请教语言教学的两个问题

thankstoyilin

具体到“纸能不能吃”这个实例，你可能类似的问题问得过多，孩子其实不是很耐烦来回答，容易顺口溜出答案来。其实，我们不要对孩子过多提问，RDI中就强调日常交流中，提问的比例只能有20－30％。“纸能不能吃”这个问题，从孩子的表现看，他完全明白，那就不要老拿这个问题去问他。换作你，你也会烦的，一烦，我随口答一句好了。

另外，我想孩子在回答“能吃”的时候是一种什么表情状态，如果他是故意的，那还表明一种小小的幽默感，故意反着回答嘛！这时候，你可以表情夸张地反问“纸能吃啊！？那你吃吧！”迎合他想营造的一种幽默氛围。我们家孩子乐乐经常这么故意捣乱，把一首儿歌里的词挖空心思地相互替换，自己乐个不行。

至于语言的语气，要顺其自然地教，你这么教，估计孩子是被教烦了。教了他一句话，还得让他补充完语气词才算，孩子可能烦。我个人想法是多示范。自己用语气夸张地多示范给他听。或者父母两人“表演”这样的对答，让孩子潜移默化中掌握。

总得来讲。孩子的确需要特别的方法教，但是我们也不要过于拘泥了，孩子毕竟是具备一定的自然学习能力的，虽然他们的自然学习能力受到了一定程度的损害。

爱山的人

楼主孩子的问题和我儿子几个月前一模一样, 别着急, 慢慢就好了. 你让他问的多了, 他能理解说这句话的情景, 说起来就自然了. 我一般教这种问句的时候都要他爸爸在场, 我教他问, 然后爸爸回答, 让他明白这种话是要等别人回应的.