情景课是模拟看电影，注意的几个问题：排除到售票口、钱票交换拿好自己的电影票；门口检票，对号入座；灯光暗下来，放电影。提前给帅准备了零食，但一节课下来并没有使用，情节他显然是不懂的，除了走神儿也没有哭闹，只是感觉到室内的光线很暗，他边打呵欠边说，妈妈睡觉。
@￥待提高项目汇总￥@
1、学做操并练习本体动作。感统课中学习的动作，以及游戏课中动作如脚跟脚尖相接在一条线上走。
2、走走停的生活中泛化，深入地练习。
3、音乐课中所学动作的模仿，尤其是脚部动作不协调，跟不上。
4、模仿动物的叫声。
5、动作有相关表达。如小朋友在水里游泳，我们用毛巾擦脸。
6、有无。例：这里还有红色的吗？
7、玩小鸡鸡。
8、咬硬质的东西，如栏杆、拉链。咬手，挠痒。
9、周三中午、晚上都莫名其妙地哭了，而且是无声地哭。周四早晨 做梦时知了，而早晨哭着喊妈妈：妈妈抱，妈妈坐下，妈妈上楼梯。
是让上课吓得吗？
###家庭&社会###
1、锻炼帅关注外部环境，“帅，到几楼了？”让他通过看每层楼广告牌数字来感知不同的楼层。“到三楼了”“三楼的上面是几楼？快去看一看。”既督促他上楼，又让他感到有些兴趣。
2、        你是男孩还是女孩？我是男孩。
3、        今天是什么节日？今天是元宵节。元宵节要吃什么？吃元宵。
4、        房间功能感知。
洗澡要去哪个房间？（卫生间）
睡觉的地方是哪个房间？（卧室）
妈妈在哪里做饭？（厨房）
5、        说出二种水果。
尽管这一周问题多多，让我头疼，但还是想记录下这一周以来的许多美好的瞬间。
难忘的第一次
第一次主动在淋浴下洗澡。
周三竟然脱了衣服，拉着妈妈去卫生间说想洗澡。哇，天啊，赶紧抓住这难得的机会吧。自从来青岛后，帅近乎洁癖的每天洗澡的习惯终于没有了。因为这里和家里的浴室条件不太一样，感觉不如家里方便，他不太喜欢，所以一提到洗澡就不高兴。这次能主动提出洗澡，并且是在水龙头下直接洗澡，真是太令人惊讶啦。
妈妈赶紧调好了水温，才发现，帅并不是喜欢淋浴的感觉，而是喜欢在卫生间里玩水。这样，他可以用手接水，然后弹到四周，弹到每一处他能想到的地方，对他来说，这个活动太有意思啦。不过，我们在洗脚和腿的时候还练习了平衡呢，妈妈让他一手扶着妈妈，把腿抬高，用水冲着脚和腿，冲干净。
第一次登上领奖台
这个可得好好地纪念一下，尽管帅可能现在还不会感觉到有多高兴，但当他能看懂这些文字的时候，他也会为自己的表现感到自豪的。
抢凳子游戏对于帅帅来说，简直是别人的热闹。他对于竞争这个概念根本不明白。当凳子正好每人一个时，他挺快地跑到那边，却慢慢吞吞地开始玩了，只有不断地提醒才会坐下去。妈妈在他临起跑时提醒了好几次，快快地坐下，他似乎都当成了耳旁风，根本不在意。当凳子的数量渐渐减少时，他也没有什么反应，还是乐呵呵地乱跑。妈妈很是着急，于是在他连续几次乱跑之后踹了一脚，问：我们去干什么？去坐凳子。坐，快快地坐下。他可能看着妈妈生气了，这一次飞快地跑过去，妈妈在他起跑时就开始喊“坐坐坐”一直在督促着，这次只剩下一个凳子，他第一个慢镜头式地坐下来，有的已经像他前面几轮那样跑着玩去了，有的在凳子周围绕。WLY倒是想坐上来，但帅已经半个身子趴在凳子上了，他并没有往旁边拱帅，而是直接将整个身体趴在了帅的身上，帅没有反抗，却也没有让开，就这样两个人僵持着。帅趴在凳子上，Y趴在帅的身上，两个人的目光还都向着观众，足足有二十秒，这戏剧性的一幕把大家都给逗乐了。连吴老师都说应该把这场景拍下来。只可惜当时我也光顾了给帅加油了，心里暗暗地说：儿子要挺住哇。都没想起来去包里拿手机拍下来。后来终于以Y的放弃结束了这场对峙，老师宣布帅是第一名，还登上了临时用一个凳子充当的领奖台。妈妈高兴地有些眉飞色舞呢，帅呢，不明白这领奖台是给他准备的，王老师抱他上去的时候他一直双脚离地，以为让他跳过凳子去呢。这个臭儿子！！

第一次在情人节收到玫瑰
这是认识帅的爸爸以来，第一次在情人节收到了帅爸爸送的花，还有些感动得不得了呢。
其实后来帅爸爸提醒我，以前每一年都有送我礼物的，有时候是巧克力或果冻或饰品，不管价格多少，证明他都在记着。只是我这个人只盯着浪漫，过于痴迷花罢了，不如他实际。
用筷子，长本领。
按说，四岁半的孩子早就该会用筷子吃饭了。但是帅用勺子还用不太好，所以在吃饭时就没一定让他用过筷子。虽然用筷子的技巧是在总教总练习，他能很轻松地用筷子夹起花生薯条之类的东西。还是没有实战经验。这个月开始，爸爸着重练习帅用筷子吃饭的能力。重点练习夹菜花、土豆丝等他十分爱吃的东西，练习左手端碗右手拿筷的好习惯。还真是初见成效呢。看来什么东西只要下了功夫，就一定有进步的表现。
小笑话：稻草人
每天都与他吵架，每件事都让我叨叨，卫生做不好，照顾儿子粗心大意，辅助时不到位，儿子感兴趣的东西抓不住时机都东西。
有的妈妈说，你真幸福啊，可以两个人同时请假来带帅帅，爸爸在多方便啊。
我说，哎，趁他还能请个把月的假，得充分利用他一下呀。您瞧啊，他是卫生弄不利索，衣服洗不干净，饭做不了，带孩子还马虎得不得了，放在这儿陪我有什么用啊？光让我生气啊。没办法，就当他是个稻草人吧，还不会吓唬鸟，怎么办呢？就留着吓唬小偷吧！
惹得妈妈们哈哈大笑。
我们星儿的家庭中真的太需要开怀大笑啦。
这个周末花了一些时间练习了描线和点连线，发现还真有些效果。
李村集市。比我们那里农村的集贸易市场的环境还要差许多。在一个干涸的河道里，摆了数不清的小摊，还要此起彼伏地二元店的吆喝，这个我比较感兴趣，淘了几样日常用品。由于不是集日，并没有多少人，加上风太大，玩了一会儿就回来了。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:08
标题: re:二月份第三周（2009年2月16日至22...
二月份第三周（2009年2月16日至22日）
一、个训
主要的课题还是水果、动物、颜色、点数、动作表达与模仿、分类、起止数。难度提升了，水果卡片要求帅记忆三张。本周老师加入了问句，不知道或忘记的时候可以问老师：“这是什么？”
帅这周的进步体现在他有三次都是在坚持了15分钟以后才给予的强化，坚持二三个回合。周五下课时玩老师的小汽车，玩完后放回了老师的教具盒子里。老师让帅把蓝色的积木从盒里面拿出来，他拿得非常坚定而且做对了。
但是，他在周四和周五时，情绪不稳定，突然抱住老师喊：我要坐公共汽车。样子很是恐惧。
老师提示：要心平气和地跟他讲道理，不要闹他。
A：一定要改变态度，不要激怒孩子。
二、艺术
本周的课题是印泥画。非常有趣的小朋友。画依次加大难度，从站立的到不同姿势的，到弯腰做操的，到玩滑板车的，到背靠背的。还分别用不同的手指进行了练习。老师还在每节课中让小朋友认识这几个手指头。帅伸小指和中指还有难度。
周五时小朋友们交上一张作品，帅交的是周一的那一张，后来还贴在了教室六的板报上，家长们都夸他呢。
三、感统•球技•欢乐城

四、电脑•VCD
现在看《鼹鼠》的动画片，帅可能还是一点儿也不懂。
电脑课上玩的游戏，爸爸在家时也偶尔给他做一些。发现帅对方位词不明白。想通过熟练地玩游戏让他自己明白方位词的含义。
五、游戏
五个游戏分别是：1钓小鱼。这个需要平衡，帅老想粘在我的身体上，让我帮助他来钓。2推独轮车：这个游戏中帅对于小车的平衡掌握不准，不知道手向下用力可以让小车的车身平衡，所以推得歪歪斜斜的。3、抢摇铃。听指令，按老师说的颜色去对面拿，看哪个小组的小朋友拿到的最多，摇铃数量也是由多至少。还是那个问题，快步跑过去，不知道干什么去了。要一直提醒。5、敲鼓。让小朋友明白开始和停止，从指令到只有指令没有示范到只有手势没有示范。难度较大，第一阶段跟随很好，第二阶段也可以，第三阶段就不行了。
六、音乐
本周发现帅的跟随较好，但是老师在跳舞时动作转换帅就跟不上。另外还是指令动作如果是二步就做不好。音乐游戏做了猫和老鼠，孩子们都很兴奋，家长更兴奋，帅表现得很开心。但是老师做站到相应颜色垫子上的游戏，帅由于颜色不过关还是明白。
刘老师的幽默：下课时，刘老师把小朋友们集合起来，她叉着腰说“小朋友们拍手”结果这些孩子全学她的样子叉腰。
陈老师很用心思，周一时做乐器的游戏时孩子们跟不上乐器的转换，常常是孩子们刚弯下腰拿到了下一个乐器，又变了。到了周三她就对游戏进行了“改良”：让孩子们坐在垫子上，这样乐器就在手边，随手就可以拿到了。很多孩子都跟上大部分了。
开心一刻：
玩猫捉老鼠的游戏，是在地上爬的。音乐慢在“洞”里（垫子上面）躲着，音乐快时爬出来，妈妈们扮演猫来捉老鼠，老鼠这里赶紧爬回洞里。帅不明白“音乐慢时再向外爬”，到了垫子上看着妈妈就乐呵呵地爬，被老师揪回去好几次。后来小朋友们稍微明白了一些，老师让“猫”藏起来。许多妈妈都藏在了镜子前面的幕布里，我就藏在了钢琴后面。帅光顾向前看，没注意到妈妈的位置。等音乐快的时候开始爬了，他迅速地向幕布的方面爬过去，并爬到了幕布里，这时妈妈从钢琴后面轻轻地走到镜子对面的墙边。当他在幕布后没找到妈妈时，四风周围看了看，他已经看到了妈妈。但并没有爬向妈妈，而是又一次钻到了幕布后，（我知道他喜欢这种钻到幕布后的感觉，就像在家里很喜欢钻到窗帘后面或被子里躲起来）。等妈妈渐渐追到他时，他才开心地向回爬，速度还真不慢呢。这一轮做完了，他高兴地脸笑成了一朵花。妈妈觉得他今天太开心了，赶紧问他：帅，这个游戏好玩吧？----好玩。----你现在感觉怎么样？----我感觉很高兴。
七、精细•情景
精二是九格图。小帆船和猫头。帅在写数字方面好像稍微会了些。
精一玩插小方旗。帅第一次做就第一个做完，却不想玩别的玩具，接着插下去。周五还是玩这个，难度加大，要求两只手同时插，帅做得也不错，只是总想把中间空的那一个格子插上。
情景课玩的木制小圆柱玩具。认识了圆柱，大小，高矮，精细。这对于帅理解起来有些难，他只能感知得到哪个应该放在哪里，哪个最大哪个最小，却不能说出来。与平平的配合还是比较好的，轮流玩时能一个玩一个等。但后来帅总是想自己玩，看到同伴在犹豫在试他就着急，直接夺过来就自己插到相应的位置上去了。
@￥待提高项目汇总￥@
1、上课的时候老玩手。
2、午睡没有成果。午睡的时间是固定了，但是一会儿提一个要求，不停地动。一会儿要喝水，一会儿要尿泡，一会儿手脚动，一会儿眼皮动，实在不让他动了人就嘴唇动，声带动。
3、上课时有蹦、不由自主站起来的情况。
4、视知觉需要练习。顺手指的方向看东西或找东西。
5、二步模仿。
6、不能正确使用“不是”的“没有”，经常会混用这二个词。

###家庭&社会###
1、家中练习使用“妈妈，这是什么？”
2、唱数1-3、1-4要练习。
3、与动作相关的信息，在生活中练习和应用表达。
4、认识动物。


李村的集市场真大啊，就是太脏啦。如许多市场那样，产品可谓鱼龙混杂，只要没有过高的要求，你能想到的东西都可以在这里买到。给帅买了一双皮的鞋，才花了三十块。
周日去极地海洋世界。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-4-23 21:08
标题: re:二月份第四周（2009年2月23日至3月...
二月份第四周（2009年2月23日至3月1日）
本周一三组的现任组长常老师给家长开了会，周二是方老师又亲自给家长开了会。作为一名优秀的训练师、一名优秀的妈妈、一位优秀的机构负责人，早在几年前，以琳网上的方老师就给我留下了深刻的印象。百闻不如一见，比我想象得更加年轻漂亮、知性。她给家长了许多有益的建议，如串门、如不要急于做学业、如怎样让孩子学会游戏、如一定要在孩子身上做足爱等等。相信方老师的讲话给了我们所有家长一种向上的力量。
一、个训
本周的学习内容还是动作、唱数、颜色、点数、记忆等。
发现帅的动作指令做得不错，相反倒是二步动作的模仿做得不行。学习的内容都深入了些，难度加大了。点数时尝试了12和15。这几个项目糅在了一起来做，还加入了新的项目，如否定的回答（指着妈妈问帅：这是奶奶吗？A:这不是奶奶，这是妈妈。）另外动作的命名也是帅的弱项呢。双手或手脚不同动作对帅来说很（一边拍头一边叉腰等）。本周还引入了代词，先让帅明白“我”（Q:我在摸你的什么？A：你在摸我的耳朵），搭积木采用延时模仿，老师做完了用手挡住，让帅做一样的，这个项目还行。老师和帅的游戏中将上发条的小兔子作为强化物，帅也能接受，尽管在玩的时候，兔子还没跳时他就开始眨眼，但蛮喜欢。另一个强化物是小游戏《小蚂蚁爬呀爬》，与帅非常喜欢的《蚂蚁上树》相似，这让他很开心。另外教他认识男孩和女孩。

二、艺术
本周中的主题是折剪画。分别做了小背心、树、鱼、章鱼。
这周的课也是练习精细的好项目，帅的折纸很费劲，沿直线剪没有问题，多层也可以，只沿折痕剪也可以。但还是总想玩剪刀，周二就把已经贴在本子上剪好的树的纸条撕下来二次，想随意地剪，被妈妈制止了了。感觉的他的跟随应该是有了些进步，周四时老师领小朋友们画线时，完全是他自己独立完成的。
三、感统•球技•欢乐城

