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摘录其中一篇：
好儿女是家长带出来的
——丁 宏 玉
没有哪个孩子是自己长大成人的，不经家庭管教放任自流即成才成器的孩子是少有的。婴幼儿在父母精心喂养下慢慢长大，儿童在父母、师长精心教导调理下慢慢懂事、理性、自控、成长及至成才。对于家长来说，最难解的艳羡之感是眼馋，最眼馋的不是别人家的钱多，而是别人家的孩子更出息、更优秀。因为父母毕竟都在为儿女做马牛，都是焦虑儿女前途才呕心沥血、辛苦做活的。所以误什么事也不能误了孩子，不顾什么事也不能不顾孩子。孩子的教养是长长功夫耐耐性的事，不能靠零敲碎打，偶发激情，尤其不能靠大会战。
父母如园丁，好的园丁凡是经手的花木总能侍弄到赏心悦目，好的家长应该总能把生养的儿女调教到称心如意的地步。小时候一个个孩子都那么可爱，大了差别就出来了。是差在孩子吗？不是！其实家长教育调教之精力、之心思、之韧劲、之技巧的差异也是问题的原因。
我的女儿丁宁2005年考取了清华大学，我的儿子丁是铁在实验小学（刚转入松山一小）读五年级，也非常优秀。家在农村的亲弟弟看着侄女考清华非常高兴也很眼馋，说什么也把刚升初一的女儿丁冉送到了我家念书。近些年，我指导的孟庆利、马婧、杨言、牛继磊、廉洁、孙亚凡、王乃萱等亲友子女一直努力，一路在进步，相继考入清华大学、北京交大、中南大学、大连海事大学、北京邮电大学、上海第二军医大学、吉林大学等院校读本或读研。看到这么多孩子一点点地由普通而变得优秀，相熟的亲朋就说能不能把我家孩子也送你家念书，掏高价也行。辗转知晓我家情况的人也咨询讨教家庭教育方法。我受邀或受托也在机关和学校上过一些算是讲座类的课，很受欢迎。大家建议我把我家的做法写出来，说肯定有参考作用。不愿违拗众人的撺掇，就随笔写下下面一些主要做法和体会。
一、惩
有错就当惩当罚，理所应当。但如何进行艺术性惩罚，大有学问。我对早些年读过的一则故事牢记至今，也照办至今，受益良多。英国解剖学家麦克芬德小学时淘气，一次出于好奇把校长心爱的狗宰杀解剖了。校长闻知大怒，意欲重罚。后反复权衡后出此罚招：罚麦克芬德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。校长的艺术惩罚使麦克芬德认识了自己的错误，保护了他的好奇心，还给了他一次学习生理知识的机会，使他对狗的解剖派上了用场，得到了升华。麦克芬德最终发现了胰岛素治疗糖尿病方法，获诺贝尔奖。
教育手段不同，教育效果迥异。打骂、刺“贼”字、扒裤子、嘲讽……，极有可能解了家长、老师一时之气，但也伤害了孩子自尊，摧折了其好奇心，打消了其上进心，增强了其懈怠、敌视心理，导致教育失败。每每想到这些，我便忐忑不安，说不上哪次惩罚不当，脆弱敏感的孩子就逆反了，打馊了，骂疲了，死猪不怕开水烫、破罐子破摔了。
我有点重男轻女心理，所以又主张多生了男孩丁是铁。在丁是铁小时候就把他当玩物，咬耳朵、数肋条、搂他睡觉是我爱意施虐的主要方式。以至于我一到他跟前，他就躲，生怕我咬耳朵。现在每当他做错一件事，或错别字过多，或任性懒惰，我就以咬耳朵、数肋条、搂睡觉罚他，而且罚的力度、时间由我说了算。为了躲避这种惩罚痛痒难忍的煎熬，丁是铁努力在爷俩文字约定的几个方面不犯错误或少犯错误，而这也正合我意。其实，姜还是老的辣，惩罚的方法多了，就看你选哪种方法。这种基于爱他、基于对他肯定能改正的信任、基于他有美中不足之处的爱的惩罚，孩子看得清，看得懂，是愿意接受并打心眼里改正的。
