给我最可爱的小王子，妈妈一直陪着你直到你独立

一二三

如何教育我们的孩子（理论推导部分）

其实我想教给大家一个方法，一个从问题到问题最后能够推导出本源也就是最核心的方法。然后用这个方法来知道我们实践。
因为我们都面临着同样的孩子，每个孩子的表现又千差万别，如果我们没有统一的方法，我们的孩子会时常处在混乱当中。
其实这一系列我写了4篇文章，先发一篇，如果大家感兴趣，我会把其他几篇陆续发上来。欢迎各位家长回复提意见。


    爱能构建和谐社会，人人都是社会文明的推进者
                —— 如何教育我们的孩子

     这篇文章写给我们每一个人，特别是家长和老师。我们要探索的是一套一以贯之的教育方法，来让大家能够更有效率的学习，能让每个人都尽情的发挥自己的天赋，从而达到社会和谐。

      我讲的是我个人学习体会后总结出的一种方法。方法太重要了，好的方法才能高效率的学习，才能融会贯通，才能创新。

    把我们想象成一个婴儿，对世界一无所知。我们是怎么从无到有学会说话、学会认字、学会一切呢？看看科学对婴儿心智成熟的过程总结，每个阶段会发生什么，这个顺序非常重要，我们是可以依据这个顺序来学习的。但是，我们已经不是一无所有了。所以，我们是站在我们人生的基础上前进的。那么我们就需要一种反向推理的能力，找出所有问题的核心问题是什么，然后从这个核心问题出发，一步步推导出我们要求证的东西，也就是这个世界共同的本源是什么？

    这个世界的本源是爱，在我的上两篇文章中我已经推理过一遍了，所以这里就不重复了。那我们就来从已知条件推理出推理我们该如何学习，该如何教育下一代。发展的每一步都有关键点，都值得我们去仔细品味和深思。好了，让我们从问题开始，看看自闭症孩子有什么问题，然后可以广泛一般化到正常孩子身上吧。

    我们知道，自闭症的核心问题是社交障碍。这一点，我们已经无需证明了。那么我们就假设我们除了这一点，我们对自闭症是什么一无所知来推理吧，自闭症儿童发展的每一个阶段到底发生了什么事情让他们和正常儿童有那么的不同呢？

    社交障碍白话点就是与人交往。与人交往的核心问题就是如果我们能知道别人心里在想什么，我们就能根据别人心里的真实想法来做出我们的反应。同理别人对我们也一样。可是人和人交往是很难一下子说出自己的真心话的。这时候我们就要想象自己是别人的时候，遇到同样的事情，会怎么说怎么做。好了，与人交往的核心问题就是“同理他人”。如果我们能够很好的同理他人，我们就可以在行动上不断做出修正，就不会经常犯本质相同的错误了。所以同理他人是发展的核心，是社交关系的最核心的能力。


    那么同理他人是什么意思呢？其实上面已经解释过了。同理他人需要什么能力？需要想象力做基础。要会想象自己是别人，才能够发展出同理心。所以想象力是发展的一个关键点。

    想象力需要什么能力呢？为什么我想的和别人想的不同呢？看见没，想象力需要先找出不同，因为只有找出不同，我们才会开始问“为什么”，所以，我们可以得出一个推论，会问“为什么”是很重要的，是发展的一个关键点。

    接下来继续推理，会找不同，那我们需要找相同，如何让孩子开口说话问为什么？我们其实是需要先说话。所以语言沟通也是发展的一个关键点。在这个关键点中包括了找相同和找不同，这两者其实是同步发展的，当然找相同比找不同要简单些。所以，先要找相同，再要找不同。同时进行也没有关系。好了，这个阶段的关键点就是语言。