四、电脑•VCD

五、游戏
分别玩了拍接传球，抛接球，走走蹦障碍，赛跑拿摇铃，RDI游戏是一二三倒下去。拍接传球，由于需要孩子明白节奏感，这个游戏几乎没有一个孩子可以独立完成。吴老师很有创新，用纵队做操，孩子们的跟随也随之下降了。帅几乎在一套操中没有动一下，根本不想跟随。中间还去了一趟厕所，原来他想去RDI游戏室。抛接球练习向高处看，比平视要难。帅有接球的意识，但技术不够，加上老师有三次球落到帅的鼻子上，后来他总想用手挡球。我还跟老师开玩笑说得跟我家帅整容啊。赛跑拿摇铃，一玩到比赛我就紧张，因为帅根本没有动机嘛，还是不知道去干什么。加上家长们也乱起哄，比赛失去了意义。帅的起跑倒不慢，只是跑到对面摇铃前，不知所措，或拿起摇铃在那边玩。一二三倒下去玩得很开心，每次都乐不思返，但在家中用被子充当懒骨头时就不那么感兴趣了，我想不仅是道具问题，肯定是自己在玩的时候出了什么差子。
六、音乐
音乐课上的表现应该是有进步的，简单的指令与跟随做得好了一些，即老师前二个项目。乱跑得频率少了些。圆圈舞每换一个小节宝宝不动妈妈向右转一个格儿，帅就站不住，自己跑了。平时专门练习了“拍门快回来”这样的项目，动作快了一些的。但是，从他的表情来看，快乐的音乐游戏还是让他感觉不到什么快乐，尤其是像“摇宝宝”这样的游戏，他的手不会紧紧地抓着垫子，音乐快的时候也不跑，发现他并没有兴趣，还是有看热闹的感觉。乐器的使用也不尽如意。
七、精细•情景
精细二第一次用三角板和方形尺来作画，感觉挺新奇的。但是帅偏偏在这一周的第一天又闹了起来。他画着画突然就扔掉了画笔，向后抱住了妈妈，大声地喊：妈妈，坐公共汽车！眼神又变得十分恐惧，哭得很吓人。高老师建议不要接他的话茬儿，给他找玩具让他玩。另一节精细课是画的九格图熊猫头，帅和辅助少了一些，应该说较以往完成得不错。精细一玩的是回形针。帅没有问题。情景课玩的是动物拼图。我发现，帅对拼板还是凭感觉，而这种感觉在初次玩时一般还不太对劲儿，他还不知道要先拼大块或边角的部分能提高拼图的速度，不明白整体也局部的关系。
@￥待提高项目汇总￥@
1、这一周最大的记忆就是帅的情绪不好，弄得人很头疼。于是请教我心中的高人。高老师：建议父母多跟他玩，让他用快乐的记忆填充恐惧的记忆。姜老师建议使用禁食来试试。星外王老师不建议在他上了幼儿园后再送入机构。
2、练习使用“我”说话。
3、练习动作：二步模仿；点脚尖、点脚跟、手平举、转手等。
4、练习视觉。不用任何提示，就为了让他看。
5、老师的重要提醒：让孩子学着做家务，不要怕累着他。

###家庭&社会###
帅的情绪问题把爸爸妈妈搞得很郁闷，于是针对情绪不稳定的情况就花很多的时间跟他在地板上玩儿。在方老师的提示下，本周加强了与帅的身体接触，还与他玩角色互换的游戏：A你当妈妈我当宝宝，你来拍我睡觉吧。B谁来帮我盖上被子？----我来帮你盖上被子。
2009年2月26日星期四
之所以把这个日子单独的记录了一下，是因为帅和爸爸妈妈一起包饺子十分开心。尽管他的兴趣不在饺子也不在包饺子，而只在玩面粉上。但戴上了小套袖，那像模像样的架式本身就挺有趣的。为了不让他只将面粉从一个地方捏到另一个地方当沙子玩，妈妈就让帅帮忙把饺子皮儿从一个案板送到另一个案板上，干得不错呢，忙乎得很，后来他可能发现这件事挺好玩，甚至一次只拿一个，爸爸和妈妈使劲地表扬他，他几乎忘了像玩沙子一样玩面粉。
这天晚上还很令人意外地要求画画，其实他是喜欢涂色，于是就把周一没完成的长颈鹿涂完了。
这几天一直练习他帮忙从厨房拿餐具。
学认字学看故事书。
周五下午帅的个训课表现比较好，自己做对了好几次三步指令。让人很是欣喜。读动作卡时，非常自然地说出了一句：我看见阿姨在做饭。当时，姜老师和我同时情不自禁地为他鼓起掌来了。他还把卡片点数到十五，可后边就迷上卡片了，只想在手里握着，不想干其他任何事情了，耍起赖来了。
才听说，帅的评估发育年龄当量太小，程度差，一月份大组老师都反应他跟不上。本来想直接降到四组的。但四组没有名额了，就放在了三2C。这个月呢，大组老师反应帅的表现很有进步，在现在这个小组里的表现也都挺不错的呢。
但我凭直觉可以肯定，帅绝对升不了组的，因为他的关注跟随模仿等虽然有了一些进步，但跟上课的节奏还是不太容易。我真的希望帅不要在上一组名额空缺的情况下升组，因为我很喜欢这个小组，而且也希望他在这个小组中把基础再打实一点儿。只要有稳定地进步，这几个月都不升组都可以呀。
下午加餐时看了一下三月份的名单，果然没升组，我心中倒十分地窃喜哩。学号还是66，这么幸运的数字哟。倒是这个小组的小朋友都没有动，还是老朋友，相处起来更容易！
周六上午以琳组织小朋友们去看电影。爸爸妈妈算沾了帅的光，每人也花五块钱就去了一趟万达影城这种上档次的地方看了一场凑热闹的高票房电影----喜洋洋与灰太狼之牛气冲天。为了让帅能坚持下一个多小时，我们准备了一些吃的，还准备了他最爱的吃的瓜子。周五姜老师也提醒我，为了让他先在这种特定的环境中待住，可以让他吃一些看起来很多但不会撑着他的东西，对帅来说，瓜子当然是最佳的选择了。到万达时时间尚早，就去二楼和三楼的沃尔玛逛了一下，等我们到了影城时，已经开演了。有服务员引导我们找位子。到了里面灯光比较暗时，帅不想往里进。我就拉住他跟他逗，让他看台阶上漂亮的闪闪的灯，才算糊弄着进去了。到了座位上，他已经看到周围的小朋友在吃东西，就跟妈妈要好吃的。我们先后吃了饼干、瓜子、五香花生豆、黄瓜。发现帅最喜欢的还是黄瓜，其他几样他爱吃的零食倒被稍稍地还是冷落了。整个一个多小时，他几乎没看电影，只是偶尔会看着闪动的屏幕直勾勾地看几眼。还在椅子上蹦。中途想出来，没让他动。
去的极地海洋世界。上午看完电影，还去了趟榉林公园呢。
下午的大部分时间就是在海滩上度过的。
周日去栈桥玩。真是开了不小的眼界，经历了许多没有经历过的事情，还买了几个贝壳和小螺号。
真的沙滩，真的海星。退潮时的壮观景象。
三月的第一天，天气好得不得了，暖和又晴朗，出门时心情就开始是美美的。车程很长，帅都坐腻了，下车后看到的欧式建筑让人觉得很新奇。因为在唐山这样的新城，最老的房子也才三十年，所以到了哪儿只要看到有些特色的建筑我都惊喜。海水真清，帅还跑到栈桥下面的小桥洞中玩，那儿的沙子有些软。沙滩是最有趣的地方吧，似乎永远玩都玩不够哟。正好赶上退潮，我还在岸边拾了些蛤蜊，回家直接煮了吃，个别的有沙子但味道绝对的新鲜。天气很不错，来栈桥玩的人很多，长长的桥上是挤挤的人，真巧还碰到了有有一家。正好是上午逆光，我们在回澜阁上想留影也没留成。上了桥才知道桥的右很边更有洞天，这边才是真正的海水浴场，我当时的目光只看到形状各异的礁石、奇形怪状的贝壳，惊喜得不得了。于是总想让爸爸自己跟着帅跑，我去看卖贝壳的。不仅欣赏贝壳的美丽形状和花纹，还听卖家说出一大串美丽的名字：这是平安螺，这是宝贝螺。。。。。。后来买了几个。退潮了，沙滩上还有水浸在外面，但沙滩是硬硬的，踩上去不会进到鞋子里，远远地看到反射出来的亮亮白光，实在是妙不可言。在这里料峭的春风中，还看到了一位冬泳者在浪花中若陷若现，沙滩上还有一些中老年人穿着泳装在玩沙排。一个店铺门口坐着一位约七十岁的老人，也穿着泳装，披着一块浴巾，坐在藤椅上晒太阳。突然对这些人起了敬意，真勇敢啊!桥上的观光望远镜不需投币也可以看一看远方的风景。小青岛就在眼前。
儿子的脚像机械一样不知疲倦地在礁石上走来走去，胆子虽小还总想去远一些的地方玩一玩。到了岸上，他的手一劲儿地抠沙子玩，后来到上面时，鞋子和袜子基本上全湿了，幸亏天气热了些，才敢给他收拾干净后湿乎乎地回家了。

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作者: 哈哈月亮    时间: 2009-4-23 21:49
标题: re:继续加油贴啊，我们也是三组的孩子，看你前...
继续加油贴啊，我们也是三组的孩子，看你前段时间的日记很有收益呢。加油。

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作者: cwler    时间: 2009-4-26 19:40
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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:47
标题: re:家有帅哥----成长流水帐2009年...
家有帅哥----成长流水帐
2009年3月
新一月，老朋友！
这个月有了阳春的感觉了，三月一号就很温暖，在海滨浴场还看到了冬泳和沙滩排球的，而且年龄一般是在四五十岁的样子，在一个卖贝壳工艺品的店铺里，还看到一位六七十岁的老人，穿着游泳衣披着浴巾很悠闲地坐在门口的太师椅上晒太阳。惊讶得我嘴巴张得老大。哈，但愿大人和孩子们的心情也开始温暖起来灿烂起来吧。帅的这一组小朋友从八个到了十个，但没有一个小朋友升组，所以这拨人倒是蛮熟的啦。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:47
标题: re:三月份第一周（2009年3月2日至8日）...
三月份第一周（2009年3月2日至8日）
一、个训
发现了帅的视觉较弱，这周有很多项目是练习视觉的，如拍一样的卡片、在一堆卡片中找出动物类的，找小熊、图片记忆（只能用眼睛看不能出声音）等。小熊的大卡是个新鲜事物，帅很感兴趣。颜色、分类、起止数、动作还是这一周的重点。
感觉帅学习动物要比水果类的快了些，可是最令我担心的事也出现了，就是红色和蓝色有些混了。起止数一至四需要辅助，长一些不需要辅助了。点数穿插在其他的项目中。动作还是表达动作卡、二步模仿和三步指令。老师还让帅看着卡片做动作。这个课题帅一开始不明白，不能控制自己的表达，都是边说边做。动作“一边 一边 ”还是不明白。常常是老师辅助也做不出来。二步模仿老师的提示是“叮咚”或“一二”，帅还都是不理解，节奏跟不对。
加入了多与少的认知、大与小、这与那、你和我、方位词上与下，动物水果分类，动物的属性与特点。
互动小游戏“齐步走”也是抓痒的，让帅十分开心。齐步走，一二一，一二一，立定。解散喽----
本周的小熊卡片作为强化物了。
个训课上有跺脚，不完全的统计有五次。还总不自觉地站起来。
帅会使用排除法进行正确答案的选择。
老师建议在生活中多做语言理解的训练。
二、艺术
本周玩橡皮泥。五个作品分别是：杯子，水桶，炒锅，喷壶，和热水瓶。用到了玩橡皮泥的多种手法，帅除了
发现帅在边上的时候注意力很不好，这一周把妈妈气得够伧，用手挡他看别的小朋友的目光，他就把头转过来，而眼睛还是看小朋友，而手一点儿也不跟随老师的动作。老师也说他在集体环境中跟随较弱，慢慢来。建议用一块小黑板，故意在他斜的角度让他模仿画画或做别的活动，锻炼他的搜索目标和跟随能力。
三、感统•球技•欢乐城
运动方面总是让人很头疼，因为帅很懒，很耍滑。我问及爸爸时，他经常回来说：不好。评语如此地简短。
四、电脑•VCD
电脑有些扫盲的感觉了。这是本周十分惊喜的事情，当然离不开爸爸的辅导。
五、游戏
这周我很注意告诉帅必须自觉地在做完游戏后站到队伍的后面。先从机械记忆开始吧。每次做完就先提醒：“做完后要站到队伍------”让他接着说“后面”，后来提示逐渐变短，说“做完后要站到====”“做完后要====”。 感觉比以前有了些进步，即使仍然有跑掉的情况，但减少了许多。游戏有向指定的圆圈内投沙包，找妈妈，抢凳子。找妈妈时第二次妈妈换了位置，他就迷糊了，老师提示他到别的地方去找找妈妈，他才向四处看了看，还是外关注的问题。帅表现出来的还是不知道干什么。走到半路上就忘了自己的目标是什么。后来在抢凳子时使劲地提醒，他倒是知道去凳子那儿了，就是不知道坐。后来妈妈在他跑出去的时候一直提示他坐坐坐，他就不快快地跑了，只回头看妈妈。
六、音乐
动作模仿部分的手脚协调动作不会做，没有整体的概念，手动了脚就不动，脚动了手就忘了。摇铃的舞蹈多数能跟随。听声音辨别乐器的项目做得不错。小朋友背对着老师做的。但音乐游戏还是不明白，尤其涉及到抢的。换座位的游戏中既有节奏感又有“每次换一个”这项规则。帅不模仿老师的动作，一起立就移动二个座位，可能是曾经做过类似游戏就是移动二个的。
七、精细•情景
精2是9格点画，喇叭花和蝴蝶。帅曾在B组画过第一个，但这次看来是比以前有了许多进步，自己独立的部分显然是多了的。
精1玩的是百变小插片，质量相当地好，孩子和家长都很有创意。有的竟然做成了小王冠。我帮帅做成了六瓣的花。玩玩具时帅又想选择雪花片，妈妈帮他选了一个每四片可以拼成圆形的积木，他虽然不很喜欢，但也玩了下来。总玩一种就刻板了，要干预。
情景课是动物园。老师设计得很好。分成了蓝、绿、黄三个区域。但看得出，帅很不感兴趣，我当时也只是拽着他进行了参观，他还不太敢摸有毛的动物玩具，我拿在手里，让他轻轻碰一下。
@￥待提高项目汇总￥@
1、二步模仿。
2、练习视觉跨度。
3、练习表演（跟图片上的小朋友做一样的）
4、做操。
5、红色和蓝色的泛化。课堂上感觉有些混了。
6、摸小鸡鸡（尤其是上大课和睡觉前尤为明显）和咬手问题（前几天很严重，后来几天几乎没有了），决定不打他了。告诉他：手上如果长了小刺，回家让妈妈用剪刀剪焉。
7、指令记忆。如“去拍门，快回来。”不断提醒，避免他半路上就忘了。
8、发音：松鼠，小鸡，斑马，鹿，虾，豹，狐狸。
###家庭&社会###

