帮忙出出注意

爱奇奇

    宝宝现在两周岁四个月。先说下诊断经历：8月份两岁时在济南儿童医院第一次诊断是发育落后，有倾向，建议两个月后复查。回来后马上在以琳报了名。并在当地的市级保健医院早教中心做了听统，并练了十天感统。9月初在北京儿童医院诊断倾向性很强，大夫没有明确说是，但通过和大夫交流，感觉大夫不愿让我们压力太大，应该可以确诊。建议回当地做康复。做了染色体、脆性检查和尿筛查，后来检查结果都正常。本来第二天要到六院去看贾美香大夫，但是那天停诊。就去了星星雨参加了一天观摩学习。通过和其他学习的家长交流，孩子确实落后了，康复是最当紧的，就不要到处去检查了，短短几分钟的检查肯定比不上我们长期生活情况的观察，当然不是讲医生诊断不准确不负责，我们家长心里应该更有数。因为以琳排名较多加上孩子也不够年龄，9月中旬就参加了济南一个机构的康复培训一直到今。
    再讲一下8月份前孩子的情况：剖腹生的，正常产期。六个月前感觉正常，六个月到一岁期间也没有很大的异常，平时和家人闲聊时感觉孩子和人不亲，不爱玩具，其余都很正常也没有大在意。一岁三个月会走，一岁半前也很活泼，喜欢人逗，偶尔叫妈妈，是在有需求时，并用手指，拉别人手去拿东西。会随大人模仿一些小动物的叫声，会点点抓、逗逗飞等小游戏。喜欢看广告，玩手机，看自己的视频，看到高兴时扑倒大人怀里大笑。并喜欢奔跑，语言还是没有发展。一岁半后回老家基本还是这个情况，语言还是没有进步，孩子老奶奶多次讲感觉和别的同龄孩子不大一样，但哪里有问题也讲不上来。我们感觉就是语言不大好，还有就是不听指令，当时还不明白指令这一说，其余也没有大的问题，没有重视。当时家人互动还可以，现在回想一下，不喜欢和小朋友玩，不要别人给的东西，到超市后就不高兴要急着出来。从老家回来后，过完两岁生日，语言还是不行，上网查了一下，自闭症三个字出现了，对比了一下孩子平时表现，崩溃了！然后就开始了求医之路。
    再着重讲一下两岁时没有去医院时孩子的一些情况：发现问题时主要感觉语言落后，会偶尔叫妈妈、爸爸，感觉是无意识的。听指令能力差，眼神对视一般不好，兴趣窄，喜欢奔跑，上下楼梯，下楼梯后自己鼓掌并要求旁边的人一起互动鼓掌才高兴。模仿能力较差，运动能力可以，喜欢出去玩，爱坐车，认广告牌，用手指并看着你读出来高兴笑。积木自己可以垒七八层，但不按你的要求垒。
    过会再讲一下现在的一些情况。谢谢！

爱奇奇

   现在在机构学习了两个月，现在的大体情况这样：（在此无意评论机构，但要感谢机构尤其老师们！客观讲宝宝情况）主要问题还是指令差、交流不好、眼神对视不理想、语言落后。具体说一下平时的表现，现在可以坐住一会，在桌子上玩积木等玩具，上课时老师点名可以举手答到，奔跑情况不如以前多，简单指令可以明白，比如让再见、预备跑等。和家人互动较好，可以做一些简单游戏，喜欢听歌看视频，尤其凤凰传奇。以前不爱看有剧情的影片，现在比较喜欢看动画片，而且对电视、手机的依赖度轻了。周末喜欢出去玩，到泉城广场很高兴，但是表现出来还是和其他人交流差，自己玩自己的。可以自己拿勺子吃饭，但大部分还是喂。语言还是不大好，发音说的话不清楚，可以简单模仿动物叫声。大小便自己知道蹲下，或是让你抱表示，或是抓屁股。感统测评没有太弱的，但都不是很强。喜欢爬高爬低，上下楼梯，前庭平衡差点，对晃动的摇摆的旋转的有抵触，但也可以协助他做点运动。喜欢认字和图案，并让你读高兴。在街上对银行、保险、邮政、移动联通、空调标志感兴趣，看到了用手指并要求读。有一次在建行，把里面不同位置的建行标志指认了一遍，这是不是刻板行为啊.
    现在对孩子相关行为在家里也不知道怎么干预，虽然老师也教了一些相关知识。孩子这样是继续上还是上一段时间回去上幼儿园呢？比较迷茫，请各位有经验的家长帮忙看看孩子的问题提点建议，当前孩子教育的重点在哪里？十分感谢！

