关于儿童图画书的阅读

张雁

注:培养孩子的思维和审美,从绘本开始吧!我看完之后的感觉是千万少买国内的粗陋的故事画书,故事老图画难看.毁坏孩子的天生的观察力.固化思维.没钱买好的,就上网下载或是干脆出门看风景.

http://bbs.duku.cn/forums/zhanneigonggao/1416.aspx

扶犁绘本教育坊www.pbeducation.com就可以了哈。感谢各位的支持和推广  

图画书与儿童系列讲座（姬皮匠插图篇）
店小六 [管理员] @ 2009-9-24 1:42:25 回复
主题：图画书与儿童系列讲座（一）——丰富环境下的创造性思维

主讲：扶犁绘本教育工作坊  姬炤华、徐  萃、李  珂

时间：2009年8月1日下午14：30-17：30

地点：商务印书馆涵芬楼书店二楼

主办：《读库》、扶犁网 （www.pbeducation.com）   

    老六：大家下午好。我们的讲座准时开始。。
   这次我和李珂的要求是，我们的家长可能更喜欢听一些实际操作性更强的内容，所以他们对原来的一些讲座内容上做了一些调整。    我就不多废话了，请姬炤华开讲。   
       姬炤华：这个讲座讲了很多回了，但每一次我都有点紧张，万一又紧张了，大家多多原谅。
    我们做的“图画书与儿童”系列讲座的第一讲“丰富环境下的创造性思维”是希望大家对图画书有一个直观的感性的认识，我们这一讲的题目是告诉大家究竟什么是绘本。我们一般提到图画书，一般人认为图画书就是“图+文”的概念，一般我们看到的图文书都是这样的，有一个图画，配上一段文字，这段文字是对图画的解释。或者反过来，图画是对文字的图解，这是我们一般见到的图文书的模式。绘本是什么？是“图×文”的概念，这个不太好理解。我们举一个实际的例子：

(图贴不上来,还是请大家自己移步去看好了)

这是这本书的扉页，你可能会忽略这一页，但当把书看完，你会发现扉页这个图是整本书的地图。所有的惊险故事都在这里展现出来了。我们传统的书，书本身比如说纸张装订成一本书，本身只是文字和故事的载体。图画书是把载体本身也当做创作的元素和材料来加以利用。我们后面会讲到这个例子。把书本本身当做创作元素，这在中国传统文化和艺术里也有很多例子，这个以后有机会，有一些欣赏艺术方面的讲座，到时候再和大家探讨这个问题。图画书不同于图文书，图画书是一门独立的艺术。
    我们从艺术性和故事性两方面来给大家分析图画书究竟有哪些优点，和传统的图画书有哪些不同，我们如何来选择图画书。
    首先我们来看图画书的艺术性。高雅的艺术作品，儿童能欣赏吗？这是大多数的家长给我们提出来的问题。孩子还小，有的家长有顾虑，孩子能欣赏艺术作品吗？他那么小，理解能力会不会不够？我们经常听到这样的说法，把人类的早期，原始的人类和儿童经常放在一起作比，原始人类和儿童有很多相似的地方。现在的成年人普遍认为他们在智力方面比我们差，理解能力、创造力各方面都比我们弱。事实是什么样的？真的是这样的吗？
    法国的人类学家斯特劳斯提出了野性思维的理论，给了我们否定的答案。他举了这样的例子，这三幅是原始人的作品：

(抱歉实在是太长画太多了,还是过去看过瘾,离开图画简直说不明白)[EM10]

thankstoyilin

很专业、很有意思。

现在市面上的画本的确很粗糙，相比之下以前的好多连环画都是名家手笔。

人在多伦多

嗯哼，我也想把帖子贴过来的。可是弄了半天没好。怎么就没想到把链接给贴过来呢？
谢谢张雁姐。

thankstoyilin

图画书与儿童系列讲座（姬皮匠插图篇）
店小六 [管理员] @ 2009-9-24 1:42:25 回复
主题：图画书与儿童系列讲座（一）——丰富环境下的创造性思维

