以琳自闭症论坛

标题: 自言自语是怎么一回事？ [打印本页]

作者: 陈洁 时间: 2002-6-9 23:14
标题: 自言自语是怎么一回事？
现在最让我难过的事，每每看到我的孩子不停的自言自语说着毫无意义的话，让我感到他离我很远，我不明白为什么会这样，有时我甚至觉得他有精神上的问题，请有经验的家长告知，不甚感激！

作者: 晓东 时间: 2002-6-10 07:17
标题: Re:自言自语是怎么一回事？

　　尽管对孤独症的确切病因依旧是一个迷，但研究发现语言功能障碍与基因有关，而且是多段基因共同作用的结果。

　　发表在8月份出版的《美国人类基因》杂志上的一份研究报告称，发现与这二者有关的基因在人类基因组中的位点一致，这更加提示两种疾病间有关联。

　　　耶鲁儿童研究中心和南康涅狄格州立大学的教授保罗说："孤独症是一种复杂的、伴随终身的进行性功能丧失，以极其缓慢的语言功能增进和少得可怜的与外界的沟通为特征。有时还包括一些强制性行为，如反复的摆放东西或听橡皮摩擦的声音或自言自语。而SLI(语言功能障碍)主要是语言功能紊乱。患病儿童出了开始说话的时间晚于同龄人，其他一切发育都正常。"患SLI症的儿童在学习语法、句子结构和发音时有常人难以想象的困难。一般来说，2岁时，约10%的孩子会出现语言滞后现象，当他们成长为青少年时，这个比例将下降到1%到2%。事实上，绝大多数儿童早在进入幼儿园之前就已经可以进行流利会话了。与患孤独症的孩子一样，他们也很少与别人交流，但他们没有孤独症那样的典型症状。

我想你的孩子的自言自语行为属孤独症倾向的典型症状，不必过分敏感和担心，经过训练和年龄增长，会逐步减弱和消退，关键仍是促进其正常发育发展。

作者: 郭云峰 时间: 2002-6-18 16:42
标题: Re:自言自语是怎么一回事？
陈：这个问题，我在前面的一个贴子上说过，这种毫无意义的语言，或者是鹦鹉学舌，老是站在别人的立场上说话，是一种自闭症孩子特有的问题。

但这个问题，经过一定时间的训练和自身的成长，会有很大的改善的。这种改善会让我们感到惊讶的。

现在的问题是，我们千万不要心太急，这个阶段可能要有一年的时间。一定要鼓励孩子多说话，没有意义就没有意义，总是比失语好的。要有耐心。

不知吐字是不是清晰，语句能不能连起来。能不能让人听明白是什么意思，哪怕是与生活场景不符也行。

你的孩子多大了，只要有语言，我想到了六岁一点，会好很多的。

这样的孩子，与我们对话的能力很低，但我们简单人问话，应该是能回答的。孩子的成长是慢慢的。

作者: 倪端 时间: 2002-6-19 02:23
标题: Re:自言自语是怎么一回事？
我孩子鹦鹉学舌非常多,4 岁前基本上没有这种鹦鹉学舌, xie Zhan 4.5 岁,为何反増加? 是一种必然性吗? 还是退步的一种bian Xia ?希望大家讨论!不甚感激！

倪端

作者: 郭云峰 时间: 2002-6-19 08:32
标题: Re:自言自语是怎么一回事？
鹦鹉学舌问题，不知是不是必然，但据我所知，很多孩子是要经过这一个阶段的。

你几岁了？我们的孩子不知道回答，也会学着我们的口气说：你几岁了？

这是一个理解问题。

不知你的孩子4岁以前的语言能力如何，是多还是少。我想，可能是不多的。

由于表达的需要，他需要更多的语言，但又不会，所以，就会乱说一气。由于不会，所以，就模仿着你的样子一点不错的说，鹦鹉学舌。

这个时候，我们要耐心地讲，示范，让他理解问和答是不同的。可以由父母两个人教，一个问，一个帮着回答。这样慢慢地就会理解了。

我仍然认为，这个阶段相对于所谓的没有学舌阶段，是一个进步，而不是退步。要知道，这个阶段过了以后，孩子的语言能力，与以前相比，会在不同的数量级上。

坚持训练。

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