自己教了半年，语言还是原地踏步，看来靠自己的力量是不够的

呼吸

从发现问题开始，在家里自己带了半年，自理能力和社会性是明显进步多了，可是语言还是原地踏步，看来靠自己的力量是不够的，下个月起要去机构训练了，但是这个月还是需要加把劲，欣慰的是仔仔的社会性越来越好了，今天幼稚园的老师表扬他早操时开始学人家做动作了，跟小朋友互动加强了，呵呵，的确是这样，下午带他去体育场，跟两个不认识的小朋友一起玩沙，这两天特别喜欢一个邻家的小姐姐，看到她就跑过去抱住她，摸她，只是不太清楚怎么跟她深入的接触，一会就又进入自己的世界，大哥及姐们有什么好招么，传授下

呼吸

回顾发现问题到现在，在烦恼和期待中度过。。。。
出差一年五月回来给仔仔过两岁生日，发现仔仔有状况，那时仔仔生活在自己世界里，根本不理我们，语言没有，社会性方面根本不睬人，到陌生环境就哭，仅仅和妈妈有点点互动，指令不听也不懂；健康方面是长得又瘦又小，经常感冒发烧的，只会吃奶粉，这段时间里，我首先送仔仔到一家环境较好的幼儿园，就几天的哭闹，仔仔还是很快地适应了，早晨去下午5点接他回来，然后带去超市，去公园，有时约其他爸爸妈妈带小朋友一起去，然后回家，自己训练或带出去串门，周末一天带回农村和小朋友玩，一天带去机构放假的老师个训，然后带去儿童游乐场玩耍，每天都在努力

呼吸

一开始没什么改变，慢慢地随着量的积累，在带了三个半月左右，仔仔进步了，各个方面都有，语言最慢也最差，只能叫爸爸，其他偶尔叫吃，在周末机构老师训练时叫过妈妈要，社会性方面，常去的地方或熟悉的小朋友已经可以简单互动，握握手，再见啦，只是时间不是很长，很快又进入自我封闭状态自己玩，在幼儿园从一开始抗拒各种活动到现在可以跟着玩简单的游戏，涂鸦啦堆积木，相互拉衣服排队了，只要不是太复杂的，食量也明显好了，从原来仅仅吃牛奶，现在大多食物都吃了包挂水果零食的，指令和自理方面，现在可以自己吃饭，只是很慢吃的稀里哗啦的，能较好的穿鞋，会再见握手，开始会拿糖果之类的给爸爸妈妈叔叔阿姨的，可以听得懂爸妈的一些指令了，可以看得懂我们脸上不开心，眼神交流明显好多了，睡眠方面，现在也明显好转，九点半到十点准时睡，只是半夜经常起来，

呼吸

现在已经两岁五了，感觉最近进步缓慢了，相对能听得懂较多简单的指令以及自理方面进步了，能看得懂喜怒了，他做错，我说坏蛋，坏坏，板着脸，他就哭了，来找我抱他，拉尿一般一小时一次，时间到了我会说尿尿，他就走过来让我牵到厕所，然后自己有拉穿裤子的动作，大便还是时有找我时没反映就拉出来，但这时我会打他，说坏坏，这时他不会哭，会知道错；尿裤子时有时自己会去脱掉，听得懂走了，喝奶，盖好瓶子，关门，只是不清楚他是听懂语言还是看懂我们的动作，父母眼里总是会把仔仔的小进步放大了，只是语言还是在原地踏步，好急啊，

呼吸

现在已经两岁五了，感觉最近进步缓慢了，相对能听得懂较多简单的指令以及自理方面进步了，能看得懂喜怒了，他做错，我说坏蛋，坏坏，板着脸，他就哭了，来找我抱他，拉尿一般一小时一次，时间到了我会说尿尿，他就走过来让我牵到厕所，然后自己有拉穿裤子的动作，大便还是时有找我时没反映就拉出来，但这时我会打他，说坏坏，这时他不会哭，会知道错；尿裤子时有时自己会去脱掉，听得懂走了，喝奶，盖好瓶子，关门，只是不清楚他是听懂语言还是看懂我们的动作，父母眼里总是会把仔仔的小进步放大了，只是语言还是在原地踏步，好急啊，

呼吸

今天幼稚园的老师表扬他早操时开始学人家做动作了，跟小朋友互动加强了，呵呵，的确是这样，下午带他去体育场，跟两个不认识的小朋友一起玩沙，这两天特别喜欢一个邻家的小姐姐，看到她就跑过去抱住她，摸她，只是不太清楚怎么跟她深入的接触，但是毕竟有一个突破点了，让他从这个姐姐开始认识这个世界，这几天天天带他去和这个姐姐玩，一起去买东西，吃东西的，期待有新的突破

呼吸

在大哥大姐还有周末训练老师的建议，我还是决定不能再耽误他了，让仔仔下个月开始去机构训练，期待语言方面的进步

林林妈

看来楼主宝宝的基础能力挺不错的，特别近半年的进步可以说是一种质的飞跃，恭喜恭喜。

至于语言问题，我认为不必太担心，毕竟孩子某些能力变化有时是潜在的、隐性的，正常孩子的语言需要经历前语言期，也就是说孩子开口说话前几乎都经历语言理解关，听楼主陈述孩子理解语言多了、听懂的指令多了恰好表明孩子语言理解也在进步着，这阶段不能用语言表达的标准来衡量，认为孩子的语言“原地踏步”，那是错误的。建议楼主目前应大量的创设让宝宝使用语言的机会（比如先从宝宝生活中使用最多的“要”开始，抓住孩子爱好，给他需要的东西前问他要不要，激发宝宝使用语言——“要”的动机），再耐心引导，相信宝宝语言表达的井喷应该为期不远了。

