以琳自闭症论坛

标题: 淇子日记 [打印本页]

作者: 星晴 时间: 2006-4-11 21:47
标题: 淇子日记
　　　正如各种花木有各自的开花期和结果期，每个孩子也有他独特的成长轨迹．尊重孩子的需要和潜力，平心静气地等待，发现闪光的特性，给予肯定和赞赏，我们的孩子才是真正有福的人｜上以琳论坛学习一个多月了，汲取了许多养分，同时也决定在这里上帖子，与朋友们互勉，共同提高．
　　　淇子，９岁，一个虎头虎脑的女孩．２００１年９月即４岁４个月时，在广医三院经邹小兵确诊为孤独症，同年测IQ６１分．干预了三年之后，２００４年９月进入普小就
读（无陪读），现上二年级，优点爱看书画画做手工、成绩优、自理能力较好、会买东西、放学自己回，缺点情绪控制差、作业拖拉、组织性差凌乱、与同龄孩子交往差。
日记一则：今天中午，淇子放学一人走回我办公室，一进门把书包往我桌上一扔就嚷嚷“我好热我热死了”，一边躲到走廊去吃冰棒，我问“谁给你买的冰棒呀”小声应“自己”“你那来的钱啊”“上午买红领巾剩的”“在哪买的”“在莲峰路口”这家伙倒是很会享受，（今天天气确实热她又上了体育课）再一看是绿豆冰棒还好，于是叮嘱千万不能买含牛奶或奶油的，她立马接下去“只能买果味的或者绿豆、红豆的”不错老妈平时灌输的禁食方针还都记得，算了不追究了，呵呵呵

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淇子：1997年5月5日出生

作者: Yibin 时间: 2006-4-11 22:10
标题: re:欢迎新朋友来安家！
欢迎新朋友来安家！

作者: 星晴 时间: 2006-4-11 22:16
标题: re:谢谢Yibin．
谢谢Yibin．

作者: 星晴 时间: 2006-4-11 22:54
标题: re:淇子的成长历程：１岁１月会走　１岁７月讲...
淇子的成长历程：１岁１月会走　１岁７月讲再见拜拜　发现不会用手指物喜欢一个人玩不理睬人睡眠少不肯开口学说话　２岁福建医科大附属第一医院做脑干测听诊断双耳中度耳聋　随后将报告传真北京医科大附属第一医院　得到建议先进行语言强化训练2-3个月复查一次听力 2-2.5岁由妈妈和小姐姐强化语训补充维乐生同期还有听音乐看动画片玩积木数数尽管不肯模仿妈妈和姐姐仍然不厌其烦地对着她说一遍又一遍而她则自言自语说些谁也听不懂的话 2岁3个月上私人幼儿园 2岁5个月开始听懂一些简单指令基本上没说什么到一附一复查听力--正常开始有点肯仿说但吐字不清晰不够配合 2岁6月在幼儿园不与人交流大小便经常拉身上坐不住到处乱跑

作者: wxf 时间: 2006-4-12 11:17
标题: re:"正如各种花木有各自的开花期和结果期，每...
"正如各种花木有各自的开花期和结果期，每个孩子也有他独特的成长轨迹．尊重孩子的需要和潜力，平心静气地等待，发现闪光的特性，给予肯定和赞赏，我们的孩子才是真正有福的人"
淇子妈妈说的真好!最近不知为什么我总是心浮气燥,很难平心静气地等待,尽管事后经常检讨反思,但是到了现场又会控制不住自己.可能是实在对淇淇九月份入学没有信心的原因.

淇子妈妈,好希望能不断看到淇子的成长故事!

淇淇妈妈

作者: 星晴 时间: 2006-4-12 12:37
标题: re:wxf您好　感谢对淇子的关注　写在开头的...
wxf您好　感谢对淇子的关注　写在开头的那小段是前些年看书摘录的我把它写在育儿手记的第一页觉得可与朋友们共勉故在此引用　在以琳拜读了不少您的帖子是星晴久仰的前辈之一　淇淇九月要入学了　我能理解您的心情　就我个人的体会选择学校及老师很关键　淇子所在的学校并不是我们区最好的算中上吧　但她一年级的两位老师却是非常优秀的（以后会写）　这是我们的幸运　淇子上一年级前的那个夏天我带她到北医６院做听统　顺便让贾美香大夫看了看　贾大夫听完介绍说认知还行　如果能坐的住上学应该没问题　淇淇情况满好的　我相信您会陪他一起闯过这个难关的

作者: 星晴 时间: 2006-4-12 13:37
标题: re:接成长历程：２岁１０个月　出现少许主动性...
接成长历程：２岁１０个月　出现少许主动性语言如看到不喜欢的电视＂换一台＂不喜欢某人某事某东西＂再见拜拜＂想吃果冻＂打开＂妈妈上班知道把包包递给妈妈妈欲打她会向别人求助　经常感冒便秘爱发脾气　３岁会讲广告语哼唱儿童歌谣肯叫老师不与小朋友打招呼　会做一点操有点会握笔　喜欢学写字初步学会在痰盂上大小便　妈妈的指令基本遵守　其余人仍不听　３岁３月从VCD上学了不少东西　能专注看词汇不断增多（约几十个）学歌十首听童话绕口令学数字初步辨认颜色　这种方式她比较感兴趣　３岁７月自己上下楼梯（５楼）练双脚跳攀高踢球扔球搭积木翻看书拼图用筷子夹菜　会识几个字听懂一些指令讲自己名字年龄念几首古诗　大小便基本会自行解决　３岁９月上私人院小班　会读课文会说几个词组　你我不分不太懂沟通交流　３岁１１月逛书店看到一本书提到孤独症对照发现孩子情况有点象开始寻医　４岁１月福建医科大一附一心理卫生门诊诊断孤独症　４岁２月进入正规园暑假班　经常干坏事到处乱跑不午睡玩水小便乱拉不爱护玩具经常使用自创生辟语言　除识字外其余方面严重落后同龄孩子　为此园里专门指定一保育员跟随她左右　两个月的暑假班生活令淇爸淇妈意识到情况比想象的严重　决定南下广州　寻医　４岁４月广医三院儿童行为发育中心确诊为孤独症　并参加了该中心的家长培训班

作者: 星晴 时间: 2006-4-12 20:05
标题: re:在培训班期间主要学习结构化教学法及评估等...
在培训班期间主要学习结构化教学法及评估等等　当时印象最深的是中心邀请了家长给我们传经送宝　一位是父亲孩子属高功能的　另一对是外公外婆孩子一般　但经过教育训练都取得了显著进步　其中那位可敬的外婆说他们夫妇首先是认真琢磨教材读透读懂　然后根据孩子的实际制定计划一步一步的展开训练　特别是语言方面坚持了成千上万遍的训练　先是单字到单词再到词组简单句　除了在结构化教室进行外　走到哪教到哪　２００１年１０月（４岁５个月）　淇妈将带回的４册书狠狠地啃了一遍后开始对淇进行三个月密集训练首先PEP-R评估后制定计划　项目包括模仿知觉小肌肉大肌肉手眼协调认知理解表达共７方面　每天训练时间约６小时　开始服用大剂量B6合并镁剂　孩子坐不住到处跑训练不配合拖拉吸收慢　无眼神交流自控差　对奖励（强化物）有反映　训练过程非常辛苦有时忍不住冲孩子发大火　发完火后抱着孩子又觉得她极其无辜心里无比辛酸　这段时间特别感激我的母亲她和我一起钻研教材帮助我一起投入对孩子的训练　并给了我许多精神上的支持　３个月后我再对孩子评估发现所有进步多了　训练前发展分数８７分落后实际年龄１年４个月　训练３个月后发展分数１０１分提高了１４分　这一对比更增强了信心　于是训练热情倍增　重新改计划按课程继续训练　干预半年后评估发展分数１１２分　９个月后１１６分比实际年龄差６个月　２００２年９月淇子在休学一年后又重返机关幼儿园上大班　园里提出要有人陪读并且中午要接回家（她原先中午不睡尽干坏事老师吓坏了）　淇子上学后　对机关园又重新充满新奇　

作者: 星晴 时间: 2006-4-13 15:01
标题: re:昨天下午去了趟学校　一到班上孩子们就一拥...
昨天下午去了趟学校　一到班上孩子们就一拥而上七嘴八舌的反映淇近段在校表现　还好没啥大事就是偶尔会去买点零食　我解释说这事我知道　想锻炼她的自主及交往能力　但我会掌握分寸的　随后到教师办公室找了金老师了解淇课堂表现　她说这段时间还可以就是做作业拖拉　我告诉她在以琳上了个专题希望她有空上去看看顺便写点什么交流交流　但愿不久能看到她的帖子　毕竟教了淇两年如果能谈谈感想提提建议什么的　会对我们有帮助的　况且她心灵纯朴文笔优美　我期盼着

作者: 星晴 时间: 2006-4-13 16:00
标题: re:续成长历程：回到幼儿园除了上音乐课能坐得...
续成长历程：回到幼儿园除了上音乐课能坐得住外其他课都在跑动　和老师的目光接触依然少　但能够回答部分老师的提问　在教室里能与小朋友共处但不会主动用语言交流只是不排斥　上户外课如游戏队列训练则不愿意参加　经常自己玩自己的　在家里表现略好　能主动叫爸爸妈妈外婆姐姐等　动手能力加强　会玩假象游戏　进行２－３回合的对话　掌握完成奖励等概念　目光接触稍延长　能看懂妈妈的脸色　问题有空间概念差　脾气急　自言自语自创语言语序颠倒人称代词不明确　视觉听觉均存在异常对某些画面声音过分敏感　有自我刺激行为　这段时间个训通常在放学后进行　傍晚练感统１小时　晚上认知理解表达模仿精细动作手眼协调等项目１－２小时　教材不限广医３院的　也用一些普通的幼儿教辅书　继续服用B６合并镁剂　２００３年２月（５岁９月）　妈妈重新评估模仿１６分知觉１３分小肌肉１６分大肌肉１８分手眼协调１５分理解２２分表达２４分　发展分数１２４分比实际年龄落后４个月　２００３年３月　在福建省康复中心进行第一次听觉统合治疗

作者: 星晴 时间: 2006-4-13 21:10
标题: re:不好意思操作不当　刚写的帖子单飞了　麻烦...
不好意思操作不当　刚写的帖子单飞了　麻烦网管老师帮助整到一块　谢谢

作者: 星晴 时间: 2006-4-14 21:51
标题: re:续成长历程：学前班期间　在园里孩子的表现...
续成长历程：学前班期间　在园里孩子的表现还是很不如人意　如不会跟从老师的指令　注意力分散　自控能力差　无主动交往意愿　下课喜欢一个人玩玩具看书（姐姐和其他小朋友打成一片）　老师们反映上课时会去影响其他小朋友　自言自语做小动作　跑到教室外玩　很难接受变化　比如某个小朋友没来或是谁的小蜜蜂被老师降了她都会哭闹不止　瞬间记忆还可以过一会儿就忘光了　参与意识差我行我素　看了方老师的玩伴教育法后　也和老师商量安排几个孩子和她一起玩　可她很难融入其中　在家里坚持强化自理能力　感统训练　视觉处理点线面训练　听语记忆训练　行为矫正正性强化负性消停　强化规则讲道理　玩假想游戏　聊天复述园里生活　进行主题对话　禁食牛奶麦类

作者: 星晴 时间: 2006-4-16 13:15
标题: re:改版后的以琳真好　速度快了　精华凸显了...
改版后的以琳真好　速度快了　精华凸显了　每回上来都看得我这新手　不对不对刚晋升游民了　呵呵　目不暇接　不少疑难问题在这里都找到了答案　下一步将对照淇子　整理思路制订计划　尤其是RDI很值得好好琢磨琢磨　为了孩子我们必须学习学习再学习