惊喜之一：电脑扫盲。
第一周还是让人蛮惊喜的，因为我们终于看到帅会玩电脑了，而且秉承他一贯“四致”的好传统，玩得还都挺精确的。前面的元月份，简直让我头疼透了----这个儿子啊，怎么就搞不懂鼠标和电脑之间有关系呢？你妈妈以前可是教微机课的啊，竟然没有本事教会儿子用电脑！这件事还得归功于爸爸。帅的爸爸来了以琳陪我们之后，每天的感统课和电脑（VCD）课就由爸爸来带了。借了朋友一台几近被淘汰的笔记本电脑，回家后就有一搭没一搭地玩盖章和喷水枪的游戏，爸爸自我陶醉地玩，把音量也开大了些，帅就有了一些兴致。我想最大的原因是电脑课换成了帅非常喜欢的聂老师。大家都认可的聂老师，哈哈，我竟然看到了帅在电脑游戏上的“一天一个现在”----周日晚可以玩一样形状的放一起，周一可以玩4、6、8、9块的拼图，而且完全是独立。由于鼠标不太好用，当他拖不动时，甚至急得向屏幕伸出手去，想用手来拼，呵呵。儿子猴急猴急的，爸爸妈妈却笑成了一团儿。周二晚就可以边听指令边玩“找小星星”的游戏了，必须认真听：我在沙发后面（前、下、上），他对方位词还不明白，只是大致地寻着物体去找小星星，可喜的是，很隐蔽的小星星他都能找到。
惊喜二：洗澡不哭。
自从帅敢进浴室用淋浴洗澡后，真让人激动。自那以来，帅洗澡就一直没有用过盆。这真是个巨大的进步。这周洗澡时发现洗头发时让他闭上眼睛，然后在打完洗发露时快速地冲，快速地用干毛巾擦他的眼睛周围，他竟然表现得挺不错，虽然还是想哭一下，但最终是忍住了。多棒的小伙子啊！
真的感冒了。
想不到，老师前几天还在夸帅的身体棒，这么多孩子和老师都感冒了帅还是一点儿事都没有，这样的话可不能说，人们也常说，夸身体好常会夸“漏”的，记得有有那里身体挺壮的，我就说，真羡慕死有有了，身体倍棒。可没过几天，有有就上吐下泻，他妈妈说再不要说这种夸他的话了。其实早在这周末我就感觉到个训老师有些感冒了，精细课的老师也感冒了，有几个小朋友也感冒了，同住的小朋友也感冒了，当时就有些担心呢，没想到，帅在周六早晨嗓子就有些哑，我吓坏了，最恐怖的嗓子哑 就会是喉炎，千万不要是这个呀。又一看，帅的下嘴唇内侧出现了一个大约一厘米见方的溃疡面，吓得我直叫。在想这到底是不是他最近咬的呢？也不会咬出这么大吧，疼不疼啊？于是我们就给他直接吃了利巴韦林和阿奇。没想到周日还是没有向好的方向发展，接着吃药吧。
这周六我们参加了中南医院科研课题组组织的采血活动，上午八点半来了，一直到十点半才抽完。帅当然是据力反抗，加上比较胖且血管细，采血的难度很大。但好在两个医生和爸爸妈妈四个人通力合作，终于取了三管的血，真是不容易啊。当然，要用吃的作为诱惑才能让他顺利的完成这项任务。
去有有家玩，二个妈妈准备午饭，帅的爸爸边看电脑里的东西边和两个小朋友玩。他们二个倒有一个共同的特点，就是吃。另一个共同爱好就是玩电脑。我突然发现帅自己可以在通关之后打下一关的游戏了。看他悠闲的样子，我说，瞧这小伙儿多潇洒，一边玩电脑一边吃零食，有有妈也有同感。我还补充了一句，这样的日子简直可以说是我的人生追求。
到下午快三点时才从有有家出来，有有听说要加课，一个劲儿地往楼上跑，他家可是住一楼哇。好说歹说地跟了去了。看来他很烦周末还要学习。天气有些冷，帅非要坐公共汽车，只好去了趟超市。我对他爸爸说，咱俩这次可不能光顾得看东西，得关注些儿子，否则一不留神，他又要津津有味地咬手了。
周日是李村的大集，早就计划去买些东西的。与另外两个妈妈及小朋友同去。公交车上的人真多呀，我们上去后也没有人给让座位，我们就站在一个时尚女郎和一个大小伙子旁边，我让帅抓住栏杆，不小心拽了一根那女郎的头发，她也没好意思说什么。倒是刹车时我向后退了一步，踩了一位中年妇女的脚，我道了歉她还叨叨咕咕的。真理解不了。这时我又想起自己初来青岛时经常会想到的一个词“丑陋的青岛人”。不管怎样，这十多站是没有一个人让我们这摇摇晃晃的母子俩坐下，帅几次都喊着下车，我就不停地跟他说，就剩下四站了，三站了，二站了、、、、、、
又逛了逛广场，正好有一个医院在搞义演和义诊活动，还请了电视台的主持人呢。音响的声音太大，帅对表演也不感兴趣，倒是特别喜欢在广场上跑来跑去的。我发现义诊的队伍里还有儿科专家，就排队等了一会儿，让这位专家给帅看了看嘴唇。他说喷西瓜霜或用思密达就可以，饮食上不要吃过热的。收获真不小哇。
下午本来要回来的，因为太累了，可是帅还要去极地玩。我想他倒不是想那些可爱的动物了，是想他迷恋的那片海滩了。果然，动物表演给他的吸引力几乎没有，我拿出卡片来他倒是极感兴趣，但他毫不关心卡片上的内容，只是一遍又一遍地按照图片的底色在分类。以致于动物表演开始了也不停下来。只好用吃的吧。吃上了黄瓜才很不情愿地拿卡片换了。
太累了，晚上包饺子吃，YY的小伙伴丰丰来了。帅的饺子吃得并不太好。倒是用手拉着丰丰的手，拉到我们的屋子里，帅，你想和丰丰做好朋友吗？
口语练习：你是男孩还是女孩？
用他喜欢的瓜子练习点数。
在家中练习画画，主要还是点连线和描红。周二中午帅自己要求画画，我点上了点，指导他画了一个小汽车，并涂上了颜色。
鼓励的力量：J老师周四上午与我谈话时提到，N老师向她讲述，帅在电脑课上表现可好了。轮到他 做题目时，他先看看爸爸，爸爸用眼神鼓励他“上！”帅就很有信心地上去了。做完后又看看爸爸，那样子很是得意！哈，小子，看人的眼色挺厉害了嘛。
忏悔：周二晚因为帅不认真写字妈妈讽刺了他，又因为洗脸时把水弄出来闹了他，吓得他一直在哭，还想边嚷边闹，但他又不敢闹出声音来，显出十分恐惧又十分想发泄的感觉，样子十分可怕。妈妈很后怕，很后悔。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:48
标题: re:三月份第二周（2009年3月9日至15日...
三月份第二周（2009年3月9日至15日）
一、个训
本周的动物水果认知练习分类，还继续做唱数，序数、按物取数、多与少。新进了食品类和交通工具类的认物和简单表达。粗略统计了一下本周练习情况：三步指令（25/10）三张记忆(13/3)，二张记忆(8/7)，二步模仿(15/8)。除了二张记忆外，其他独立进行都没过半，可见掌握的程度不好，都是需要进一步提高的。
老师继续训练帅的视觉，用了目光追随搜索，搜索小卡片，按要求指卡片，指一样的相似形状卡，还玩了类似“连连看”的小游戏。
口语练习：你和我。Q：你给我的是什么？A：我给你的是小熊。
这周的强化物是小熊卡和动作卡。
本周帅经常不由自主地站起来。
感觉帅把水果和食品有些混淆。而且颜色好像也不清楚了。
二、艺术
本周主题是绘画。手帕、、花、仙人掌。直线与曲线相结合。周五还进行了听指令画画。但这个对于帅来说是难了些，因为他自己还不会独立地画一个东西，只在点连线的水平。
杨老师说帅可以自己涂，并且明白不出界，可以让他来回地涂，不必拘泥于一笔一笔地涂竖线。这样可以提高他的速度。
三、感统•球技•欢乐城
四、电脑•VCD
（以上二个科目是爸爸带的，与前面的情形相似。）
五、游戏
在室外的平台上玩“打高尔夫”。帅的动作不协调，后来多做了几次，有了一点儿意思。他有了一些进步时，我们还击掌了呢，但平平爸爸说：怎么这么委屈呀？我看了帅一眼，他的脸上悄悄地淌下两行泪，表情很可怜。哎，儿子，又想到什么难过的事呢？
捉小鱼的游戏也不明白的。他不跟随着说。等至多们准备蹲下来装做鱼网时，他总是想趴或躺在地上，SHZ的妈妈使劲拉着他儿子从帅与L妈中间冲出去，一个大人，干吗用那么猛的劲呀，把帅吓得够伧，后来更没了兴致。
集体游戏找朋友。每做一次妈妈换一个位置。许多小朋友都哭闹和跑，帅就跑着找妈妈。
手脚印的游戏帅还比较喜欢。但变换难度较大的他就做不协调了。
六、音乐
音乐的小游戏很丰富，但理解上还是有问题，交换乐器时，帅不看对方，有几次交换得较好，可能是跟他搭档的YT带得比较好。
七、精细•情景
精一玩的是花式雪花片。有多种玩法。跟老师仿做，然后自己玩。帅还是很刻板，总是想把同一种颜色的放在手里拿着玩。哇，原来小小的雪花片竟然有这么多玩法呢。插完了许多的车，我跟帅做了一下对话，问他这是什么车那是什么车。这时听到ZC在和妈妈说，拉一车的鸡蛋，哇，全碎了。让妈妈坐在这儿，爸爸坐在这儿，奶奶坐在这儿。哇，真会玩假想游戏。这一点帅也应该做的。
精二是九点格连线画。画了一个鱼和风筝。
情景是百变积木。跟都是一起做时，插成一朵花，帅做得不错，后来还插了小椅子和陀螺。
与J老师探讨个训：老师提示我：指令比较复杂，要给简洁、干脆的指令，让孩子听得懂，尽量不说长句子。真的很惭愧，这些在自己看书时都有看到，怎么做起来就忘光了呢？卢勤老师说让家长蹲下来与孩子交流也是这个道理。听他讲一个例子，孩子不喜欢逛商场，家长不懂，当他无意间蹲下来跟孩子说话时发现，从孩子的视角去看商场，根本看不到东西，看到的全是大人的身体。是呀，孩子看腿和屁股有啥意思呢？于是他把孩子抱起来顶起来，孩子就高兴了，因为这样孩子看到玩具了。我自认为还是一个讲究“人性化”的老师呢，常站在学生的角度考虑问题，我比较尊重学生学生也比较尊重我。我还经常把这个故事讲给同事和朋友听，还经常警示自己，尽量地让自己自己和学生平行地站在一起，尤其是批评他们时不要面对面（那样会让学生有受训受审问的感觉），更不能自己坐着让学生站着（这样就不尊重学生了），要在教学中要了解孩子们的认知水平和认知规律、备课要备“学生”，上课要上得让学生感觉到有意思，才会投入进来学到东西。以后要站在帅的角度上，好好再学习一下“元认知理论和最近发展区”理论吧，从帅的现有水平出发，说他听得懂的话，尽最大努力激发他的学习兴趣。
@￥待提高项目汇总￥@
1、哭，还是很让人头疼，
2、又迷上卡片了。随时想玩。其实他不是看卡片，是想寻求感官上的刺激，寻求硬质卡片的质感。
3、不明白类的概念。
4、不明白先上后下，先左后右的。画画和点数都存在这个问题。
5、回家后给他做头部的按摩，并针对他发“L”困难的问题，用勺子醮果酱做练习。
6、练习视觉。帅有时做不对，不是因为不会，而是因为没看全。他老是看他前面很近的一块儿区域，没有看到足够宽的地方，所以有时拿XX时做不对。
###家庭&社会###
三明治三明治
在家中，练习了简单的会话和信息交流。周二，去超市的路上，帅边走边看着地砖，很普通的正方形的灰色地砖，中间是圆形，两边对称的曲线花纹，怎么看怎么也不会感觉出特别来。可帅边看边指，说这是三明治。我说儿子，如果非得说它像点什么，应该更像汉堡包吧。他很有兴致，非说是三明治。
自己穿内衣
周四晚，帅洗完澡喝了酸奶，自己从挂钩上面的塑料袋（这个袋子专门盛帅的内衣）中拿了一条内裤，没有任何人的提醒和辅助，自己拿来就穿上了。
午睡与情绪
周三和周四的中午睡觉了，很让妈妈开心。当然这二天妈妈也在进步，在帅哭闹时采取忽视的方法，不再是不理他顾自生气，而是轻轻地拍着他唱着自编的儿歌，这二天帅也许是哭累了，也许是被妈妈感动了，都睡着了。他一睡觉，妈妈的心情就好。
但周一周二晚上都因关了厨房的灯而伤心不已，边哭边大喊“妈妈开灯”“爸爸开灯”，我们也忽略了，但他只要一想到这件事就哭，抽泣不已。
周四个训课上帅突然地像在家里的那样子，变得惊恐万状。大喊要坐公共汽车。而且还抓住老师。

摁下葫芦起来瓢
感冒好了。
吃了快一星期的药，爸爸果断地说停药。渐渐地好了，到了周四下午基本上就不用纸巾了。虽然周四下雨了周五风很大，但帅却越来越精神了。令人不太悦的是，帅的嘴里有了溃疡，有个妈妈建议我给他用意可贴，我还怕没有儿童专用的。（后来J老师推荐了锡类散，修复粘膜很有效，试了试，很管用）
纠正握笔姿势
令人很别扭的还有一件事，就是发现帅的握笔姿势原来存在着很大的问题，哎，以前怎么这么粗心竟然没有发现？中指不用力，无名指也不知道紧紧地顶住中指。所以笔可以晃动。画较长的线时，他不是靠动手臂而是靠动手腕来完成，看起来很不舒服。赶紧纠正吧。记得小时候我们上习字课老师说为了握住笔不动，可以在手心握一个鸡蛋。手要用力，蛋还不能破。这么多年，字没学成，老师的话是记住了。于是让帅手心里握着一个笔帽儿，这样他的向个手指头就能齐用力了。但短期内肯定不会看出什么效果。
玩中说玩中学
周六去台东玩，周日去栈桥玩。玩沙子，很是开心。这二天出去玩时，引导他问“这是什么？”“几点了？”“坐多少路车？”玩的时候带上了字卡，认识了家、车、海、沙、回等字。这一周还在家中练习了口语“够不够？”“不够，我还要。”
这一周妈妈的收获是听了二次非常有意义的讨论，一次是樊老师讲的关于口腔按摩的实际操作，另一次是周六吴老师及游戏组老师主讲的RDI游戏演示。感觉自己真是获益匪浅。以前认为帅的发音在小朋友中还算比较清晰的，这次看来，他有许多方面需要矫正，而且可以用口腔按摩的方法来解决。加课和仪器就不买了，自己买上一瓶果酱和一袋一次性手套在家里给他做吧。RDI游戏讲得非常透彻，听得很明白，这下子让我感觉到25个小时的RDI应该很有内容的，并且要好好读一下关于这方面的书，在生活中把RDI做起来。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:48
标题: re:三月份第三周（2009年3月16日至22...
三月份第三周（2009年3月16日至22日）
一、个训
发现帅从其他数字开始的起止数的正确率高了些，从一开始的反而不会了。从6直接数到10了。真是学着忘着。点数时，报总数之后要将数字卡片放在相应的位置上。新的内容不少，对我很有启发。如信息交流，点头或摇头表示自己的意愿；数字排序，三步指令，功能性配对，日常用品类、学习用品类与其他几类的分类。介词上与下等。
强化物用的是小汽车、卡片和小游戏“慢慢快”。老师玩的二个手指儿歌也很有趣，但帅帅好像对此不感兴趣，不知道是不理解还是怎么的。
但这周帅在个训课上的表现非常令人“气愤”，上课经常性地不自觉地站起来，使劲地跺脚，要么高频率地咬手、咬嘴，嘴里破得让人揪心，老师推荐用锡类散喷一下，很管用。咬手时有些紧追慢赶生怕咬不着的意思。老师建议禁食试一试。尤其是周三上午的个训，
二、艺术
撕纸。 注意手沿线条往下移。帅很着急，总是想一下子撕下来。于是先让他练习一只手撕，用妈妈的左手辅助，让他练习右手。然后再练习左手，最后让他自己独立来做。也许是周二晚进行了专门的练习，周三表现特别地好，剪形状已经不错了，弧线还不是不流畅。
三、感统•球技•欢乐城
感觉统合中的跳布袋表现较好，一般一程只摔倒一次，梅花桩走得很快，不明白“一步一脚”，单杠的时间还是太短，这一项退化了。
在多感官中玩，不愿意看彩色的灯光，在球池总咬球，在水床上玩，ZC踹他他也不理会。
四、电脑•VCD

五、游戏
投篮（起跑后老是向后面笑着看妈妈，不朝目标跑，当他二次跑着跑着就跑掉时，妈妈当众踹了一脚，他老实了。事后一位家长说你做得也太让孩子难堪了当着那么多的人，的确，当时我就后悔了。）、跳格子（跳得挺不错的，当要求每个格子占一个脚时就不明白了），敲鼓（一下，因为按数取物还不会，更不会敲一下鼓了），周三到楼顶随便玩，孩子们都高兴得不得了了。RDI玩钻山洞的游戏，帅还不错，每一个环节都有互动，做完后十分高兴。
六、音乐
帅在课上乱跑的劲儿显得十分突出。我觉得很头疼。玩二种乐器时，感觉他也总是软绵绵的，总来不及换，下一个动作又开始了。
七、精细•情景
精细一的宝宝扣是他的强项，精细2的点格画也感觉他有了一些进步，或许是在家里经常练习点点仿画有了些成效吧。情景课玩的小滚球对帅来说有些难。
@￥待提高项目汇总￥@
日常用品的功用。

