怎样向普通孩子解释我们的孩子?

宋宇

寒假快到了,我想带孩子参加一个寒假的托管班.托管班是朋友办的,收那些寒假里没有家长管理的孩子,督促他们写作业并且组织他们游戏休闲.我想如果我们带孩子和他们呆10天半个月应当是有好处的.但是我相信不久孩子们就会发现我们孩子不一样,比如跟他说话他不反映,参与游戏肯定动作笨拙,说话语音也有点怪.那么怎样和孩子们解释才能既不伤害我们孩子的自尊心又能让普通孩子理解接纳并帮助他?因为托管班是朋友办的,所以我们家长可以跟着,怎样才能不浪费这样的好机会呢?



宋宇

等待春天

那个托管班的孩子一般都是多大的呀？如果是7、8岁的小孩子，你可以跟他们说，你的孩子生病了，目前正在恢复阶段，他需要大家的帮助，如果大家都关心他、帮助他，那他肯定很快就能好，一般这种年纪的孩子都非常希望能体现自己的价值，应该比较好相处的。如果孩子年龄比较大了，是十几岁的孩子，那你完全可以跟他们简单介绍一下你孩子的情况，以他们的理解能力，是应该了解的。最怕的就是那种刚刚10岁左右，到大不小的孩子，说懂事又不懂事，说纯真又有点小心眼儿，不过你也可以试试用好处去拢络他们。以上只是我的一些想法，如果说错了别见怪啊！

kitty

如果只有10天半个月的话，我的意见是不解释。这么短的时间里，对普通的大人都不容易解释清楚，何况是小孩呢。既然是朋友办的，家长可以跟着，不如利用这个时机，帮助孩子与人交往，参与游戏。跟他说话不反应的话，你帮他说，教他说，陪他说，慢慢地你的孩子能记住在这个场景，这种情况下应该说什么话，该怎么说。游戏也一样，代他玩，教他玩，陪他玩。

对老师和其他的家长，我尽可能早的说明Tonyn的情况以求得帮助。很庆幸Tonyn一进小学就遇到经验丰富的老师。别的孩子还不能相互记住名字和面孔，Tonyn以他特有的记忆力3天内记住了全班的名字，面孔和座位。结果老师派给Tonyn分发作业本之类的活。后来老有别的妈妈告诉我，他们的孩子回家说，中国的Tonyn好厉害，全班的名字座位绝不会错！知道全校每个班的老师的名字！

对Tonyn周围的孩子，我从来不解释。但我总设法让他们知道，Tonyn电脑玩得很好，会弹钢琴，会3年级才学的九九乘法，会…。上周的保护者会，老师对我说，Tonyn在班上是“人气者”，调座位的时候，好多孩子要求和他同桌。他虽然怪，但因为有特长让普通的孩子觉得他有趣，而愿意去接近他。

一年级的孩子都还小，等他们渐渐长大渐渐懂事，明白Tonyn的怪异，会怎样呢？我担心，但不愿想得太多。至少目前，有小朋友愿意找他玩〔虽然他常常无动于衷〕，一切比入小学前想像的要顺利。