作者: 星晴 时间: 2006-4-16 21:39
标题: re:续成长历程：学前班结束的时候，淇子又有了...
续成长历程：学前班结束的时候，淇子又有了进步。表达方面会提简单问题了，如什么时候？在那里？为什么？几天？有点会描述怎样做一件事。在学业能力方面初步掌握时间关系、１００以内的不进位加法、识字、读课文。社会交往方面有点参与意识、会去熟悉的地方买小东西　预备能力方面学会等待、按顺序做事、跟从集体指令、课堂举手发言（偶尔）最难忘的事是“六一”节淇子和同学们一起表演舞蹈居然从头到尾坚持下来让我激动不已

作者: 星晴 时间: 2006-4-16 21:53
标题: re:回顾淇子幼儿园的生涯我们非常感激区直机...
回顾淇子幼儿园的生涯我们非常感激区直机关幼儿园的园长和老师们她们十分同情我们的遭遇尽管淇子是那么的不懂事但她们没有歧视她而是给予了淇子无私的关爱给了她一个充满爱心的世界淇爸和我永远忘不了她们

作者: 星晴 时间: 2006-4-16 23:13
标题: re:2004年６月，淇子到北医六院做听统治疗...
2004年６月，淇子到北医六院做听统治疗（第２次）及几项测试，其中ＩＱ测试得分８４分，这一结果比3年前提高了二十多分，让我们感到很振奋。但是对于她能否上正常小学我们还是一点底也没有。在北京期间就最关心的上学问题与贾美香大夫等人做了些简单沟通。贾大夫提了几点建议：加强玩伴训练、加强目光对视、训练听懂3个以上指令。江婉老师建议：加大感统强度，反复练高强度练可以改善她的多动及注意力。要养成良好的习惯能听从指令。马老师建议：家长要耐心，和颜悦色，微风细雨，大人的性情对孩子的影响很大，家长的不良情绪往往是造成孩子退步的主要原因，孩子喜欢笑脸，需要夸奖，多鼓励，多表扬。

作者: 星晴 时间: 2006-4-17 10:28
标题: re:关于择校问题在淇子的上学问题上我考虑...
关于择校问题
在淇子的上学问题上我考虑了非常久，由于看了些文章提到孩子求学受挫，为此心里很是惶恐不安。一开始想在城区找一所小点的学校，觉得这样的学校包容性应该会好点，和朋友们探讨之后大家一致反对，说是找所好点让孩子试试不行再说，于是我们选择了**学校，主要有3方面好处：我们划片归那里；学校距离妈妈上班地点只要5分钟；带一年级的老师中有两位配班的老师非常有耐心。在综合分析后，我们选定了这所目前淇子所在的学校。接下来就是带淇子参观学校、注册，同时在家紧锣密鼓的训练着。

作者: 星晴 时间: 2006-4-17 11:49
标题: re:2004年８月底，学校公布分班情况，淇子...
2004年８月底，学校公布分班情况，淇子如愿以尝地分到金、陈两位老师班上。刚开始我们没介绍淇的情况，而是通过好朋友告诉老师孩子比较好动不懂事希望她们多关照。不久老师就充分领略了她的好动与不懂事，两位老师商量之后决定给她在讲台桌前设立一张坐位，以便能够随时盯住她并提醒她，就这样她当上了“首席代表”，而且一当就是一学期。开学一个月后，班上的孩子都进入了正轨，而淇子还是没有，好在两位老师极其有耐心和爱心，想方设法克服淇子带来的干扰，慢慢地引导孩子。课堂上鼓励孩子发言认真写字，每当孩子出现良好行为时就给以大力表扬、奖励，而对她的一些行为问题则淡化，要求孩子们不模仿不嘲笑，课间休息时安排几个女生和她一起玩防止意外，放学的时候排路队，她排在第一个老师总是紧紧牵住她的手，惟恐她跑掉，只有将她交到家长手里才会放心离去，每每想起这过去的一切，我们都感恩不尽，千言万语归结为一句话，老师您辛苦了，我们感谢您！

作者: 婧婧爸 时间: 2006-4-17 13:05
标题: re:淇子现在应该逐步融入了学校的环境。上...
淇子现在应该逐步融入了学校的环境。
上学也是我和婧妈最担心的，到底是上家附近的（教学较好），还是上较远些，一般但有亲戚在的？是6岁上还是7岁甚至更大在上？要不要上学前班？
一想就头痛：（

作者: 星晴 时间: 2006-4-17 20:12
标题: re:婧婧爸：　　　看了你们家婧婧的情况介...
婧婧爸：　
　　看了你们家婧婧的情况介绍，觉得婧婧好可爱！你已看过淇子的部分介绍了，对比起来婧婧比淇子小时侯好多了，只要你和婧婧妈能够坚持不懈地训练下去，上学肯定没问题。至于什么时候上？以琳教学园地里有篇方静老师的关于小学生应具备的各项能力的文章，不知你看过没，对照一下，再做决定。择校方面，我个人认为上关系较好的学校相对会容易沟通，以上建议仅供参考。
祝婧婧宝贝进步！

作者: 星晴 时间: 2006-4-17 21:48
标题: re:淇子的一年级开心的事考试：淇子成...
淇子的一年级开心的事考试：淇子成绩还不错，但是时间观念差。每次考试老师都要站在她的面前，督促她抓紧时间完成。由于经常考满分，老师奖励了不少本子、笔、尺子，开心~~ 入队：班上进行民主选举，选了35名孩子第一批加入少先队，淇子以她的优秀成绩入选，激动~~ 伙伴：班上大部分的孩子对她很友善，其中有三五个特别好，成了淇妈的耳目，每天报告淇子在校的表现，若是有人欺负她伙伴们就会去谴责他臭事上学期的时候，下课经常不去上厕所，伙伴拉她也不去，到上课急了，就在班上的痰盂拉，事后，反复教育并且下课强制执行，大约有2-3次后才改正，难为了那几个小伙伴为了拉她去，没少费气力，真可谓是“爱心小天使” 。

作者: wxf 时间: 2006-4-18 10:30
标题: re:淇子妈妈,淇子真的好幸运啊!能遇到这么好...
淇子妈妈,淇子真的好幸运啊!能遇到这么好的老师和小伙伴!淇子的经历真的对我们有非常大的启发.最近我也在四处打听区内的学校,看看哪个学校有合适的老师,如你所说,老师的作用真是太大了!

淇淇妈妈

作者: leicolen 时间: 2006-4-18 10:45
标题: re:forget
forget

作者: 星晴 时间: 2006-4-18 15:25
标题: re:写淇子的故事是鼓起十二分的勇气来写的，因...
写淇子的故事是鼓起十二分的勇气来写的，因为以琳网上优秀的孩子比比皆是。流水帐似的码下她的过去，是为了展望更美好的未来，若是有战友看了有点滴启发，那就更让我倍受鼓舞了！
小然妈妈：关于学习成绩问题，一开始我们只希望通过辅导能达到中等水平，别拖班级的后腿，以便被接受与包容。通常在寒暑假期间就把下学期的功课提前给她过了一遍，即所谓的“笨鸟先飞”吧。另外，从她上学的第一天起，我们基本上每晚辅导，先是督促完成作业，再进行阅读理解训练，一开始也很难，但我们始终坚持。梁方舟的妈妈张娜曾写过一篇文章--信息刺激与孤独症儿童的康复训练，其中提到孤独症儿童就象一台电脑、一张白纸需要我们千方百计地往电脑上输入信息，在白纸上描绘，通过信息的不断输入，按照信息输入-刺激-引导-再刺激-再引导的过程，水滴石穿，量的积累达到一定程度就会出现质的飞跃。以上是关于语文方面的辅导心得，至于数学方面她从学前班开始对数字感兴趣，如今看数学教辅书是她的最爱，所以基本没辅导。看小然的成长，您也付出了巨大的努力，成绩的高低有时候与孩子个体差异是有相当大的关系的，而且也不是衡量孩子进步的唯一标准，您说对吗？

作者: baiyuyoung 时间: 2006-4-18 23:40
标题: re:[QUOTE][b]下面引用由[u]星晴...

下面引用由星晴发表的内容：

谢谢Yibin,同时麻烦您将星晴的头像改一下，星晴是女生．

页面顶端：“用户专区－修改我的资料－你的性别”选“男”就可以了。

作者: 星晴 时间: 2006-4-19 00:00
标题: re:2005年7月，一年级第二学期结束，各门...
2005年7月，一年级第二学期结束，各门功课全优。老师的评语是：进步非常大，爱画画，机灵活泼，思维敏捷，渴求进步，在行为习惯上有些不拘小节，随便散漫。 2005年7-8月，淇子的能力有了一个明显的提升，她终于学会打电话了。前些年，我也曾对照教材训练，然而因为她不配合，加上语言的滞后，这项练习没怎么开展。一年级结束的这个暑假，她去了外婆家，外婆把练习打电话作为重点项目，对她进行了强化训练（连逼带哄），从拨电话号码，到打招呼，到倾听对方的声音，回答对方的提问，给予了全面训练。每天2-3次，一直强化了一个多月后，开始逐步减少辅导，让她独立操作。现在除了爸妈之外，她还能较好地和外公、外婆、舅舅、姨妈等亲人进行电话交流。此外，暑假期间还就自闭症儿童训练课程的部分内容继续练习，如就一个主题展开描述、叙述怎样做某事、就一个故事提问、表演故事、表达困惑和请求解答、使用正确的时态等等

作者: 星晴 时间: 2006-4-19 21:31
标题: re:2005年9月，新学期又开始了。淇子已经...
2005年9月，新学期又开始了。淇子已经熟悉了这个学校，并且喜欢上学。她的“首席代表”也已经撤了，改坐第一桌和一个文静的女生同桌。上课也不再象一年级那样，动不动就站起来，跑去抱抱老师或是逛一圈再回位置上，能够做到不下位子。但是仍会不时站起来四下看看，有时候则会盯着窗外发呆、走神、似听非听。这种情况语文课上经常发生，数学课则好些。这和他们班上语文老师变动频繁有一定关系，自从一年级下学期，陈老师改行调走之后，他们班换了三个老师，这还不包括临时代课的。孩子的适应能力与变通能力本来就差，这么一来她就有些乱了。不久就发生了一件让我哭笑不得的事。有一天，新来的Z老师给我打电话，说是淇子考试时去偷看别人的答案，还偷看书，老师把书上交之后，她还去抢。接到电话，我立刻赶到学校详细了解情况。原来考试过程中，她遇到了两处难题，一处是按课文内容填空有一个空格忘了，她想去翻书。另一处就是看图写话，图上画的是一警察和一男骇在马路上，要求写一段话，她被难住了，于是就想到同学那看看究竟该怎么写。事情发生之后，我是既气又恼。但是和家人共同分析之后，觉得这也不是纯粹的坏事，至少它透出这么一个信息，孩子对成绩在意了，她想把卷子答完整不想被老师扣分，所以才有了这番举动，如果引导好坏事也可能变好事的。事后，一方面对孩子进行批评教育，告诉她这样做是不对，要想取得好成绩，必须上课认真听讲、完成好作业、多看课外书才行。一方面加强了看图说话、写话训练，要求在认真观察的基础上，按照时间、地点、人物、事件来写一段话。经过一段时间的适应后，抄袭事件终于平息。在后来的几次考试中，她的语基部分基本没问题，而作文部分，也基本能按四要素写三-五句话。

