求助：关于手握东西的刻板行为

小天

ABA专家组，你们好。请帮我看看孩子的问题，请给我建议。
下面先介绍下孩子的基本情况：
1. 孩子的年龄
    5岁10个月。
2. 孩子的认知情况
    孩子的认知我理解为对知识的学习，学起来比较慢，比如拼音的复韵母总说记不住。
3. 孩子的语言情况
    平时说话比较少且磕磕绊绊，用很多话来表达意思，但是生气的时候，又能很连贯的发泄愤怒
4. 孩子的沟通能力
    跟大人沟通时更放松，不太敢和小朋友对话，更多以跟随跑的形式在一起。

5. 问题所在
5.1 问题在什么时候发生
    每次出门的时候，手里都要拿一个玩具或者小玩意儿；
    有时候小朋友碰了她的东西，比如文具盒或者玩具
5.2 发生问题时孩子的表现
    有时候会大哭，发脾气。
5.3 发生问题时，家长是怎么样做的，并且是不是有效
    出门时要交涉很久，比如：
    我：“咱们出门不要带小熊了，让它在家里等你放学好不好”。
    孩子：“不好，我觉得小熊漂亮”（或者其他理由）
    我：“带到教室你总跟小熊玩，不能专心听课”
    孩子：“没有人跟我玩，我只能和小熊玩”或者说“我上课的时候就把它放到柜子里，下课才玩（实际上会抱一整天）”
    我：“那你可以带出去，但是进教室之前要给妈妈，放学的时候我带小熊一起去接你好不好？”
    孩子：“那你一定不要给别的小朋友，他们管你要你也不要答应，行吗？”
    我：“好，你不点头我谁也不给”
    几乎每天都要来一遍。

    如果已经哭了，只能安抚，告诉她小朋友只是碰了一下而已；如果不喜欢别人动，可以说出来而不是哭或者发脾气。
    或者归纳为两个问题：1 出门手里必须拿着东西 2 不喜欢别人碰自己的东西或者自己本身。 第一个问题耐心的沟通之后可以放下或者交给我，但是第二个问题，涉及和小朋友的交往问题，可能和陌生的小朋友在陌生的环境发生，也可能和熟悉的同学在熟悉的环境发生。防不胜防，真是太烦恼了，我该怎么做？

ABA工作组2

针对孩子的这个问题，你能写一个社会故事吗？隔壁阿童木的社会故事写得很好，你可以参考。

等你写完，我们再往下讨论。