    语言怎么来的？我们研究婴儿的语言发展，知道婴儿最开始是发单音，然后双音，然后四个字的句子，然后长句。都是有步骤和顺序的。所以要让孩子学会语言，家长就需要不停的说，要按照上述顺序的难易程度来推进。当然啦，对于正常的孩子，语言是可以千变万化，简单复杂都行。但是对于我们的孩子，尤其是不会说话的孩子，你在教学过程当中是需要严格按照步骤来的。要按照步骤推进。但是在生活当中当然不能这么死板。我们要有重心。写到这里，我们已经推理出了，家长对孩子的教育其实比老师更重要。一方面在训练的过程中要严格按照科学依据来实行，另一方面在生活中要生活化，要自然，不能太死板。否则，他们以后会更死板，刻板行为的纠正是要用强大的反差和不同来达到目的的。要让他知道每个人都有两面性，生活中的很多事情都有两面性。每个人都是不同的，每个人又都有相同的地方。要用生活中活生生的例子来告诉他们不同和相同，他们才能更快的理解我们说话的意思。这里就涉及到一个因材施教的问题了：如果你家孩子是重度的自闭症，那么反差越大效果越好（？？不敢确定，需要实践证明），反之越生活化越好（？？）还是两种方法可以交替使用？？反正对于轻度高功能的来说，发差大的可以偶尔用用，而且要在生活中让他明白，不要刻意去用。但是正反两面性的东西一定要在旁白中给他说清楚，最后所有的问题都要回归到本源。


    反正不管怎么说，生活比课堂教学更重要，课堂上学的是具体知识，会在生活中运用才是最重要的。所以一定要回归生活，再严重的孩子也要多带他出去经历不同的人、不同的事情，然后不断的旁白，解读，这样我们的孩子才能够更快的走出来。

    这里涉及到一个问题，就是家长该怎么去旁白。我们的旁白一定要有个原则，也要带有一定的目的性。那个原则就是情感交流！记住，情感交流一定要贯穿我们和孩子交往的全部始终。一定要在生活中自然地带出来，好好利用孩子的喜怒哀乐来旁白，来总结，来找不同，找相同。要学会一步一步的来运用语言的强大功能，来不停的变换身份说“我觉得”“你觉得”“他觉得”。推导到这里，你就明白为什么“我”“你”“他”在发展过程中是个重要的标志了，这表明他开始区分身份，开始明白不同了，而不是世界都是和我的看法是相同的。

    所以我们要知道，发展的每个阶段不是割裂的，而是联系的，每一个飞跃到包含了前面的飞跃的全部内容。我们的孩子常常在发展出语言后就丢了眼神，那是因为我们在语言沟通之前的前一个步骤没有做好，基础没有打好。在语言发展出来以后，没有在生活中不断的去训练。光靠课堂的训练是死板的远远不够的。所以真正好的老师是要在生活中教，是要学会完全跟随孩子的步伐，然后再慢慢的加难度的，是要学会引导的。引导就说明我们不能太超前，我们一定要科学的评估孩子的发展能力，然后根据他已经发展出来的能力做计划。计划永远是变化的，因为孩子的发展能力在不断的变化。我们要一点点的加难度，但是不能一下子加的太大。加太大了，孩子的压力就会出来，他与你的人际关系其实就在退化。

   所以推理到这里，家长该明白，保持良好的人际关系不管是对孩子还是对普通人都有着非常重要的意义。一个人际关系良好的人应该是平和而包容的人，不会是个情绪化的人。你就明白情绪背后是什么了，我们要善于抓住生活中的重点把情绪转化为情感，最后不停的巩固加深我们和孩子之间的人际关系。这样孩子才会越来越“听话”，这个“听话”是相互的，是我“听”你，你“听”我的，是我觉得你“听”我，你觉得我“听”你的。这样我们才能达到同步和协调。