###家庭&社会###
理发，哇，好棒！
周二下午爸爸要走了，青大的研究部门给孩子们免费检测重金属，正好可以理发。这事拖了好长时间才来做，因为理发这事儿对于帅来说是件大事，总像要选个“良辰吉日”似的，但今天是择日不如撞日，就中午吧。先去的那家理发店老板可能一眼就看出帅有问题了，推脱说理发师不在，于是到了一位女理发师的店儿。她很热情，给人感觉很真诚。她也一下子问帅是不是在以琳。哎，看来这孩子想“藏起来”是不可能的了。但今天几乎可以算得上是帅成长中具有里程碑意义的一天了。除了在刚进理发店时有些情绪，整个理发的过程一声不吭，太棒了！
火车站接姥姥
周三晚上姥姥要来了，我激动得直闹肚子。但周三帅表现得极其不好，弄得我很不好受。但一想到可以见到我的老妈了，还是努力地调节自己的情绪，中午时给帅在小瓶子里装满了圣女果，半路上又买了一斤小桔子。我们俩放学后坐公交车去的，老妈来了，回有总要破费一次的，不然，人家会说六十岁的老太太奔波了二千里路还要坐一小时公交回来，这人有没有儿女啊！节省，我和帅就多花些时间坐公交。路上我还准备了字卡。但只用了几张。一路上要吃的，没告诉他有圣女果，只让他吃桔子，倒还安静。只是坐车很快就坐烦了。逗着他看外面，听广播报站名。到了火车站他很饿了，我这才拿出圣女果，拽着帅买了站台票，问着人找到出站口，等。帅看到开阔的地方想冲进去，但只能是提前十分钟时才可以进。进去后他的兴趣又不在汽车站了，又想吃东西。站台上的风很大，六点半天也擦黑了，我们俩坐着电梯上上下下地玩儿，躲在宽敞干净的地下通道里吃东西。列车进站了，我本想能直接从车厢里接到姥姥，但等我们走上站台时，发现姥姥跟一位年轻女子一起迎面走来了。帅没有惊喜，还在喊着吃东西，让他叫姥姥时他就叫了，问他高兴不他说高兴。回来的车上，帅向姥姥要小面包，姥姥的包里真的有，就让我给他找，帅吃得很香，我一直拿着湿巾在一旁候着，他的脚不时地抬起来，我感觉是他不能靠在靠背上坐不稳，但那看个司机一直不停地回头看。我就边给帅擦手边说，帅一定要小心，手要擦干净，脚也不能蹬到坐套上，不然叔叔就不只喜欢了。那司机说，你这孩子还比较老实，我有时候遇到的小孩子上了车就乱蹬， 给我弄脏了。我说您放心吧，我家孩子安静也比较听话。哎，总算没让人家挑出大毛病来。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:49
标题: re:三月份第四周（2009年3月23日至29...
三月份第四周（2009年3月23日至29日）
一、个训
本周老师给帅做了不少有趣的活动，轮流搭积木是他在课上蹦跳得厉害，莫名地走开也很频繁。周一的注意力尤其不好，总在走神儿，舌头乱动，在嘴里甜来甜去。唱数（10/5）做动作二步指令二步指令（10/5）（/）

个训课上的行为问题
时间        周一        周二        周三        周四        周五        汇总
问题        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午       
咬手        3                                                2                                5
兴奋地蹦        5        2        3        2        6        1        4        2        4        1        30
走开或起立                                        4                5                4        2        15
咬嘴                        5        1                                                        6
                                                                                       

二、艺术
皱纹纸画，练习揉纸球、搓成长条，做了美丽的迎春花、小刺猬、小牙刷等。帅做得还比较认真。
三、感统•球技•欢乐城
感统中做得比较好，情绪很稳定，做滑道有进步，可以在滑的过程中将球抽进盆里了。。
球技妈妈不会辅助，帅双手拍时很费劲，总是在刚拍十几个时球就跑了。听说去欢乐城，脚步都快了，那精神劲儿真讨人喜欢。自己一路小跑就找到了。
四、电脑•VCD
周二的电脑课总让人很郁闷，课题比较难，孩子们都不能独立，点泡泡还把帅给落下了，我说出来时，老师竟然一点儿歉意也没有，真服了U。周三和周五总是让人很期待。因为N老师真的很讨孩子们喜欢，倒不仅因为她漂亮，更重要的是对每个孩子都真诚地喜爱，家长们也十分感动。每个孩子都有很大的进步。帅周三时很兴奋，蹦起来好几回。点数还有困难，拼图是强项，可以独立。
VCD课看鼹鼠的故事，帅还是不感兴趣，看新的动画片表现不错，只跑开了一次，注意力较以前好，还回答了几个简简单单的问题。
五、游戏
开火车，套摇铃、投篮。帅还是有跑掉的情形，不过有一次还得是了第一名呢。
六、音乐
音乐课也让人这样的痛苦，帅竟然在音乐课上回避着我的目光，低着头津津有味地咬嘴。每节课都跑掉几次，周二竟然是七次。周三那天失去了理智，在帅不停地咬嘴时，叫他，不理，反而把头埋得更低，当时特别生气，在教室里就吼了他，感觉不能在教室里这样，就把他揪到教室外面，当着皮特妈的面儿掐了他的脸蛋还骂了他！。儿子吓坏了，他抓住皮特妈的手不放，还有些颤抖。下课了，CM妈拉着他的手领到情景室的门口，我忙乱中发现衣服没拿，回去拿时，让他在外面等妈妈，他肯定是害怕了，这下倒等得挺好。
回来后反思今天的做法，感觉真是让孩子太恐惧了，调整吧。周四开始采取忽略的办法吧，虽然也有咬嘴，但只是纠正或提醒，所以一天情绪较好。
七、精细•情景
精2点格画。精1系鞋带，不明白交叉系扣。情景课是去儿童医院，帅有不想去看医生的意思，但他也许是知道这不是真正的医院还是怎么，反正他并没太害怕，打针也还可以，总之比较听话。
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1、上课老是不自觉地蹦。
2、练习连线从相同事物开始。
3、不停地哭，感觉什么事跟他也商量不通。
4、手老是在玩桌子上的教具。
5、不会“单选”，做选择一个时总是把二只手同时伸出去。
6、狠命地去抢自己喜欢的东西，尤其是吃的，曾经看到他飞快地跑到水果摊去抢圣女果，飞快地抢餐桌对面阿姨盘子里的鱼渣。
7、有些禁止的事告诉他“不可以”。
？？？
因为周二上午表现不好，没有给他加餐，只让他喝水，惩罚他，中午饭倒吃得挺多。周二下午课间和皮特“换妈妈”，皮特急得大叫，而帅却没有什么反应，相反挺高兴的。


###家庭&社会###
一、        试一试禁食。
老师们谈到帅帅上课很兴奋的问题，建议试试禁食。下周一就开始吧，禁食之前先解解馋吧，于是周六先吃了顿饺子，周日吃了烙饼。从面食和牛奶开始。
二、在家里玩轮流数的游戏。三个人有了一些气氛，但没有加入难度。帅在大人后面接着数时数得不错，但还是不明白“轮”与“侯”的意思。如果不是大人抢在他前面数，他数完一个还是会直接往下数。
三、周二和周三午睡表现较好。
四、周三晚上去超市，想要玩电话卡，我让他自己去跟收银员阿姨说，他的声音还比较大，于是得到了九张卡片，乐不可支，晚上枕着睡觉。
五、在家里读懂和练习使用手势。先从最简单的三个开始：棒，停，嘘。
六、小广场，小汽车小蹦床
周六上午去小广场玩。有许多小朋友在玩电动小汽车。帅也想玩，就帮他选了一辆速度不是太快的。妈妈和姥姥在后面追着。他自己高兴地坐在上面，但是他不会用方向盘转向。只能是大人帮他转。玩的中间告诉他：Q：帅帅在干什么？A：开小汽车，嘀嘀嘀-----；Q：我们在哪里玩？A：在广场上玩。A：帅在玩什么呢？A：玩小汽车。Q：谁陪你一起玩？A：妈妈和姥姥。
小汽车停下来了，帅并没有太大的沮丧，他飞快地跑到蹦床那儿，我告诉他要付了钱才能玩，等付了钱，发现他的鞋子已经脱下来了，他非常自信地蹦起来，因为周围那几个小朋友都比他小，所以他在里面简直成了“明星”，其他的家长都说，宝贝，学着小哥哥的样子跳，宝贝，跳得高一些。帅跳得很高，看他高兴，我在外面围着和蹦床他一起蹦了起来。我说：帅，看妈妈，蹦一圈儿。他也和我一起绕着蹦。我说，帅，妈妈蹦高喽！妈妈腿叉开蹦喽！他很兴奋，没有一点儿累的意思。他还不停地把手从护网的格子里伸出来，说“妈妈你好。”我就热情地回应着，他也在学着妈妈的样子蹦，尽管跟妈妈做得不太一样，但感觉有意识地在学，这已经让妈妈很高兴。我们俩都玩得满头大汗。
七、潍坊之旅
据说每年阴历的三月初三的潍坊风筝节很好玩，以前从电视上看到总是让我羡慕不已，现在潍坊就在眼前，交通还便利得很，可以朝发夕回，不应该错过这个“情景课”的好机会，也可以圆一圆妈妈童年时的风筝梦。于是约上YY娘俩儿，周六买着了票，周日一早就出发了。以前真没听说过特字头的火车还有晚点的，今天算见识了，整整晚了四十分钟，几乎把我们的兴致给磨没了很多人都想退票呢。还好，乘务员和车长态度都不错，快十点了，车总算开了。帅几乎吃了一路的瓜子。他平时很注意将瓜子皮放在指定位置的，今天我们没坐到临窗的位置，于是妈妈把一个纸袋子放在腿上告诉他放这里。但也有几个不小心掉到地上了。乘务员叔叔看到了，但可能见他磕得很好，还虎头虎脑的，就在工作的空当儿和他玩笑起来。第一次走过来突然摸了摸他的头，问：“几岁了？”“五岁了。”“上学了吗？”“上学了。”“瓜子皮放桌上的果盘里啊，如果再扔到地上，就不让吃瓜子了，啊！”帅这时没了反应。“刚才说得很好哇，一批评你就不说话了？”（哪里是挨了批评不说话啦，是这样的话太难他不会说了呀）妈妈轻声地提醒他：“叔叔我知道了。”他仿说。 “这才是好孩子！”妈妈说：“我来帮你把瓜子皮捡起来吧。”
乘务叔叔过一段时间就拽着一个大大的黑色垃圾袋来清理一次垃圾，他第二次过来时，专门拿来了扫把，妈妈接过来，但乘务坚持不让妈妈扫，还说：“不用你扫。你把孩子教育得挺有规矩，他的品格很好，你这妈妈很不错呀。有的妈妈碰到这种情况还怪我说呢，更别提给打扫了，那样可不行。”真的很感激他鼓励我。
中间帅去卫生间时，正好碰到这位叔叔，也会和他逗一逗，问他：“小家伙干什么去？”“去厕所。”临下车时，我想让帅再去方便一下，二节车厢连接处，那位乘务说，快停车了，厕所锁上了。我说那就算了吧不去了。叔叔说：“你这小家伙，直接尿在洗手池吧！”看得出，他是挺喜欢这小家伙的，我想他也相信，这位妈妈会把洗手池冲干净。
到快站了，收拾好东西准备下车，我想今天的旅行真的很值，应该让帅和那位关心他喜欢他的叔叔道别，到了车门口，教他说“谢谢叔叔照顾我。叔叔再见。”这位乘务叔叔还把自己的工作帽戴在他头上逗他呢，惹得周围的人笑眯眯地看着，有的小宝宝的家长还很羡慕哩。
到了先买着返程票，已经中午了，然后赶快去放飞场吧。虽然提前查了查资料，但问了好多人才找到放飞的山，叫浮烟山。可是今天没有风筝节，改到了四月二十号，不过看到许多的人从山上走下来，原来三月三和九月九有庙会，也很热闹，我和帅还从来没赶过庙会呢，去山上看看也好。说实在的，只记住了有二座庙观有塔，都要门票，只进了一个，也没有备上香，只好摸了摸香炉，看了看人家是如何烧香的。烧香的人可真多啊，从山顶望下去，山腰上有一大片的空场，全是烧香的人们。而且还很有讲究的，要搭上一个像炉子一样的东西，还有的带了酒来，有的全家来的。
山上的寺庙外有许多卖东西的，小城市，东西的质量不怎么好。但水果很便宜，就买了几个橙子留着回来的路上吃。再往外面有一片桃林，就是田野了，树比较稀疏，但帅高兴得不得了，因为可以玩土了。他深一脚浅一脚地在桃林里跑来跑去，十分开心。这里也有一些坟墓，我怕对往生者不敬，不敢让他再往里面跑了。玩了一会儿叫他往回走，我们还要坐汽车然后坐火车呢。我想帅是装没听见，一会儿看我一眼，一会儿在原地接着玩。后来，我说，再见吧，我自己坐火车去了，他才恋恋不舍地往回走。
在寺庙外，山路边，桃林里，都有许多的中老年人，在唱歌。三个一群，五个一伙儿的，有的带着乐器，有的是清唱，很多都带着小马扎和干粮来的，可见是一唱就是半天的，那种虔诚让人只想静静地听，不忍心在旁边带着呼呼的风声走过去。
坐公交到了火车站，离火车开车还有一些时间，在火车站旁边的地下商场里转了转，来一趟潍坊，没看到风筝，就买了一个小盒子，里面是工艺风筝，特价的还比较精致的。给自己一个“交待”吧，不虚此行。
帅在返程的车上还是总想吃东西，于是我拿出字卡让他玩，还蛮喜欢的，旁边是一个女孩和二个男孩，可能已经读研究生了，睡醒了觉就逗帅帅。那个女孩不喜欢帅管她叫“阿姨”，因为那样会让她觉得自己老了要求叫她“姐姐”。可帅非要一直叫“阿姨”。那二个男孩不在乎，说我同学的孩子都满地跑了，叫啥无所谓。
其实，旅游并不是要看多好的地方，而是看一些没看到的东西，增加一些没有过的体验，感受一下别样的心情。像我们的孩子要在生活中不停地上“情景课”，大人也需要，阅历是这样增加的，心智是这样磨砺的。所以，这一次，只花二块钱门票的旅游，觉得很值。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:51
标题: re:家有帅哥----成长流水帐2009年...
家有帅哥----成长流水帐
2009年4月
四月份，没有升组
这个月对于帅能不能升组我心里很是踏实，因为以他现有的水平在这个组别还是蛮合适的，平平、HZ、ZC都分别升入了二组和三一。加进来三个新的小朋友，其中有一位还不到三岁。可见认知理解的厉害。还是老熟人，还是老课表，还是熟悉的老师，一切都很自然。
四月二日是自闭症日，早在四月份开家长会时就开始组织去野生动物园玩的事情。当时忘了听谁说这里平时的门票价格是一百多元，而活动中以琳谈下来的价格只有55元，还免费接送，觉得这太合算了，于是报了二个大人去参加。当时大家都想象着有多么“赚”呢，结果有些失望，动物园方面的组织不太到位，车就晚了，几百号人，用来等车和路途就好些时间。车还很旧，汽油味重，孩子和大人都有些晕车。动物园里最稀罕的应该是大熊猫了。但那大熊猫实在可怜得很，毛是黄白色的，很瘦弱。那老虎更是，我还边指老虎边指平平爸，口无遮拦地说了句“孩子们快看， 这老虎可怜得耶，比叔叔还瘦！”倒是平平爸是开朗的人并不和我一般计较。动物园很大，但真没几个人，各种动物表演确实还有些意思，尤其是老虎狮子、马、小猪、狗等，但帅帅并不喜欢。倒是这里宽敞的环境让帅帅有了撒欢的舞台。好在我们还是很乐观地想，旅游并不是要看到什么，而是要有一份新鲜的人生体验。55块钱来一整天“情景”，这么想总是值得。但从大家恹恹的表情来看，最后都感觉是“赔”了。
不过，真的希望，在星儿的节日里，会有让我们惊喜的事情出现。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:52
标题: re:四月份第一周（2009年3月30日至4月...
四月份第一周（2009年3月30日至4月5日）
这一周就算是四月份的第一周吧。只有四天，清明节的假日没有放，移到了十号，因为要放复活节的假。
一、个训
本周的类别认知主要认识蔬菜类、服装类；学习五官的功能、各种服装的功能、日常用品的功能等；学习大的，方位词上、下、里面；三步指令；“和”的句子。复习起止数却不会了，1-10怎么从6直接就到10了呢？3-7尚可。卡片记忆有进步了，二张小卡（8/4）三张小卡（11/6）三张大卡（2/2）。做动作“一边一边”不明白，只有辅助才可完成。思维训练穿插在玩的中间，如帅你想玩几下？3下。太短了！时间到了！渗透大与小、长与短等时间概念。
本周的强化物是雪花片和卡片。老师还加入了两个物品交换位置，同时拿二张卡片。
因为他这阵子兴奋地蹦和咬嘴咬得厉害，弄得整个口腔都有了多处溃疡面儿。所以，从这周开始，我有意识记录一下帅在个训课上的行为问题，虽然不能完全地统计，但是可以粗略地了解一下他在这一周的情绪走向。
兴奋地蹦：周一8次，周二1次，周三2次，周四没有，周五6次。周二和周三上午不停地咬嘴。
二、艺术
本周主题玩橡皮泥。做了草莓、萝卜、小刺猬。除了以前学的基本技术之外，要学习竖着用剪刀剪出事物的小刺儿。帅的眼睛到处看，但做完了能把的放好。
三、感统•球技•欢乐城

