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男孩年龄7岁7个月,普小一年级,无陪读。能讲比较简单的整句。沟通较差,基本上没有什么很好的朋友,只喜欢喝同学玩追逐和开火车的简单游戏。说下行为问题:1.课下因为想玩追逐打闹游戏,总是突然就拍打别人一下,就一边笑着一边扭头跑开,发现别人没追来,再回去补上一下,别人追他去,他就特别开心,看别人没追还是继续玩他们的摔卡片的游戏(这是一年级小学生们下课就玩的),他就再回去使劲的压人家。这个在家里也模仿当时的情景,演示正确的做法,告诉他要想同别人玩要获得别人的同意,人家正玩着呢。2.另外对比他高年级的学生有兴趣,(九年一贯制,所以有初中)特别是初中的,每当高年级的学生走过他身边,他会笑着吐一口,高年级的学生也曾因为这吓唬过他要揍他,好了一段时间后又会出现这种情况。3..喜欢在称谓前面加“狗”字,比如笑着喊某小朋友“狗XXX”,老师是“狗X老师”,妈妈是“狗妈妈”等等。我和老师给他纠正很多次了,告诉他正确的称谓,这样称呼别人会不开心的,会反感的,就不会和你一起玩了,自己也常说:这样喊别人会打我的,不和我做朋友了。但是见了他还是这样喊一声。老师告诉他,这样喊老师,老师很生气的,要喊美女老师,他回答:我知道了不能喊狗妈妈,狗老师了,我要喊狗美女老师。气得老师也没法治,也不愿再理他了,现在唯一进步是当着老师面不喊,但他是一边偷眼看着老师然后在嘴边里小声嘟囔一句“狗X老师。4课上注意力差,(老师说是不是因为他都会,所以不认真听)有时会自言自语或者扭头去喊他喜欢的小朋友名字,老师提醒后能改正,但不能坚持长时间。课业成绩,因为一年级上学期还比较简单,语文95,数学100,老师说课堂作业跟随的不好,不能在下课前交上,但是试卷是每次按时完成,不怎么做小动作。家庭作业每天能自觉写,只是写得过程是边玩边写,字也是陪着写会比较工整,我不陪着,那字东倒西歪,飞了一般,潦草的很。目前我也不希望他在学习上多好,能跟上就行,只是这行为问题是迫在眉睫啊,希望各位老师能给出个方案或对策。 |
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