有时，孩子犯了很大的错，比如撒弥天大谎，进网吧，也重重责罚过，之后再由其母亲出面晓以利害，做通工作，以不至于逆反。丁宁小学放假时爷俩约定，寒假作业认真检查，也可找人检查，我最后验查，每错一处，罚饿一顿饭。她没有认真对待，结果错了四处。在一顿接一顿挨饿的捱靠中，丁宁也思考了许多。她在日记中写道：有错就罚，我也认了，可是挨饿的滋味实在不好受。爸爸写了一句话：待饭未来还读书，也许爸爸不是为了饿坏我，而是让我经历一点事情，体会一点道理。
二、奖
光罚不奖不行，奖励是必不可少的，好孩子是夸出来的，奖出来的。丁宁、丁是铁都有过以获奖为荣、以奖品为富、为获奖而努力的很长一段又一段的过程。丁宁二、三年级曾入选全国好孩子候选人，奖励一台小霸王学习机，我就把家里的电视机奖给她，只要你用小霸王上机，电视就是你的。丁宁每一次获奖，我们都专门让她胸前捧着奖品、奖状照相留资料，一撂子获奖纪念照片翻出来，家长是牛的，孩子更是乐的。丁宁初升高，超过了赤峰二中平价生录取线，作为奖励，她妈妈领她去了北京城，转了清华园；今年考取清华，全家人一起游遍了山东省。孩子渐渐地明白，在家里优秀会获得奖励，越优秀奖励越隆重；在社会优秀，会获取社会奖励，越优秀，获取越丰厚，竞争的社会优胜劣汰。
对丁是铁的奖励又多了些花样，每学期奖状张贴上墙，目前已红遍了门口。每做一顿饭菜奖励1元钱，做一天饭菜另加妈妈搂睡觉奖赏。信任也可以作奖励手段，亲朋好友家对联让丁是铁书写。我家的对联连续四年都是丁是铁承包，词全是一个：喜儿女增智，愿家庭添金；万事如意。每每上下楼看到宽宽的红纸，大大的黑字，丁是铁都喜不自禁，洋洋得意。从一年级起，对丁是铁阅读课外书给以奖励，每读一厘米厚，奖励1元钱。2005年10月上旬的一个星期，他读了22厘米，我奖励了22元。记得一年级的暑假，丁是铁独自在家读书，晚上妈妈回家，丁是铁嚷着换爸爸：“我看1厘米（拼音图画类读物）爸爸才给1元钱，我想换个1厘米给3元的爸爸！”在这种情况下，我又给他买了足球，算做补偿奖励，他就不喊换爸爸了。
三、访
见贤思齐，见不贤而内自省也。学习，然后知不足，知不足然后能改进。我家的教育方法也是一点点学习改进才变得越来越好一点的。每年暑期，我家有固定的家庭活动，全家人去高考成绩优秀的学生家采访，访人家孩子是怎样学习的，人家家庭是怎样教育的？每次访谈回来，孩子写点东西，家长记点随笔，孩子和家长在学习借鉴之中都有了改进和提高。
在近年二十多次采访中，丁宁、丁是铁曾几次参加我对孟庆利等高年级同学进行的话题作文训练，记忆最深刻的是孟庆利同学，在他2002年考取清华大学后，我带着亲友家十余个孩子到他家采访。丁宁的《拒绝诱惑》的感悟文章中详细记下了访谈记录，其中有这样一段：
庆利，你对自己最满意的是哪个方面？举具体例子来说明一下。
丁老师，我最满意的方面是自控力强，有三件事可以说明。第一件事，从高一到高三，我只随着学 校包场看过两场电影，再没看过一场电影，没进过一次游戏机房，没上一次网吧（家有电脑可查资料）。第二件事，从高三下学期3月20日到5月20日，家里冰箱我一次也未打开过，冰箱有我最需要的冷饮、雪糕。第三件事，一天晚上，我6点钟回家到我屋子里学习，10点半也没出屋。妈妈从客厅里倒了一杯水进我房间放到了我写字台上。我瞅了妈妈一眼，猫下腰，将这杯水放到了写字台靠墙角的那条腿后边。我是在提示妈妈，你不要打扰我，也不要不放心我（这时，刘阿姨泪水潸然滑落）。
庆利，为什么这样苛刻地要求自己呢？这种自虐性的行为基于什么考虑？
我想，只有苦行僧才能修成正果，苦行僧心中只有苦修、苦行、苦熬一个念头，抛离得下一切浮华，否则，他必将半途而废，一事无成。我在锻炼我苦行苦修的毅力，现在我终于修成了一个小果。
