如何判断小孩子是记住了，还是理解了这种逻辑关系。

happyyue

教他基本的一些逻辑关系。

家里热，家乐福冷。家乐福为什么冷，因为有空调。
小朋友无论你什么时候问他，他都会答。
但是，他是否明白这个关系呢，我也不明白。

为什么要爸爸抱？小朋友答应，因为走累了。

可是有一次，鞋子湿掉了。我们抱起他来，又一次问他，为什么要爸爸抱？他依然答因为走累了。
我晕#￥%……&&**。

这个大脑肯定是有某个地方是短路的。

thankstoyilin

你已经判断出来了。这个问题关键就是理解和泛化的问题。

不要着急，一点点解释、泛化，利用生活中的各种场景。到一定程度就能理解了。

我个人体会是：做该做的，不要过多纠结“他怎么还不会？！，啥时候才会啊？！”  

lafael

这个也很难说，因为鞋子湿掉要抱起来是大人强加的逻辑啊。可能小孩的确是累了

happyyue

一个白天，黑夜的概念，教了两个月啊。

林林妈

婴幼儿的正确教育强调大量的渗透内化，不是一个个知识点强攻掌握。
有哪个正常孩子家长老师会花上两个月强攻孩子掌握白天黑夜的？没有！但我们都会每天大量给予千千万万个适时适当的渗透教育，加以时日，孩子会内化概念，灵活掌握。
自闭症孩子教育原则应不能偏移正常孩子的发展轨迹，如果一个一个知识点强化，孩子将永远追不上正常人的发展速度。但必须清晰认知跟正常孩子的差异性，之所以自闭症孩子不能在常态教育环境下获得发展，主因自闭孩子的“沉迷”特质，他的注意集中指向自己感兴趣事物而忽略身边广泛信息，从而获不到广泛的认知发展。只要我们科学增强身边信息，有效吸引孩子关注、处理复杂多变信息，孩子便会获得高效能的迅速发展，包括知识技能、心智以及我们最关心的社会性。
个人见解供参考。