    跳跃太大了。我们回到语言交流，在学会语言交流前，我们一定是要先学会非语言交流的。那么非语言交流如何发展到语言交流呢？这时候我们就知道眼神和参照的重要性了。眼神的重要性就在于我们要时刻把握住孩子关心的核心问题，和孩子营造良好的沟通互动关系，让孩子先愿意和你玩，愿意“听”你，他才会愿意看你。说白了，就是他要爱你，才会和你在一起。要想让他爱你，你必须先让他明白你爱他。所以，爱的重要性就不言而喻了。不管我们说什么做什么，有什么情绪，都不是最重要的，最重要的就是我们一定要让孩子感觉到我们的“爱”，这种爱是一种真正的爱，真正的爱带来的是一种安全感和满足感。现在你该明白为什么我们的孩子感统都那么的有问题了吧，因为安全感还不够多。

    所以当我推理到爱的时候，我们就推理到上篇文章中的相同本源了，也推理到处理人际关系最核心的问题了：那就是学会爱，相信爱。只有知道如何去爱，真正的爱是什么，我们才能够完全的改变自己，从而改变孩子，但是在那之前，我们要先学会接纳、顺从。所以真正的爱不是一开始就要改变，而是要学会先接纳、理解、包容、平等、最后两个人之间达到一种经过不断调整达到的平衡，有了共同的目标，我们才能够开始为了这个共同的目标而努力，才能学会改变！

    所以要明白，所有的方法手段都只是方法和手段，背后都隐藏着情感。这就是为什么情感交流是最重要的了。所有的活动中，情感交流都要贯彻始终。

     好了，在逻辑推理上已经完成了，要想处理好人际关系，我们就该学会爱。那么我们如何学会爱呢。我们就要反推了。

     今天先到此结束，下次有时间继续发。可以结合那道数学题和我和陈老师的对话来看。

     如果你们能只看我的文章自己推导出成长到底要经历那些阶段，先后顺序是什么。那么恭喜你，你已经成功了一大半。

     因为理论是一定要指导实践的，要在实践中反复运用的理论我们才能够知道它错在哪，对在哪。实践是检验真理的唯一标准。所以我们要不停的学习实践，再学习再实践，然后学会总结相同和不同。其实教孩子的过程也是我们每个人自我成长的过程，所以我们一定要以一颗平等的心来看待孩子。

一二三

我家宝贝，一岁半的时候被邹小兵确诊为自闭症。当时的心情，不用说大家也都知道了。
但是我们非常的幸运，因为我们从一开始就选择了一条正确的路教育他。所以现在他四岁两个月了。如果不说，看起来和普通小朋友没有差别。
只有我们自己清楚，他的核心能力还有点点落后，可是这种落后一般不了解这个领域的家长是完全看不出来的。

所以，我不想说我们的孩子是zb，我只想说我们的孩子是晚熟。在我看来，只要用了正确的方法，我们就能够带着我们的孩子一步步走向幸福的明天。

所以，我想把这个方法告诉全天下所有的家长，这个方法不仅仅适用于我们的孩子，对正常的孩子也非常的适用。我会慢慢写。也许我不会写太多具体的案例，也许我会写很多和zb症看起来完全没有关系的东西。但是我想说的是，事物是有普遍联系的。发现其中的关系的规律并总结出来就是方法论

所以，我在这里写的都是方法论的研究。如果各位家长有什么具体的问题，也可以告诉我，我愿意用我的方法详细的分析你们家孩子的问题在哪里？

与所有爸爸妈妈们共勉！因为我们都有着同样的强烈的情感——爱

爱的力量是强大的，但是我们要用正确的方法让孩子感受到强大的爱，让他明白我们在做什么。

这就是社交障碍的第一步，他必须先建立起和最亲近人的关系，明白最亲近的人在说什么、做什么，他才能拓展他的各项能力

爱能改变你我！

sjlanli

期待这位妈妈的更多的教育心得和具体的实施情况。学习中。

happywangjunka

好贴必须支持！

一二三

今天发一篇我和台湾人幼陈老师的一个对话，其实包括了上面的很多内容。但是请大家能够耐心的看看我的推理过程

也许会有帮助

live  18:49:51
陈老师，我现在总结出来的我们对待人际交往的核心就是同理他人的能力，就是要先建立关系。所以我能证明出下面这道题，但是论证的过程很复杂。我直接说结论。我不知道A，B，D，I这四个英文字母到底代表什么意思，但是我知道R是关系。