此后不久，丁宁初升高考上了赤峰二中，她的妈妈在留到丁宁桌上的书信中写了这样一段话：我和你爸都没念过大学，也是头一次供孩子走向大学。对照孟庆利家，作为家长有我们的不足；对照孟庆利，你也能找到不足。就让我们按着新的标杆，争取做得更好——最好吧。
四、谈
我当过15年中小学老师，对孩子成长、学习方面谈话我做得较多。比如丁宁小学一年级开学，我们谈话约定开始写日记；比如小学、高中一直当班长，当班长好还是不当班长好，怎样当班长既能干好工作，又不影响学习；比如怎样与老师和同学相处，家长与老师联系密切好不好，等等，这样谈话很多家长都遇到过。最难办的是，在家长最痛楚、最焦虑的时候，家长如何把自己的认识和看法谈给孩子，说进耳去，透进心里，并给孩子留下深刻的烙印。
丁宁小时候极其鲁莽好强，屡次受些小伤，我和她妈妈为此甚为忧虑。有一次，我们一家人去旅游，丁宁险些淹没水中，摔滚山下。今天想起这事仍心惊肉跳，惶惶不已。丁宁在1997年6月25—28日的日记记录了这件事和训谈谈情况：
挨训
以前挨训，总是只让我改掉缺点，可这次不但让我改掉了缺点，还懂得了一个道理。
今天早上，我和妈妈他们一起去克旗玩。我们在泡子钓鱼，接着又去爬山。爸爸钓鱼时，我和廉洁小姐姐一起趟水，我越趟越往深了去，水浸湿了我的裤衩还往里走，可小姐姐还在岸边站着，我说：“你可真胆小！”过了一会儿，爸爸看见了气急败坏地大嚷，才把我喊回去。又过了一会儿，我和小姐姐去爬山。我们上坡比谁快。下山我说也比快，小姐姐说比慢，我拼命往下跑，没想到在一块大石头前我没站住，正好磕在那块儿，脑袋也肿了个大包。
晚上回到家，爸爸先让我把一个鸡蛋打碎，往锅壁贴，我怎么也贴不住。爸爸说：“你把蒜咬成饼状往碗沿上放。”我勉强贴上，可一会儿就滑到碗底。爸爸问“知道为什么了吗？”我说“不知道”。爸爸又说：“每个泡子都是这样锅形，你再多往前走一步就有可能滑到泡子底，把你淹死。你掉里面，全车人捞你一个晚上也捞不出来。你知道吧你，大人掉里面凭经验和能力可以爬上来，人大个大，才能抗大浪头，你，一个浪头或漩涡就把你卷走！”
爸爸还说：“上山容易下山难，这句话你懂吗？你懂你还跑，还站不住，你小姐姐咋没磕着？你是不是在和赖宁学，他上山扑火有用吗？顶多扑腾两下子就被烟呛晕，他本来有更重要的事去做，他长大后才会有大作为，你懂吗？你敢趟河爸爸高兴，你敢爬山爸爸也高兴，这说明你勇敢。下河到深处，下山也敢快跑是你只知道勇敢，不知道小心的表现。你说，你是害怕挨训还是害怕别的？”“我怕别人救我救不上来。”爸爸点了点头。
这次挨训我将永远记住，因为它使我明白了一个孩子勇敢是可贵的，但还应该多加小心，善于保护自己和减少损失。
五、读
很多家长都相信，读书长大的孩子是错不了的。孩子获取知识的基本方式应该还是阅读，文献资料、报刊、书目仍然是知识的主要载体。养成阅读习惯，筛读精品篇目也应是家庭平时关注重点。我家每隔一段时间，便开一场读书会，孩子把精选的篇目读出来，大人也把提前选好的篇章读一读。有一次丁是铁选读了《天才之路》，写了狂踢塑料瓶、椰子壳、猪膀胱的小男孩贝利成长为球星的故事，表明了天才都是爱心铺就了道路。她妈妈也读了丁是铁的一篇日记——《不给妈妈做广告》：
2004年3月7日，这天，我在做老师留的作业——办小报。报纸中缝没什么写的了，正冥思苦想，爸爸出主意说：“给你妈妈做广告，内容是：外涂中药，痔疮自动脱落。”我坚决不干，理由如下：
1、我怕同学们笑话我的报纸不是小学生报。
2、我怕老师批评我不认真对待她布置的作业。
3、这张报纸是给同学们看的，他们的家长有病也不跟孩子们说，所以写广告也没有用。
4、这张小报是环保报，又不是广告报，所以做广告不合适。
5、妈妈虽说是我的亲人，我也不能为了妈妈，白白被同学笑上一两天。
