有家长在南京华德福学校给孩子上小学吗？

只是过程

在孩子上个训的课间，与其他家长闲聊，了解到有华德福学校。

此学校有幼儿园和小学1-4年级，小班化，松散式教育，据说3年级才教阅读。学习不是本土的填鸭式，而是比较接近生活。有家长的亲戚小孩（正常小孩）在北京上的，孩子被教的内心很强大，自信。

请问有家长了解这间学校吗？不知是否适合谱系里的孩子。

我是这样想的，与其在正常学校里待着难受，不如上这种国外理念的学校，孩子轻松点，与人交流的机会多一点。但是这间学校教育局不承认，没有学籍，所以不敢轻易决定。
我家宝宝大班，一想到明年1年级孩子受罪，我就快连觉都睡不着了。

binfeng2000

这要看具体老师的态度,如果你孩子本来是那种逃避型的,沉浸在自我封闭中,不愿意服从指令,而那些老师总认为这是孩子的个性,孩子有自己的方式和空间,孩子会自己找出一条路的话,那么对于一个自闭症的孩子,他更可能的是找不出自己的路来,而且因为从小没有训练成听老师的指令,以后出了这个学校到了常规的学校(如果他能进的话),你怎么能指望一个快到了青春期的孩子会重新乖乖地听话?

crescent666

4年级以后呢？如果没有学籍，是不是体制内的普校都无法进了？

Cranberry

下面引用由只是过程发表的内容：

不如上这种国外理念的学校，孩子轻松点，与人交流的机会多一点。..

别误解国外理念啊。在加国，学校把孩子的听指令、行为、情绪、安全看得可重要，远比分数重要。如果孩子这些方面有问题，建议特殊教育的几率极高，因为你不可以影响他人受教育的权利。
至于是否“与人交流机会多点”，这真由孩子自身能力决定。国外的孩子才不会因为老师说句“团结友爱”就来和你孩子结对子，现实是：玩得来就一起，玩不来就晾那儿，不故意欺负你孩子，已经很好了（连这也取决于你所在的社区素质经济收入受教育情况）。

只是过程

真的是要慎重考虑啊。
我家宝宝应该算中等偏上，基本的简单对话可以，能上台独立讲故事，唱歌。
带到单位忽悠一圈（5分钟）看不出什么，同事还夸有礼貌。
但是与同龄人的交往能力弱，难点的东西不太理解。

但是有时会有闪光点  1.有一次下火车，我忘记拿一个袋子，他提醒我:"妈妈，这还有个袋子没拿。“
                 2.外公出门时忘记系鞋带，他说：”公公，你的鞋带没系。“
                 3.老师爬高挂东西，他说：“**老师，当心啊。”

只是过程

论坛里没有人上华德福学校吗？北京的也行啊，就是想了解一下。