我们从关系这个核心出发，推理出我们的正确方法是R-D—I-R
其中，R是核心，也是目标。D，I是手段，我们的手段是千变万化的，但是从三角形是最简单的稳定的形状出发，我们知道，最后D和I要达到一种平衡，最后达到一个等边三角形。这样我们就可以从三个点的位置画出一个完整的园。我们就又回到了更高一个层次的R。（还需要一个固定的原点，原点是不会变的，但是三角形的三个点需要不断的调整。这样我们通过一个固定不变的原点，和三个可以调整的点，就能够画出一个圆。在我看来，这个不变的原点就是爱。R就是和谐，D和I就是构建和推进。什么时候我们能画出一个最大的圆？这就需要一个不变的原点和一个等边三角形。这样我们就能画出一个最大的圆了。但是大圆里面有小圆。比如说用这个方法对待自闭症儿童的理论问题。我们可以推理出。原点是爱，目标是R，也就是关系。D和I是手段。这个手段是什么，D的英文名我才应该是development,那就告诉我们其中的一个方法是发展，那么I是什么呢？我真的不知道了。但是不知道没有关系，因为已经有人研究出来了。所以我们就要顺着这个思路去看rdi和dir之间的逻辑联系，到底是什么联系。这三者到底是通过什么达到一种真正意义上的平衡？这对于我们来说非常非常的重要。如果你能把这道数学题证明出来，那么你就成功了一大半了。剩下的就是照着这个方法来做，来不断调整三者之间的关系，最终画出一个完美的圆。这也就是易经的精髓所在。世界都是以一个圆点为永恒不变的中心，以一个目标为出发，推理出另外两个重要点，然后调整三点的关系，最后画出一个圆，不知道我这样子有没有把做这道数学题的思路解释清楚呢？）
这就是他们之间的数学逻辑。每一次回到R都是一个飞跃。

我不知道这样说您能否明白
水鳥上工  18:50:58
聽不明= =
live  18:53:08
那我就只能从您能理解的说起了

自闭症的核心问题是社交障碍。社交障碍是什么呢？就是他们不懂得和人建立关系。那如何建立关系呢？这其中的核心秘密就是 同理他人。如果你能明白每个人讲话背后的秘密，你就能够完全的同理他人。但是就正常人而言，完全理解别人话的意思是很难的。

就像我刚刚给你说的其实是到数学题，但是我说我能从数学的逻辑推理到自闭症的逻辑，你相信吗？
接下来分析，同理他人能力说句大白话，就是要学会换位思考。
live  18:58:16
换位思考是什么意思呢，就是把自己置身于别人的场景模拟别人说话时候所处的背景到底是什么，他为什么会说出这样的话？这样的话是他的真实的想法吗？为什么我们看到的是同样的事情，我们每个人说出来的话会不一样呢？
这样你就明白，需要同理他人，你需要有想象力。

好了，我们现在就可以追寻，想象力需要什么？其实在刚刚的分析当中我已经指出来了，想象力需要模仿做基础。模仿则需要先学会找相同，再学会找不同。

只有当你明白什么是真正意义上的相同和不同，你才能有想象力的基础。

怎么找相同和不同呢？怎么让我们的孩子理解我们的想法，又怎么让我们理解孩子的想法呢？

这时候，沟通的重要性就出来了。我们知道，和一个完全陌生的成年人，如何开始最有效的沟通。首先，我们要有共同的语言。这时候语言的重要性就出来了。

我们要先学会说话，学会说话后才能找相同和不同，所以，找相同就是倾听，找不同就是提问。所以我们可以推理出，当一个孩子问出为什么的时候，为什么就显得无比的重要了。因为为什么是找不同，他比找相同提高了一个层次。