小易易

楼主家的宝宝情况挺不错啊，才2岁多就能这样了，比我家的强。另外想问一下你叫宝宝的胃口问题是怎么解决的。我家的现在还是固定的吃几样东西，都要愁死了。

呼吸

谢谢您了，我很希望是您说的这样啊，可是还是很担心，所以还是下定决心下个月去机构训练

呼吸

我家仔仔的胃口是到幼儿园变好的，以前两岁在家给他吃任何东西他都以为是药，拼命摇头拒绝，或是喂进后吐出来，这家幼儿园干饭稀饭，面食水饺，水果零食都准备的好好，我在想可能是仔仔看到别的小朋友吃，他也就跟着吃了，就是这样，事实上我们的仔仔放在正常孩子里是差了许多，但是呆久了他也是会模仿学习的，你硬给给他吃的他会以为你在逼他或可能是药，当他发现其他小朋友也可以吃，而且吃的很香他就会跟着吃

秋爸爸

楼主这五个月自己没系统学习干预方法吗，没有去机构观摩吗？孩子目前有无语言？
我个人看法，孩子的状态不像前面几位看的那么乐观，得抓紧。

呼吸

   今天去接仔仔回家，老师说仔仔在幼儿园这几天进步了，早操比划开始有点味道了，尿尿很自觉去厕所，然后带他去学校操场滑滑梯半小时，在操场忽然有对一个不认识的姐姐感兴趣，过去抱她，可惜人家不让抱，呵呵，
   再和他妈妈带他去体育场玩沙，只是今天好像不喜欢跟其他玩沙的小朋友互动了，会抢其他小朋友的沙具，被抢回时哭了，
   继续去找他最喜欢的那个文静姐姐，看到她就扑过去抱她摸她了，呵呵，只是接下来不知道该干什么，由于这两天经常带文静姐姐去吃东西，姐姐很开心的带仔仔去认识新的姐姐，小家伙跟在屁股后面跑，看到楼梯又注意力转移了，结果文静就打算说，仔仔下来，不许上去，他回头下来了，看来下来是听懂了，呵呵，很感谢文静，
   回来奶奶给他喂稀饭，里面添加了虾和胡萝卜，吃得很多，呵呵，吃完我给他看这些天在幼儿园和玩的照片，告诉他这是谁谁，现在她妈妈正在给他训练精细动作了，我偷懒上网，

呼吸

谢谢秋爸爸，因为描述的时候我自己多少是会对孩子的进步放大了点的，我还是很担心的
这五个月除了网上学习的，还有就是周末有时有去给机构的老师个训，平时就学着她的方法练习
至于语言是我最担心的，只会爸爸，其它的有几个吃，姐姐只是是偶尔有的，我在抓紧，下个月就去机构了

林林妈

我仔仔今年5岁，三岁才会叫妈妈，一直辞职在家专职教他，渡过了漫长而痛苦的两年，现在状态还可以，所有知道内情的人几乎都觉得是不可思议，但我自己是一个早教工作者，我非常清楚，是我们付出常人难以想象的时间、精力，坚持教育的结果，而且是踏着我预期的轨迹发展过来的。就拿发展儿子语言来说，请楼主参考下面一段，这就是我平常跟孩子相处的写照：

昨天因为刚吃完饭，仔仔想跳跳床，我不让，仔仔有情绪，我对他说：“首先我理解你想跳蹦床的这种心情，我也能包容你的这点小脾气，那你知道为什么不让你跳呢？”仔仔说：“因为妈妈怕我得盲肠炎”，我说：“好吧，既然你知道真正原因，那我们就欣然接受现实吧”，仔仔说：“虽然是事实，但我不想接受，我还是想跳，我想放大情绪”，我说：“但是客观现实就摆在我们前面呀，我们改变不了他，那我们何不欣然接受呢？我们可以微笑面对一切的。”仔仔说：“微笑有用吗？”我说：“当然有啦，凡事往好的地方想生活也会更美好的，也许我们等一下去玩会更好玩，因为爸爸刚才打电话回来他马上就到家陪你玩了”

试想一下，这些对话怎么“训”？语言是交流工具，同时也是思维的外显，孩子会问为什么，不是句型练习出来的，而是好奇心、求知欲的驱使……
人的语言是发展出来的，不是“训”出来的！

呼吸

这两天仔仔又原地踏步了，跟那个文静姐姐没有开始那么兴奋了，每天只是简单拥抱后就玩自个的了，到体育场沙子也不喜欢玩了，喜新厌旧的家伙，呵呵，不过今天看到一个哥哥在拉飞轮，过去帮他捡起，然后给他，互动了一会；看来不能只寄望一个人，一件事，要多找事情多找小朋友跟他互动，
睡眠这周出奇的好，前段都要半夜起来，一两小时，这周整夜都睡得好好，呵呵
今天农村的哥哥来找他玩，不会怎么玩，但是可以看得出他是开心的，带去德克士，一个欣喜的发现，仔仔会用吸管了，前段教了好几次，看到吸管就是不用，今天看到我们在用，他居然跟着也用了，呵呵，趁热打铁，下午买了吸吸冻，他一开始也不用，但是看到我在吸，他也跟着吸了，可以确定会用了，好开心，唉！郁闷，正常小朋友一个动作就会让我们这样开心，路还好长....

欣然妈

林林妈的仔仔说话好文绉绉啊。