作者: 星晴 时间: 2006-4-19 22:37
标题: re:2005年12月29日，学校举行迎新年歌...
2005年12月29日，学校举行迎新年歌咏比赛，淇子所在的班级在本年段选拔中胜出，参加校级比赛。为了让她有更好的表现，在家花了点时间予以指导，感觉还不错。在妈妈反复叮嘱不能乱动，要面带微笑，要看指挥等等一系列注意事项后，她能较好地进行表演唱。比赛当天，我带着淇子在规定时间到达学校，因为她们班是最后一个上场，她到校足足等了两个多小时，这期间情绪十分不愉快，一直念叨为什么还不去多功能教室？我一定要提前去！几点几分了？时间到了吗？还有几个班级？终于轮到她们上场了，由于情绪不愉快，她早把老师及老妈的叮嘱忘到九霄云外了，上场后两眼就在会场里扫描，嘴巴时闭时张，唱到半中间一不小心还从站凳上掉下来，可把丑出大了，白白辜负了她金老师的信赖，赛前她还对我说，别担心，这孩子关键时候能拿得出去，结果让她老妈趁兴而来败兴而去，好在由于其他同学的出色发挥，她们班还是得了个全校第三名。得知此消息后，我问淇子高兴不高兴，她说高兴也很自豪。写到这里，我由衷地感谢两位老师，她们关爱淇子、尊重淇子，给了她许多锻炼的机会，让孩子在锻炼中学习、在锻炼中慢慢成长！

作者: 星晴 时间: 2006-4-19 23:11
标题: re:2006年1月以来的一些进步：生...
2006年1月以来的一些进步：
  生活自理能力有提高  基本上做到自己洗头、洗澡，选择搭配服装，根据天气变化增减衣服（通常比较恰当），洗书包、鞋子、袜子等小件物品（纯粹自发），盛饭，使用微波炉加热饭菜，制作水果沙拉等
  开始比较关注周围的人和事  看见小孩会问“他几岁？”“什么时候出生？”“他已经几岁几个月了？”“某某姨姨剪头发了”“某某妹妹的头发是自然卷”“我们去哪里？”“谁谁同学怎么了”“某某弟弟被同学推倒了，受伤了”比以前好多了
  亲子关系进一步融洽，对父母亲有了依恋感  我经常逗她“送给姨妈做孩子好不好？”“不好，我只做爸妈的孩子”“姨妈疼你，会经常带你去购物，不好吗？”“不愿意不愿意”“淇子，谁是你的好朋友？”“爸妈是我的好朋友”

  淇子--1997年5月5日出生

作者: 星晴 时间: 2006-4-20 18:00
标题: re:一天中午，我感觉胳膊有点疼，于...
　

一天中午，我感觉胳膊有点疼，于是就在房间里喊“淇子，妈妈的胳膊好疼，你到大房间抽屉里帮妈妈找一找跌打万花油，是白色塑料瓶包装的。”淇子听见妈妈的叫声，从书房走了出来，到主卧室抽屉里拿了药送到小房间给我，同时问道：“妈妈，你胳膊为什么疼？”我说：“可能是碰到哪里了吧”淇子又问“什么时候碰的？”我答：“我也不知道”她又问：“那怎么办？要去医院看病吗？”我说：“不用，涂点药水就没事了”
这是一段很简单的对白，可我却感到了无比的宽慰，我的宝贝她终于开始关心体贴人了！还记得她上幼儿园时，她的园长对我的朋友说“劝他们再生一个吧，就淇子这样，他们要是生病连个倒开水拿药的人都没有。”而在四年后的今天，我的宝贝她克服了重重困难，正慢慢地走出她的那个小世界，向我们走来！
　　　

作者: 孩子他舅 时间: 2006-4-22 00:09
标题: re:做为一个孩子的舅舅,从孩子出生到...
做为一个孩子的舅舅,从孩子出生到成长的这整个过程都尽收眼底,在亲人当中,我这做舅舅的觉的特别的荣幸,因为一个孤独症的孩子刚刚学会说话的时候,除了爸爸妈妈,她还会叫舅舅!但又因为这样,总觉得愧疚,自己不能给她更多的帮助,也不能帮姐姐分担点!
有时候有机会和她在一起,疼她的同时又忍不住用常人的标准去要求她,总希望她可以做的更好,但毕竟自己没有长时间的和她在一起,不知道孩子的能力到哪个程度,所以很多时候都不如意,甚至生气了还会打她的小PP,不称职啊!
从姐姐他们有了孩子到现在孩子上二年纪了,姐姐在孩子的身上花去了她所有的时间(工作的时候除外)和金钱,每次为了孩子的进步而高兴,每次为了孩子的问题而神伤,此中滋味是我体会不到的!
我相信看帖的家长都是一样,付出过比常人大的多的努力,也相信你们的付出终将会收获最美丽的花朵!
祝所有的宝贝都健康成长!花朵终究会绽放!
祝所有的家长都健康顺利!园丁终究会丰收!

作者: wnhcxy 时间: 2006-4-22 14:23
标题: re:看到了你的帖子，我真是被你的精神所感...
　　看到了你的帖子，我真是被你的精神所感动啊，真是难为了你们２个了，特别是你这么的耐心，可怜天下父母心啊，我希望你的宝贝能真正的独立起来过个快乐的童年，也祝愿你能够克服一切困难把你的宝贝度过这一关，但也要注意你的身体哦，我现在开始每天都在关注你宝贝的变化，我们一起在努力哦．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

作者: 星晴 时间: 2006-4-22 17:44
标题: re:感谢孩子她舅、wnhcxy对淇子的关爱，...
感谢孩子她舅、wnhcxy对淇子的关爱，其实与以琳网上诸多可亲可敬的星儿父母比较起来，我觉得自己付出的太少了。尤其是这两年，思想上有所放松，在学习理论、强化训练方面都大大松懈了。其实孩子上小学仅仅是个开端，往后的路将会越来越难走，从儿童期到少年期再到成年，他们将遇到一个又一个难以逾越的关卡，这是我们必须直面的现实。这段时间在对走过的历程进行总结的同时，也在认真的反省，对照方老师等以琳前辈们的付出寻找差距，这一比较着实让我汗颜无比~~~。反思、反思、反思~~

作者: 星晴 时间: 2006-4-23 13:26
标题: re: 让妈妈道歉淇子是超级“馋猫...

让妈妈道歉

淇子是超级“馋猫”，当年她“金口难开”的时候，我们就是用“糖衣炮弹”把她攻破的。在她上小学后，学校不再像幼儿园那样一天安排两次点心，只有提供早餐奶（她不能吃）这让她非常不舒服，她每天放学回家就念叨“为什么没有点心啊”。为了满足她这小小欲望，我们和老师商量之后，决定每天上学时带点零食到校，以免她看在眼里馋在心里。可她倒好还没等到点心时间，就全部给你“消灭”干净了。到了这学期，为了让她更好地遵守学校常规，基本上没让她带零食到校，而是放学后再给。于是她形成“条件放射”一放学看见妈妈就吵着“要吃点心”、“我要吃点心”。偶尔忘了准备点心，就纠缠不休。前两天，我又忘了准备，可是这回她没有发脾气，而是说了句“妈妈要说对不起”。好家伙,居然要让老妈道歉，有出息了呵。想想也是，淇子的小毛病很多，这段时间老妈常在她耳边灌输“好孩子要勇于承认错误”“做了不恰当的事情就要道歉”等等，每次她做了不恰当的事情，往往不等别人指责，她就主动道歉了。这会终于“活学活用”到老妈身上了，“行行行是老妈说话不算数，对不起了，你能原谅我吗？”淇子大声回答“可以”，满脸的“扬眉吐气”。

偷吃巧克力

淇子在5岁左右开始禁食牛奶，后来面粉类也基本禁了，这学期就禁的更多了。每回逛超市都挑不到几样适宜她吃的，偏偏她又喜欢上超市购物，于是那些琳琅满目的食品看得她眼花缭乱心里痒痒，尤其是巧克力，那是淇子的最爱最让她难以割舍。上个星期，淇爸到山东考察，给她带回了不少山东特产，淇子很兴奋她一边翻看一边说“这么多的礼物啊”。可是其中有两盒韩国产的巧克力，这是她禁食的。妈妈和她重申“其他都能吃，但巧克力不能吃”淇子有点无可奈何的说“我不能吃巧克力，吃了会过敏，脸上长豆豆的，只能给妈妈吃”我们以为她能管住自己，于是没有妥善收藏。第二天才发现巧克力少了许多，问她倒是痛快承认了，呵呵呵，这只小馋猫终究抵挡不住美食的诱惑，一早起来，趁爸妈仍在睡觉之际，美美的解了回馋。

作者: 张春华 时间: 2006-4-23 14:52
标题: re:＂２００３年２月（５岁９月）　妈妈重新评...
＂２００３年２月（５岁９月）　妈妈重新评估模仿１６分知觉１３分小肌肉１６分大肌肉１８分手眼协调１５分理解２２分表达２４分　发育商１２４分比实际年龄落后４个月＂

请问星晴：您给孩子用的这个评估量表是什么量表？

作者: 星晴 时间: 2006-4-23 20:13
标题: re:尊敬的张老师，感谢您对淇子的关注。我当时...
尊敬的张老师，感谢您对淇子的关注。我当时给孩子做评估，使用的是在广医三院参加家长培训班时，广医三院提供的四册教材里面的。具体说是自闭症儿童训练指南（1）使用简介及评估手册P３０页－－发展及行为量表。这个量表是根据美国出版的量表PEP-R翻译及改写的。当时在培训时有专门就手册的使用给我们作了解释，后来回来之后我就对淇子做了几次评估，让自己对训练能有信心。刚才看到您的帖子，重新把这本书找出来仔细对照一下，发现我文中的“发育商”应改为“发展分数”。恳请您继续关注淇子，并就我教育训练中的不足提出批评与建议，我想那将是淇子和我的福分，谢谢！

作者: 星晴 时间: 2006-4-24 12:27
标题: re:热闹与冷清淇爸近段在党校学习...
热闹与冷清

淇爸近段在党校学习，只有周末才回来。淇子平时很少提爸爸，也没听她主动说“好想爸爸”之类的，只是每每到了星期五中午，她就会问“爸爸回来了吗？”，以示对她爸的关心。一天淇爸回来，晚上三人在一块吃饭，淇子突然冒出了一句“***（爸爸的名字）在家真热闹，不在家真冷清！”此言一出，先让爸妈大吃一惊,紧接着则是无比喜悦，妈妈惊喜是因为她很少使用评论性语言(多数是提要求），这是个突破。淇爸则觉得很温馨，原来女儿是这么的在乎他，并且无师自通、自然而然的表达了出来。淇子真棒！

淇子当组长

开学后不久的一天，淇子放学的时候对妈妈说“当组长要做什么呀？”妈妈一听觉得话外有话，于是就问她“谁当组长呢？”“我” “你怎么当上组长的？“我考试考100分”“当组长要做那些事情啊？”“要收本子发本子”。过了些天，妈妈和老师提起这事，原来是这回班上选组长，每组选两名，要求第一单元语数都在95分以上，她们组上仅有两人符合条件，就这样她被选上了。当选的两名组长有不同分工，一个负责检查作业与背诵，另一个负责收发作业本，她对老师说她要收发本子（相对比较简单），呵呵，我们家淇子当上组长了，有点不可思议（尽管对她的未来我曾有过美好的憧憬）。当上组长的第一天，同学就纷纷提意见，原来她在发考卷、本子的时候，不是将考卷、本子轻轻放在同学桌上，而是大老远就扔过去。为了这个难得的锻炼机会，并借此提升她的交往能力，于是妈妈在每天反复交代在校的注意事项中，又多了一条要细心做好小组长工作，耐心地收发本子。大约一个月后，淇子对妈妈说“我没有当组长了”“为什么？”“因为我（第二单元）没有考100分”“那你喜不喜欢当组长呢？”“喜欢”“为什么喜欢当组长呢？”“因为可以帮同学做事情”“当组长的时候心情怎么样啊？”“心情舒畅”~~在与淇子进行完这番对话之后，妈妈发现孩子似乎又前进了一小步。

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淇子－－1997年5月5日出生

作者: wnhcxy 时间: 2006-4-25 09:16
标题: re:淇子,你是世界上最棒的孩子,要加油哦...
淇子,你是世界上最棒的孩子,要加油哦.一定要当上班长哦.

