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乐乐是一个21个月大的小女孩，活泼可爱。
半个月前，乐乐去了邹小兵教授那里，确诊是自闭症。
那个时候主要的表现是，叫不理，不会说话，不会食指指物，不会点头摇头，不会摆手，不会求助，没有危险意识，缺少眼神对视。
当时，乐乐的哥哥优优在半个月前确诊了自闭症，我们继而发现了乐乐的这些异常。
生活还得继续，我们开始了干预之路...
说说乐乐现在的进步吧
1. 叫她100% 会回应，各种不同的人叫，各种回应，最近还发展出，感统老师（一个男老师）一叫他，她看一眼，马上跑到奶奶怀里，把老师们都逗笑了。男老师直说哎，我长的太丑了~~
2. 语言：会说拜拜了，谁跟她再见，她就一边挥手，一边拜拜的发音（不过发音不是每次都有）
3. 指物：会用手指物了，之前给她吃的，都要求她指，现在变成习惯，看到自己想要的，就指；这两天会指爸爸，奶奶，爷爷了。但是我觉得眼神还需要训练，因为她基本是看着东西指的
4. 指令： 听的懂某些指令了，让她把东西给大人，她会按要求做；听的懂坐下，过来，抱抱等。
5. 情感：如果对她凶，她会哭，但是不清楚她是听懂了，还是听语气和看表情（这个请高手指点）
6. 互动：会把泡泡给奶奶，要求奶奶吹给她玩，抓到泡泡后回跑过来开心的抱着奶奶笑；
会要求妈妈给她杯子里倒水，然后捧着喝，还发出啊的声音，好像喝的是很香的东西：）
家里有人会来，会开心的笑咪咪的跑来，要求抱抱，会用眼神看人
有点疑问的地方
1. 粘人： 妈妈回来粘妈妈，妈妈不在粘奶奶，绝对不要爸爸，特别是要睡觉的时候，看到爸爸就哭，就哼唧； 不知道这个是分离焦虑还是感统不良？
2. 语言：有人要让我们做语言开发，但是我觉得语言是建立在认知和模仿的基础上的，我不想刻意去训练语言，因为乐乐无意识的语言有，而且会发7~8个音，包括刷牙的刷这种非原因，不知道大家是否有建议？
3. 训练： 我目前在学习PCI和ALP,边学边练，但平时我要带着哥哥训练，所以把她早上送去机构让老师陪她玩，不知道是不是应该找个活泼热情的家庭老师来陪她，因为老人年纪都太大。
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发表于 2014-11-7 09:12:38
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