四、电脑•VCD

五、游戏
抓尾巴，有二次得了第一名呢。老狼老狼几点了？不太明白。横着跳。
六、音乐
音乐游戏中在铃鼓下面找沙蛋的游戏共找了二个，有的小朋友找了四五个呢。找回自己的小动物及乐器感觉有了些进步。
七、精细•情景
精一是串珠子，老师说其他小朋友串60个可以玩玩具，帅串80个。哇，高手哇。即使这样，帅的速度也不慢。注意双手的协调，每串五个再下滑一滑。精2是对称图形。情景玩的是齿轮玩具，这么有趣的玩具，帅怎么就不感兴趣呢？
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1、上课的坐姿，太懒散了。
2、不停地哭。尤其是当强化物收走时，他还是不明白，所以不停地哭。

###家庭&社会###
1、在家里练习轮流数数。但他还是不可以独立的，需要有大人“抢”在他的前面数。
2、为了让他大声地说话，练习他以前曾经会背的几首古诗。
3、仿说三种事物，如三种水果或蔬菜的名称，练习他认真听的能力。
4、去超市认蔬菜。及时巩固所学的蔬菜类。
方老师讲座：悟
四月四日听了方老师的讲座，真感觉是受益匪浅。其实方老师讲的六A的力量中，许多观点与我们在平时所听所学的是一样的。但在这个特定的场合里，我突然觉得自己以前从来没有认真地把教育学中的一些理论运用到亲儿子的教育身上。总感觉对于一个特殊的孩子，一定要用特殊的办法。这也让我想到了王国光老师经常强调的一个观点----他首先是一个儿童，然后才是一个有问题的儿童。所以教育学中的理论应该适用我们的孩子。因为爱是无界的。
儿子笑嘻嘻
周六下午听完讲座，还有一些时间，但只能去近一些的地方玩了。就带帅去了五四广场。以前让他拍照时，他十分地抗拒，而且是嘴里念叨着就跑了。这次我让他看妈妈并笑一笑，他就喊一声“嘻嘻”，有几个镜头还照得真漂亮呢。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:52
标题: re:四月份第二周（2009年4月6日至12日...
四月份第二周（2009年4月6日至12日）
一、个训
本周主要做的课题有：
轮数（每人一个数），帅作为起点时不明白“轮”的概念，动作辅助时可以控制自己的数。三张记忆（8次过了3次）。凭空说出几中水果，是在看完卡片之后说的，帅有时说的不是刚才看到的，但答案也是对的。玩点数报总数的拼板，这是个新的玩具，帅比较感兴趣，而且这套拼板数与量的对应才可拼到一起，相对来说比较简单，帅在很新奇之中玩，在玩中不知不觉地学习。学习大与小，老师还尝试了“最大”，但做的不好。做动作（一边XX一边XX），不会做，二步模仿也不会做。相关配对（小动物爱吃什么），以前会的几种可以说出来，新的不可以。学习上与下，同时接触了“里面”这里也利用了他喜欢的小卡片；学习是与不是，“拿不是XXx的给我”，做得很不好。总感觉帅就蒙了。读数字串，老师读红色的，帅读蓝色的，辅助。尝试按数取物“2”，视觉的提示是卡片上的数字2。
个训课上的行为问题
时间        周一        周二        周三        周四        周五        汇总
问题        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午       
咬手        5        1                1                2        8                                17
兴奋地蹦        3                                                        1                        4
走开或起立        5        2        4                1                3        1                        16
咬嘴                                1                                                        1
                                                                                       
二、艺术
主题是绘画，练习画弧线。画了拱桥、大树、蘑菇等。帅这一周表现尚好，在提醒之下能看老师，并喜欢跟随。
三、感统•球技•欢乐城
这个月的感统分在了B组，球技分在了A组。
周一欢乐城想咬手，不喜欢在球池玩，于妈妈是爬到了隧道和蹦床与他一起玩。不给他机会。周三时比较听话，不想玩球池只想爬隧道，妈妈陪了他几圈，还做了秋千与吊环。可以说收获不小。
球技的项目有难度了，隔凳子对接球。他不知道看对方小朋友的动作。向前走和向后退还不够灵活。拍球周一时最多双手拍20、30，击三时一次40个，一次60个，创下了记录。
感统单杠还是握不住，仰卧起坐还是弱项。大龙球变成了跳跳跳跪，他总是第五下才跪下。万象组合一直是他喜欢的，滑板的向盆内投球加双手推墙，后一个完成不好。夹球跳不怎么会了，匍匐基本上一点儿也不会了。
四、电脑•VCD
周一的VCD老是想咬手，摁住了，他就玩裤子上的小帽子或塑胶图案，好在没有跑掉。周四的VCD让我很害怕，帅的情绪一下子紧张到了极点，他突然间晃着双手，手足无措地喊“坐公共汽车”，而且从椅子上跳起来，转过身来用力地紧紧抱住妈妈，随后目光又直直地，不知道他又想起来什么事了，竟然紧张至此。事后皮特妈说，帅帅肯定是吓坏了，当时脸都黄了。而且他闹了三次，我觉得对周围的小朋友影响太大，只好不哄他了，带了出来。为了消磨点儿时间，我说咱们在每一层楼都拍拍照吧，看看帅在哪一个背景下最帅。他不想拍，一直说着他自己的话题，但被我哄着，又得跟着，每一层楼都磨蹭了一会儿，但刚下到四楼时就哭得不得了了，这时，我告诉他，每层楼拍几张照片，就可以去餐厅吃饭了，他好像稳定了些，终于快熬到了开饭时间，这次我们可是前三名来打饭的，帅吃得还算不错。
电脑课上的树叶拼图和方块拼图对于帅来说，已经没有什么难度了，动作很快。但是点数还是有问题，玩弹弓也不会，不明白弹弓的移动与打中小动物的关系。
五、游戏
端彩蛋、彩虹伞、抢凳子。RDI绳子断了（只能完成第一步）。
帅在端彩蛋时总想用手去拿。彩虹伞没有了以前的高兴，但能跟随，并能拽着一角跟着大家一起转着圈走。抢凳子，当凳子变成2个时，帅有二轮抢到了，但坐上去的速度很慢，得到了海苔。
六、音乐
帅在复杂动作的模仿上还是跟不上，在有规则的游戏中更难了。经常玩的“音乐响时跳舞，音乐停时XXX（如找妈妈，坐下，站到垫子上，敲鼓等）”，帅都不明白，非要提醒才可以做。玩手指偶的游戏并不感兴趣，换乐器有了一些进步，找小动物时，第一步完成较好，总能找到自己的小动物，但加大难度后就不明白了，老师让同时找到自己的小动物和彩球，他仍然只找以前那个小动物。可见，注意力的转换及语言的理解还很弱的。
七、精细•情景
精细2课题是点格内摆积木，老师设计的内容比较有梯度，第一步是直接在画好的格子里摆上一样的，第二步是依照图片上的样子摆，第三步是推倒后回忆摆。第三步对于他来说难了，因为要记住每一块积木的位置和颜色。他第二步也不太明白，总想直接摆事实到图样上。
精细1的课题是用镊子夹塑料扣子，老师要求一次要夹二个，并且夹住边缘。这是前三指配合的一个项目，帅开始做不来，只好降低难度，让他先每次夹一个。当这一步做得比较熟练时，再让他前三指配合，最后终于会了。但有些刻板，非要夹二个颜色一样的不可。玩玩具时，他并没有去玩具架上找，而是想玩教师桌子上的小插旗，教师同意了。他又开始找同一颜色的摆一排。这时，我觉得不行，要干预一下了。于是，我让他按红色蓝色红色蓝色的规律摆，一开始他不肯，我就用手辅助他，后来终于按要求摆了三行，很认真。
情景课玩的是齿轮玩具，光想把小圆柱的插在一起变高，一直在和他这个刻板的行为做斗争。
@￥待提高项目汇总￥@
1、做动作“一边一边”
2、相关配对。
3、视觉，摆积木。
4、复习小儿歌。
5、泛化“大的”。
6、加入干扰地传话。

###家庭&社会###
A中山公园看樱花
这是樱花开得最盛的日子，虽然是周五，但有许多人专门为了看樱花来调整自己的假日，还看到了许多的小朋友和小学生们，来公园进行社会实践活动和游游览活动。在美丽的樱花路上，人们都陶醉其中，欣赏着，赞美着，惊叹着，帅并没有觉得多开心，倒是看到了喜洋洋与灰太狼的人偶时，有些新奇，我刚想让帅去跟他们握手合影，有一位男士说，小朋友来和喜洋洋与灰太狼照个相吧。哦，原来是照相馆的，不是公园的呀，花钱的事，算了吧。帅以前只对翻斗乐那样的游乐设施感兴趣，但今天看到游乐场时非进去不可，我就挑了一个比较安全的旋转木马让他玩。二个人要二张票，十块呢。开始帅很害怕，我就跟他坐在了一起，后来不太怕了，我就另找了一个木马坐，看帅帅能不能自己握住扶手来坐，结果看到他可以，但十分地紧张。这已经是很大的进步了。帅对其他的游乐项目也跃跃欲试，我说儿子呀，咱还是看樱花吧，就给拽走了。
动物园很大，只浏览了西区。刚刚从野生动物园看过，觉得再来动物园有些重复，不过既然坐了好远的车到了中动物园门口，门票还这么便宜，就去看一看。我提前准备了削好的水果和零食，姥姥帅帅我们三个人就坐在草坪上吃，边吃边玩字卡。但令人郁闷的是，想去看新鲜的地方都是要另收费的。像蛇娃什么的，那就在外面看看图片吧。还真算看了不少可爱的动物，五彩斑谰的雉类，聪明伶俐的灵长类、还有难得一见的驼鸟、美丽的孔雀等。尽管帅帅很不乐意看，我还是硬拉着他看了，并拿着动物卡片教他指认。太累了，没有精神再去看东区，改天再来吧。走到美丽的樱花路，帅突然开始剧烈地咳嗽起来，咳得简直都直不起腰来，几次蹲在地上不想起来。我们哄着他走出了公园。坐上了公交车，他的样子还是很难受，我搂着他，他慢慢地睡着了。我感觉到他的胸部有重重地腔音，我很害怕，别再是胸部发炎了我没有留意吧。只好搂着他，睡着了就不咳了。快到车站时把他叫醒了，下了车我们边走边买了二袋酱菜。我正付钱时，突然听到有人大声说：“你们怎么这么带孩子呀？怎么这么不懂事啊？怎么不把孩子看好哇？”我回头一看，原来是姥姥一把没抓住，儿子自己跑到了一个地摊儿那儿，乐呵呵地踩在上面的鞋垫和袜子上。姥姥接二连三地向人家赔着不是。我也十分上火，一直认为这个儿子不会在外面惹乱子，但今天看来，他对于“别人的”还是根本不明白，要教的东西太多了。
B**接爸爸**
周六的天气真不怎么样，本来我们想好了，先去帮姥姥改签车票，然后去威海路玩，下午让姥姥回家休息我和帅帅去接爸爸。结果上午就下起了雨，只好在超市玩了一会儿，帅和姥姥回家，我去了火车站。改签车票原来很简单，离帅帅爸到达还有好几个小时呢，但雨好大，很冷，就去了华联转了转，在超市买了些水果和菜，去栈桥坐车。原来，小雨中也有这么多的人在游栈桥哟。还有许多年轻人卷起裤腿儿，在雨中以海浪为背景拍照。回到家吃完饭，先跟帅交待了好久，姥姥提醒我们，不是要去公交站接帅帅爸吗？我一看，时间很紧了。赶快出门。还没走到易初莲花的车站，就在人行道上看到了帅帅爸拉着行李箱在过马路呢。我没有提醒，帅自己就跑了过去。还上下打量了一番。显然，爸爸来了，他十分兴奋。

C五四广场和奥帆中心
向往已久的奥帆中心，比相像中的差了些，本来想让帅帅登上领奖台留影呢，结果根本没有了领奖台。至于奥运文化馆之类的地方也不让进，所以像姥姥说的，十块钱遛了一回腿儿。只是感受到了一个字“大”，沿着路线走了好久，也没看到什么特别地景致儿，姥姥都累得受不了了，在半路上等我。我又去灯塔那个方向走了好远，一直快到灯塔才放心地回来了。帅和爸爸一直想坐在哪儿休息。他们俩几乎是进了奥帆中心就开始找地方坐了。看来太考验体力地方还是很难去玩个痛快。
D**送姥姥**
周日从奥帆中心回来没休息上一个小时，就去送姥姥上火车。我当时还耍了个小聪明，因为一张票只能买一张站台票嘛，当然是爸爸帮姥姥提行李的。但我知道有一趟车正好跟姥姥要坐的车同时进站，我就可以到窗口去买一张接站票，带着帅去姥姥那个站台送一送。姥姥是个过日子抠到家的人，不让给她买卧铺，不让打车去火车站。一个小时呀，就每个花一块钱坐公交。帅显然是很高兴的，一路上不停地给他指各色事物。到了火车站，爸爸去找人换卧铺票（我们思来想去，十几个小时让老太太在硬座上度过，人家肯定会说，这老太太有儿女吗？虽然十分地穷，还是再花一倍的价钱换成卧铺吧，啥时候体现出孝来？就这时候。不光是为老人图个舒服，也为自己图个心里踏实）。我和帅买了接站票就要去出站口等。因为接姥姥时，帅已经来过这里一次，所以这一次他很高兴，我们在门口终于等到只剩下十分钟了，急急忙忙地进去了。可惜，我看了好几遍才发现，姥姥坐的车在一站台，这个车站只有一站台跟其他的是不相通的。哎，太背了，只好在站台上坐几趟电梯，教帅认火车，长长的，有一节一节的车厢，在铁轨上跑的，这是火车。并在站台上照了几张相。帅体会不到我我的失落，虽然没亲自送到姥姥，但他是快乐的。
E拼图，厉害喽
帅以前玩纸片的拼图就是一个痴迷，有时候我也搞不懂他的思路究竟是怎么样的，为什么偏偏用多的去找少的呢？直到现在我也不明白。现在换在在电脑上玩，他几乎仍然是这样的。不过思路仿佛比在纸片上清晰了些，是先选中一块，拖着这一块去找另一块相关的，然后拖着这二块去找相关的，接着是拖着这三块再去找。依次拼上，感觉比以前的拼图更厉害了，因为这样的拼法他几乎不没有出错的机会了。只能是一气呵成。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:53
标题: re:[color=#0909F7][B][s...
[face=楷体_GB2312]四月份第三周[/face]（2009年4月13日至19日）
一周又一周的可真快呀
一、个训
“不是”这个课题可真让人为难。帅对于判断一个事物“是不是XXx”已经过了，可是就是不会“拿不是XXx的”老师也变换了许多的方法还是不会。
起止数又乱了，急于数到“止数”。相关配对也是很模糊呢。按数取物“2”有了一些眉目，后来的几次示经提示。方位词的学习比以前明白了些。
针对“不是”这个课题，我和老师都很着急。我的理解是“可不可以从一堆中先找一个不是XX的？”这样与“拿来不一样的”很相似，然后慢慢过渡到“拿不是XX的给我”。于是周五试了一下我的想法，但进行得不顺利，甚至可以说这种方法在帅帅的身上是行不通的。哎，咋办呀？？？
个训课上的行为问题
时间        周一        周二        周三        周四        周五        汇总
问题        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午         
咬手                 
     2                                2        1                6        11
起立                        3                                1                        2        6
走开        1                1                                                                2
咬嘴        3                1        1                        1                2                8
                                                                                     