主讲：扶犁绘本教育工作坊  姬炤华、徐  萃、李  珂

时间：2009年8月1日下午14：30-17：30

地点：商务印书馆涵芬楼书店二楼

主办：《读库》、扶犁网 （www.pbeducation.com）   


    老六：大家下午好。我们的讲座准时开始。首先感谢涵芬楼，这次讲座在这里得以举行非常不容易，因为国庆六十周年要到了。国庆前，他们书店要求不再举办讲座了，这次是刘继蕊和领导申请一次特例，我们的讲座才得以进行。按照我们的计划，每个月月初会有一次现场的交流活动，如果说9月份在北京做不了，我们就需要去外地继续我们的活动。
    接下来我要介绍一下讲座的主人公，这是姬炤华，请坐，他很紧张，他们这个讲座已经做了很多次了，但是他每次都很紧张，他紧张的程度随着讲座次数的增加而增加。我和他十年前见过，他那时候还是中学生一样的小伙子，为一些杂志画插图，然后我们就失散了十年。十年之后再接上头，他已经是个画得很好的插图作者了。我们今年《读库》已经出版了三期的藏书票都是他画的，我们的读者对他已经很熟悉了，我们今年一年都准备让他来画。今天我见到他也是十年后的第一次，之前都是邮件和电话联系，通过电话和邮件我才知道他们做了扶犁绘本教育坊，他们的成员今天都到了。这是徐萃，和姬炤华是两口子；这是李珂，她和张东援是两口子。这两个家庭都还没有孩子，这两个没有孩子的家庭现在致力于做儿童早期阅读的工作。他们一会儿可以通过讲座来看看他们怎么样。他们此前的讲座进行了很多次了，这次我和李珂的要求是，我们的家长可能更喜欢听一些实际操作性更强的内容，所以他们对原来的一些讲座内容上做了一些调整。今天第一讲是姬炤华来讲，大概时间是一个半小时左右，讲完之后，如果在座各位有强烈的现场交流的愿望，我们就进入现场交流阶段，就不往下讲了，下面的内容我们以后有机会再开始。如果大家还想继续听，由徐萃和李珂再接下来讲，还有半小时左右的第二讲，可能就更偏重一些方法论方面的内容。等第二讲结束之后再现场交流。我们希望今天的活动大概到5点左右结束。
    我就不多废话了，请姬炤华开讲。     
       姬炤华：这个讲座讲了很多回了，但每一次我都有点紧张，万一又紧张了，大家多多原谅。
    我们做的“图画书与儿童”系列讲座的第一讲“丰富环境下的创造性思维”是希望大家对图画书有一个直观的感性的认识，我们这一讲的题目是告诉大家究竟什么是绘本。我们一般提到图画书，一般人认为图画书就是“图+文”的概念，一般我们看到的图文书都是这样的，有一个图画，配上一段文字，这段文字是对图画的解释。或者反过来，图画是对文字的图解，这是我们一般见到的图文书的模式。绘本是什么？是“图×文”的概念，这个不太好理解。我们举一个实际的例子：
[IMGA=0,absMiddle]http://bbs.duku.cn/files/%e5%ba%97%e5%b0%8f%e5%85%ad/01.jpg[/IMGA]
这是《母鸡萝丝去散步》，一本非常经典的图画书。
[IMGA=0,absMiddle]http://bbs.duku.cn/files/%e5%ba%97%e5%b0%8f%e5%85%ad/01-1.jpg[/IMGA]
这是书的全部文字，这很像小孩初学写作的流水帐，单从文字上你看不出这本书有什么趣味。这本书比较长，我们就讲讲头尾，看它是怎么讲故事的。
[IMG=0,absmiddle]http://bbs.duku.cn/files/%e5%ba%97%e5%b0%8f%e5%85%ad/02-1.jpg[/img]
这本书文字上看是母鸡萝丝出门去散步，这里有一只狐狸窥视母鸡。母鸡走过院子，狐狸冲着母鸡扑过来了，之后狐狸就倒霉了。
[IMG=0,absmiddle]http://bbs.duku.cn/files/%e5%ba%97%e5%b0%8f%e5%85%ad/02-2.jpg[/img]
[IMG=0,absmiddle]http://bbs.duku.cn/files/%e5%ba%97%e5%b0%8f%e5%85%ad/03-1.jpg[/img]
[IMG=0,absmiddle]http://bbs.duku.cn/files/%e5%ba%97%e5%b0%8f%e5%85%ad/03-2.jpg[/img]