作者: 星晴 时间: 2006-4-26 12:25
标题: re:玩古青蛙游戏前些日子，在网上...
玩古青蛙游戏

前些日子，在网上看到一位家长提到用“祖玛游戏”训练孩子颜色配对、专注力及灵敏度，觉得可以让淇子试试。于是妈妈在玩的时候故意发出欢呼声吸引她，果然几次后，有一天淇子跑了过来说“我要玩古青蛙游戏”“我只要少量的珠子”。原来，她平时在远远观望，发现珠子少容易应付，多了就难以应对。“行，那我们就从第一关开始吧”。一次两次之后，淇子就完全掌握了规则，能够自如地进行游戏，不过，她对自己信心不足总是念叨着“我要少量珠子，我不要太多珠子”“我不要被吃掉” ，为了“鼓舞士气”每次淇子上阵，妈就在边上摇旗呐喊“太好了”“又击中了”“对，就是这样”“哇，又过了一关耶”，有时则让淇子学会向妈妈求助，两人协作联手闯关，让她增强合作意识。经过多方的鼓励夸奖后，淇子现在可喜欢这个游戏了，如此以来妈妈的奖励措施又多了一条，可谓是“一箭双雕”。

作者: 星晴 时间: 2006-4-28 20:35
标题: re:当淇子还在幼儿园就读的时候，我和她的...
  当淇子还在幼儿园就读的时候，我和她的老师就玩伴教育做了不少交流。小朋友经常会拉她一起玩游戏，由于语言表达及理解都存在较大差距，于是她仅有少数时候能参与，多数时候仍然是游离于集体之外。到了一年级，在老师的安排下班上有几个女生很乐于接近并帮助她，但她对同学的接近似乎不怎么乐意接受，经常挣脱她们的接触，只有涵涵除外。于是从一年级下学期到二年级上学期，每天放学淇子都和涵涵一起手拉手，排着路队走到校门口等家长接。淇子个高涵涵个矮为了抓紧淇子不让她四处乱跑，涵涵没少费劲，用涵涵妈妈的话说那是连吃奶的劲都使上了。去年底，淇子班上另一位女生姗姗的妈妈调到旅游局，和我就在一个楼里，她人很和善而姗姗则比较文静，于是就琢磨着能否让姗姗成为淇子相对固定的玩伴，后来找个机会和姗姗妈拉呱，向她介绍了淇子的部分情况，希望有机会让两个孩子多在一起玩，这个想法得到了她妈妈的支持。这个学期开学两周后，姗姗妈对我说可以让两个孩子放学后自己回来，锻炼她们的能力。这个建议不错，倘若不是有伴我可能还没这么早下决心让淇子自己走（当初有考虑到三年级的时候自己上学）。决定让孩子们自己走之后，我远距离的观察了几次，发现姗姗十分机灵、懂事，于是就慢慢放手了。两个孩子放学后常常会呆在一起。可是，我发现她们玩不到一块，主要是没有共同话题，淇子的交流内容很有限，主要是没完没了的数学问题，还有就是烹饪方面的，这些姗姗都不感兴趣，而且淇子经常一个问题重复着说，让姗姗觉得很没劲。两人最大的共同爱好是画画，也只是各画各的，姗姗会关注淇子的画而淇子从不关注姗姗的画。就这样她们之间的交往并没有象我想象中那样取得明显的进展。怎样帮助孩子提升她的社会交往能力，成了我最伤脑筋的事。
  再后来，来到了以琳，在拜读了众多帖子后，我发现孩子的社会交往能力差，和我们的指导思想有很大关系。长时间以来，我和淇爸花在学业辅导上的时间比较多，而在社会交往方面花的时间、动的脑筋相对少得多（大概是因为这块骨头太难啃了吧）。总之，当我们为淇子取得好成绩欢呼时，我们往往忽略了她的许多不足，而这些不足恰恰是她康复路上至关重要的一个衡量指标。

作者: 星晴 时间: 2006-4-28 23:16
标题: re:“孩子，我还能为你做什么呢？”...
“孩子，我还能为你做什么呢？”

近来把淇子的情况和新来的头说了，希望他能给予适当的关照。头不错，是个富有同情心且厚道的人，他对工作进行了重新分工，我的活儿减了不少，让我有更多的时间和精力花在淇子的身上。这星期，我去了三次学校，收获不小。向孩子们学了她们经常玩的四个小游戏，如“冰冻解冻”、“两只小蜜蜂”、“锤子剪刀布”、“缘分”等，在学校里边儿就操练上了，可是发现淇子尽管对游戏感兴趣，但是规则似乎不是很明了。回到家后，做完作业，我们就一遍又一遍地继续玩这些有趣的游戏，每次都让孩子乐得前俯后仰开心极了。练了几遍之后，发现淇子对大部分的游戏规则能理解，于是要求她主动向妈妈发出邀请，在她发出邀请后，又陪她玩了几个回合，可她仍意忧未尽，就乘机告诉她“你还可以去邀请好朋友一起玩啊！”这些天放学后，我、淇子、姗姗一块做游戏，淇子已经开始体验到游戏的快乐了，这两天做完作业就追着我“妈妈，我要玩亲子活动，我要做游戏”昨晚还玩了飞飞爸妈介绍的“假装失去声音”、“挠痒痒”等项目，母女两人追着、笑着
、跑着，快把家给闹翻天了~~~~~~

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淇子：1997年5月5日出生

作者: jinlin 时间: 2006-5-1 20:04
标题: re:进入论坛有些日子了,可一直都在看各位爸爸...
进入论坛有些日子了,可一直都在看各位爸爸妈妈的心声,我是淇子的数学老师,一直很想为这个特殊的家庭和可爱的孩子,做点什么,哪怕一点点,对孩子的成长有些些的帮助,可,一直以来,我都只能完成教学任务,对淇子的心灵成长,真的,我表示惭愧,孩子妈妈对孩子的那份爱,另我感动也让我感觉到自己作为教师的不足.接触淇子有两年了,记得2005年的八月底,我和陈老师接任了一年一班的教学任务,早就对一年级的孩子有了些了解,所以,他们的调皮,好动,贪玩,不能约束自己,\\我们早心有准备的,所以,对淇子的行为也不是很了解,只觉得这孩子有点眼熟,在哪见过呢?心里也正纳闷呢,一问原来和我孩子是同一个幼儿圆毕业的呢.

作者: 星晴 时间: 2006-5-2 07:18
标题: re:lin：非常感激你为孩子的成长所...
lin：
非常感激你为孩子的成长所做的一切努力，我和chen永远铭记在心。《感恩的心》是淇子和我共同喜欢的一首歌，我多么希望有一天她能真正读懂这首歌，常怀一颗感恩的心。

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淇子：1997年5月5日出生

作者: binfeng2000 时间: 2006-5-2 07:27
标题: re:淇子妈妈真棒啊,从孩子舅舅到数学老师可以...
淇子妈妈真棒啊,从孩子舅舅到数学老师可以看出有一个坚强的团体,没有你们做父母的全心全意地投入,不会有这么大影响力的,写的帖子也很吸引人.以后我要经常到着里看看了.

作者: wnhcxy 时间: 2006-5-3 11:31
标题: re:淇子,加油哦
淇子,加油哦

作者: 星晴 时间: 2006-5-5 22:58
标题: re:今天是淇子9岁生日。傍晚小伙伴们陆续来到...
今天是淇子9岁生日。傍晚小伙伴们陆续来到家中，首先安排的是击鼓传花游戏，游戏规则是谁拿到花就抽取一张纸条，按纸条上的提示进行表演，内容包括回答问题、合作表演、朗诵、讲故事等等。淇子的表现不错，她先后回答了节日、民族等问题，表演了手舞足蹈、顶牛，和大伙一起唱《同一首歌》，讲了一个数学家高斯的故事。有时其他人答不上的时候，她还抢着答。类似这样的游戏，去年生日的时候也玩了一次，她记忆犹新，应对得相当不错。游戏期间，小谗猫挡不住厨房里美食的诱惑撒了个小谎，对妈妈说“我要拉小便”，其实是溜到厨房去偷偷解谗，其往返速度之快，令伙伴们无从察觉。生日会开始，她自己率先唱起生日快乐歌，接着许愿吹蜡烛切蛋糕满脸洋溢着开心喜悦。吃了一会儿，小伙伴们就自由玩耍，大人继续聊天。其中有个“叠罗汉”的游戏，她很感兴趣可是规则掌握不好受到个别伙伴的排斥，这时候她的交往技巧不足就显出来，她不懂说“你们能教教我吗？”只是一味地说“我也要来”，后来我们两个大人陪她玩了几次她就掌握规则了，再换成一个大人两小孩她也玩得不错。对于这个事件，我想往后要让她多进行事件记忆，把正确的交往方式教与她,再进行模拟练习场景再现巩固提高。晚上9点，送走了客人，淇子开始盘点礼物，并且画了张表格说是要把礼物统计一下，晕！

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淇子：1997年5月5日出生

作者: vivian 时间: 2006-5-6 22:04
标题: re:迟了一天...祝淇子生日快乐!
迟了一天...祝淇子生日快乐!

作者: 云鹤 时间: 2006-5-7 23:34
标题: re:可爱的淇子！还有，可敬的星晴！
可爱的淇子！还有，可敬的星晴！

作者: wxf 时间: 2006-5-8 08:46
标题: re:淇子,生日快乐,天天进步!淇淇妈...
淇子,生日快乐,天天进步!

淇淇妈妈

作者: 星晴 时间: 2006-5-8 21:38
标题: re:vivian、云鹤大哥、wxf:...
vivian、云鹤大哥、wxf:

衷心感谢你们的关心和祝福，愿所有的宝贝都能不断进步！

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淇子：1997年5月5日出生

作者: wnhcxy 时间: 2006-5-14 22:34
标题: re:迟到的祝福,祝淇子生日快乐.
迟到的祝福,祝淇子生日快乐.

作者: 星晴 时间: 2006-5-15 09:56
标题: re:洗碗记一天晚上二人正吃...

洗碗记

一天晚上二人正吃着饭，淇子对妈妈说“我们玩叠罗汉吧”，妈妈回答“饭还没吃完呢”想了想，又补了一句“吃完饭还要洗碗，那谁来洗啊？”淇子认真地回答“我来完成吧”。妈妈一听此言喜笑颜开，吃完饭就到沙发上看书。淇子也迅速地把两口饭扒拉进嘴里，就开始洗了，一时间厨房里“劈里啪啦淅沥哗啦”不绝与耳，尽管很想知道淇子究竟是如何洗的，但又恐按奈不住而指手划脚，打击她的积极性，索性放手让她做。等到厨房里声响平息后，方才进去验收（勉强过关，仍需善后）。但一转身对淇子则大加赞赏“哇！宝贝，你太棒了，第一次洗碗就洗得这么好，真是太能干啊！”“来吧，我们开始玩游戏吧！”
一次，两次之后，妈妈心中窃喜“吾儿日后可委以洗碗重任也”。数日后，淇爸归来，三人用餐完毕，谁也没收拾碗筷，淇爸在看新闻，淇子也在看娱乐节目。妈妈先动员大的，大的巍然不动，掉过头又动员小的“宝贝，你来帮妈妈洗碗好吗？”，小的边看电视边回答“我不乐意！”，唉，没辙，老妈只好挽起袖子自力更生了！

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 星晴 时间: 2006-5-21 20:46
标题: re: 修补关系下...

修补关系

下午，淇子从冰箱里取出一个粽子剥了叶，装在盘子里准备放微波炉加热，可是才做了一半就去看书了。妈妈看到后随手就帮她加热了，完了后自己觉得也有些饿就先咬了一口。不一会儿，淇子走进厨房，看到粽子被咬了一口，脸上顿时晴转阴继而珍珠般的眼泪就滴答滴答地掉下来了，“被妈妈咬了一口”、“我要再热一个”、“我不吃这个了”，说完自己又去热了一个，边吃边哭“我不要分享”“哼哼哼~~我还要吃粽子”“呜呜~~~~~~~”妈妈也生气了，不就是咬了一口嘛，至于那么伤心吗？哼！随她去，懒得搭理她。过了一会儿，淇子不再哼哼了，大概是看到妈妈脸色不好看（较夸张的），她也意识到妈妈生气，边看书边说“妈妈，你不要生气”，妈妈偷看了一眼，这小子还躺在沙发上呢，暂且按兵不动，看她下步表现。看到妈妈没反映，她又接着说“妈妈，我爱你”，不过说归说仍是没有行动，妈妈仿佛失去声音似的，一声也不吭，这下淇子终于躺不住了，跑到了妈妈身边，一把抱住妈妈“妈妈，我爱你！”，这下妈妈也忍不住了，搂住孩子狠狠地亲了一口“宝贝，我也爱你！”

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 星晴 时间: 2006-5-22 17:16
标题: re: 我是小小摄影家 ...

