我和睿睿一起成长！

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之前从来没有想过会在这里留下自己的痕迹，可是无情的现实让我清楚的认识到睿睿，我的宝贝，他的不同，他的可爱，那么，就从今天吧，开始记录下来我们共同成长的经历。


在写上面几句话的时候，我的眼泪还在止不住的流淌，虽然我已从睿睿确诊到现在的5个半月中调整了心态，也变变的开始接受了这个事实，但是，我仍然不相信自己的孩子会是一个自闭儿，一个未来都充满荆棘的人生道路。

实在不想回忆那个日子，但是又不得不时常记起，也正式因为那个权威医生的话“再不训练以后上学都困难！”让我意思到这是一个严重的问题，虽然我心里默默的祈祷，睿睿没有那么糟糕。

同时，还有对自己的责备，我不是一个好妈妈，在他最需要我的时候，我只为了自己的事业，为了所谓的成功，放弃了和他在一起的时间，每天都不怎么理他，生怕他缠我。自责，能回到过去吗，那只有现在加倍的付出，补足，也许他才能走出来。

现在回想起来，其实睿睿早已有发育迟缓的迹象了，只是我们全家都没把这些当回事，4个月会翻身，7个月会坐，10个月会爬，16个月才会走路，该会的也都会了，就是比别人晚的越来越多。

2岁半的时候，发现不和小朋友玩，我自己的解释是这么大的孩子大多是平行游戏，不懂得和小朋友玩的概念。

让我们最为忽略，并且掩盖了他的问题的现象是，他不像一般自闭儿一样语言晚或者不会说话，恰恰，在他18个月的时候很多话就已经会说了，对亲人的依恋也很强烈。

只是，我没有想到，他，我可爱的孩子，会是一个ASD，一个谱系障碍的孩子。曾经我认为这辈子都与我无关的词汇，现在确时刻充斥着我的生活。

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在睿睿确诊的当天，我就决定送他去机构，现在看来，的确是一个非常明智的决定。

事实也是如此。比较一下在机构前后的对比吧：

去机构前：多动，注意力不集中，不和小朋友玩，不喜欢玩玩具，不爱看动画片，不模仿，有主动语言但是句子不完整，不会交流，大段大段背巧虎里的话，分不清你我他。喜欢认字，认数，认知非常好（切喜一下，感谢外公的教导！），喜欢看巧虎。

去机构近三个月后：语言能分清你我他了，会回答一些简单的为什么了，会连续做一些模仿了，有一些假想了，会单脚站立了，会表达自己的情感了，有需要的时候能看我的眼睛说话了，学会用筷子了！最最重要的是，我陪他了，他高兴了！

目前我们已经离开机构有2个月了，这两个月，他一直在普通幼儿园里，问题也是多多，不过感谢老师对他的接纳，感谢老师一次又一次的引导，现在偶尔也能听一些集体指令了，上课能全程坐在椅子上了，只是会发出声音，户外活动不是每天都乱跑了。

对他来说，真的是进步了！

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这是睿睿上的第二个幼儿园了，第一个是3岁整的时候上的，上了半年，效果不好。半年离园的时候，班上小朋友的名字都叫不出来一两个。

这次，睿睿长大了一些，不出半个月，把班上所有小朋友的名字全都记住了，不错！

很喜欢班上的女孩子，一个叫YY，一个叫KH，睿睿还说长大了要和她们结婚！呵呵

最近每天都会说一些新名词，或者新句子，昨天说了“我觉得这样合适吗？”当然，用的场景是错误的，不过慢慢让他理解吧。

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周一的时候上了第一节沙盘课，老师对他的评价很好，开始时很配合，并且选择了老师最希望看到的树和花。老师说：你知道吗，他第一个拿的是什么？是人！睿睿妈妈，他非常想和人交流啊！

我的睿睿，你是因为语言不好，才不和别人多说话吗。是不是多跟你说一些话，你会讲了，就会跟别人交流了。别急，我的小蜗牛，妈妈陪你一起慢慢来。

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睿睿的问题无时无刻不在存在的。

情绪容易失控，不是特别消极就是特别兴奋，把握住对他情绪影响的度对我来说还是很深的一门学问。

语言上仍然不行，理解力不足啊，如何提高理解力呢？有些话真不是背出来的。

大运动，至今不会单脚跳，不会拍球，四岁的孩子了，这些还不会，急！关键还是本身就不喜欢运动吧。不喜欢运动干嘛上课时候你满教室跑的那么快！

除了对吃的兴趣还是那么强烈，剩下的就是红绿灯了，你到哪里都最先发现红绿灯！兴趣多点好不好啊！

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这两天疯狂的在坛子里看资料，看其他小朋友的成长轨迹，睿睿跟程度好的孩子差的好远啊。
最近一直处于放养阶段，看来真是不行啊，还是要抓紧起来。
其实最为担心的就是以后上学的问题，能不能上学是个大事，幼儿园混混也就过去了，上学等不了啊。本来就是10月份的生日，晚一年了，再晚一年，情况该是什么样子？

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孩子几岁啦?

