不要过度地逼孩子

张春华

这几天去听课，发现有个孩子还没有发展口语能力，也没有发展辨认能力，家长硬逼着孩子说话。逼着孩子喊老师好，逼着孩子说出物品的名称，甚至逼着老师做家长规定的课题。这样的硬逼，导致孩子出现一些情绪问题。孩子的需求因为口语和理解的限制不能表达自己而得不到及时的满足，再加上被逼做一些根本做不了的事情，情绪爆发是必然的。再发展下去，恐怕行为问题也随之而来。那时候，想纠正就不是一天两天纠正得了的了。

适当给孩子一点压力是可以的，但千万别过度地逼孩子做他目前根本做不了的事情。

找到孩子现在会做的事情，从这里入手。设定的目标必须是跳一下够得着。

汶汶妈妈

除了张老师说的过度逼孩子，家长在课上的过度辅助情况也很普遍，老师发一个指令，有时家长会习惯性地重复老师的指令，使课堂上很不安静而且助长了孩子的依赖性。我们做家长的要一起努力来克服这些毛病，一起加油！

jmc0623

语言不是逼出来的，家长们对于还没有语言的孩子，更应该重点放在非语言的交流上，如果非语言的交流都没有出来，语言就算逼出来也是鹦鹉学舌