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亦菲

孤独症康复与教育的  书或资料哪可以邮购？

然然妈妈

你是需要指导者（家长）用书？还是孩子用书？

有本书值得推荐

《孤独症及发育障碍儿童个别化教育活动手册》



主办：北京孤独症儿童康复协会（家长及疗育者用书）

电话：（010）62078248

email:www.autism.com.cn



以琳也有书，跟小雅联系。





然然真棒！我爱然然！

秋爸爸

然然妈妈推荐的《孤独症及发育障碍儿童个别化教育活动手册》不错，里面针对不同的发育方面和行为功能，按照孩子各个年龄阶段，设计了上百个干预活动，可操作性强。

（Eric Schopler编著，协会内部翻译的资料，3册之一，家庭活动册，其他两册是专业人员的）50元

【目录】

索引1 发育水平和功能领域

索引2 发育水平和活动

索引3 行为干预

第一节 模仿

第二节 感知觉

第三节 粗大运动

第四节 精细运动

第五节 手眼协调

第六节 认知表现

第七节 口语认知

第八节 生活自理

第九节 社会性

第十节 行为干预

第十一节 教育记录

附录：资源材料



我个人推荐家长阅读的2本书



1 非常浅显易懂，对于了解预孤独症和进行干预很实用，具有操作性。



贾美香的【让孤独症儿童走出孤独】-中国妇女出版社2005,20元

【目录】

    一、孤独症的概念与历史

    1．孤独症是一种什么样的病

    2．孤独症自古就有吗

    3．为什么孤独症患儿越来越多见，是不是现在的孩子比以前发病多了呢

    4．目前引起孤独症的原因虽不清楚，但有办法治疗吗

    5．为什么孤独症的研究公认从利奥·凯纳开始

    6．上世纪孤独症有哪些类似的诊断名称

    7．孤独症的诊断概念发生过哪些变化

    8．为什么将孤独症归属于广泛性发育障碍

   二、孤独症的患病情况与病因探讨

    1．什么叫流行病学调查，孤独症的流行病学调查有什么特点

    2．哪些国家进行过孤独症流行病学调查，患病情况如何

    3．估计我国孤独症患儿有30万一50万根据是什么，如在我国进行流行病学调查，建议采取什么方法

    4．患孤独症的男孩多还是女孩多，原因何在

    5．孤独症与胎次，父母的个性、文化程度、职业、社会经济地位有何关系

    6．孤独症与家庭环境不良、教养不当等精神因素是否有关

    7．胎儿期、围生期和新生儿期各种疾病和并发症是不是孤独症的得病原因

    8．遗传因素是不是孤独症的病因

    9．神经系统结构、神经生理和病理的异常是不是孤独症的病因

    10．神经生化学改变是不是孤独症的病因

    11．神经疾病和免疫功能缺陷是不是孤独症的病因

    12．经过这许多研究，孤独症的病因究竟是什么

   三、正常儿童的发育特点以及孤独症儿童的起病

    1．一般正常儿童是怎样发育的

    2．怎样识别孩子发育正常或不正常

    3．孤独症儿童在起病年龄和起病特点上有没有什么差异

    4．为什么家长往往说不清楚孤独症患儿起病的日期

    5．为什么判断孤独症的起病年龄如此重要

   四、孤独症儿童的临床表现

