如何教会宝宝点头

little orange

宝宝点头的姿势很难看,不是脖子动,而是类似于弯下腰.试过很多方法教他正确的点头,就是学不好.
还有摇头,一般都是大幅度的摇,不会轻轻的摇头,怎样教会这样基本的动作呢?

玲玲玲玲妈妈

让他看灯，再看地，看灯在看地。 现有动作的感觉

秋爸爸

多大的孩子？
若一旦发现这个不好教，可以换其他的，比如用鼓掌、摆手表示好/不好，明确教学目的很重要，它们都是同样功能的肢体语言，勿卡在此处和孩子较劲。

我个人不主张教这个，因为这个头部动生教的过程中，孩子会不舒服，成天然的惩罚，越较劲越不好。为了教这个而教，也没意义。

xyzxyz

我加孩子也从来没可以教过这个，现在3岁半了也不会用点头和摇头表示同意和拒绝，但我不认为不会这两个动作这个对他的生活有妨碍。
我同意秋爸爸的观点，可以用其他的肢体语言来替代啊。孩子能力再好点话，直接让他学会“要”和“不要”这两个词就可以了。

little orange

宝宝2岁5个月,语言基本没有问题.但就是有时会憋着不说.

所以我想教他用肢体语言来表达.

秋爸爸

下面引用由little orange发表的内容：

宝宝2岁5个月,语言基本没有问题.但就是有时会憋着不说.

所以我想教他用肢体语言来表达.

那你这里有问题，你是觉得孩子仅仅为了省嘴上的力气而不说吗？他用肢体语言会更省事吗？

我不知道你怎么判定他“语言基本没有问题”的，也许仅仅是会发音，但在语言的实用功能却未必“没问题”，那种大人常看做“知道怎么说，却就是不说”的现象，其实并不那么简单。

烁宝贝儿

秋爸爸说的是！我们常常认为孩子，特别是高功能一些的孩子是，心里都知道，就是不说！

你说没有那么简单，是什么意思呢？

little orange

宝宝今年5月去邹小兵那复诊,判断是高功能或 AS, 当时邹认为他语言丰富,主要是要做哑语训练.
平时生活中我也认为他可以正确表达"要"或"不要",但就是有时不表达.这让人着急.
我还问了一个问题,是关于让宝宝做选择的,和表达问题可能也有关系,请秋爸爸帮忙看看,我不明白这种现象的真正原因.

在今天

我家的我当时教他用下巴碰衣领。刚开始会觉得别扭僵硬，多试几次就好了。该学的还是要学会，其它孩子这个都会嘛。

秋爸爸

下面引用由烁宝贝儿发表的内容：

秋爸爸说的是！我们常常认为孩子，特别是高功能一些的孩子是，心里都知道，就是不说！

你说没有那么简单，是什么意思呢？

“知道怎么说，却就是不说”。
这现象的复杂，在于他的经历体验。可能涉及到行为的前因后果多方面，就是ABA讲的ABC三个方面都可能对此贡献。矫正也从这三个方面分析清楚之后再入手。
比如他根本就没留意，或者对别人的话不敏感，或者同样的话你换了一种问法他不懂。
比如他真实要说的是另外的意思，却不是你以为他能说会说的，他真的不会说。
比如他说了与没说结果没啥区别，甚至说了更麻烦，接下来会被要求做更多的事情，不说更省事。
这些列子就是ABC三方面可能出现的问题。

秋爸爸

对于口语弱的，教肢体等沟通技能，目的是教给孩子的一项沟通途径，比如那些利用图片、键盘、iPad等等的教学方案。
无口语的教手语是很好的作法，是在出语言之前，每个孩子都应该尝试的。

但是我个人认为，对于有口语的要不要化更多精力去教一些肢体沟通技能，这只看他对哪项能更容易掌握。能语言沟通的，当然语言优先教。
在口语弱的情况下仍需要教一些肢体语言，我觉得更多是因为辅助途径的原因，肢体辅助当然比发音辅助能更好地给予。

如果你还没教会孩子能听懂并执行你的“你说什么？再说一遍，大点儿声，说慢点儿，说准了....”等等这些你的口语辅助指令，如果你提出这些矫正要求时，他一概不理会，显然此时你的指令很难得以通过辅助来完成，那么这个指令就废了，长期以往还会让孩子对你的这类指令不当回事，直接忽略掉。
而肢体动作是容易辅助的，每个动作都可以在你直接帮助下实现。

人生何处不相逢

点头 摇头 看似简单的动作 ，对于这种孩子 ，特别是低张力的孩子 ，要比同龄的孩子晚一段时间才能学会。很正常的。