以上是我的理由，充分不充分由法官裁定，不能由爸妈说了算。
他妈妈读的时候，全家人笑得前仰后合。慢慢地，家庭读书会就既有了趣味性，也有了思想性和艺术性，孩子和家长都各有裨益。
六、辩
孩子的思想重在“启”，更重在“发”。鼓励引导孩子把思想表达出来，练习思考、分析、论辩，既能做得到，也能一点点做得更好。一次大家一起辩析一则话题作文，话题是：老师举起一张白纸，上面有一个黑点，问：“同学们你们看到了什么？”“黑点！”老师再举起一张黑纸，上面有一个白点，老师问：“同学们你们看到了什么？”“白点！”话题中涉及了白纸黑点、黑纸白点两种认识观点，你认可哪一种？请联系实际辩析说明。
当时高低年级的孩子都有，一个孩子说：我赞成白纸黑点，一个孩子很多方面都好，只有一样缺点，发现这样缺点，重视它，下决心想办法改掉它，擦掉这个黑点，白纸更白，孩子变得更优秀。
一个高年级的孩子说，我赞成黑纸白点。在风雨如晦、腥风血雨的旧中国，反动势力如同一张黑纸，社会形势暗无天日，而秉持马克思主义旗帜的中国共产党恰如暗夜中的一线曙光，黑纸上的一个白点，成立——发展——壮大，延展着一片片亮点，终于带领人民打出了社会主义新中国。
丁是铁说，我赞成白纸黑点。现在，社会上人们思想都很积极向上，也不反对党、不反对社会主义，如同一张白纸。可是**功就象那个黑点，管它，擦掉它，就留下一张白纸；不管它，让他扩大，就会弄黑整张白纸，影响很多人的思想。……
每每听到精彩的辩词或表露出新鲜的思想火花，我和旁听的其他家长都给以大声喝彩，对于有深刻思辩的小孩则轻拍脑瓜：“这个小脑瓜可不得了，你们几个要小心他超过你们。”
七、观
家长对于孩子，说和训不如做与导，挑毛病不如做示范。老师说孩子观察东西不细，言之无物。当家长领孩子赏景观物了吗？教孩子怎样观察、怎样思考了吗？其实，以孩子思路敏、记得牢的思维特征，家长多领着孩子观察点东西，是对孩子思维资源的有效利用和有利训练，也是爱孩子的具体体现。不这样做，大好的大脑资源就闲置浪费了，闲置浪费的结果是长大后想再学观察思考也晚了。丁宁、丁是铁上小学的时候，我都领着孩子观察养牛、养鸡，观察大棚育苗移栽的全过程，以后又逐渐提高观察的要求，比如观察豆腐是怎么加工的，观察砖的制作过程，观察挂面是怎么生产加工出来的，观察啤酒厂生产工艺和流程。这些大人引导下的观察都在孩子的日记里文章中变成了流畅的文字，今天读来分外亲切。孩子在老师、家长带领下观察思考，是件惬意满怀、心旷神怡的事情，也受益终生。
丁宁桌上杂物乱堆，破烂不堪，自己常常不知东西放在哪里。我就领她到驻地武警部队见习了一天，学整理内务，学扫干净地面，学整齐摆放物品，观看严整的军容，感受严肃的纪律。回家后她和小弟弟的房间就变得整洁多了。
丁宁初二时，赤峰二中号召搞社会实践活动，我领着丁宁、陈莎莎、任帅等7名同学到赤峰特殊教育学校（聋哑人学校）生活了一天，随特校孩子们听课、游戏、就餐，向特校孩子学习手语，与特校孩子开展足球比赛，观察特校校园卫生情况，观察寻找老师爱学生、学生爱老师的细节，观察寻找特校孩子身残志不残的生动情节。回到二中后，7名同学都交了一篇感人的文章，我给她们辑成了《特别的爱，特别的你》小报。二中的老师说，这个活动不是应付的，这几个孩子肯定从心里爱到了震撼。特校的老师说，这7个学生比其他任何来参观的人都认真、细致、有礼貌。2005年高考之前，一位同学对我喊：丁叔，我还记得你领着我们骑车到特校的事呢！
八、带
