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标题: 在群体中交往能力如何培养 [打印本页]

作者: jhm1973 时间: 2007-6-2 22:20
标题: 在群体中交往能力如何培养
清清现在能和妹妹或者表姐在单独相处的时候进行简单的交往，在交往的过程中也能基本上按照他们的需要进行一些进行一些简单的游戏，据老师所说她在教师有组织的游戏中也基本上能和大家一起游戏。可是只要他们三个在一起或者小朋友自主的游戏时，妹妹自然就和表姐或其他小朋友玩到一起，她就被孤立，一个人玩起来。这时我们会在旁边引导她观察他们在干什么，她也能说出个一二。但过了一会就又跑道一边，然后我们又会把他引过来，这样来来回回，让我们感到很疲惫。不知有什么好方法，能够让她融入到这个多个人游戏的集体中。希望能让他有一个更大的进步。

作者: 残阳如雪 时间: 2007-6-2 22:24
标题: re:按RDI进行训练吧.或许能够有所帮助!
按RDI进行训练吧.或许能够有所帮助!

作者: jlittleant 时间: 2007-6-3 14:36
标题: re:我觉得孩子已经在努力了。您应当开始为他骄...
我觉得孩子已经在努力了。您应当开始为他骄傲。孩子在尝试的告诉我们三个小朋友的游戏对他这个阶段有点难了，从两个人的游戏开始。不知道您能否分享孩子和姐姐单独相处时做哪些游戏？

作者: jhm1973 时间: 2007-6-3 22:26
标题: re:有时会跟随妹妹玩理发店游戏她一般做客人，...
有时会跟随妹妹玩理发店游戏她一般做客人，娃娃家他一般做娃娃，有时妹妹会随机想一些生活中看到的事如妈妈给宝宝洗澡，和宝宝一起搭澡盆等等。新的游戏需要妈妈在一旁辅助，已经玩过的游戏有重复性的妈妈就逐渐退出辅助。只是在多个玩伴共同游戏时，清清的反应还是不能及时配合玩伴游戏，有时会出现玩伴出了一个主义，清清需要对他的话进行较长时间的思考，跟不上趟。所以她会表现出游离在同伴之外，但她会跟随在别人周围，可能说明她还是有参与的想法。

作者: 真诚相伴 时间: 2007-6-4 12:58
标题: re:试着从孩子的兴趣和爱好出发,从她没有玩儿...
试着从孩子的兴趣和爱好出发,从她没有玩儿过而又喜欢的一些游戏入手,从而正确的引导孩子的社交理解和表达,但在引导的过程中要注意夸张一点.有利于提高对社交的兴趣,另外,注意在玩新游戏的时候注意培养孩子的成就感,减少孩子的挫败感.除此以外,还可以给孩子讲一些情景故事,在孩子完成理解和表达的基础上,找一些孩子的玩伴来和孩子共同演绎这个情景故事,从而提高孩子的社交语言.

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