    1．孤独症儿童主要有哪些行为特征

    2．正常儿童记忆的发展是怎样的，孤独症儿童又有何表现

    3．正常儿童思维的发展是怎样的，孤独症儿童又有何表现

    4．正常儿童情绪的发展是怎样的，孤独症儿童又有何表现

    5．正常儿童依恋情感的发展是怎样的，孤独症儿童又有何表现

    6．孤独症起病前有没有什么先兆，发病早期有哪些症状

    7．孤独症儿童在婴儿期有哪些异常表现

    8．2～5岁孤独症儿童有哪些异常表现

    9．6～12岁孤独症儿童有哪些异常表现

    10．12～15岁少年期孤独症有哪些异常表现

    11．开始1、2岁发育正常，以后起病的孤独症有何特点

    12．为什么说孤独症儿童缺乏眼对视是社会交往障碍的重要标志

    13．为什么孤独症儿童不能与别人（包括父母）进行正常的感情交流

    14．孤独症儿童为什么与其他小朋友玩不到一起并且不能与他们建立起伙伴关系

    15．孤独症儿童对集体游戏的兴趣和反应如何

    16．孤独症儿童在幼儿园里有哪些特殊表现

    17．孤独症儿童如上幼儿园，会用语言与老师和小朋友交往吗，回到家里会给父母讲述经过吗

    18．孤独症儿童在言语发育方面有哪些异常

    19．言语发育和沟通障碍为什么特别引人重视

    20．孤独症儿童在说话的声调、速度、音量和节律上有何异常

    21．鹦鹉学舌及刻板重复语言在孤独症儿童的具体表现是什么

    22．孤独症儿童代名词错用的具体表现有哪些

    23．孤独症儿童对大人的吩咐不作反应，真是耳朵聋了吗

    24．孤独症儿童想要拿取食物或感兴趣的东西，常采取什么方式沟通

    25．孤独症儿童会不会模仿大人或小伙伴的活动

    26．孤独症儿童是怎样表达喜、怒、哀、乐的

    27．孤独症儿童与别人说话时和正常儿童有什么区别

    28．孤独症儿童在理解别人讲话的意义上会有什么问题

    29．孤独症儿童非语言的交流是否正常

    30．孤独症儿童对熟悉环境或日常习惯发生变化会作出什么反应，为什么

    31．孤独症儿童对学习一项新的活动会采取什么样的太度

    32．一般孩子好奇心强，孤独症儿童是怎样的呢

    33．孤独症儿童在玩积木或其他东西时有什么异乎寻常的表现

    34．有些孤独症儿童过分专心致志于某一些活动的具体表现

    35．孤独症儿童会有哪些刻板行为

    36．孤独症儿童大都对哪些东西有特殊偏好

    37．为什么许多孤独症儿童对一些无意义的东西有古怪依恋

    38．孤独症儿童玩一些玩具时是按玩具本来的功能玩耍吗

    39．孤独症儿童在感知觉方面常有哪些异常

    40．孤独症儿童出现的“感觉偏好”和“感觉厌恶”是怎样的

    41．孤独症儿童最为特殊的行为和动作姿势是什么

    42．孤独症儿童在活动的量和注意持续的时间上有何特点

    43．孤独症儿童是怎样走路的，常有哪些异常姿势

    44．孤独症儿童好旋转身体而多次旋转却不晕倒是什么原因

    45．心理和生理发育的不均衡性是不是孤独症的特点

    46．孤独症儿童的智力发展有何异常

    47．有的孤独症儿童在某些方面出现“特异功能”是不是所谓的“白痴天才”

