我教孩子语言的一个例子

cfei1

教他表达自己的意愿的例子：

   1、我的孩子喜欢看电视，特别喜欢广告，这是自闭症孩子的特征之一。 但这也可以成为强化物。 在他看电视看得起劲的时候，我就挡住他， 他开始哭闹，这时坚持要他说：“爸爸让一下”。只要他一说，我就马上让开，让他看到电视。让他感到语言是有用的工具。如此几次以后，他就会在这种情境下会说这句话了 。  此外，要让孩子知道这句话可以用在其他许多情境下。有时他到房间里，我就者在门口，要求他说：“爸爸让一下”。多次的练习以后他就掌握了。家长还可以随机创设情境让孩子来使用这句话，让孩子感到语言有有用的工具。

此外，自闭症的孩子对语言的理解比较机械， 如他会把“爸爸让一下{”当作是一个整体，而不知道爸爸只是一个称呼，因此家长应该采用一些变式来让孩子理解这句话。有时我让我受人挡住孩子的去路要求他说话，孩子一开始只始机械地用：“爸爸让一下”这句话来表达。这时就要让孩子说：“妈妈让一下”，有时让奶奶挡住他的去路，然后教他准确的说法。

一点心

尘封多年的好帖，该拿出来晒晒了。

孩子需要强化物，家长需要强化帖！

难妈妈

很好的例子,谢谢

惜情真子

您真是一位聪明的家长,在自然情境下学习东西是效果最好的,孩子也得到了最自然的强化,而他得到的东西是他真正需要的.

小海

谢谢了

yangyang妈妈

请教, 如何让孩子发出声母的音, 如:B,P,M,F...等等. 盼复

回眸

yangyang 妈妈,
    我有训练发音的一些经验,你可以参考一下.B是唇音可以通过手来控制双唇的张和达到发B的目的.P.M的位置和B很象,容易混淆,发M时双唇需内抿再分开.发P时可把孩子的手放到示范者的嘴边,让他感到气流从口中冲出来.再把孩子的手放在他自己的嘴边引导孩子自己发出来.
    不知道你的孩子气息怎么样,要先学会吹气,多做唇舌操才能发声母

yangyang妈妈

回眸, 多谢您! 容后再请教.

yangyang妈妈

再请教,如何发 g,k,h,z,c,s,j,q,x,我儿不会用相关的舌,牙等等配合来发音.气流也很弱.盼复.

脚下的灯

我孩子也存在与你孩子一样的问题,也需要如何发音的指教,好象在那儿看见过,由于我是网上新手,又找不到了.也盼.

yangyang妈妈

困惑! 求助!

1.我儿三岁8个月,不太会吹气,舌部模仿很差.
2.认知没有问题,但表述有问题. 如他能辨认出"苹果","香蕉"等水果,但问他"这是什么?",他却答不上来,说出"这是..."后就没下文了,或乱说一个名称.有时我也能看出他也想表达,但最终还是无助地看着我.老师说他还在积累阶段,但这种状况已持续大半年了.

到底是哪里出了问题? 希望能得到老师和有经验的家长们的指引.

谢谢!

jhwzj1

yangyang妈妈，孩子既已有语言，可试：手举苹果，让他注意，问他“这是什么？”，停顿，观察他表达意愿，在他欲表达而表达不出时，代他回答“这是苹果”（用“这是”两字引领）或代他回答“苹果”，训练让他重复回答“这是苹果”或“苹果”（不要怕重复语言，最后可省略“这是”两字，直接答）。为加强刺激他或迫使他回答，最好在他想吃苹果时进行，不但是苹果，生活中必须泛化至其他日常物品，在他需要时均可如是处理。但需注意，如他长时间确实回答不上，他的要求仍应予以满足，不可长时间不给他，引致其他情绪问题，如他重复了回答你的问题，应予以表扬鼓励，最后注意，要耐心点，要有信心通过一段时间训练，该问题可解决。

jhwzj1

可教他吹哨子、吹口琴、吹气球，不是真的让他学会音乐，只是让他尝试用口舌送气发出声响，培训发音功能。

金瑞妈妈

我的孩子已经三岁诊断为自闭症,在专业机构训练了近二年,一直有进步,能够理解常用教过的语言,虽上了一年普通幼儿园,但不和小朋友玩.现在六岁多了,有简单语言,发音不准,常常在无奈中期望自己的努力能让上苍感动,给可怜的孩子一份正常的生活.

jhwzj1

如无舌根粘连的问题（医院五官科可诊断，可手术解决）和其他精神性问题，应加强音标音准的重复训练为好（残联老师训练聋哑儿童发音的方法可以学习），其次，发音不准的问题虽要矫正，但还不是最关键的，关键是小孩能发展较多的语言，特别是主动语言。