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2009年10月的生日，4岁啦！

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想起来的事情就要赶紧写下来，生怕忘了。

昨天好的表现（先写好的）：在家里我和他做积木记忆仿搭，4块还能记起，5块以上就不会了，非要让我打开给他看看（已经有两个月没玩这个了，看就看吧，就当是从仿搭开始拾起），搭完了，一模一样，睿睿很高兴，跑到在书桌前看书的爸爸那里大喊：爸爸我搭对啦！一模一样！ 这样的情况五分钟内发生了两次，算是有强烈的分享愿望吧，不错！加油，宝贝！

不好的表现：放学后就念叨着要去西点店买一个他一直喜欢的蛋糕吃，说了几遍我也没同意，原因是前一天刚给他买过同样的蛋糕。小家伙非常不满意啊，回家的路上一直哼哼，我一直告诉自己要有耐心有耐心，可是最后还是跟他发脾气了，让他有话要好好说，不要总哭闹。

因为他总让我抱，可是他的大个子（不到4岁，已经107CM，39斤，源于他对吃的酷爱）我实在抱不动了，结果双手腕腱鞘炎了，好疼。我说妈妈手坏了，不能抱你了，小家伙：妈妈手坏了，变成什么颜色了？（他总认为会出血）上药店给妈妈买药药。我给妈妈揉揉，妈妈不疼了，我想让你抱抱我！    想抱他，手又疼，最后还是狠下心来给他讲道理，不能再抱了。其实，我也担心，如果我的手真的严重了，那睿睿谁来帮我带。

昊妈妈

小家伙不错哦,加油!

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欢迎昊妈妈！

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记录一下这个周末的情况。

2013年10月18日

一切都算还好。晚上的时候爆发了一次情绪，让我了解到睿睿的情感是那么细腻。

新给他买了一本认知常识的书，上面有两个小医生抬着一个担架，担架上面躺着一个人，对应的图应该是救护车。睿睿平时是很怕救护车的。他自己看书讲故事，我在他背后搂着他，陪着他看，结时发现讲着讲着他就非常委屈，然后眼睛就红了，还在继续讲着，感觉是这个小朋友生病了他很伤心。接下来，眼泪不停的掉，哭了有半小时，一直在哭，说他的好朋友生病了，他喜欢这个穿紫色衣服的小朋友，他生病了，要有救护车来救他，他伤心了。我借这个机会问他是不是想好朋友了，还问了一些幼儿园的事情，感觉他非常非常想有自己的好朋友。
可怜的孩子，你什么时候才能有和小朋友交流的技巧呢，你的愿望很强烈了。
是不是压抑的太久，爸爸妈妈不理解你，是你身边真的缺少理解你的人啊，我的孩子，妈妈的心好痛！

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2013年10月19日

本来早就说好了今天去香山的，但爸爸查了路线，说交通情况实在不好，怕堵车，就没有去。我们最终选择了去颐和园。颐和园的人也很多啊。
一路上，就跟大脑短路了一样，你的病态又出现了，不认真走路，总是被吃的东西吸引，问你问题也不回答，真的是让我和爸爸很生气。
经过了一次教训，改了些，而且之后的状态好像好些了。中午去吃了小肥羊火锅，吃的问题上妈妈从来不担心你饿到，最担心是怕你吃多了。
到晚上的时候，还好，白天做过什么，在哪发生了什么事问你问题还都能回答上来，还算不错，妈妈小小的松了一口气。

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2013年10月20日    周日

每个周日我们都是相同的节目，感统课和心理释放。感统课在老师的带领下睿睿都很好的完成了，老师反应有自己的小心眼了，但是注意力仍然十分不好。感统课后想给睿睿继续做丢接球，蹲跳和仰卧起坐，也都完成了，还行，虽然有些不情愿，但基本也都跟着做了。

下午心理绘画课，表现的较前几次比较积极，还可以哦。老师说睿睿的心情还是不错的，用了大大的红色。我也跟着高兴了一下。

晚上啊，第一次进行单脚跳的练习，睿睿对运动非常抵触。就是不想做，总是找各种理由，不是大树太黑了，怕大树，就是鞋不舒服不想跳。我都服了，好说歹说就是不做。最后在我的强迫下完成了100米。第一天，就这样吧。

我心里很纳闷了，都说对孩子鼓励为主，可是，怎么什么事情到睿睿那里，鼓励都不起作用呢。让我想尽办法，最后只能强迫加动用武力解决问题，我知道这样是不对的，可是睿睿，你怎么不努力一下呢，其实你行的，你做的很好。之前一直不会单脚跳，这才做了100米，我拉着你的手你自己就可以跳 了，多大的进步啊！我的宝贝！