  我是小小摄影家

  近来淇子迷上了拍照，每天都要摆弄一会儿相机。家里的电视、冰箱、空调、沙发、书画、盆栽、花瓶、卫生间等全都成了她的拍摄对象。不仅如此，拍完室内还不过瘾，爬到窗台（有防盗窗）把镜头伸到窗外，拍小区里的房子、车子、树木。更有甚者，一天早上，她背上书包挂上胸卡、贝贝通，紧接着就是把相机斜挎上，说是带学校去拍，简直是狂热分子一个。不过，话说回来，要是引导的好，培养这方面的兴趣爱好，也很不错喔！至少可以促使她仔细的观察周围，加强事件记忆，体察生活，培养审美观。再往好处想，譬如将来籍此混口饭吃什么的，也很不错的！呵呵呵，妈妈又开始做美梦了！

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 星晴 时间: 2006-5-24 13:08
标题: re:前进中的小蜗牛多动、不...
前进中的小蜗牛

多动、不安、冲动、烦躁这些问题在星儿们身上或多或少存在一些，淇子也不例外。早在幼儿园时期，她就以诸多的“破坏事件”闻名全园。上了小学，稍稍收敛了一些，但是上课走动、思想开小差、不认真听讲仍是常有的事，因为我们宝贝的大脑就是与众不同啊。可是，这学期，她让妈妈又有了些许的惊喜。例如老师布置的课外作业能够比较完整地抄回家，上课有时也能举手发言，比较遵守课堂纪律（相对而言），老师交代的事项通常能转述七八成，成绩较好。这和刚入学时的淇子相比可是进步多了！尤其是近段，妈妈想看看她的自主学习能力如何，于是在家基本没有辅导功课，而她的成绩还都能保持在90分以上，这说明课堂上她是多多少少有听讲的，这是非常可喜的。还有她和姗姗的友谊也在朝良好的势头发展，淇子“妈妈，我会用脚玩石头、剪刀、布”妈妈“是吗？从哪学的呀？”淇子“雨姗教我的”。两人常在一块儿玩，如一起折纸、互相拍照、玩小游戏，放学后手拉手回家等等。这一点一滴的进步，让妈妈感到欣慰同时也倍受鼓舞，我家的小蜗牛正在慢慢地努力地向前爬行呢！

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淇子：1997年5月5日出生[em08]

作者: 星晴 时间: 2006-5-26 13:14
标题: re:微笑（仿说）例子：老师的...
  微笑（仿说）

  例子：老师的微笑使我开朗了许多。
      老师的微笑使我充满了自信。
      老师的微笑使我考试发挥正常。

  淇子：爸爸的微笑使我开心、高兴。
      爸爸的微笑使我发展了能力。
      爸爸的微笑使我不敢偷懒哦。

      妈妈的微笑使我快乐。
      妈妈的微笑使我发挥了想象力。
      妈妈的微笑使我获得了许多智慧能量。

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 星晴 时间: 2006-5-27 23:28
标题: re:热爱厨房大约是上学前班期间吧...
热爱厨房

大约是上学前班期间吧，淇子爱上了厨房。每每姐姐在厨房打理饭菜，淇子就在身边绕来饶去，趁姐姐不注意拿起锅铲翻炒一下，或是往锅里加点水什么的，时常遭到驱逐，而她仍乐此不疲。一开始妈妈把以上行为看作是小孩子的顽皮捣蛋，可后来发现她居然津津有味的看起烹饪节目和书籍，同时嘴里时不时蹦出一些术语。尤其是妈妈入厨的时候，她常常在边上指指点点，“妈妈，你这要不要过水？”“是不是十字花刀？”“把胡萝卜切成片还是块还是丁呢？”“把鱼装盘最后再浇上汁是吗？”。每回带她上酒店，屁股一落定，就开始点菜了，一张口一大串菜肴名，俨然一美食家，时常让人忍俊不禁。如今，妈妈不再禁止淇子下厨了，改“堵”为“引”，在强调安全（我们家菜刀超钝）的前提下，时常让她打打下手。今天妈妈买了些百合，淇子建议是不是加点胡萝卜啊，妈妈同意。为了丰富营养，妈妈说再加上黑木耳和茭白吧。于是淇子就开始洗洗切切了，她一边切一边说“妈妈，这是不是五彩百合？”“是的”，一会儿的工夫，淇子把她的“作品”端到妈妈面前问道“妈妈，是不是色彩斑斓？”妈妈一看顿觉眼前一亮“哇，这真是太美丽了！”，原来淇子把茭白、胡萝卜切粒后，与黑木耳、百合一道分别摆放盘中，红、白、黑相间，真可谓美不胜收啊！“妈妈，你快去炒菜吧，我想吃五彩百合了！”

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淇子：1997年5月5日出生[em04]

作者: 星晴 时间: 2006-5-29 12:54
标题: re:一套很好的书一天，妈妈在卫生间...
一套很好的书
一天，妈妈在卫生间刷牙，淇子跑进来小便。一边拉一边压低嗓音神神秘秘地说“~~~~~~”，妈妈“你说什么呢，大点声吧我听不见”淇子小小声地说“男孩是站着拉小便，女孩是坐着拉小便”妈妈一听顿时紧张起来，这宝贝该不会是误窜到男厕所了吧，或是在哪里偷看到了什么，赶紧回答“是的，你是在哪里看到的呀？”淇子“在书上看到的”，妈妈“哪本书？”，淇子“《我会照顾自己》”。哦，原来如此，妈妈这才把心放下。前些日子，妈妈跑了几家书店，专门为孩子找一些有助于良好习惯培养的书，因为一些细小的生活习惯的培养，直接影响着孩子成年后的生活。后来看到一套《幼儿生活教养系列》觉得相当不错，就买了回来。这套书原出版者是台湾光复书局，一系列共10册,由湖北少年儿童出版社发行。妈妈根据淇子的情况选择了五册：《我会照顾自己》、《我会守规矩》、《我会小心过马路》、《我喜欢和小朋友一起玩》、《我喜欢大自然》。这些书内文绘图生动活泼，说明文字充满童真，对淇子有些吸引力。有时妈妈陪她一块儿看，有时她也会自己翻看，还有的时候她会主动要求和妈妈分别扮演书中的人物并进行对白。尽管是幼儿生活教养，可是我们的小学生－－淇子同学，在她的幼儿时期完全是混混沌沌的，以致于如今需要恶补一番！

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淇子：1997年5月5日出生[em13]

作者: 星晴 时间: 2006-6-3 16:43
标题: re:宝贝，这是你上小学后的第二个“6.1”节...
宝贝，这是你上小学后的第二个“6.1”节。去年的这时候，你光荣的戴上了红领巾的那一幕还在妈妈的眼前，可一转眼的功夫，365个日子又飞逝而去~~
让妈妈感到安慰的是，你长大了，也慢慢地进步了，周围的邻居都夸你懂事多了，因为你每每看见他们都会主动打招呼问好。而你亲爱的老师和同学，他们更是给了你极大的肯定，使你光荣地当选为“优秀队员”。
那天，你主动对妈妈说“明天，妈妈、爸爸和我一起坐小刘叔叔的车去参加表彰会，好吗？”妈妈满口就答应了。宝贝，你的节日，妈妈又怎能缺位呢？
观看学校的文艺演出，你看得是那么的专注；颁奖时，你是那么的开心；参加班上的小节目，你是那么的勇敢（无知无畏）；游园活动中，给头像添画鼻子更是超级棒。想想这些，妈妈有什么理由不为你感到高兴呢？
尽管和同学们相比，你的某些言行显得幼稚多了，但这就是你，一个发展中的你，一个在努力前进的你，妈妈相信沐浴着爱的阳光，明年的“6.1”节你会给妈妈更多的惊喜。宝贝，加油！妈妈永远支持你永远为你喝彩！

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淇子:1997年5月5日出生

作者: 星晴 时间: 2006-6-8 08:08
标题: re:长大后~~淇子“我长大了，要嫁给...
长大后~~

淇子“我长大了，要嫁给爸爸妈妈”，妈妈急了“那可不行，是妈妈嫁给爸爸，女生要嫁给男生的”，淇子“那我长大要嫁给哥哥”，妈妈“什么样的哥哥？”淇子“优秀的哥哥”，呵呵

妈妈和淇子上阅读课《栽一棵白杨树》，其中有个词“繁衍”，淇子问“繁衍是什么意思啊？”，妈妈照课文内容慢慢地解释“老喜鹊生大喜鹊，大喜鹊生小喜鹊，这就是繁衍后代”，随后，为了让孩子加深理解，妈妈又打了个比方“外婆生妈妈，妈妈生淇子，淇子生什么？”，淇子接着说“我生小宝宝”，妈妈又问“你什么时候生小宝宝呢？”淇子回答“25周岁的时候”

爸爸妈妈在谈论一朋友生第二胎的事，爸爸逗淇子“爸妈生个弟弟或妹妹好吗？”淇子强烈抗议“我不要（爸妈）生孩子，我不要（爸妈）生孩子”，爸爸问“为什么？”，淇子“我很聪明、伶俐”，爸爸又问“那爸妈老了，谁来照顾呢？”淇子响亮地回答“我”

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 星晴 时间: 2006-6-9 09:56
标题: re:昨天，因为下大暴雨学校放假两天。...

昨天，因为下大暴雨学校放假两天。淇子随妈妈到单位，正读着书（课外读物）姗姗来了，于是两人就一块儿看书。姗姗紧挨着坐在淇子身边，一边听一边指出不足之处，淇子对姗姗的亲近和指正一一接受，没有丝毫的躲避和抗拒，不错不错！这比几个月前又躲又闪的好多了。等孩子们读完后，妈妈开始提问，问题通常包括组词、近义词、反义词、照样子写（说）句子、根据短文内容填空。在回答问题的过程中，每每遇到自己拿手的，淇子就频频举手迫不及待“我来，我来回答”，倘若遇到“难题”，淇子就笑嘻嘻地说“这道题（让）姗姗回答”，呵，真是个小滑头！要是姗姗回答不出来或答错了，淇子就很开心的说“姗姗不会回答”，一副幸灾乐祸的样子。从两人的表现上看，淇子的优势在从小看了很多阅读理解方面的书，字、词方面的基础知识较好，而姗姗的优势在于生活常识丰富，表达能力好，也算是各有所长吧。做完阅读练习，让孩子们吃了些点心。接着一起复习“拳头操”，由姗姗领操，妈妈和淇子一块练，在这个环节，淇子手脚的协调能力较差就表现出来了，尽管这些年感统都在做，但还是不太好，和姗姗妈妈商量暑假让两个孩子一起去学游泳，希望能改善她的本体感觉和手脚协调。练完操，又做了几个小游戏，姗姗提议两人互相出题考对方，淇子欣然同意，姗姗出语文，淇子出数学，结果淇子让姗姗很是为难了一番，原来淇子出的题皆选自她平时所看的奥赛系列，严重超纲，最后只好由淇子自己来宣布答案。

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 秋秋妈妈 时间: 2006-6-10 02:16
标题: re:看完你家淇子从小到大的历程真是一份回馈给...
看完你家淇子从小到大的历程真是一份回馈给你最好的礼物一样,为你感到欣慰.同时也非常羡慕你,你家淇子很棒!