另：周二下午故意扔积木，为了能下来玩一玩。周三注意力不好，被罚站，老想用哭来要挟老师，还没明白这一招不管用。
二、艺术
主题是剪纸。前三天练习长方形，后二天练习三角形。帅的剪没有问题，形状也可以，只是仿画还不可以独立，需要点上点后再画。
三、感统•球技•欢乐城
四、电脑•VCD
在电脑课上的点数还是不过关的。拼图却显现出十分地优势。老师给他机会让他独立拼了四块的和六块的。他还想玩下一关九块的呢。还是那种方法，拿着拼好的多块的去找少的（一般是一块儿）
五、游戏
争抢投篮，帅起跑后老往后看妈妈。周二时他跑得倒是挺快的，但有其他小朋友也几乎同时跑到时，他就往一边闪开了，有一次得了第一名。
在听指令站形状（颜色）的游戏中，他的形状都站对了。因为不认识颜色，需要提醒，黄色的只是指了一下，他按妈妈的指引站对了。总体表现不错。
六、音乐
帅在音乐课上乱跑是个大问题了。这周发现他有故意的倾向，跑到边上扔了小棒，很得意的样子。做换位置的游戏时，他不跟着老师表演动作，但换的动作尚可。这周老师很别出心裁，让家长来几分钟的动作模仿或指令，以前感觉这没什么难的，但真的上去了，就知道自己太不专业了。
七、精细•情景
精细二还是玩点格积木，难度升级，需要记住整幅图，还要记住积木摆放的规律，帅在家里做了一些，比上周的注意力好了些。
精细一是摆磁片的图案。这是帅的强项，周二时摆完了一幅还有时间，又摆了第二幅，做到一半时看到有其他小朋友开始玩玩具了，他就坐不住了；周五时拼完二幅时，有的小朋友一幅还没完成呢，这个项目他真的挺快的。
情景课玩的钓鱼玩具对精细动作要求很严格，帅却没有兴致。
@￥待提高项目汇总￥@
1、左右手同时出不同的数字。
2、延时记忆，加入干扰。
3、“拿不是XX的”
4、方位词。上面、下面、里面。
###家庭&社会###
A 你睡觉是我最开心的事
这周每一天的中午都睡着了，实在是让人兴奋。这是来青岛后最让人激动的一周吧，尽管有时运用了不恰当地手段，但他能睡，妈妈就十分高兴。习惯是需要培养的，是可以培养的。要坚持才行。邻居的阿姨说，帅只要睡觉了，你的其他方面就算做得不好，你妈妈也很高兴。是啊，现在说来，帅能午睡就是妈妈最高兴的事儿。
B练习按数取物
在家里用他熟悉的和喜欢的东西练习按数取物，如瓜子，水果，日常用品，还运用电脑中的画图里的“印章工具”让他练习听指令印几个章，到了指令的数字就停下来。
C**晚间历险：
周二晚去外面玩，回来后帅走得很磨蹭，因为小区外面的甬路在重新修，铺上的新地砖尚未完工，上面撒满了沙子，很对帅的心思，就老想玩。爸爸妈妈在前面叫他，他也无所谓。后来我们商量了一下，藏了起来，小区路上的路灯很昏暗，爸爸和妈妈藏在树的后面，不仔细看是看不到的。帅玩够了往小区里面走时，他仿佛突然发现找不到爸爸妈妈了。就四处看，没看到。犹豫再三后，他自己朝家的方向走来。路走得非常地熟，径直走到了我们住的这个单元门口。这时有人很奇怪地看着他，因为人家也会觉得家里的大人在大晚上的把一个这么小的孩子放出来怎么放心得下？这时我们只好出现了。告诉他如果他以后再不及时地追着爸爸妈妈，就永远也见不到父母了。
这个经历也让我们清醒了一些，帅在复杂的环境中，不能自己处理问题，当发现没有爸爸妈妈时，他只会向四处看，并不会喊。发现找不到时，也不再去努力找，而是自己回家。简单的一个小事件，应该教他的东西太多了。
D小石头的风采
4月18日的培训，方老师开玩笑说，来了这么多的人，多数都是冲石头来的吧。虽然我们是前二周听方老师的讲座意犹未尽，希望完整地听完她精彩的讲座，但真的不排除大家都想亲眼见一见可爱的石头。石头的可爱并不是因为他的功能高，而是他的成长能给我们星爸星妈妈以走下去的力量。从这一点意义来说，没有人会错过这个好机会。我想，在我们当中，猎奇心理应该是极少的。那天石头跟大家交流的题目是《民主的教室》，讲他在上国际学校后对于教育的一些理解。他的演讲用“看呆了”来形容一点儿也不为过。他缜密的思维、流畅的表达、得体的语言、自然的眼神儿、落落大方的仪态，无不让人羡慕。尤其是他像一位新闻发言人在答记者问一样，风度十足地站在台上请大家随便提问时，那种从容与自信真得太难得了，而且，还时常会来点幽默。他用词十分讲究，十分有礼貌，当时石头问大家什么是教室，一位家长说“是学习和玩的地方”，我当时也举了手，石头让我回答，我说“教室是培养人的场所”，石头立刻就笑着说“说对了。”那笑容很真诚，眼神也十分自然。在他接下来的演讲中再次提到这个词语时，他还特意用手指引到我坐的方向“正如那位前辈所说的，教室是。。。。。。”那样子相当地绅士。当时感动极了，他与人的互动，对他人的礼貌，从细节中可以看得出，不多用，一二处就够了。从这里也可以看得出，方老师对石头的培养是多么的细致，以至石头才会有这么好的情感，这么细腻的心思，这么懂得尊重别人。
日积月累，方能琢石成玉！谢谢方老师，您十几年如一日的努力，让我们看到了一个优秀的石头，让我们的增加了走下去的勇气与信心。
E情绪情绪
方老师的讲座中一再提到调节孩子的情绪是最重要的。她曾做了一个非常直接的比较。就是宝宝和康康，二个孩子如果在日后参加工作的话，你是想成绩优秀但毛病成堆的宝宝，还是要学业很差但情绪稳定的听话肯干的康康？答案是显而易见的。所以，这也让我想到了，RDI是多么的重要。生活中要不停地学习RDI运用RDI。这虽然不是让孩子走出来的“不二法门”，但它绝对是让孩子在社会性方面进步最快的武器。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:53
标题: re:[color=#FF0000][size...
[face=黑体]四月份第四周（2009年4月20日至26日） [/face]
一、个训
与上周课题基本上相同，多了信息交流。老师与帅交流的信息比爸爸妈妈要更灵活。按数取物、相关配对、拿不是XX的和起止数还是不扎实。老师在这一周进行的视觉训练是在桌子上摆满了小卡片，二手各指一张，让帅找。这个项目很能练习注意力和搜索信息的能力。老师还用帅喜欢的小卡片做了一个小游戏，摆一个长方形，依次读，在中途扣下几张，帅竟然几次的注意力都很好，而且全都记住了。凭空说几种水果或交通工具较前有进步。
个训课上的行为问题
时间        周一        周二        周三        周四        周五        汇总
问题        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午         
咬手                1        3                                                5        2        11
起立        1                1                                                        1        3
走开        1                                                        1                        2
咬嘴        1                1                1                                                3
摸鸡鸡                                                                        2                2

二、艺术
本周玩橡皮泥。感觉帅对橡皮泥有了一些兴趣，虽然还不会转和揉。但跟随好了些。这周做的非常有趣，小刺猬、扫把、小花、飞机、蜗牛等。老师让孩子们在课上尽情地发挥想象来玩一玩自己的作品。这种办法真好。
三、感统•球技•欢乐城
四、电脑•VCD

五、游戏
换摇铃的游戏明白规则太慢。找朋友的游戏，老是想逃跑。拍接传球还是不会。
六、音乐
对帅来说，要时不时地来一些“非常规”的玩法才会高兴。看来他是喜欢新奇的。但音乐课上的内容对他来说，仿佛是没了兴趣。他不再喜欢做模仿和指令及跳舞，每到这些内容时总是一幅懒惰的样子。但有游戏时会开心一些。
七、精细•情景
精细二玩的是ANIMAL PUZZA，感觉非常地难。帅一丁儿点也不明白。我问了一下周围的几个孩子，他们的题目也全是大人代劳的。精细一玩的是线绳板。这对于帅来说很容易，但他拆下来时，耐心不足。情景课玩的还是钓鱼，帅在上课前要求回家。所以一节课都在哭，我只好忽视，陪他玩。玩得比前一周好象有了些进步。
@￥待提高项目汇总￥@
1、起止数。哎，又有忘的倾向啦。
2、“抢”东西。他只有抢食物时很投入，其他的竞争项目咋就不明白呢？
3、单选时总是同时伸出二只手，如何让他只伸一只手去选择？
4、在生活中练习“不是”。
###家庭&社会###
A爱美的臭小子
帅忍受不了衣服弄湿是很早就有的毛病，只要有一滴水就得换衣服。但这些日子发现，帅总想在中午睡觉时也换一套内衣。我基本上坚决制止。可是晚上换衣服时发现，他专门挑选白色的或新的衣服来穿。放在以前，往他身上穿一件新衣服多难啊。这下好了，他知道美了！我利用这个机会，故意把一件旧的内衣和他选的衣服换了，要么让他二选一，教他说：妈妈，我想穿这件漂亮的！

B拿不是XX的
在家里练习“拿不是XX的给我”这个项目，根据老师提示的方法：二个物品，先让他拿XX，再让他拿“不是XX的”，很熟练后二个一起放在桌子上。然后再添加其他的物品干扰。感觉二个物品拿不是XX好像会了，但不知道是不是总拿不是XX的他形成条件反射了还是真明白了。
C最后一阶停！
这一句话还是没有完全理解，但是从这看出长期的教育是有结果的。帅下台阶时总是慌慌张张，像没有后脚跟似的，总怕他摔倒或是冲到墙上撞头，于是每次下楼就拉着他的手，教他“走到最后一阶就停，然后接着走。”简练些就是“最后一阶停，然后接着走。”或“最后一阶停，接着走。”帅可以自己把小脚停在最后一阶很长时间呢，只是那个样子有些夸张。
D制怒
许是上一周午睡的表现太好了，这个星期竟然没有一天睡着。
我发现，我这个妈妈已经歇斯底里了，每天中午都处于疯狂而神经崩溃的状态，仿佛不把帅打个皮开肉绽就受不了，也许是一股邪气在指使着我吧。白天的其他时候我是不会打他的。每次打完他，心中都十分的难受。而这一周，打也白打了，他照样每天中午找各种理由不睡，要么故意地睁开眼睛看我，每一天我都告诉自己“耐心耐心”，轻轻地拍着他，轻轻地讲故事唱歌谣，轻轻的抚摸他，但每每在我觉得他“有戏”时，他肯定会突然睁开眼睛或者身体某个地方动一动。我的气就在胸口鼓鼓着，一股血就冲到了头顶。巴掌就伸出去了。这到底是为什么呢？简单的一个睡觉，已经培养了四个月，每天十二点多就开始弄到床上练习闭眼，怎么到头来还是没有实质性的进步呢？不可否认，我的心太急，，每次都希望帅在拍一百下之内睡着，但往往是拍了几十下他又出现了状况，这种焦急是累加起来的。
周五的中午也许是打得最狠的了，把一周的恼怒都积攒了下来吧。但主要是我把自己的坏心情迁怒于他。想想这一点，实在是该受到惩罚。不过，我真的觉得自己受到了伤害。[EM09（[EM12]）
E 精彩之处要鼓掌
周六下午去家乐福超市玩。
周日上午去了极地海洋世界，已经有大约一个月没有去了，帅肯定也挺想念这个地方的。但是还得以带好多好吃的为提前。人比沙丁鱼还多。
表演有了小小的改变，总算不让人乏味得背过来。帅有几次也跟着鼓掌着，让妈妈很开心。最最想玩的还是去海边踩礁石玩水。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-29 09:54
标题: re:四月份第五周（2009年4月27日至30...
四月份第五周（2009年4月27日至30日）
这周上课的时间还是只有四天，因为周五是5月1日劳动节了。要连续休息三天呢。
一、个训
前二周对帅的估计过高了，以前让他“拿不是XXx的”这个课题显然是难了。帅在生活可以辨别“是与不是”，但是他在卡片上却不能清楚地做到。所以，降低了难度。认知理解方面练习“是”与“不是”。帅的正确率还不能达到八成。有时做这个课题时，感觉他有些蒙，有些急。
那一摞不起眼的小卡片依然是帅在个训课上的最爱。二个月了，还没有一样东西可以替代它。J老师在这堆小卡片上可是费尽了心思琢磨新的玩法。现在利用卡片做有干扰的记忆，利用卡片学习方位词后面、里面、中间。利用卡片进行点数和按数取物。利用卡片教他认识“1和许多”，练习口语“我都要”“少了西瓜和面条”等。通过玩小卡片还在培养帅的时间意识。个人感觉帅凡是利用这些小卡片进行的课题注意力都比较好，这就是强化物的力量啊。
视觉方面的训练除了记卡片外，主要进行了动作的表演和记忆。在给他发指令让他做动作的同时加入另一个人的干扰性动作，然后问他两个人各做了什么动作。帅的外关注太弱了。但是有一点令人高兴的是，帅总在不停地寻找提示。比如他在做按数取物时，每拿一个就看一下老师的眼睛，不知是寻求肯定与表扬还是寻求帮助。虽然这个动作过于频繁了，但对于帅帅来说，他总算知道眼里有人了。
凭空说几种水果、动物、交通工具有时能完成，有时却不能。看来，他对类的概念掌握并不是很牢固。说不出的时候经过提示或先读一读卡片，就可以说出来。也许是瞬时记忆的。
相关配对“小动物爱吃什么”还不是很明白。有时顺口说一下倒能说对，让他去拿卡片配对就有些难了。还是没有完全理解。
个训课上的行为问题
时间        周一        周二        周三        周四        周五        汇总
问题        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午        上午        下午       
咬手                        1        1                1                                        3
起立        1                                                                                1
蹦        1                                                                                1
咬嘴                6        7                1        1        3        5                        23
打头        1        1                                                                        2
周一下午和周四下午咬嘴咬得厉害。
二、艺术
本周的主题是撕纸。帅周一表现不好，很急，妈妈对他的态度不太好。周一和周二晚上都在家里进行了练习，课上让他专门练习左手的动作。因为右手他已经比较顺利和自然了。后几天表现尚好。可是，他仍然喜欢用左手的中指来做。杨老师说，如果他明白沿线并且很认真地在撕，可以允许他用中指，尊重个人的喜好，不一定完全按我们的习惯来做。杨老师就是厉害，把这点要求去掉了，帅撕得很开心了。因材施教，记住！！！
三、感统•球技•欢乐城
四、电脑•VCD

五、游戏
抬西瓜、跳恰恰舞、抢凳子、做三明治。合作意识和抢的意识还是不明显。可喜的是，他可以在别人坐上凳子后，把别的小朋友挤下来自己坐上去。虽然这个已经慢了N拍，但目标的意识还是有了些。
六、音乐
这周的音乐课很有意思，老师用实物替代的方法。老师拿来苹果小朋友调皮响板，老师拿西瓜小朋友拍铃鼓。两个乐器时帅除了速度慢外，可以大致跟得上。周三时用三种乐器了，帅就蒙了。
七、精细•情景
精细二玩的还是ANIMAL PUZZA，帅按图片的样子拼出来，动脑筋自己来做的就不行了。只好给他降低难度，只摆一片，达到要求就可以了。精细一玩的是线绳板和线团儿。这项目对于帅来说就显得难了，他不喜欢把绳子套在自己手上，只要缠到了手他就想把手退出来。劳动节快到了，培养小朋友爱劳动的习惯，情景课玩的扫地，这个课题太好了，得到了家长的一致认可。孩子们干得也很认真。帅在二人比赛时虽败犹荣，因为他基本上完全是自己独立完成的。而且这项劳动帅在家里也时常帮妈妈来做的。扫，还是拿不好扫把，收垃圾也收不干净，但他是会这些动作的。尤其是擦地，只要地上有一滴水，他也要拿来拖把擦一擦。

