迷茫了，寻求帮助

lovelin

  我家孩子快四岁半了，还没有主动性的语言，现在教他很多卡片上的两个字的都会跟着说（虽然有些不太标准，但我知道他是跟着说的）另外只要教过的，问他他也会指。可就是没有主动性语言，比如自己拿着卡片叫爸爸妈妈等称呼已经一年了，但有的时候要他说就是不肯说，他没有刻板行为也不执着，所以通常他宁愿放弃。我感觉他是不理解我的话，因为有的时候要他去做一件事，他会去做，但通常是做错的，比如有时要他去关门，他会很茫然的样子，不知道我要他做什么，就一下子拿杯子或是别的东西给我。每次出门的时候要他关门他都会关，他的理解能力非常不好，我不知道要怎么办了。不知道怎么教才能教出他有主动语言出来，去年强化过，当时要吃东西会说剥，后来只要有要求都说剥。孩子的情况是最重要的问题就是人际交往，还有认知理解方面，其他方面没发现什么问题。他是做事情都要看手势的，通常要指给他，他都会知道。唉！不知道有没有同样经历的家长，希望能给到我一些帮助，谢谢了！因为很少发贴，所以有些语无论次，请谅解啊！

lovelin

补充：平时和我们还有有的时候和小朋友的交流就是要陪他玩，通常是不能理解的，和我们的情感交流都挺好，越来越会撒娇，现在只要批评他，就撒娇，哭的很伤心的。现在我觉得教他卡片很好教，就是从来没见过的东西，都是一次性通过，会拿，再和他多说几遍他就会说了。儿歌也会唱，会做动作，当然只有我们听得懂，吐字还不太清楚，但是是模仿我唱的。

秋爸爸

楼主描述的孩子的表现，都还算很典型的自闭儿行为。
结合家长的教学来说，比如，教卡片教进去了，大人被强化，很乐意教卡片教得也比其他的多，他在此也学的比其他的快。
但是，其他的不好教，或者一时没教进去的，脱脱散散地，大人也有一教没一教了。我们很多时候会如此。
像生活自理方面的，天天都会遇到，教起来比较坚决比较到位，我相信他也问题不大，比如去厕所大小便，我们会不怕麻烦地辅助的多一些，因为不那样会更麻烦。
但像关门这种事情，家长很可能就不一定那么费心辅助了，可能光在一旁喊不对，他又老错，学得也就很茫然，因为出错的机会多。

所以，楼主还是看看，哪些方面是自己目前比较想要的，然后，一步一步地，扎扎实实地来，不放弃每一次机会。

主动提要求这种语言教学，论坛里有过很多过往贴了。可以翻翻。

林林妈

我觉得楼主目前要做的是：给予孩子发展所需要的东西，而不是满足你所要。

如果他是发育迟缓，那么可以一个能力一个行为的训练他。

但如果他是是自闭，当然解决最核心的障碍：与人交往障碍。因为他的广泛滞后都由“封闭”而衍生。解决这个问题，一切滞后都可迅速发展，这个问题一天不解决，不管你灌了多少东西给他，他还是不折不扣的自闭症。更何况找准孩子的切入口，并没有想象中那么难。