第一次家长开放日(2014.6.26)
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正儿是在不会主动说要上厕所的时候,我就将他送进了金色摇篮。
正儿到金色摇篮读书的这一年,进步非常大。他能主动说要上厕所,能自己吃饭,能愉快上学。也认识了很多东西,能成语接龙,能跳成语舞蹈,唱歌,诗词都不错。身体长的也非常棒。非常感谢老师对正儿的辛勤付出和无私的爱。得知家长开放日后,就很期待,也很着急,总想,正儿在课堂会是什么样的表现?他会不会发呆,会不会哭闹,会不会逃离课堂,会不会不听老师的指令?总之,想法是乱七八糟的。
正儿的课堂不在教室,而是在五楼的大教室。在正儿教室里,班主任就给我们说了一些注意事项,要求我们不要打扰孩子上课,要配合老师引导孩子情绪。想到正儿会出现的情况,于是,我偷偷的走在家长们的最后面,来到课堂,但是还是被正儿发现了。正儿离开课堂,跑到我身边,我忙送正儿去课堂。正儿借势溜上了我的腿,要抱。我使劲给正儿来了个熊抱。抱后,他乖乖回到位子上,坐好。听老师上课。但是一直都处于游神状态,一点都不专心, 呵呵。
正儿扮演的是桃子精灵。老师别出心裁的在正儿的胸前贴了一个大大的桃子。使正儿更加可爱。正儿坐了不到三分钟,跑出位子,看见一个家长阿姨的扇子,说要扇子,并主动来到她面前,说,阿姨,我要扇子。那个家长阿姨忙把扇子藏起来,对正儿说,快去回课堂。正儿没有要到扇子,就爬上楼梯,扔东西,然后趴在窗台上,看楼下。总之就是没有回到课堂。我也只好在一边陪着正儿。
在放音乐的时候,我感觉正儿有兴趣,于是,带正儿来到课堂,正儿坐在我腿上,参加听课。然后玩飘带,玩手鼓。和老师一起互动。整堂课下来,正儿基本能参与,即便是在我身上,他偶尔也下去在老师身边转一转。比我想象的要好很多,当然,不能和其他同学比。因为正儿就是正儿。
下课后,老师要求每个小朋友自己带椅子回教室,正儿马上执行。我借故考验他。他拿上椅子,急急忙忙走出大课堂,并不时的用眼睛的余光看我是否前来。在大教室门口,他发现我没跟上了,就停止脚步,等我。见我来了,才拿椅子下楼。下到三楼,正儿开始要我抱,我急忙往楼下走,正儿也加快脚步追。在二楼,正儿看追不上我,就放下手中的椅子,直接空手追我。正儿入学后的第一次家长开饭日就这样结束了。老师对正儿今天的表现很由衷赞扬。放学,正儿主动挥手,和老师说再见。
看着老师们辛勤的工作,我真心的感激。谢谢你们。 |