@￥待提高项目汇总￥@
1、做不同的动作。回忆并命名。
2、起止数。
3、让多人去抚触他。教他换一种对人表示“爱”的方式。
4、表达想法。
5、生活中多进行暂时记忆。让他回忆自己刚刚做过的事情。
6、方位词的理解，中间和后面。

###家庭&社会###
睡吧，睡吧，睡吧。
每天中午我都在心里说这句话。四个月了，太让人受煎熬了。习惯培养不出来，真觉得很痛苦。周一中午又因不睡觉打帅了，心里很不好受。这样真的不行，可是什么办法才能让他睡觉呢？周二想出了一个办法，让他立正站好闭上眼睛数数。数到一百才可以躺下来。就想让他感受一下，躺着很舒服。但这个办法说真的太“法西斯”了，属于严重地体罚。帅终于在最后站不住的时候有一些明白了，躺在枕头上很舒服。后来想，他泡了脚以后对睡眠很有帮助，那么中午也泡一泡吧。这一周都在坚持，包括休息日。但也只有周三这一天睡着了。还是要采取“怀柔”一些的政策吧。我在不停地告诫自己。
妈妈，我很爱你
周一（4.27）多感官课中，暗室里想办法让声控灯亮起来。开始帅很害怕。后来当他明白这个东西跟楼道里的声控灯是一个道理后就不怕了。有的小朋友用的是大声喊的办法有的用拍手的办法，遇边拍手边跺脚，后来还是跺脚很奏效。第二轮老师让小朋友们每人大声说一句最想说的话，告诉灯，当它听见时就会亮的。前面二个小朋友做得都很好。我知道大声说话是帅的弱项，就在下面教他：爱不爱妈妈？爱。那就大声说：妈妈，我爱你。
帅开始说：妈妈我爱你。声音是很小的，根本不足以让灯“听见”，后来老师和妈妈都鼓励他大声些，于是他稍微大了些声音说：“妈妈，我很爱你。”我当时只是不自觉地“哇”了一声，灯在我的惊叫声中亮了。 我说这太感动了。老师说，真好，没有人提醒就说出了“妈妈我很爱你”，这话真说到妈妈心里去了。是啊，把妈妈美得不得了了。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-31 20:02
标题: re:[color=#1B8800][size...
[face=黑体][face=黑体][face=宋体]五一小长假 [/face][/face][/face]
五月一日：游浮山

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作者: 帅的妈    时间: 2009-5-31 20:47
标题: re:家有帅哥--五月份第一周
家有帅哥--五月份第一周

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作者: 平平爸    时间: 2009-5-31 22:50
标题: re:谢谢帅爸帅妈的招待，谢谢帅帅妈带平...
   谢谢帅爸帅妈的招待，谢谢帅帅妈带平平去海底世界玩，让你受累了。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-6-1 00:12
标题: re:平爸，我这话写在这里不知道合适不？带平平...
平爸，我这话写在这里不知道合适不？带平平玩有三个理由，第一，平平是个人见人爱的帅哥，他跟帅帅一个小组时我们都非常地喜欢他。第二，我们都是穷人。第三，我杨感受一下或是实验一下我能不能和除了帅帅之外的小星星单独相处。如果出现了问题看我能不能解决。还有一点是私心，就是让我家帅的爸爸跟你学习一下。因为我俩都是低功能的。
平平的程度很好，太听话了，几乎没费任何事儿。跟他一起玩是一种享受。
（尽管你谦虚地说好些东西平平表达得并不太自然，都有训练的痕迹，但这已经很不错了，我给帅帅做得训练几时才能到这些课题呢？）。
虽然和平平在一起玩有羡慕，但也让我更清醒地感觉到，自己所做的，离你相去甚远。耐心不足，思路不宽，方法不灵，工夫不到。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-6-1 01:23
标题: re:[color=#0033FF][face...
[face=黑体]5月30日，极地海洋世界。[/face]
我家的帅帅爸是个没有酒量却隔三差五会馋酒（止于啤酒）的人，但总得找个理由。于是说，今天看完表演后请平平爸喝啤酒吧。我说好哇，下午带帅帅和平平去极地玩。不仅是出于对平平的喜欢，也想实验一下自己一个人带帅帅以外的星儿究竟会是怎样的感觉。
从学校出来时我就开始和平平“套近乎”，他爸爸告诉他中午去阿姨家，让他牵着我的手。平平很听话，我们边走边聊，我告诉他我住在五单元，听说他现在的理解能力有不小的提高，我就故意指着七单元和六单元问他：“到阿姨家了吗？”他都说没有。到了五单元，我的语气还是那样的，他很肯定地说“到阿姨家了。”
简单的“有啥吃啥”的午饭过后，我和帅帅平平及二个爸爸一行五人去极地玩。穷人的玩法只能这样简单。只有一张卡，可以带一个一米二以下的孩子。我的计划是，先带平平去看二点钟的表演，帅帅在海边玩。然后游玩一圈出来，再带帅帅去看四点钟的动物表演。平平父子俩晚上还有活动，他们就可以走了。
等11路时误了些时间，到极地时已经二点多了。平爸突然问我：“你和平平去里面玩，我们几个干什么？”我说：“你们三个去看海啊。”“那你直接带平平来，我在家里待着多好！”“那怎么成啊？万一我弄不了平平咋办？干脆，你呀，海也不用看去了，直接在出口等我的短信吧。随时准备救援。”（这平爹，真会琢磨享福的事儿，在公交车上睡得哟，他晃晃悠悠地睡着，平平自己一会儿看车载电视一会儿看外面，坐在他们父子俩里面的人想出来就叫了他好几次他才醒，迷糊着转着腿给人让了让，眼都没睁又睡着了。）
我们开着玩笑，一路小跑进去了，找了个过道上的座位坐下。白鲸的表演都快结束了，只能看海豚的表演了。习惯了，每次帅帅看表演，都要准备一些吃的，我就从包里找出水和棒棒糖，先让平平喝了些水，然后剥开棒棒糖，平平当时也说吃，可是二十几分钟下来，他竟然一口也没舔，表演结束后我又包起来了。
过道上没有靠背，平平刚坐下时，我用手轻轻地揽着他的腰，不知是触觉敏感还是怎么，平平好像不乐意我扶着他，向左边扭着腰，眼睛看着脚，脚也在不停地动。后来我引导他看表演，问他是什么，他一下子说出是海豚。当海豚做各种精彩地动作时，平平能跟着大家一起鼓掌。从这一点看来，他的参照确实很好。难能可贵的是，他还能笑，从表演中感受到了新奇与快乐。
表演结束后我们俩沿着浏览的方向去看海洋动物。平平不拒绝和我牵着手，看海洋动物时很有兴致，可能是很喜欢，看到白鲸、企鹅时他拍着手笑。那样子真好。在企鹅区还遇到了帅帅一个班的ZH，他的妈妈看到平平的表现也羡慕得不得了哇。还说，二组的就是不一样。
平平一次都没有耍赖，在一个地方看一会儿，我告诉他：后面还有XX呢，我们去那儿看看吧。他就很听话地跟我走。不像帅帅说：不走哇。
平平很知道美，很在意自己的形象，每到一处，我问他好玩不？他都说好玩，我说咱们在这儿照个相吧。我让他站在哪儿他就站在哪儿，有时候还会不停地移动找我的镜头，似乎在算计哪里才是“黄金分割点”，在哪儿照出来最好看，而每次照时都会“耶”一下，照完了还要来我这儿看一看。问他帅不帅，总是说帅。美中不足的是，他很少自己来看镜头，我摆好了位置，叫他几遍他还是在四处看，我也没有好的办法抓住他的目光，所以多数照片都没有照出小帅哥应有的神韵来。（在这儿插一句，建议平爸多教平平几种照相的POSE，如很神气的插腰、很搞笑的撅嘴、很神秘的“嘘”，很男子汉的握拳加油等，还有更多，想想别的小朋友照相都摆什么样子我们也可以啊。这是从帅帅身上总结来的，总是“耶”，爸爸的思路有些刻板了。呵呵，随便说说，说的在不在理你辩证着听啊。）
本来这是一场很快乐的旅行，但我太粗心，忘了这小帅哥是个能读故事书的高手，文字对于他来说太简单了。以致让他的后半行程中过于关注文字而少了些对动物的关注。
走到一处漂亮的鱼，我本想让他问我这是什么鱼，我就问：“平平，知道这是什么鱼吗？”如果他说不知道，接下来就会问吧。但他没说话话，而旁边有人也在议论这是什么鱼呀，看那儿，平平就跟着人家顺手指的方向去看标识牌了，告诉我“这是珍珠狗头鱼。”后来，我还说咱们沿着小鱼游的方向，和小鱼一起走下去吧。我就很夸张地踩着地板上的鱼的图案，可是平平一边踩一边就发现每隔一段距离就有字，他就用脚点着念叨“游览方向”“通往动物表演场”。只有我制止或牵起他的手时，他才会停下来读。
在极地风情小屋，刚刚表演完的极地演员们坐在舞台上，有的游客在和他们合影。我觉得挺有趣的，让平平来和这些大哥哥大姐姐们照相，可是他说什么也不肯，还使劲地向外躲闪。于是作罢，不知道是他们的皮肤及装扮让他害怕还是陌生的环境他很排斥。我想起刚刚走黑洞洞的小迷宫时他好像也有些害怕，尽管我怕他害怕开了手机照着。
我们坐下来休息，喝了些水，平平一直在看脚底下，我们谈了谈刚才看到的东西，但他的目光看我还是很少。
我说，喜欢这里吗？他说喜欢。
我说，咱们出去吧。他说，出去吧，回家了。（这句是训练出来的吧）
我说，看完了，走吧，去找爸爸。他突然说，不走了，不找爸爸。（反应多快啊）
我告诉他还有许多漂亮的鱼，拉起他接着看。到比较暗的地方，我就表现得比较感兴趣比较喜欢，到了亮的地方我又说，哇，又亮啦！我们跑得真快啊！
看海豹时，我把他抱到上面，让他摸着玻璃近距离地看，他很喜欢。但如果有突然游过来的他也表现出一激灵并自嘲地笑一笑。（这一点方老师曾说过，在以琳真没见过这样的孩子，反正那种反应让我羡慕不已。）后来，看其他的鱼，他也很自然地到上面去，如果上不去，就让我抱他上去。他下来时我也是轻轻地揽一下他的腰，他就自然地抱住我的脖子，很小心呢。我们俩感觉很默契呢。
一个多小时过去了，游览了一遍，我说现在看完了，要出去了。这时他说，要出去了，要找爸爸了。我们俩又拉着手出来了。
见到爸爸，平爸问平平“想爸爸了没有哇？”“想爸爸了。”平爸爸于是又很搞笑地问：“在里面有没有想爸爸啊？”平平笑了。
感觉平平的程度真的很好，我还夸口说，如果帅帅像平平那么听话，我自己也可以一个人带他。但羡慕归羡慕，回过头来看我带帅帅，觉得自己任重而道远。自己所做的，离平爸相去甚远。耐心不足，思路不宽，方法不灵，工夫不到。
尽管平爸谦虚地说好些东西平平表达得并不太自然，都有训练的痕迹，但这已经很不错了，我给帅帅做得训练几时才能到这些课题呢？
还是有两点建议，一是平平的眼神儿，二是在不同人中泛化，他今天跟我在一起的表现绝对不到在与爸爸相处时的一半儿。
说的不当的地方，请平爸指正。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-6-1 01:38
标题: re:儿子，求你吃点饭吧对于禁食，...
儿子，求你吃点饭吧


