在培智学校面临被劝退

styljj

孩子今年七周岁，无法读普校，只能去培智学校，没想到，现在特殊学校都快要待不下去了，校长几次跟我们谈，暗示要我们离开，
他确实表现的很不适应，多动，自控力差，坐不住，我们也一再表示要求陪读，但马上被拒绝，现在，我是终日以泪洗面，不知该何去何从。

binfeng2000

你们考虑过吃多动症的药物了吗?如果没有的话,这比以泪洗面要有意义得多.

styljj

谢谢回复，我也考虑过多动方面的药物，可一直担心着那些副作用，而且儿童医院的医生也不认可给他吃药，认为自闭是不适合服用这类药物的

styljj

我确实打算周末带孩子去精神科医生那里去咨询一下关于药物的问题，其实如果能控制住他的这些行为问题，孩子还是可教育的。

秋爸爸

多动症的药物可以针对自闭儿的相应症状服用的。

和学校谈，要从陪读是希望能够帮老师维持秩序的角度谈，请给机会试一试。接受义务教育是法律保障的权利问题，只是这个不宜和学校当面直接谈，但可以托人侧面谈。不过国内各地的情况是有很大区别的，争取吧。

binfeng2000

多动症药治不了自闭症,但是很可能能帮助孩子安静下来,至少能帮助说服一下学校或许他们不会再赶你们走.连培智学校都待不下去了,这难道不比所谓的"副作用"还大吗?

张春华

8月份我去秦皇岛参加培训，跟河北廊坊特教学校、承德特教学校的老师一起聊起来，廊坊的那位老师说，在他们学校，他曾经试着将自闭症孩子组织在一个班，共6个，他以为这样分类教育或许比较好。但后来他错了，他们很是失控，他这个班主任一刻也不能离开。不到一个月，他只好重新将这6个自闭症孩子分开，分别分散到每个班级一位，让那些智障的孩子帮着老师管理就好多了。他们在特殊学校的经验是盲聋哑学生最好带，第二好带的是智障孩子，第三好带的是脑瘫孩子，最难带的是自闭症孩子。他同时也承认他们在带自闭症孩子方面经验很不足够，这是国内许多特殊学校的共性。

张春华

我们参加的是自闭症方面的培训，理论性非常强。来自特教学校的老师大多听得云里雾里的，那些康教干部就更不用说了。老师讲到太田评价法，他们更是摸不着头绪。国内的特教学校的老师关于自闭症孩子的教育方面是需要补的。

thankstoyilin

过于担心药物的副作用，是和传统医学时常诋毁西药的副作用分不开的。造成大部分人一听到吃药就头大。

多动的药物已经被证明是“好药”。吃药物的副作用，和不吃药物带来的问题，永远是两害相权取其轻的问题。理性看待。

凌爸爸

让学校做选择题吧: A. 陪读.B.维持现状

你不同意退学, 学校不敢硬来. 义务教育法学校是懂的 . 你不说也明白.

thankstoyilin

下面引用由[U]凌爸爸[/U]发表的内容：

让学校做选择题吧: A. 陪读.B.维持现状

你不同意退学, 学校不敢硬来. 义务教育法学校是懂的 . 你不说也明白.

你是一贯凌厉的。即便不硬来，把孩子在教室里外放养着，如何？

sxy

确实是全国各地的情况不一样，有的定的门槛太高，拒收是常有的事，而且没有规定陪读的学校，先开先例挺难的。
开药一定要找好的、负责任的神经科医生。

凌爸爸

除非是非常好的情况, 否则陪读真的是最佳的选择.

如SXY所说, 这种事有点象撞大运, 不同的学校情况大不相同.

我的建议可不是真铁着脸:让学校去二选一. 而是说1. 不要接受退学. 2 强调陪读的好处. 劝说学校接受.  

很多时候, 学校也在试探家长的底线.

