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标题: 孩子乱扔东西的行为矫正方法 [打印本页]

作者: 奇异果奇异果 时间: 2011-11-27 10:44
标题: 孩子乱扔东西的行为矫正方法
丁丁是一个3岁的小男孩，怕生内向，不哭不闹，性格比较温和。但让妈妈非常头痛的是，他总是爱乱扔东西。只要丁丁拿在手上的，无论时间、场合，高兴还是不高兴，什么东西都能扔出去。

在个训课上扔老师的笔和本，在集体课上扔玩偶、扔积木，他的速度之快，辅助姐姐和老师都反应不过来，家人和老师制止训斥多次无效。

基于以上情况，老师们分析，扔东西并不是丁丁表达愤怒的方式，因为无论生气或者高兴他都会扔东西，这是他对物品的正确使用规则没有完全理解。扔东西的过程是对物体控制的初级感受，1-2岁的小朋友会非常热衷于扔东西，看到自己控制物品的移动和落地的声音会非常快乐。但丁丁已经三岁了，很显然他的理解力还是处于比较低的水平。

经尝试，制止和训斥对于丁丁是没有效果的，必须采用综合方式来解决这个行为问题。根据ABA（行为分析法）的原理，我们制定了以下方案来解决乱扔东西的行为：

1、  预防。

在丁丁所能触及的范围内，不要放置任何可能被他扔掉的小物品，杜绝扔东西的源头。

2、  制止或惩罚错误行为。

丁丁的家人，尤其是主要抚养者和课堂辅助者，要严密关注丁丁的行为。一旦丁丁手里拿着东西，就要时刻提防他扔东西，一定要在丁丁扔出去之前制止他，包括抢过他手中的东西，或让他把东西放到指定地点。一旦提前制止失败，要给予严厉惩罚。

3、  建立正确规则。

丁丁扔东西之后会有快乐的表情。我们采取搭积木的方式为他建立正确的物品使用规则。并在他完成搭积木的任务后，给予极大的强化，包括他喜欢的食物、挠痒痒、唱歌等。即，如果他使用正确规则，他所得到的快乐要大大超过扔东西的快乐。

第一条和第二条比较好执行，而第三条在执行的过程中还是遇到了相当大的挑战。

建立正确规则过程中，我们从仿搭一块积木开始。个训老师必须牢牢控制住丁丁的双手，时刻防止他将积木扔出去，在完全建立起正确规则之前，其过程中不允许有一次失败。所以，个训课就变成了斗智斗勇的比赛。经过将近1个月的训练，丁丁已经可以从1块积木完全辅助完成，逐步自己独立完成。2个月后，丁丁已经可以完全自己完成3块积木的仿搭了。个训老师不再需要时刻关注他是否要扔东西。因为每当他完成正确的仿搭，都会用期盼的眼神等待着老师的强化。

对于丁丁来说，把东西放好所得到的快乐已经大大超过扔东西。2个月后，丁丁基本消除了扔东西的行为。

作者: 梧桐听雨 时间: 2012-5-17 17:26
标题: re:我家孩子就喜欢扔东西这方法不错学习...
我家孩子就喜欢扔东西这方法不错学习啦

作者: cloudgu2012 时间: 2012-5-18 16:29
标题: re:我家大宝也很爱扔东西，虽然很多次都被我们...
我家大宝也很爱扔东西，虽然很多次都被我们提前制止了，但还是百密一疏，经常把家里的鞋、毛巾什么的往窗口扔，老是找不到东西。同感并学习着！

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