家长的使命就是传帮带孩子，传承自己优良品质，帮助孩子克服困难，消解疑惑，带动引导孩子走上健康上进的路。简而言之就是言传身教，拆而析之，即晓之以理，动之以情，效之以行。带动作用重点靠效之以行，一个行动胜过一打纲领，父母的行动是孩子最好、最直接的参照。以身作则，上梁不正下梁歪，这些词一想起来，禁不住要打个寒战。其实，家长做得不够却要求孩子做得出色的时候太多了，家长言行修养不赢人却逼着孩子无条件从命的事情也太多了。
1997年，我为了两个孩子念书考虑，报公务员考到了赤峰市人大，妻子齐瑞芳丢掉了旗县医院的工作也来到赤峰独自闯荡。她先后自费去济南、北京、沈阳等地肛肠病医院进修学习，以远远超出他人的辛苦赢得了专家的信任，独家引进了中药外涂新技术。她敏感到右侧位痔瘘病人手术及处置时缩小创口和减轻痛苦，要求大夫用左手熟练操作，就用左手练习穿针引线，衲鞋垫，切菜，做家务，一练就练了四年。她的同学说：没听说过哪个人下这么笨的功夫。从丁是铁一年级起，她陪孩子晚上7：20—8：00在健身场踢足球，一踢就是五年。这种坚持，这份坚韧，孩子看在眼里，记在心里，慢慢地表现在了自己的行动上。丁宁从初一到高三，每天中午看空中英语教室电视节目，雷打不动，坚持了六年。仅此一点，她至少多记了1000多个单词，也巩固了相关知识。初高中六年里，丁宁老是穿四套校服，不大买衣服。有人问：哪个是丁宁？同学就告诉他：就是穿校服的那个小个女生。显然，孩子身上越来越多地传承和显现出父母的品质特征。
丁宁从小学第一天开始写日记，以后我回家的第一件事，先看孩子的日记，寻出哪怕是一丁点的优点隆重表扬，假装在被窝睡着的丁宁最喜欢的一句话就是：“好，不错，有进步！”丁宁每天写日记，我每天看日记，这个约定一直持续了7整年。现在想起爷俩7年的合作，我俩都欣然自满。为了激励丁宁坚持把日记写下去，在她一年级结束时，为她摘录辑成了第一本《丁宁日记摘选》，以后每年一本，一共辑成了八本。可以这样说，在同学们普遍没有作品问世的情况下，独版孤本的《丁宁日记》确实成了一支兴奋剂、一剂良药、一股动力，鼓舞激励孩子坚持把日记写了下去。丁是铁的日记也已坚持了五年，象棋坚持下了六年，书法坚持学了五年，他的身上有了越来越多丁宁小时候的样子。
丁是铁今年13岁，从5岁起，由我带他到公共浴室去洗澡。每次洗澡搓澡时，我总是大声发问：“我老了，你给我洗澡吗？”“洗！”“给我搓澡吗？”“搓！”“说话算数吗？”“算！”“用不用写到纸上，提醒以后别忘记，别食言？”“用不着写到纸上，你儿子记住了！”有时，同浴室的人当乐子看。但更多时候，浴室里的人特别是老人都放小水声，饶有兴致地听爷俩问答。2006年春节前夕，丁是铁说：“爸、妈，你们都不能回林西过年，我自个儿回林西，和我奶奶（73岁）一起过本命年春节。”我们应允了他，他奶奶也分外欢喜。
拉拉杂杂写了这么多，分块写了惩、奖、访、谈、读、辩、观、带8个事，其实就是3个字：言、行、情，言而有理，行可表率，情感融通，幸福和谐。2005年8月15日，在送丁宁上大学时，丁宁说：“爸，将来我给你买房子。”丁是铁说：“妈，我将来给你买汽车，再给你雇个司机。”我们夫妻俩会心一笑，这也许不是孩子的戏言。
养育儿女这份差事，没有人会做得最好，只会有人做得更好。正如一位教育权威专家指出，就家庭教育而言，家长改进一小点，孩子就可能进步一大截。在清华大学，我看见一对来自甘肃的小儿麻痹症夫妇送儿子上学，当时接待桌前后的所有师生肃然起立。回到家里，这一幕仍挥之不去。到底怎样才算好家长，我们应该做但还没有做，做着但还没做好的事还有很多很多……
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发表于 2008-2-11 16:05:54
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