让我成长

有没有家长给一天到晚不停玩手的孩子吃过药呢。孩子的多动主要表现在玩手上。

秋爸爸

单一个玩手不能算多动。行为干预上多按算自我刺激处理。
多动的更实质的地方是注意力缺陷。

欣妈

我们这里的培智学校也是只收不闹的自闭症孩子，闹点的也不要。

zjyiling

我们也面临同样的问题，当地的学校不同意家长陪读，但那几位老师对自闭症的了解真是很少，对孩子的控制常处于仅仅看着他不让他下坐位的状态，基本是教不了多少内容的，顶多是让孩子遵守秩序。我也很担心，说不定哪天也不让我们上了。可我们做家长的被关在教室外面发急，却帮不了自己的孩子。

styljj

   谢谢大家的建议，只有在这里才能获得更多的慰藉和支持，很羡慕秋爸家的小哥俩儿，海陪真不错，可我们这里的特校，唉，差得真不是一星半点儿呀！这些所谓的特殊教育老师们真的太不懂我们的孩子了，这一个月来，几乎天天都能接到老师气急败坏的电话，跟校长谈，她也是绝口不提该如何应对孩子的行为问题，只是大谈他们老师如何优秀，压力如何大，孩子如何不行。我冷笑：一个之前一直带聋哑班的老师要是能带好自闭的孩子，太阳不从西边出来才怪！可更多时候，我也在思考，没有有效的陪读辅助，孩子绝对是放羊，即便这里是特校也一样，更何况是从开学之后越来越多的各种行为问题，但他们真是，太难做工作了。眼下还是先跟医生探讨一下用药的问题吧

灏灏妈妈2

看着styljj的帖子，很心酸，太难为你了。但是和学校硬来不是办法，如果和学校硬来，学校即使留下孩子，孩子在学校里的日子也会不好过的。很多时候，孩子如果受到忽视，他会用强烈的行为问题来引起老师的注意。我以前在华师大旁听时，听老师讲，他亲眼看见，在有些福利院，残疾程度比较严重的孩子，因为教养员最后才会给他们喂饭，为了换起教养员的注意，这些孩子（还是婴儿不会爬）就象不倒翁一样，几乎是左右45度的剧烈摇摆，以引起教养员的注意。当时老师给我们放了录像，看到这两个孩子，我的心都碎了。我的建议是，先做老师的思想工作，即使他以前是带聋哑班的，因为真正管你孩子的是老师，如果老师可以接受，校长也不会这么大意见。我知道这个真的很难很难，但是似乎也只能从这个突破口了。尽量唤起老师的同情心和同理心，让他能多理解一些。同时更重要的是，在家里，也要给孩子做规矩，因为说到底，孩子和家长在一起的时间比和老师在一起的时间更长。我们这些孩子，最重要的是要懂得规则，否则很难被社会接受，而社会的排斥，会反作用在他们身上，伤害他们。你想，今天孩子还小，还有学校可以上。等有一天他长到一米七、八时，我们总要自己来教育他的。所以学校教育只是一部分，真的还是要靠我们自己来给孩子做规矩，让他们懂得必须遵守的基本规则。如果你坚持，他是拗不过你的。

灏灏妈妈2

有这样的孩子，考验的是我们的情商智商耐力和意志力。我本来是一个柔弱的人，但是因为儿子，越来越强悍了。你一定要坚持，柔中带刚地坚持。我说的坚持包含两个方面，首先，矫正孩子行为问题上，你要坚持，孩子现在还小，还有机会矫正，等他力气大过你时，那真的是来不及了。我儿子抓起狂来，伤人伤己都很厉害。但是我看到学校的一位小个子的女老师，很高的男孩子都被她管得服服帖帖的，我去问她秘诀，她说，孩子刚开始发作时，你必须非常利索，敏捷地，凌厉地制止他，说白了，“他闹，你瞬间凶过他，”其实他也就老实了。另一个坚持，是坚持你儿子该有的权力，你提到校长是“暗示”你离开，她也只是劝退，并不敢真的让你走，你一定要尽可能地去宣教什么是自闭症，要让他们知道你非常愿意配合他们，哪怕孩子一点进步，都要谢谢他们。关于陪读，我想我可能会这么做。 既然他不同意，我就在学校门口待着，我跟老师说，我不陪读，但是我们家孩子真的惹您心烦的时候，我在门口候着，我把他管好了，再给您送进去，行不行？如果你坚持和执着，其实是没有任何人可以撼动你的。