其实我可以这样无限的推理下去，最后，从我只知道一个条件推理到万事万物。
不知道这样说，您能否明白，还需要我继续推理吗？
水鳥上工  18:59:13
推理的很精彩
不過...做什麼用?
live  19:02:06
当然有用，如果我们能推导到这个世界的本源，也就是从R推导到R，我们就掌握了一把钥匙，能够解开一个天大的秘密

那就是，我们就能够用科学的方法来找出其中的每一个不同，从而知道我们的孩子在那个层次上出了问题，那我们当时的重点就要放到那个层次上

我们就明白为什么要现有眼神交流，再有语言交流。我们就很能清楚的明白旁白的重要性。对于不会说话的孩子，要不停的用尽各种办法去旁白，要说妈妈觉得是怎么样，爸爸觉得怎么样，妈妈觉得爸爸是怎么想的，妈妈觉得你可能会怎么想。这样极端的训练能够最有效的帮助孩子找到不同
水鳥上工  19:03:03
想法是好的  但只存在腦中的哲學 是不夠科學的
live  19:03:11
所以，我很想和杨教授说说我的推理

我想可能他会更加明白我在说什么

这件事情非常非常的困难，但是如果弄清楚了，就是一个巨大的飞跃和创新

我们在自闭症领域就有了一个最最严谨的逻辑推理，就能够指导我们的实践
live  19:04:49
所以，我只是说我的推理方法，只要方法对了，我们就可以找到出路。因为大方向我们不会偏离。

我只能说，经过我的严密推理。情感交流是对自闭症最有效的交流模式。我们在做所有的游戏和事情的时候都要运用情感交流。

这是我推理出来的，不是我看书看出来的。

当我掌握了这个方法，我就能从仅仅知道的一点去完整的推理出一门全新的学科
live  19:05:56
所以，请您把我的话转达给杨教授，我想他应该会更明白其中的道理。毕竟他是这个方面的专家

我没有别的意思，我只是太爱我的孩子了。我想为他们找到一条出路

我就想说自闭症是可以治愈的
水鳥上工  19:05:57
這已經是很多人都知道的事情了
好的  我們都相信未來很有希望
live  19:09:18
好了，对的。你看，我是从一个条件推理出这个的。如果你想知道我怎么推理出情感交流是最有效的，请看我的论文，在共享里面有 叫 爱能改变世界

我是从那篇文章里推理出，爱是世界的本源，并从本源出发，推导出情感交流是人与人相处的核心秘密

不光适用于自闭症儿童，也适用于我们所有的人。所以，如果杨教授感兴趣，也请将我在群共享里面的那篇文章转给他看。

但是我现在要说的是，那篇文章的标题错了。我在写第二篇，叫爱能构建和谐社会，人人都是社会文明进程的推进者。

我的标题是推理出来的，但是本源没有变，方法没有变

我在做的事情，是研究一个普遍适用的方法。所以我需要各个领域最明白的人来证明这个方法是不是真的可行。
live  19:10:22
但是就我现在能想到的，我还没有找到这个方法有太大的问题。会有问题，但是方向没有大的错误。所以，请您帮我联系杨教授，告诉他我的想法

这对我来说很重要很重要。

谢谢您，陈老师，我想您应该很能明白一个星星的孩子的妈妈的那种强大和强烈的爱

一二三

我现在在努力写出我自己关于对zb孩子的教育理论理解，包括对ABA，RDI，DIR和PCI的理解和关系。写完后不知道能找哪个专家来指导一下呢？

其实，如果说三角形是最稳定的形态说起，通过一个固定不变的原点和这个原点上的等边三角形，我们是可以画出无数个同心圆的。
所以，我们的孩子如果能很好的处理好 我、你、他之间的关系，能很好的自由处理三个小朋友为小团体的关系，他们就具备了自己处理复杂人际关系的基本能力。