爱的传递

孩子语言差是怎么个差法呢？还有不听指令这些，具体是怎样的啊？用手指是什么时候发现出来的呢？

秋爸爸

有落后，但总体上还算能力不错的。
这个谱系的干预，无论能力高低，都是以社会性沟通为核心重点。具体到每个孩子，可能需要结合自身的特点了，以强项带动或弥补弱项可以，多抓弱项也可以。
这么大的孩子，起步的训练，还是以简单的动作模仿，语音模仿，配对、分类等桌面教学项目为主，生活中围绕着自理任务为主，在沟通技能上应以教他提要求为起点，以此引导他体验沟通的重要性和实用性。
进幼儿园可以尝试，我觉得你孩子的能力肯定能够在集体环境中学到一些集体性的社交规矩，但是效率有多高，就不好说了，这跟幼儿园班上的老师等因素有关。
不听指令的问题，是初期训练中最常遇到的问题，窍门是你要让孩子体验到听指令的快乐。其他学习项目，包括语言也是如此，学习有好处，语言有用处，这些关键点是通过教学技巧来让孩子知道的。

爱奇奇

谢谢各位的关注与帮助。二十多天没见宝贝了，昨晚通电话，听到宝贝和奶奶玩得很高兴，不停的在大笑，心里稍许的安慰。听宝宝妈妈讲，这段时间还可以。上课时和其他的小朋友抢玩具并有内心情绪的表露，现在配对分类也行，看巧虎时能指认形状相同的饼干，并在巧虎说饼干时跟着讲干干，以后按秋爸爸讲的要继续加强练习。和奶奶出去玩，其他老爷爷叫他抱抱他也很乐意，奶奶说亲亲爷爷，也能用脸庞碰碰脸。最近嘴里嘟嘟囔囔不停讲，也不知道讲什么。现在妈妈在楼上，自己干哭着可以独立上楼梯，精细动作还行，跺脚等小动作也会，就是跳还不行，还要加强练习感统前庭平衡。老师讲有稍许的交往意愿，但欠缺方法技巧。各方面的落后是明显的，看到孩子的一些优点和进步还是很高兴的。对文字和图案还是比较感兴趣，妈妈讲上学路上指着一辆奥迪车标志告诉儿子，放学回家时路过一个停车场，妈妈说奥迪儿子指了指一辆奥迪车的标志。恳请各位继续给予指导帮助，传授经验，少走弯路，帮帮孩子。谢谢！

zj79131

我的孩子也是2岁时发现，症状和你家的宝宝差不多，比你家宝宝大概小3个月，想问一下你是去哪个机构训练的？感觉效果不错！

爱奇奇

我发私信给您了。

爱奇奇

回去陪了孩子十几天，在孩子身边每天看着孩子自己心情挺安慰的。十周的母子同训这周就结束了，马上分班了。儿子，加油啊！

晨晨爸

坚持吧，路还很长。我女儿在机构大半年，进步非常大。我也一度怀疑她不是自闭症，但是每次和正常小孩相比较，才发现差距不是一点点。坚持，需要强大的心理与经济基础。

爱奇奇

谢谢提醒。关于孩子是不是自闭症这个问题，我们家人已经不讨论了。无论医生的诊断，还是我们的日常观察，宝宝是的。现在已经落后很多很多了，我们可以参照正常孩子的发展来教育培养他，但是他的起点基础很低，不能拿正常孩子的标准来要求他达到，只能向着那个方向努力，有点小的进步和惊喜我们都很高兴。这段时间也见了不同年龄阶段的孩子，确实是核心社交交流障碍很难解决。已经做了最坏的打算，但还是要向最好的方向去努力。确实是心里和经济承受巨大的压力，亏欠孩子的尽力去弥补吧。也不敢做太长的打算，尽力做好每一天每一步吧。

爱奇奇

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爱奇奇

    这两周感觉儿子变现还不错，老师真的都很有爱心的！敬意！不过这两个月孩子一直生病，感冒咳嗽，慢性支气管炎，一定程度上也影响了学习。经过三个月的母子同训，分班了。还不错，基金会每月开始给孩子一部分补贴，一方面减轻了经济压力，也感觉到了社会的温暖。
    孩子班级六个孩子，都是两岁多到三岁多的。这次回去看到他们都不错，尤其其中一个女孩子，两岁七个月，语言很好，配合模仿也很棒，竟然会跟妈妈告状谁欺负她。**姐很喜欢儿子，整天弟弟弟弟地叫，亲亲弟弟，有好吃的还会分享！真不错！