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也要发现在些优点嘛。

现象一：下楼的时候，见到了邻居家的奶奶，睿睿指着奶奶问：“你是谁的奶奶！”  奶奶说“我是TT的奶奶”，睿睿重复了一遍，看着我说“她是TT的奶奶”。接下来，睿睿说那个叔叔和小朋友（TT的爸爸和TT）坐的是什么颜色的车。又来了，这算是刻板吧。一说起TT就忘不了叔叔家是什么颜色的车。

现象二：心理课上，同一个画室的大哥哥在写数字，数字是睿睿感兴趣的，就走上去问“你在干什么呢？”不错，开始试探着迈出自己的步子，只是太小了，妈妈不着急，睿睿你慢慢来，一点点接受。

现象三：中午去吃饭的路上，睿睿说：“我想给妈妈一个惊喜！”
                          问：“什么惊喜！”
                          睿睿答：“我想给妈妈点一个猪手吃！”
        真是一个可爱的孩子！

现象四：在家里做仿搭积木，搭好以后，睿睿跑到爸爸那里大声说“爸爸！你看，我搭的一模一样！”  呵呵，会分享了！

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昨天和今天，连续两天，每天问了一个“为什么”

第一个“为什么”：坐出租车的时候，睿睿问我“这是空车吗？”
                                  答：“不是空车，空车是里面没有客人的时候叫空车”
                                  睿睿：“不是空车。为什么呢？”
                                  。。。。。。
第二个“为什么”：早上下楼的时候，说今天早上先不去幼儿园，可以不参加升旗仪式（他很害怕升旗），我们要先去上沙盘课。睿睿问：“为什么呢？”

不管问的对与不对，终于问出了“为什么”！

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一则：

公交车上，睿睿刚上车，没有座位，他想要一个，问我什么时候能有座位，我说要等别人下车了之后才会有。他没吱声。然后到了一站，他知道是到站了，指着旁边一个四、五十岁的奶奶说：“下车！”

二则：
晚上临睡前，睿睿说“我要给爸爸买辆新奔驰！”，爸爸高兴的不得了，问“谁坐呀！” 回答“我坐！爸爸也坐！妈妈不坐！”妈妈有点生气的说“咱们家就妈妈会开车，你不让妈妈做，你们的车就没法开”睿睿回答“那让妈妈坐吧”

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我一直认为睿睿应该是AS，虽然北医六院的贾教授只给了我了一个“印象PDD”的诊断。曾经有一段时间总是为睿睿是不是智力低下纠结，但是现在看来也不像，毕竟他有ASD的核心症状--社交问题。

为了改善他的总体情况，我从运动进行入手，之前的活动量太少了。到现在进行了一个月的时间，这孩子太不爱运动了，每次的运动就像要剥一层皮般痛苦大哭，并且因为他的情绪不佳我也变得暴躁起来。

如何能让他爱上运动，我的新课题。

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明天就是睿睿的生日了，答应他今天去订蛋糕。他一直都盼着的。

这两天每天都有新句子从他的嘴里说出来，只是太少了，难道是我要求太高？

都说我对孩子要求太高了，有吗？有一些吧，他不舒服了，我也很难受。

今天早上做运动的时候问了一句“为什么要哭呢？”我说不哭了多好啊，他说“不哭了！”

离开家的时候，主动跟爸爸说了再见，还问爸爸去哪里上班。

这两天进幼儿园没有哭哦，我松了一口气。

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睿睿的生日蛋糕刚刚买到就迫不及待的吃上了，比应该吃生日蛋糕早了一天。一天的时间也无所谓了，孩子也不是那么在意的。

生日蛋糕吃的真开心！

过了生日就4周岁了，大孩子了！

睿睿问我：“吃过生日蛋糕还抱吗？”
我答：“抱！当然会抱。只不过你是大孩子了，抱的要少了。”

最近的空气很不好，我的咽炎犯了，晚上老公给我拿药来，睿睿看着我们，问：“爸爸在给妈妈干什么呢？”我答：“妈妈生病了，爸爸在给妈妈拿药吃。”睿睿很关心的问我：“妈妈哪里不舒服？”我可爱的儿子，真的是长大了，懂得关心妈妈了。

吃过蛋糕自己主动去洗手间洗手，因为奶油很多，他自己是洗不干净的，我帮他，边洗边说：“手上有奶油，要用香皂好好搓一下才行。”睿睿反过来说：“妈妈，你说什么，我有点没太听明白”我又重复一次，心里很高兴，这样的话，应该是在幼儿园跟别的小朋友学来的，不错，模仿能力增加！

开始做手脚爬的运动，有些不喜欢，第二次做明显就比第一次好一些了。宝贝，加油！妈妈爱你！