一二三

拿我们读书来举例子，读书怎么读？一本好书，一篇好问政。首先，他最终要的部分在他的开头会开篇名义的指出来。

比说，韩愈的师说第一句就是 师者，所以传道授业解惑矣

后面就全是围绕着这句话来展开了。很多书也是，比如说史记，他的本纪的第一篇就是写三皇五帝，在这里就寄托了司马迁的一个政治理想在里面。可以明显的看出他讴歌的是怎样的一种政治体制。就是开放的、民主的、任人唯贤的一种社会体制。

他的整本史记都是围绕这个重点来讴歌的

世家的第一篇是孔子世家，列传的第一篇是伯夷列传

这些人都是主张民主的，民为本的人

所以每篇的第一篇都很重要，反应了作者最重要的思想在里面

所以我们教育孩子也一样，要抓住主线不放。
情感交流要天天做，方法不同，手段不同，但是最后都要回归到情感上

中国人的传统就是太爱后代了，自古以来就是，所以家长们经常会做出一些包办孩子一切，为孩子的一生着想的行为

我们和别的家长交往有时候要注意一点。在中国，我们的孩子有时候很难找到一个合适的小伙伴。因为很多家长总觉得和我们的孩子玩，我们孩子的不恰当行为会影响他们的孩子
以后进入小团体后，找什么样的孩子很重要，但是最重要的是要看找什么样的家长

一定要找很有爱心，愿意帮助别人的家长

我想说，如果那个家长喜欢真正的中国传统文化，或者那个家长接受过西方自由民主博爱的教育，这样的家长是最合适的
我们要在游戏中教孩子礼仪、礼貌。懂礼仪，讲礼貌在中国是基础

然后我们要在生活中去运用，家长首先要做示范。每次出门看到认识的人，我们要主动打招呼。看到邻居也要主动的上去聊两句

这样我们的孩子每天看着父母在做什么，以后他就会自然的跟着学了

一个爱打招呼，懂礼貌的小孩总是会招人喜欢的

要从小就告诉他友情很重要，友情要靠分享、交换等东西来维持和巩固，最高的才是靠情感。和一个没有任何血缘关系的人建立深厚的情感一开始是需要通过交换什么东西开始的，所以，多买些小礼物，让孩子在别的同学生日或者什么节日的时候送点小礼物，这也是中国人的文化传统
多带孩子到不同的人家里走动，每次去一个新的家庭，家长自己准备些小礼物，让孩子去送。这样孩子慢慢的就能够掌握一些社交小技巧了

礼物不一定要贵，但是最好能符合实际情况。每个家庭都有小孩子的啦

小一点的孩子就送些小玩具，小娃娃，大一点的孩子就送些儿童故事书

送书是很好的礼物。而且也很让家长容易接受和喜欢

送太贵的玩具，家长们会觉得承受不住，反而有负担。送一本书，又便宜又实用。然后孩子自己以后也会慢慢的喜欢上读书

这个就叫做文化融合

中国是一个非常讲人情的社会，在这个社会上办很多事情都很讲人情的

客观的说，如果是我，我喜欢一个人，我也会偏向一个人，愿意帮助他多一些的。这是人之常情

所以，我们从小就要教育孩子，要做一个让别人喜欢的人。要了解我们的传统、我们的礼仪，我们的送礼文化，做一个正直的善良的人际关系处理的很好的人

在我们的游戏中去教，在我们的生活中去学。游戏是可以设计的，每个游戏都可以带入不同的目标。但是生活中很多发生的事情是随机的

我们只能要求我们自己、我们的孩子，我们无法要求别人的家长别人的孩子。

共同的理想信念目标很重要，找不到合适的小伙伴，我们家长就要团结起来努力想办法

不能因为孩子有行为问题就减少他出门、他体验生活的次数。

sjlanli

“以后进入小团体后，找什么样的孩子很重要，但是最重要的是要看找什么样的家长”。深有感触，自己也在实践中。