作者: 菩提树 时间: 2006-6-10 13:15
标题: re:大姐，我应该这样称呼你，我很佩服你，你是...
大姐，我应该这样称呼你，我很佩服你，你是淇字的幸运，愿她越来越好，我的孩子时2003，7，7出生的，两岁半多就只说单子，现在主要还是单子，都半年时间了，我不知道怎么帮他，怎么训练他，去星星雨，或者是以琳都得等好几年时间，但是孩子是不能再等了，可自己也很盲目，不知该如何着手，迫切的想得到你的帮助，谢谢了

作者: huyang720302 时间: 2006-6-10 16:22
标题: re:我儿子现在和淇子在中山三院确诊时一样大，...
我儿子现在和淇子在中山三院确诊时一样大，真希望他到上学的时候能和淇子现在这么好。不过淇子真的很幸运，她碰到了那么好的老师和同学。

作者: 星晴 时间: 2006-6-10 22:29
标题: re:谢谢秋秋妈妈、菩提树、huyang720...
谢谢秋秋妈妈、菩提树、huyang720302的鼓励。淇子确实是比较幸运的，在成长的路上得到了许许多多人的帮助，希望你们的孩子在今后也能遇到好老师与好伙伴。只是淇子的进步只是相对她自己而言的，与同龄孩子的差异始终存在。还记得淇子四岁四个月在广州确诊的时候，我和淇爸回到所住的岗顶酒店（中山三院对面），两人相互抱头痛哭，“无法治愈”“终身性疾病”等等的字眼把我们一下推到痛苦的深渊~~ 但是很快地我们便行动起来，结构化教学、感统、听统、ABA、b6、禁食等等一系列方法陆续应用，正如云鹤大哥所言“综合治理”。在多管齐下干预了四年之久，如今似乎看到了些许的光明，也有了些宽慰。前面的路还很长，但不管怎样，我们只能走一步，再走一步。曾经在方老师的一个帖子里看到这样一段话“今晚辅导石头学习的一篇课文的题目是《走一步，再走一步》，石头已经理解了这篇课文的内容，那就是不要想得太多，更不要想后面到底有多大的困难等你，你所能做的就是迈出最小的一步，只有这样才能到你想要去的地方。”—摘录与大家共勉！

另外，菩提树的问题可以到教育训练栏目，点击精华帖，查找一下lsj 、cfeil等人的帖子，或许在那可以找到些启发。

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 黑眼睛 时间: 2006-6-10 23:22
标题: re:因为淇子是那么棒的一个女孩，星晴是那么努...
因为淇子是那么棒的一个女孩，星晴是那么努力令人佩服的妈妈，所以星晴的日记我总是看了又看．然后鼓励自己，坚持不懈，孩子的明天一定会好的．不论将来她与正常孩子有什么差距，但总会有一些东西正常孩子比不上她们的！

作者: 星晴 时间: 2006-6-15 21:54
标题: re:可爱的黑眼睛:我也常到你们家地里"淘宝"...
可爱的黑眼睛:我也常到你们家地里"淘宝"呢,以琳网上人才济济,处处是宝啊!

今天傍晚放学时碰到郑老师（淇子的语文老师），她说刚改完最后一单元的卷子。淇子得了93分，她又说本来是96分因为自己改卷严格了些多扣了几分。妈妈连忙说“严些好，严师出高徒嘛！”。呵呵呵，乘机拍了一回。
这些日子，根据老师们反映的写字、坐姿、时间安排等等问题，参考《卡尔-威特的教育》一书暂时先列出3项要求，打印张贴在书桌正前方，时刻提醒她。在不断的提醒后，可喜的发现,一些概念渐渐为她所接受，如效率、坚持、敏捷等等。

            养成良好的习惯
1、专心致志  卡尔是个好学而有多种爱好的孩子，但他并没有因兴趣广泛而影响学习，关键在于从小就学会计划和安排。无论在学习什么的时候，都能够专心致志。父亲绝不允许他在学习的时候想着玩，玩的时候又担心学习跟不上。如果不能用心一处，那么一切都是白费。
2、敏捷灵巧  要严格遵守学习时间和游玩时间，养成做事敏捷灵巧的习惯，提高学习效率，才能赢得更多的时间去从事其他活动。如果卡尔做一件事情磨磨蹭蹭，即使做得再好父亲也不会满意。
3、坚持不懈  父亲时常教育卡尔，做任何事情都要尽全力去努力，只要有恒心，只要能够坚持，那么一切困难都会迎刃而解。坚持一下，再坚持一下，直到取得胜利。

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淇子：1997年5月5日出生

作者: wxf 时间: 2006-6-16 12:40
标题: re:谢谢淇子妈妈,这3项要求也正是目前我在严...
谢谢淇子妈妈,这3项要求也正是目前我在严格要求淇淇的3项!也打印下来,学习再学习!我实在是个懒妈妈,《卡尔-威特的教育》看了也有两遍了,只是没有想起来要象您一样借鉴.

淇淇楠楠妈妈

作者: 耐心 时间: 2006-6-16 17:30
标题: re:星晴：把你的帖子又从头到尾读了一遍，你是...
星晴：把你的帖子又从头到尾读了一遍，你是一位用心的妈妈，孩子的表现也给了你很大的回报，为你高兴，向你学习。

作者: 星晴 时间: 2006-6-17 23:33
标题: re:淇淇妈妈：谢谢你的捧场！这段时间我还真喜...
淇淇妈妈：谢谢你的捧场！这段时间我还真喜欢在墙上贴点东西呢，可我们家的那位淇爸对本人的作为往往是嗤之以鼻、不屑一顾。尽管如此，我还是乐此不彼。就在前几天我又搜了点资料打印上墙，这回的学习对象是我们两大人，学习内容是关于情商的培养（淇子的情商实在是不敢恭维啊，再对照发现妈妈的情商也不怎地唉）。
耐心：谢谢你的鼓励，相信你一定也是一位可敬的好妈妈！
情商的培养
1、要认真倾听，还要发表你的共鸣（积极回应），帮助孩子说出她的感受（建立情感词库）。
2、告诉孩子人人都有情绪，可以把内心情绪说出来（发火是正常情绪）。
3、与孩子分享自己的情绪历程。
4、教给孩子化解消极情绪的办法。如生气时“握拳，深呼吸，把怒气吐出来”。孩子按要求做了就赶快大大赞美她，让孩子体会到控制自己的情绪，恢复愉快心情的感觉很棒！当然也要教孩子表达她的不满：“我很不喜欢你对我大吼大叫”“我不喜欢你~~”
5、保持冷静做孩子的好榜样。家长很恼火的时候，对孩子保持克制很重要，批评孩子的时候应该说“你这样做，我很生气”，让孩子明白，错的是她的行为，而不是她本人。不要用过激、夸张的方式批评孩子，会影响自信心。向孩子承认自己的心情不好，但并不因此而发脾气，让孩子明白有不愉快的心情是正常的，但是可以控制的。

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淇子：1997年5月5日出生

作者: leicolen 时间: 2006-6-18 09:28
标题: re:forget
forget

作者: 星晴 时间: 2006-6-19 22:04
标题: re:小然妈妈：你所推荐的小满妈妈的博客，我已...
小然妈妈：你所推荐的小满妈妈的博客，我已经看了两回。小满爸妈也算是以琳的前辈了，我在以琳网上拜读过他们的不少帖子，对他们深感钦佩。小满妈妈的博客确实不错，很有感触，谢谢你！

作者: zouwen 时间: 2006-6-20 10:47
标题: re:星晴：一直在你这里吸取着养分，你记录的淇...
星晴：一直在你这里吸取着养分，你记录的淇子的学习进步给我许多的启发，我盼望着康康成为一名真正的小学生，象淇子姐姐一样的。你领着淇子在前面带路，我们在后面追赶。

另：可否将小满妈妈的博客网址发到我悄悄话信箱？谢谢

作者: zc 时间: 2006-6-20 13:43
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: binfeng2000 时间: 2006-6-20 13:56
标题: re:小满妈妈的博客网址http://...
小满妈妈的博客网址

http://blog.sina.com.cn/u/49971488010003bm

作者: 星晴 时间: 2006-6-20 21:27
标题: re:今天刚收到淇子订阅的《素质教育博览》7....
今天刚收到淇子订阅的《素质教育博览》7.8期，其中有一篇文章看了十分喜爱，贴上来，与坚守在以琳网的大兔子们共享。期待着有一天，小兔子们都会对大兔子说“猜猜我有多爱你”~~~~

               猜猜我有多爱你

小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。”他说。
大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”
“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多。“我爱你有这么多。”他说。
噢，这真是很多，小兔子想。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。
大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：“我爱你一直到你的脚趾头。”
“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。
“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。
“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。
这可真远，小兔子想。
他太困了，想不出更多的东西来了。
他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。
“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。
“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”
大兔子把小兔子放到叶子铺成的床上。他低下头来，亲亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
                                                山姆.麦克布雷尼/文

作者: 星晴 时间: 2006-6-25 13:29
标题: re:星期一至星期五是期末复习时间，淇子每天都...
星期一至星期五是期末复习时间，淇子每天都要做大量的冲刺练习，从课堂一直延伸到家里。由于时间较紧，感统不练了，画画也暂停了，电脑也不让上了，只有电视每天还能看上一会儿。好不容易到了星期六，妈妈又找了些题想让淇子继续练练，淇子大声地宣布“老师今天没有布置作业！”（呵，完全是一副翻身得解放的模样），后来经不住妈妈的“利诱”，勉强同意做上几题，就迫不及待地逃离妈妈自个看书去了。换位思考一下觉得孩子也挺不容易的，算了吧，这两天就让她放松放松，毕竟保持良好的精神状态对她来说更重要。至于明天的考试，只希望她能正常发挥~~

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淇子：1997年5月5日出生

作者: chzkq 时间: 2006-6-26 11:33
标题: re:大兔子和小兔子的文章真好，收藏了，谢谢！...
大兔子和小兔子的文章真好，收藏了，谢谢！

现在的小学生真不容易上，要做那么的作业，幸亏我早生了几十年。

淇子很棒！

淇子也很幸运，有非常好的妈妈，还有一个非常好的老师，她的路会越走越宽的。

作者: 星晴 时间: 2006-6-27 21:57
标题: re:谢谢chzkq的鼓励！愿康淇和湘淇都能不...
谢谢chzkq的鼓励！愿康淇和湘淇都能不断进步！

昨天是期末考试，和平时不同的是，每个孩子都独立坐一张桌子，监考老师两名也是临时抽签决定的，这些对淇子来说也是个小考验。考试结束后，妈妈问淇子“你自己预测一下大约能考多少分？”淇子想了想后十分肯定地说“语文85，数学95”。妈妈说“好啊，明天中午你给老师打个电话，看看你的猜测准不准”。今天妈妈要下乡调研，爸爸也忙于招商节的接待，淇子寄在了奶奶家。中午十点多，淇子首先给郑老师打电话，听说语文93分，淇子很高兴。接着她又给金老师打电话对金老师说“我语文考93，数学90几呢？”金老师有意逗她就说“你语文93，数学39”，淇子听了反驳说“不对，数学也是90几”。后来金老师告诉她，老师们流水批改刚结束正在统分，她按奈不住又拨了两次电话，金老师对她说别打了，等电话通知吧，这才不着急。过了不久，淇子盼来了好消息数学97分，被扣的题老师在电话里问她都会回答（还是粗心惹的祸哦）。晚上妈妈回到家，让淇子谈谈这次考试的感受，淇子说“语文比较满意，数学有些内疚”，呵呵呵，她倒是会揣摩妈妈的心理。不过，这次她揣摩错了，对淇子所取得的成绩，妈妈真的真的很满意了！

作者: wxf 时间: 2006-6-28 08:56
标题: re:哇,淇子真是太棒了,阿姨这边羡慕得流口水...
哇,淇子真是太棒了,阿姨这边羡慕得流口水了耶!