对于禁食，我和老公一直都比较矛盾。因为帅帅太挑食了。
他以前几乎光吃土豆和黄瓜，其他的蔬菜几乎不吃，所有的肉类不吃，所有的海鲜不吃。偏爱奶制品和脆脆的食物，但这种食物都是油炸的或者膨化的呀，而且多数是面食。
我们也曾使用过ABA的方法，吃些饭菜就会给他喜欢的东西吃，有时，我们一顿吓唬，逼他吃一个小小的肉丝或虾仁儿，他就放进嘴时，一顿饭吃完，像变魔术似的从腮里抠出这条肉丝或虾仁完璧归赵。如果放进嘴时的是菜，他就脸憋得通红向外呕，那样子真让人疼得慌。
我们能想到唯一让帅吃些肉和海鲜及蔬菜的办法就是把这些东西剁着泥儿，包到饺子或馅饼里。他尤其喜欢吃脆脆的馅饼。
他奶奶总说这孩子特随我，“跟你妈一样，嘴里长着磁铁”。可我也不这样啊，我除了不吃辣椒（有严重的咽炎）、不吃牛羊肉（对膻味过于敏感接受不了）、不吃肥肉（很不喜欢入口的那种腻腻的感觉）之外，什么都吃啊。比起奶奶不吃海鲜、爷爷不吃面条、爸爸不爱喝粥不吃甜味食物没什么大的差别啊。每听到他们这么说，我总是委屈得很。
好几位老师说帅在课堂上太兴奋，建议我给他试一试禁食。但试了二次都没有成功。我实在看不了儿子馋得像犯大烟瘾的样子。他会两眼直勾勾地向外面跑去，跑到厨房里，在合租的阿姨家抽屉里抽出一根面条，躲到储藏间里吃。要么，看到小哥哥的面包饼干蛋糕之类的东西，上去就抢。抢不到就到人家房间里找，几次弄得我十分尴尬。YY的外公外婆来看到帅的样子，都差点掉下眼泪来，说，这孩子真可怜，我们看到心好痛！
这是第三次禁食了。已经坚持了一个半月，个训老师说，听说帅在大课上有进步。我不好说什么，只说他的关注和跟随有了进步，因为我发现帅在音乐和游戏课上的兴奋地蹦我多了。心里更加难过的是，他莫名的恐惧频率增加了许多。每每这时，心里真痛得如刀绞一般。
老公说，你就瞎折腾儿子吧。本来就不好好吃饭，补了些锌糊弄着刚吃些菜汤，逼着吃了几样菜，又把他喜欢的东西都给禁了，正值春季，还让不让他长啊？
这个问题我不想吗？我那可是亲儿子呀。
于是我开始琢磨儿子禁食后的食谱，他饼想疯了，我就给他烙饼，用大米面、糯米面、地瓜面、黄豆面、玉米面及南瓜等和成面，但做了几个月，十分地失败。总是掌握不好火候，弄不成团，包不成饺子，也烙不成馅饼，要么比较硬，完全找不到我烙香酥葱花饼和包饺子、烙肉（馅）饼的味道。反正儿子和老公几乎不吃，每次都是我一边使劲挤着喉咙往下咽，一边痛苦地想，这东西连我都不想吃，儿子怎么可能吃呢？
我知道禁食考验的是大人的毅力。但对于北方人来说，不吃面食真的是一种巨大的考验。也许与平时的饮食习惯有关。以前，我们每周顶多吃一二次米饭，其他的时候都是变着花样吃面食。每天吃米饭，大人受不了了。老公馋得受不了了，就买来几个馒头偷着吃，我也馋得受不了了，买了一小包饼干偷着吃。也许其他的家长会觉得我们很没有出息，但真的很难受。儿子天天念叨出几种面食。
我还开玩笑地说，宝贝儿呀，你要是经历一下六零年就老实了，就啥都吃了。
我很无奈地发现，儿子近二周都在敷衍我们，每一餐都不好好吃了，我们咬着牙含着泪狠着心也不给他零食，只给些水果或玉米肠吃。到了下一顿他还是那般无所谓的态度。
我们又给他吃山楂片想提高他的食欲，但发现也几乎没起到任何效果。
现在，他看到饭就想各种理由逃开，代币制的奖励完全失效。真是就差老虎凳和辣椒水了。
我家先生不同意禁食还有一个原因，就是他认为，没有一个研究资料证实对于星儿禁食是一定有效的。相反他在网上看到，禁食的孩子会有一定比例的失败率，会有厌食症的产生。
我最担心的是，这样在下去，儿子如果得了厌食症怎么办？
这些天，我在心里天天喊：儿子，求你吃点饭吧！
在论坛上看到禁食的父母们写到的孩子进步之处，真是太羡慕了。
难道需要一个“炼狱”的过程吗？还是，儿子成了那小比例的失败者？
心里好痛。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-6-1 16:27
标题: re:[COLOR=#113dee][SIZE...
午夜学习我从见到恒妈的第一眼，就感觉她是个非常不简单的妈妈。今天有了些时间，午夜，看了恒恒的帖子。太震撼了。相比之下，十分地惭愧。加上前些天看的哈哈的、平平的帖子，都觉得自己做得真是太少了。胡思乱想地太多了。现在，我真的需要再调整自己的状态和思路，下一步，要走得更稳些。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-6-1 16:42
标题: re:[color=#F73809][size...
[face=黑体]六一的早晨 [/face]
今天半夜在网上看帖子，起得并不是很晚，要张罗一家孩子气早饭，还想出去玩一玩。早上六点多一睁眼，发现帅醒着。我刚想跟他问一声“帅节日快乐。”可是我看见他又在津津有味地咬着嘴唇里面一边双手用力地晃着。我忍住了，还是轻轻地握住他的手，说了声节日快乐。他一下子朝我扑上来，整个压在我的身上，四肢用力地向外蹬着。他已经有一段时间这样子了。其实J老师提醒过我，要教帅换一种方式表达对人的喜欢。我就希望握手，然而他总是以迅雷不及掩耳之势扑上来，用全身的力量抱着我，贴我的脸，亲我的脖子。好在他没有对别人这样过。我忍住眼泪，想跟他玩“开飞机”的游戏。但他只是不停地说“我想玩扑克牌”。我说妈妈这里没有，去问问爸爸扑克牌在哪里吧。我想我也该去做饭了。
然后看了一下，他嘴唇的里面又破了好几处。
这一段，每当看到帅的异常表现我就很难受。如
1、他经常莫名地兴奋，会在屋子里不停地蹦，有时甚至是在床上蹲着蹦。
2、抖手和看手相当频繁，感觉他的速度更快了，力量也更大了。
3、莫名地恐惧。“妈妈我要坐公共汽车”“我要拉上窗帘”“我想开灯”这几句话总在不经意间突然间大声地嚷出来，然后他的目光就显现得无比的恐惧，边哭边嚷，泪流满面，全身颤抖。
4、用很粗的声音喊叫。内容多是“别哭”“别闹”“生气了”“噢”
5、用手蘸一下唾沫去抹其他的地方，这个恶心的毛病是跟谁学的，我至今还搞不清楚。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-6-1 22:55
标题: re:[COLOR=#ff0033][SIZE...
儿童节的一天
帅的感冒持续了一周多了，我们决定今天早晨最后一次给他吃药就停下来，因为吃药吃得太多了。而且包含了三天的抗生素。如果在几天内没有好利落，只好去看医生。非常担心地是他一直流鼻涕，会有鼻炎的危险。
上午收拾停当，打算坐公交去中山公园玩然后转到极地玩。前几天听广播好像这二个地方六一会有活动。我很希望帅能亲自体会一下节日的气氛。
在车上，他又闹了几次，这次说的却是“妈妈把窗帘拉上”，问他“然后干什么”他却说不出。眼泪又出来了，还狠狠地抱着我。我轻轻地拍着他，帅，你是不是天气热不舒服啊，如果困，就靠在妈妈身上睡吧。还好，稍稍稳定了。在公园，什么活动也没看到，多数人今天都上班了，比以前几次去都显得空旷得多，他跑得可快了，我们练习走走停时，他却迅速地挣脱像小马一样飞奔出去了。想，他情绪不好，就撒开欢地跑一跑吧。但我们也比较欣喜地发现，他现在知道“回来”了，并不会跑远，在一二十米的半径范围内活动。这比去年可强多了。
他今天还特别喜欢爬树，但那些书可不是好欺负的，帅只适合爬又粗又矮的那种，哪儿那么好找哇？我们商量着出去，他就喊“不出去”。我们说回家吧，他说“不回家”，我们说去极地还是回家呀？他跑过来说“去极地”。
317真是一路不可多得美丽线路，全部在沿海的景点。在最美的城市风景间穿梭，是一种至上的享受。帅在公交车上也有些兴奋，边抓手边用脚蹬前面的座椅后背儿。我提醒他：“奥特曼，现在是中午，大家都在休息呢，你也安静点吧。”他笑笑地，倒是听话了。
极地对于帅来说，是一个坐在舒适的椅子上吃东西的好地方。以前曾有家长说过，我宝宝认为这里是跑着玩的，全然不看海洋动物。有个家长说，我儿子认为这里是花五十块钱喂海豚的，喂了一次每次只来这儿。帅呢，不介意坐在哪儿，只要有地方可坐舒坦就好，就开始拉开包，找东西吃了。上次来这儿看表演，竟然一丁儿点东西也没吃，让我觉得他有了很大的进步。今天还是先“抻”着吧。极地今天应该是五一以来最冷清的一天吧。帅可找着“春天”了，玩的时候还是满地跑，我只好不停地伸手指，警告他如果到了“3”就不客气啦。他可以看了就跑到我身边来。照相的时候换了不少的姿势，挺逗的。 边跑边很夸张地笑，弄得看表演时，发现他的头发和背心都湿透了。
今天看表演也没有吃东西，只是我急着录相，把他给忽略了。
回家较早，他还是喊着玩昨天新买来的扑克牌。我和帅爸商量，既然他学习”小猴拉车”这么难，就放一放，用扑克牌玩些游戏，做些训练吧。我们玩了轮流摆放1-10，复习方位词“后面”；拿走了哪一张？拿走二张让帅“填空”稍远距离地点数“桌子有几张扑克牌”？轮流发指令“拍XXx”；摆一样的（配对，三张或四张）。看来，只要稍微动一动脑筋，所有的教具和
玩具都可以变出许多的花样呢。中间画画、擦一擦，二步指令做动作。
晚上，他非常想赖在床上玩，就玩起了“做三明治”“抬花轿”“开飞机”等。期间贯穿着RDI、点数、高与低等内容。
我觉得，今天帅还是比较快乐的。晚上睡前一直在笑呵呵的。[EM14]儿子，节日快乐！！！[EM14]

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作者: genghb111    时间: 2009-6-12 06:46
标题: re:前一阵没条件上网，今天来帅的菜地看看。...
前一阵没条件上网，今天来帅的菜地看看。
抱一下帅妈先，帅的表现可能是阶段性的，也别太着急了。
最近恒也进入了情绪周期，正愁着呢。我们共勉吧！

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作者: rachel    时间: 2009-6-15 15:44
标题: re:{回家较早，他还是喊着玩昨天新买来的扑克...
{回家较早，他还是喊着玩昨天新买来的扑克牌。我和帅爸商量，既然他学习”小猴拉车”这么难，就放一放，用扑克牌玩些游戏，做些训练吧。我们玩了轮流摆放1-10，复习方位词“后面”；拿走了哪一张？拿走二张让帅“填空”稍远距离地点数“桌子有几张扑克牌”？轮流发指令“拍XXx”；摆一样的（配对，三张或四张）。看来，只要稍微动一动脑筋，所有的教具和
玩具都可以变出许多的花样呢。中间画画、擦一擦，二步指令做动作。
晚上，他非常想赖在床上玩，就玩起了“做三明治”“抬花轿”“开飞机”等。期间贯穿着RDI、点数、高与低等内容。 }

帅妈的游戏很好啊，借用了！

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作者: 帅的妈    时间: 2009-6-28 00:22
标题: 离园前的评估
[face=黑体]离园前的评估[/face]
本月要离开以琳了。六月六号是第一个周六，帅的评估被排在了这一天。而这一天正好有张老师的讲座，十分地想听，就让帅爸陪他做了评估。
结果出来的很快，也十分佩服J老师在结果出来的第一时间，一气呵成地做完了家庭训练计划，并在第一时间与我交流，为帅帅今后的训练为了我支了许多的高招儿。
听到帅的发育年龄当量，心里当时喜忧参半。喜的是，他在以琳的六个朋，比临来时进步了七个月，应该是可以肯定，在机构的训练优于自然发展。忧的是，听说（只听一位家长说过，可能不是官方数字）以琳曾经做过统计，训练的平均发展水平是自然发展的一点九倍。而帅连一点二倍都不到，说明了什么呢？他的接受能力相对差，这也让我对以后自己的训练有了更多的忧虑。机构严格的训练儿子尚如此，自己训练会怎样？
这些天我一直比较慌乱。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-6-29 23:16
标题: re:[color=#D6AC08][size...
[face=黑体]可怜：疙瘩一层又一层 [/face]
不知道是什么原因，上星期六时，帅身上起了许多的疙瘩，他痒，于是用手挠，自己挠着不解痒，就求助爸爸妈妈帮忙挠。
往往是一个地方起了几个，一挠，就多了，就大了，最后成为一片，红红的，肿的，像蚊子叮过一样。腿上也有，慢慢就下去了。

星期天下午去了五四广场玩，帅突然又挠了起来，发现整个脖子都像肿了一样。
可是到了半夜，他哭了起来，抓着我的手让妈妈挠，我一摸，整个腿，不，是两条腿上全都是疙瘩，他又抓着我的手挠后背，后背上也全是，连头皮和耳朵根儿上也是，他肯定是特别地难受，一边哭一边用我的手打他身上，或打妈妈身上。后来爸爸妈妈二人一起帮他挠，他又要求喷花露水，喷完了还要，他可能以为喷上花露水就万事大吉了吧。但当时没显得出见效来。后来，慢慢地哄着他，安慰着，表扬着，才慢慢睡去。早晨起来没有了。
今天（周一）早上疙瘩都没有了。从下午二点左右又开始了。我就努力给他找事情做，尽量不让他去挠。李老师给了一些药膏涂上了。放学后帅爸带着去诊所看了看，他们不会看。于是，帅爸自作主张买了一盒清凉油，涂到疙瘩的地方可能会凉丝丝的比较舒服吧。但没有起到实质性的作用。
晚上洗了澡发现还在不断地增加，但今天帅没睡好，太困了，哄了一会儿就睡着了。刚才看了一下，下去了。
真希望明天不要再起来了。
马上离开了，才发现自己有许多的事情没有做或没做完，这几天一直处在一种忙乱的状态。
能不带走的物品就留给下一任的家长了，看着仍然那么多的行李，心想，你们都哪儿来的呀？

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作者: 帅的妈    时间: 2009-6-29 23:40
标题: re:[color=#FF1111][B][s...
[face=黑体]帅哥，你刚刚渐开窍 [/face]
帅学了三年的颜色仍然不会，这让我十分地痛苦。
对他的认知理解能力很是无奈。
但是，在帅月初评估过后的这三个星期内，他几乎学会了三张排序一的大部分，并能自己排出几张三张排序二。尤其是今天，老师提示：“阿姨先--”这几个字，他就自己排出来了。并能说一说。而在以前，不敢奢望他能明白，只希望能根据语言的提示找出相应的卡片内容就相当不错了。而且，令人惊喜的是，他对卡片内容的描述并不刻板。有好些是他自己的话。如他有时说“最后小朋友滑滑梯”有时说“最后小朋友滑下去了”。
这三周，帅对形状的认识也有了飞越，因为我最最担心的两种形状会混淆，但经过二三个星期的练习，他基本上不会混了。加上了长方形之后，还是有些乱，但我相信，他既然过了二种那一关，三种也可以过来。
是呀，在他刚刚渐开窍的时候，我们要离开以琳了。

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作者: 帅的妈    时间: 2009-7-9 15:46
标题: re:[COLOR=#f70909][B][S...
回家一周
带着许多人的祝福，我们一家三口七月一号踏上了回唐山的火车，对面座位是二位精神矍铄的老人，原来他们是哈尔滨来的“高级打工仔”，退休后到青岛一所民办大学来授课的，现在也放暑假了，回家“避暑”啦。他们很谦和，他们的孙子和帅一样大。他们喜欢和帅逗一逗。可惜帅还是只有在妈妈提示下才与爷爷奶奶说话。而且大部分为仿说。
吃了一些东西算晚饭了。天慢慢黑下来，我们哄他睡觉，可是这时，他身上又开始起疙瘩，因为车里没有空调，相对热些，可能帅的疙瘩也起得多了些，情绪也更显得烦躁吧，他的整个后背都起来了，而且耳朵旁边、头皮上也满是的，他想睡觉也睡不着，想说自己有多难受也说不出来，一个劲儿地哭，并且抓着我的手帮他挠。真是顾头不顾尾，把孩子给难为的不得了。十点钟时，车厢里的灯关掉了，帅又开始哭了，非要开灯不可，我引导他看一看，周围的人全都睡觉了，所以乘务员要把灯关了，然后他就很委屈地边哭边说，要听《北京欢迎你》手机上有，打一了最小的音量，他就瞪着眼睛看画面。看了好几遍，仿佛睡了，关了手机却又醒了，还是要听，于是一个人给他煽着扇子一个给举着手机边帮他挠痒，慢慢总算睡了。这时早过了十一点。帅爹妈坐到旁边的小座位上等着给他晚上把尿，结果一宿也没有尿一次，真是有点邪了！以后每天都坚持一整夜多好哇。
回到家，就找到春天了。趁妈妈不注意，一天之内领着姥姥姥爷去了四五次超市，每次都要买冰糕，而且最气人的是他一根一根地尝，不喜欢的品味就给人家放回去，直到选中喜欢的一支为止。虽然他只要一根，但尝过的或打开看过的，就必须买下来。我听说了这件事真是气得不得了。

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作者: lsqsmz    时间: 2009-7-9 15:53
标题: re:祝福帅！前进在新的征程！
祝福帅！
前进在新的征程！

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作者: 帅的妈    时间: 2009-7-9 15:56
标题: re:到了他自己的家，发现他不喜欢去奶奶家了。...
到了他自己的家，发现他不喜欢去奶奶家了。可能是没有好玩的东西了，也没有他喜欢的冰糕的品味吧。
前天，帅的几个姑奶奶听说他回来了，专程从百里外来看他。结果他感觉很烦，不愿意跟他们说话，只是不停地边哭边要求“上楼”，即回到他自己的家。搞得爷爷都没吃好饭，陪他上了楼。
昨天刚刚吃了饭也非要上楼不可，连妈妈都不等了。

刚回来的时候，发现帅的疙瘩很轻了，当时也看了医生，开的是西药，我们觉得可能水土的问题吧，如果回家后自然好了，就不再吃药了，结果又断断续续地起来了。我们又怕这个毛病变成慢性的就不好弄了，昨天中午和晚上只好吃了药，昨晚和今天就没再起来。

这一周，感觉帅很开心，情绪方面的问题少了许多，几乎没看到尖叫的情况，偶尔会晃手，蹦。
我回来后就马不停蹄地上班了，而且要做的事还挺多挺烦的，于是只好给奶奶“留了作业”，复习一下他已经会的东西。比如，每天描一些数字，点数，仿画，拍球。虽然都挺简单，但奶奶还是说把他弄到桌子前学习十分困难。
我每天记录着帅完成“作业”的情况，完成质量肯定不如妈妈陪着，但总体上应该说还不错。

个训也在做一些。也是在复习帅在以琳刚刚学的内容。如三张排序、点数、方位。但比起在青岛的那种单一的环境来，可以让他分心的东西可能太多了，他显得有些耍赖了。食物的强化只好又回来了。哎，真难。

帅喜欢在外面玩，尤其是体育场这样开阔的地方。经常是乐不思返。
非常想去大妈家玩， 几次去超市路过大妈家的路口都非要拐进去，告诉他这个时间大妈家没有人，都在上班，他才罢休。

骑自行车又成了一项很重要的室外活动，这是锻炼身体的一个好办法。

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