    48．孤独症儿童所具有的某些方面的“天才”有什么特点

    49．造成孤独症儿童管理困难的其他问题有哪些

   五、孤独症的谚断与评估

    1．如何早期识别孤独症

    2．如怀疑患有孤独症怎么办

    3．孤独症要做哪些体格检查

    4．如何对孤独症儿童进行心理行为的发育评定

    5．如何评估孤独症儿童的智力水平

    6．有无适合家长用的简易行为评定量表

    7．我国的儿童孤独症诊断标准是什么

    8．国际上儿童孤独症诊断标准是什么

    9．常用于孤独症的症状评定量表有哪些

   六、易与孤独症混淆的病症

    1．孤独症与智力低下是不是一回事，如何鉴别

    2．是多动症还是孤独症

    3．孤独症与听觉障碍的鉴别

    4．孤独症与言语和语言发育障碍的鉴别

    5．孤独症与选择性缄默症的鉴别

    6．孤独症与儿童精神分裂症的鉴别

    7．孤独症与婴儿痴呆的鉴别

    8．什么是Rett综合征，与孤独症有何不同

    9．什么是阿斯颇格（Asperger）综合征，与孤独症有无关系

    10．孩子出现挤眉弄眼是得了什么病

   七、孤独症儿童的预后

    1．孤独症儿童长大了是什么样子

    2．孤独症儿童的预后和什么因素有关

   八、孤独症儿童的特殊教育与训练

    l．孤独症儿童教育的立法问题

    2．孤独症儿童的教育安置

    3．教师能为孤独症儿童做什么

    4．怎样制订和实施教育与训练计划

    5．行为矫治、训练的理论基础是什么

    6．行为矫治的常用方法与原则

    7．行为矫治的注意事项有哪些

    8．可用的奖励方法有哪些，怎样才能见效

    9．可用的惩罚方法有哪些，怎样才能见效

    10．活动中的隔离如何操作

    11．如何对孤独症儿童进行注意的训练

    12．怎样增进孤独症儿童的言语发展

    13．怎样对孤独症儿童进行个性的培养

    14．如何促进孤独症儿童的感知觉发展

    15．怎样增进孤独症患儿情感的发展

    16．怎样增进孤独症患儿社会交往能力的发展

    17．怎样对孤独症儿童进行基本生活技能训练

    18．怎样处理抵制学习和抗拒态度

    19．怎样处理保持老样子和拒绝变动

    20．怎样处理孩子尖叫和发脾气

    21．怎样处理破坏性行为

    22．怎样处理社会交往中不适宜的行为

    23．怎样对待非常退缩的孩子

    24．怎样处理特殊的恐惧

    25．怎样处理攻击性行为

    26．怎样处理自伤行为

    27．怎样克服奇特动作和怪相

    28．怎样克服不怕真正危险的行为

    29．感觉统合治疗的原理是什么

    30．感觉统合治疗的实施方法

    31．听觉统合治疗的原理是什么

    32．听党统合治疗如何实施

   九、孤独症儿童的医疗服务

    1．医生能做些什么

    2．专业机构的门诊服务有哪些

    3．专业机构的住院治疗起何作用

    4．孤独症儿童日间治疗中心怎么组成和起什么作用

    5．孤独症有无药物可治

    6．孤独症药物治疗为什么不能被贯彻执行

    7．其他妨碍药物治疗的因素以及用药的原则是什么

    8．在药物治疗中家长应该怎样配合

    9．抗精神病药物及抗抑郁剂在治疗孤独症中起什么作用

    10．抗焦虑剂和中枢兴奋剂在治疗孤独症中起什么作用

    11．最新治疗孤独症的有效药物有哪些

    12．孤独症并发癫痛的处理

   十、孤独症儿室的康复机构简介

    1．北京市孤独症儿童康复协会及其功能

    2．美国孤独症协会的组成及其作用

    3．美国孤独症研究所建立的宗旨和从事的工作有哪此

    4．加拿大孤独症工作开展的情况如何

    5．英国对孤独症患者是怎样治疗和照管的



2 行为干预的基础理论和方法，比较深，属于大学教科书水平。如果家长学习ABA，可以考虑。



石林翻译的【行为矫正：原理与方法（第三版）】（美）米尔腾伯格尔，中国轻工业出版社 2004，50元

【目录】

第一章 绪论

第一部分 对行为和行为改变的测量

第二章 行为的观测和记录

第三章 用图表记录行为和测量变化

第二部分 基本原理

第四章 行为强化

第五章 行为消失

第六章 惩罚

第七章 刺激控制：刺激辨别和刺激泛化

第八章 反应性条件反射

第三部分 建立新行为的方法

第九章 塑造

第十章 刺激控制的促进和转移

第十一章 链接

第十二章 行为技能训练方法

第四部分 增加期望的行为和减少不期望的行为的方法

第十三章 通功功能评估理解问题和行为

第十四章 消失的应用

第十五章 差别强化

第十六章 前提控制法

第十七章 使用惩罚：罚时出局和反应代价

第十八章 正性惩罚程序和惩罚的道德

第十九章 泛化的促进

第五部分 其他行为改变的方法

第二十章 自我管理

第二十一章 习惯扭转疗法

第二十二章 代币冶疗

第二十三章 行为契约

第二十四章 减轻恐惧和焦虑的方法

第二十五章 认知行为矫正法

词汇表

参考文献



其他相关书籍还有很多，可以去北京孤独症儿童康复协会询问邮购，他们还办有《康复动态》内部刊物。“星星语”也办有的内部期刊，都值得推荐。此外，以琳也有很好的资料可以邮购，包括十几张教学VCD，非常好。

前一段我还在我孩子机构的内部图书馆里看到了他们新近从香港购进的大量的自闭症方面的书籍，好多啊！各个方面的，成系列，价格都还不低。我忽然觉得，太多的参考书也就那么回事儿，看的太多也不见得获益有多大，还是抓住一两本，按照其中的指导坚持做下去，最重要的还是家长对孩子的干预行动。

亮晶晶

秋爸爸介绍的《让孤独症儿童走出孤独》，我也有一本，的确是一本好书，值得读一读！



文静

shiqw

有本书也可买来参考一下：《“雨人”的秘密－－解读自闭症之谜》，徐光兴著，上海科学技术出版社2005年11月出版，全国各大新华书店都有售。<img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0>