淇淇楠楠妈妈

作者: crystal 时间: 2006-6-28 16:05
标题: re:可爱的星晴,聪明的星晴.祝贺星晴考出...
可爱的星晴,聪明的星晴.
祝贺星晴考出了好成绩!
祝你过一个快乐的暑假!

作者: 浅黑色 时间: 2006-7-8 03:36
标题: re:一口气看下来，很感动，也在我的脑海里浮现...
一口气看下来，很感动，也在我的脑海里浮现了很多美好的画面……
淇子是个特别真特别纯的孩子（不像现在的孩子或多或少都有受到社会的污染），我打心眼里喜欢她：）。
星晴在我的眼里是一个令人敬佩的妈妈，是一个善解人意的可爱女人，特别的是她还是一个美女，呵呵，在平常的生活中经常有让我感谢与感动的地方（虽然我都没跟她提及，可是我一直都很感谢她）。
姐姐，淇子已经开始往很好的方向发展了，我们只要坚持不懈地走下去，生活一定会回报我们的！

作者: huyang720302 时间: 2006-7-8 10:30
标题: re:以后要象淇子妈妈多请教,你们的家庭训练做...
以后要象淇子妈妈多请教,你们的家庭训练做得很成功,我的孩子还在机构训练.以后回到家也要我们自己坚持训练下去,可能会碰到很多问题,会困难重重.说实话,我现在心里一点底都没有.到时希望得到你们的指导和帮助.

作者: leicolen 时间: 2006-7-8 12:07
标题: re:forget
forget

作者: 星晴 时间: 2006-7-8 21:58
标题: re:可爱的浅黑色,刚给你回了条短信,还没收到...
可爱的浅黑色,刚给你回了条短信,还没收到你的回信,该不是回福州就关机了吧,呵呵看过所有的帖子,你对姐的了解想必又多了些吧.在以琳网上,让姐景仰的家长很多很多,和他们比起来,我仍需要加倍努力!
crystal 谢谢您的鼓励!
huyan720302 感谢您一直关注淇子,"指导"我可不敢当,但是若有相似的经历,我会提些建议供您参考的。
淇淇妈、小然妈：淇子若能做两位弟弟的榜样，那自然是再好不过了，只是她现在离榜样的标准差远了，不过我会以此勉励她的！

暑假生活
暑假里，淇子和姗姗一块儿参加了青少年宫举办的写作培训班，班上有40多个孩子，分别来自城区各小学，授课的老师是位小学高级教师，课上得蛮好的。妈妈原本没想让淇子上这个班，担心淇子跟不上，后来想了想还是给孩子报了名，主要有3点考虑：1、进一步培养淇子和姗姗的同伴关系，增进淇子的伙伴意识；2、让淇子学会接受改变，如新的环境、老师、同学等等；3、学习写作的基础知识，为3年级的习作打下基础。
开课的第一天，妈妈旁听了一节课，同时也观察了淇子的表现，除了发言不活跃，坐姿不够端正外，其他倒也没啥大问题。基本能跟从老师的安排，对老师布置的课堂练习，她能比较认真地进行仿写，也会主动和老师进行些简单的交流，妈妈一开始悬着的一颗的心总算是落了下来。

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 黑眼睛 时间: 2006-7-9 00:04
标题: re:淇子这样的孩子怎能叫人不打心眼里喜欢她呢...
淇子这样的孩子怎能叫人不打心眼里喜欢她呢？看她的（照片的）可爱模样，学习成绩又这么好，无论是谁都会喜欢他！一个石头，一个淇子，一个男孩，一个女孩，都是学习上的尖子，呵呵，男孩向石头哥哥看齐，女孩向淇子姐姐看齐！

作者: 星晴 时间: 2006-7-10 12:05
标题: re:暑假生活—学轮滑轮滑是淇子念叨了好久...
暑假生活—学轮滑
轮滑是淇子念叨了好久的项目。这个暑假，妈妈决定满足她的愿望。住宅的附近有一大广场，入夏以来就有好几家轮滑俱乐部在此招兵买马，稍做比较后我们选定一家就开始训练了。轮滑课是安排在晚上7：00-9：00，一个教练带2-4人，每天吃过晚饭淇子就开始催促“爸、妈走了，我要去上课了”，积极得很啊！屈指数来淇子已经上了5天的课了，总的来说还行，因为理解力、协调能力、平衡能力都比较差，加上容易分心，所以淇子学得慢，动作也不如其他孩子那么的灵巧，但是在教练和妈妈的鞭策与鼓励下，她还是能够一遍又一遍地去练习每个动作，这种学习态度受到了妈妈的大力赞扬，现在的淇子很在意别人的态度，小时侯由于语言能力所限表达不出来，如今她就会了，看到妈妈表情不对，她就问教练“妈妈怎么了？” ，或者自己眼巴巴地盯着教练说“我很认真练习了”“教练，我棒吗？”。
观看了几天的训练，妈妈发现轮滑这项运动真是不错，在学习的过程中目光对视、注意力、自我控制、模仿、听指令等诸多方面都得到了训练，当然尤其值得一提还有社交能力的锻炼。每天训练的最后半小时，教练通常会安排做游戏，比如接力赛、丢手绢等等。每到游戏时间，淇子都格外高兴（这让妈妈多少有些意外），她还主动给教练出主意。在几项游戏中淇子特别喜欢玩丢手绢，在游戏中她一边亮着嗓子大声唱“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在某个人的后面，~~~” 一边紧张地盯着拿手绢（脚标）的那位小朋友，惟恐他放在自己身后，看到小朋友们在游戏中拉拉扯扯稀里哗啦地摔倒在地时可开心了，一旦轮到自己被捉，她也能落落大方的表演节目譬如出个字谜，唱首歌什么的，这是淇子的快乐时光呵！只是别的孩子玩得“乐不思家”的，而淇子在差不多的时候就开始提醒妈妈要回家了，再好玩的游戏也不玩了，这种强烈的时间意识时常让妈妈哭笑不得~~~

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 星晴 时间: 2006-7-15 11:08
标题: re:暑假生活--山里度假不久前淇爸一...
暑假生活--山里度假

不久前淇爸一好友调往山区县任职，淇爸对淇子说“等到了夏天，就带你到Yu伯伯那儿度假。淇子牢牢记住爸爸的话，隔三岔五就说“我们要去**度假了”，还抱着有关书念念有词“山里有~~~还有~~~”。一个周末，淇爸终于带上淇子出发了。一路上淇子哼着小曲快活得像只小鸟，当然她也没忘秀一把拿手好戏，出了不少数学题考同行的叔叔，并且乐于回答叔叔们的相关提问。（孩子在自己感兴趣的领域，可谓是信心满满地，并习惯籍此来进行沟通交流）。到了目的地已是晚饭时间，用完餐到9点左右，淇子便提醒老爸“我们回宾馆睡觉吧”，爸爸把淇子送回宾馆安顿睡下，又继续去和朋友叙旧直到11点多才返回，期间淇子一人乖乖地安睡，表现得好极了。第二天，驱车前往白水洋，淇子换上泳衣就迫不及待要去游泳，爸爸对她说这里不能游，但是可以滑水（类似冲浪的一种活动），淇子欣然地接受改变，开开心心地玩起滑水，一趟又一趟乐此不彼。她还主动发起和同行的叔叔们玩泼水游戏，戏曰是“泼水节”呢！依依不舍地离开白水洋，淇子对老爸说“下次，我还要再来”。
两天的山里时光让淇子觉得很愉悦，妈妈问“PN那里好啊？”淇子答“山水好”“我还要再去PN玩”。只是在收获满满当当的喜悦的同时，还有两个“惨痛”记忆哦，一是淇子的一双美腿（呵呵自封的）布满了蚊虫的杰作，二是左腿膝盖在滑水时摔倒受伤，让妈妈心疼不已。

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淇子：1997年5月5日出生

作者: 星晴 时间: 2006-7-16 17:38
标题: re:受伤以后淇子的膝盖受伤了，一开始大人...
受伤以后
淇子的膝盖受伤了，一开始大人没在意，淇子急了说“我腿疼”“我要去医院看病”“我骨折了”，她越说越严重，并且腿也无法升直，走起路来一拐一拐的，这下爸妈才紧张起来，赶紧带她到医院检查。在医院里乘电梯的时候，她看到电梯内贴着的宣传图片，便问爸爸“医生在干吗？”，爸爸告诉她“是医生在做手术”，淇子又问“手术什么意思啊？”“我要不要做手术？”，妈妈说“你应该不用吧”。到了骨伤科找到伯伯、伯母（他们二位都是主任医师）。经过检查排除了骨折的可能，初步诊断为膝盖软组织受损，开了外敷的药让我们进一步观察。一连敷了一星期，到了今天总算是好多了。
因为腿疼，所以轮滑课暂停了。不过写作课还是坚持上，妈妈直接把她送到青少年宫再扶进教室。淇子走路一拐一拐的，她自言自语说“这是残疾人吗？”，从来没和她提过这个词，她那儿学来的呢？纳闷？（她不知道妈妈听到这两个字心有多么地疼），妈妈对她说“不会的，你的腿过几天就好了”。因为腿疼，淇子多数时间都呆在家里。一天正吃着午饭，她提要求去逛超市，妈妈逗她说“你的腿这么包扎着，逛超市很难看的”，淇子一听一把抓住一根筒骨啃了起来，边啃边说“我要多吃筒骨，会不会康复得快啊？”（此前，她一直不愿意吃），没想到这么一激将就成了，真是可爱！

作者: jinlin 时间: 2006-7-29 12:37
标题: re:有很长时间没上来了,放假后那天在天安轮滑...
有很长时间没上来了,放假后那天在天安轮滑场见到小家伙,想必她早就看见我了,可还在忙自个的事呢,一会儿我才发现她,问是爸爸送来的,因为妈妈生病了.答得挺好.后来问她爸爸,你只是看电脑看多了,脖子酸,也就放心了.
滑得还不错呢,比她这个苯老师强多了,(我也报了名).她一会儿过来问,会了吗?教练呢?还相当关心呢.也确实如你说的,时间一到,叫她去和多说再见就有些不乐意了呢,不过还是被我强迫了一回.哈哈

作者: 星晴 时间: 2006-7-30 17:57
标题: re:Lin 好久没联系了，谢谢您还惦着我...
Lin 好久没联系了，谢谢您还惦着我们在以琳的这块地，欢迎常来看看哦！
暑假生活
学英语
下学期淇子将有开设英语课，这个暑假梦蝶姐姐把自己的两套课本、磁带及复读机等全送给了妹妹，朱叔叔也上门给淇子上了启蒙课，于是淇子就开始了她的英语学习。由于没有给她压力，所以淇子很是喜欢。通常是在下午时分，淇子吃过点心，就坐在沙发上边看课本边跟着复读机学习。到了晚上，爸爸若是有时间就把淇子叫到身边，父女俩你一句我一句的切磋起来。昨天淇子和外公外婆通电话，在对话的过程中不时的蹦出几个英语单词，特逗！
关注新闻
暑期一开始，妈妈就制定了一份时间安排表，其中包括每天看新闻联播记录一则新闻，目的是让淇子能够关注社会关注现实。到目前为止，淇子的新闻记录本上仅仅记录了4条新闻：福建东部连降大暴雨，受到大暴雨的影响会容易产生灾害地质。台风“碧利斯”将在莆田至霞浦一带登陆。台风“格美”给我市造成经济损失1亿元等等。基本上是与天气相关的，而其它方面涉及甚少（唉，妈妈的意图没得实现）。倒是淇子学会“耍花枪”，每每她打开电视看到妈妈表情不对时就赶紧申辩“妈妈，我只看一则新闻喔”，待妈妈转身忙其他事时，她就把频道切换了，狡猾！不过这事妈妈也有责任，因为当妈妈陪淇子一起看新闻时，淇子的表现还好，尽管她不乐意记录，但是她会就看到的内容和妈妈开展一些讨论。看来，要让淇子关注新闻，妈妈还得多花些时间。

[em13]

作者: 星晴 时间: 2006-8-2 16:27
标题: re:学轮滑的一些感受：由于腿疼及雨天的缘...
学轮滑的一些感受：
由于腿疼及雨天的缘故，淇子上轮滑班仅有半个月时间，目前已顺利通过了初级班的所有课程。这个结果是爸妈始料不及的（刚开始，妈妈想这只小笨鸟儿怎地也得花两个多月吧）。首先说说淇子的模仿能力和理解能力。在这两方面淇子是有不足的，所以每次上新课，她就会信心不足地说“这个动作太难了”“我做不来”“我学不会”同时表现出一副畏缩不前的样子。这时往往需要予以辅助，包括更细致地讲解分解动作，身体辅助，及时地肯定与夸奖等等，经过这些环节的处理之后，淇子的表现好多了，慢慢地克服了惧怕心理，最后与同伴们同步完成了初级阶段的学习任务。其次关于耐挫能力。通过训练，淇子的耐挫能力、自控能力也得以提高，当她动作完成不好时，很少发脾气了，而是说“我会加倍努力，勤学苦练，就会练好的”（这大概是伙伴们的潜移默化地影响吧）。再次在互动方面。淇子与授课的每个教练都能进行沟通，接受他们的训练，而不是只认准一个教练，这一点很可喜。此外尽管和伙伴们的互动仍不是很好的（主要原因是她的语言表达能力仍不够好，还有就是一些不恰当行为如过分接近别人碰触身体等），但她始终能参与所有的训练与集体游戏（学会了好几个规则性游戏并很享受其中的乐趣），而不是选择逃离、独处，这一点也算是不小的进步吧！

作者: leicolen 时间: 2006-8-3 11:37
标题: re:淇子真是令人羡慕，我至今都不敢放手让别的...
淇子真是令人羡慕，我至今都不敢放手让别的教练和老师来教小然，这要配合能力、理解能力、承受挫折的能力和情绪控制能力都达到一定的高度才可能做到啊，羡慕完了还是以淇子为榜样，加油吧！！！

作者: 星晴 时间: 2006-8-5 21:55
标题: re:"优秀学员”今天，淇子参加的暑期...
"优秀学员”

今天，淇子参加的暑期写作培训班结束了，她获得了“优秀学员”的荣誉称号（呵呵，这个奖项嘛，据说多数孩子都有份，也就相当于鼓励奖吧）。尽管如此，妈妈还是很开心，毕竟这是孩子自身努力的结果啊。因为这个培训班是短期的，所以妈妈并没有和老师谈淇子的特殊情况，更没有请老师特殊关照她，老师是以一个普通小学生的标准来要求她的。前两天，青少年宫的老师打电话告诉妈妈，刚刚开始的两三节课孩子会随意插话，不够认真听讲，但是经过几天，适应了新环境后，就好多了，进步很大，希望孩子继续参加周末的培训班，妈妈二话不说就同意了。因为淇子和妈妈说过这事，她说自己还要继续参加。是的，为什么不参加呢？多好的锻炼机会啊！这一个月的培训班，总共上了15节课，淇子是一节不落的上了下来，并在老师的指导下，完成了15篇短文的写作，又认识了些新朋友，当然最最关键的是她没有遭到排斥，而是被做为普通孩子得到了接受与认可。如此成功的混了下来，真是让妈妈心中窃窃自喜啊！[em08]

作者: wxf 时间: 2006-8-5 22:39
标题: re:不错不错,继续努力啊,淇子!淇淇...
不错不错,继续努力啊,淇子!

淇淇楠楠妈妈

作者: 星晴 时间: 2006-8-5 23:53
标题: re:情感问题—几个事件回顾某日，淇子随妈...
情感问题—几个事件回顾
某日，淇子随妈妈到超市买菜，由于贪玩弄丢了一袋红薯，妈妈批评了淇子做事不负责，淇子不当回事儿。妈妈佯怒不理睬她，这下淇子见势不妙赶紧亦步亦趋地跟着妈妈，边走边说“妈妈怎么了？”“妈妈，你不要（对我）不屑一顾”。看到妈妈仍板着脸不理她，她继续喋喋不休地说“妈妈，我爱你”“我要改正错误”，看到淇子有此态度，妈妈这才作出和解――用手搂着孩子一起走，而淇子这才松了一口气，重新恢复轻松愉快的状态。
又一日，妈妈午睡起床，发现淇子把厨房捣鼓的很不整洁，于是要求她重新收拾清楚，养成做事有始有终的好习惯。淇子正在看英语书，拖拖拉拉地半天不肯行动，结果挨训了。近段时期的淇子对批评十分敏感，妈妈语气稍重些，她都受不了，很会抵抗“我不要批评”“妈妈不要大声”“妈妈别打我”，还没等碰到她就“哎哟，哎哟，我疼，疼死我了”鬼哭狼嚎地叫起来，真让人哭笑不得。妈妈不管她这套，坚持要求她把厨房收拾清楚，淇子边抽噎边把活儿做完了，之后跑到妈妈身边一把搂住妈妈“妈妈，我要爱你”“你是我的心肝宝贝”，妈妈说“行了，你继续看书吧”淇子走开去看书，不一会儿，又可怜兮兮地抬起头望着妈妈说“妈妈，你抚摩一下我的头吧”，（此言一出让妈妈为之一震，心里难受极了，噢，我的宝贝，为了让你养成一些好的行为习惯，妈妈不得不如此的严厉，宝贝，你知道吗，从小养成的好习惯会让你受益非浅的，妈妈也是不得已而为之啊）。“行啊，你过来吧，让妈妈抚摩抚摩你吧”，在妈妈的安抚之后，淇子心安了，回到桌子边开始认真地画画。
某日，淇子做了不恰当的事，她自己主动对妈妈说“我晚上不去练轮滑了，只在家里上辅导课（指三年级的语文）”。呵呵，小家伙自我惩罚呢，等吃过晚饭，淇子看到大人们心情很好，就又改口了“我还是要去上轮滑课，不上辅导课了”“啊？你不是说只上辅导课吗？”淇子乐呵呵地说“我改变了”。

作者: 星晴 时间: 2006-8-14 19:23
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暑假生活—在外婆家
8月5日培训暂告一段落，8月6日淇子就向爸妈宣布“我要去外婆家，我要去海边度假了”，于是那个最爱淇子的男人—淇爸就充当护花使者把淇子送到了外婆家。
外婆是除了爸妈之外最懂淇子的人，为了淇子，她悉心阅读相关资料，还做了不少读书笔记，给予了我们强有力的精神支持。
淇子在外婆家呆了一个星期，外公外婆都夸淇子进步了，比“五一”节回去时的表现要好一些。主要是自理方面，吃饭、穿衣、洗澡、睡觉等等。以下是几个快乐片断：
“我要合理搭配”
开饭了，淇子通常是第一个上桌，谁让外公为淇子准备了那么多好吃的，谗得淇子实在是按奈不住啊，“外公，我爱吃五花肉，还爱吃螃蟹、鸡爪、鱼”“我还要多吃蔬菜水果，合理搭配”
“我带外公外婆去兜风”
外婆每天都要求淇子写日记，淇子便流水帐似的记录下来，其中第一篇就是“我带外公外婆去兜风”，外婆看完以后乐了，呵呵，主客不分呢。
谁最爱
妈妈问淇子“谁爱你呀？”淇子想了想说“外婆爱，姨妈爱，外公不爱”，不料妈妈一转身就把淇子出卖了，外公假装生气了“谁不爱啊？”，淇子看了看外公佯怒的样子，觉得很有意思，于是乐呵呵地说“没有人不爱”
“我在度假”
爸爸出差了，妈妈去接淇子，顺便也在外婆家呆了两天。一天下午，淇子正在看电视，妈妈说“超过看电视时间了，我们来朗读课文吧”，谁知淇子竟然应了一句“我在度假，不要上课”。好家伙，还振振有词呢，回头想想，这老妈也真是不解风情，人家正在“度假”喔！
“看海”
淇子一直念叨要去海边玩，谁知天公不做美，回去时正赶上8号台风“桑美”，沿海乡镇均遭到破坏，行程不得不改变，淇子感到很伤心，眼泪“唰”的就流了下来，姨妈实在是于心不忍，后来还是带淇子去了一趟海边，约好只能看看，不能下去游泳，淇子也能遵守约定，到了海边脱去鞋子，让脚丫子与海水做亲密接触，一时所有的不快都烟消云散了~~
“国庆再来”
临别前，外公问淇子“什么时候再来啊？”淇子不假思索脱口而出“我国庆长假的时候再来”“我和外公外婆爸爸妈妈一起欢度国庆”。

作者: 星晴 时间: 2006-8-14 22:22
标题: re:“谁是犯罪嫌疑人？”中午睡午觉前...
“谁是犯罪嫌疑人？”

中午睡午觉前，淇子和妈妈躺在床上聊天。突然淇子聊到“有一个大姨吃了一碗面，有老鼠药，她就倒在地上了死掉了。” 妈妈一头雾水听不明白“什么大姨？”淇子“一个四十多岁的中年妇女”“哦”淇子又接着问“谁是犯罪嫌疑人呀？是大妈，还是大伯？”慢慢地妈妈总算听出点门道了，敢情是讨论案件呢？妈妈接着说“可是，我没看到啊，我不知道谁是嫌疑人”“你能告诉妈妈是在那里看到的吗？”淇子答道“是（在）中央2套为您服务（栏目）看到的”。嘿，这家伙有长进了，开始关注法律层面的问题了。前些日子，她也常问及“什么是违法？”“犯罪什么意思？”“司机超载会怎么样？”，不知从那儿找到爸爸考驾照的小册子，津津有味地看那些交通安全法律法规呢。
[em03]

作者: 星晴 时间: 2006-8-31 13:00
标题: re:富翁梦生日时yy弟弟送了个储蓄罐，淇...
富翁梦
生日时yy弟弟送了个储蓄罐，淇子把通过干活、奖励等等渠道获得的报酬放进其中。爸爸生日请她送个礼物，结果遭到拒绝，只答应送张自制的贺卡（老爸也奉为至宝，极尽赞美之词~~）。一转眼注册时间到，爸爸再次试探淇子“把你储蓄罐里的钱拿去注册好吗？”淇子连连摇头“不好不好” 妈妈说“那怎么办呢？” 淇子说“用妈妈钱包里的钱” 妈妈又问“那你的钱存起来干嘛？” 淇子答道“我把它存满了就是富翁了”。尽管后来妈妈告诉她存那点钱离富翁遥远着很，可是人家依然把每个子儿都看得很紧，继续做自己的富翁梦呢！[em08]

作者: 星晴 时间: 2006-8-31 14:45
标题: re:换老师了上学期期末时学校曾经做过人事...
换老师了
上学期期末时学校曾经做过人事安排，当时两位接任的老师找了金了解情况，金把班上的49名学生都做了一一介绍，讲到淇子时，金说“这孩子成绩不错，只是有些好动，不太懂事，是我的一个亲戚，请你们多关照，有什么处理不了的事就找我吧”，如此这般的铺垫，无疑让妈妈放心了许多，同时心里装满了对金的感激之情，她总是那么细心地为我们着想。可是就在两天前我们才得知，人事又调整了，接手淇子班级的是另外两位老师。昨天去注册，第一次见到了两位老师，匆匆注个册就走了。唯一值得庆幸的是，妈妈的老班长介绍，这两位老师还比较耐心，而她也会从侧面做些工作帮助我们的”，上午老班长打电话告诉我们，座位及同桌的事已经和老师沟通过没问题，还是按我们的意见仍然维持上学期的待遇，这让几天来一直处在新学期紧张综合症中的妈妈多多少少放松了一些些。可是问题远不止这些，这学期三年级由8个班级并成6个，淇子班上一下子增加了14个学生达到63人，拥挤的教室、嘈杂的环境、陌生的脸孔种种问题，头疼！

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