但是文字上没有讲，大家是从绘画上知道这个狐狸的。狐狸经过了一系列的惊险，钻过蜜蜂房，被蜜蜂蜇了屁股跑掉了。


母鸡萝丝按时回家吃了晚饭。

没有图光有文字，你不知道他在讲什么，如果光有图没有文字，那么幽默的味道就没有了。这是由图和文共同来讲述一个故事，去掉了哪一部分都不能成立，这是图画书的基本的模式，绝大部分图画书都是这样来叙述故事的。不是什么来解释什么。

另外书里还埋伏了很多的小扣子。
[IMG=0,absmiddle]http://bbs.duku.cn/files/%e5%ba%97%e5%b0%8f%e5%85%ad/05.jpg[/img]

这是这本书的扉页，你可能会忽略这一页，但当把书看完，你会发现扉页这个图是整本书的地图。所有的惊险故事都在这里展现出来了。我们传统的书，书本身比如说纸张装订成一本书，本身只是文字和故事的载体。图画书是把载体本身也当做创作的元素和材料来加以利用。我们后面会讲到这个例子。把书本本身当做创作元素，这在中国传统文化和艺术里也有很多例子，这个以后有机会，有一些欣赏艺术方面的讲座，到时候再和大家探讨这个问题。图画书不同于图文书，图画书是一门独立的艺术。

我们从艺术性和故事性两方面来给大家分析图画书究竟有哪些优点，和传统的图画书有哪些不同，我们如何来选择图画书。

首先我们来看图画书的艺术性。高雅的艺术作品，儿童能欣赏吗？这是大多数的家长给我们提出来的问题。孩子还小，有的家长有顾虑，孩子能欣赏艺术作品吗？他那么小，理解能力会不会不够？我们经常听到这样的说法，把人类的早期，原始的人类和儿童经常放在一起作比，原始人类和儿童有很多相似的地方。现在的成年人普遍认为他们在智力方面比我们差，理解能力、创造力各方面都比我们弱。事实是什么样的？真的是这样的吗？

张雁

片片贴上来果然好多了,技术还是重要滴,要好好学习才行呀.

jennyu2004

各位：

我儿子很喜欢"母鸡罗斯去散步"，我这里画蛇添足个视频哦~ 喜欢那个抑扬顿挫的背景音乐~

http://v.youku.com/v_show/id_ch00XMTY4Nzk0Mjg=.html

开心
JENNY

正好妈

谢谢分享。

小虾

严重同意张雁的推荐。现在濛濛幼儿园也开始采用绘本教学。
推荐几本：小熊宝宝绘本（共有15本，涉及到问候，应答，拉大便，穿短裤等15个和生活息息相关的15个主题），我的感觉系列（我会关心别人，我很害怕等）非常好！淘宝网或当当网上就有。

人在多伦多

说起国内的绘本，我真的是千言万语在心头啊。
有个朋友带回来一套 黑猫警长 的故事。 小的时候看电视觉得很好玩的一个故事啊。可是我现在看这套书就难按捺住心里的生气呢？ 一只耳好冤枉，很多时候都不是他犯的错误，干的坏事。可是只要一有坏事出现，一只耳一定是第一个被怀疑的对象。真委屈。那个黑猫警长怎么就不长点记性呢？下次不要那么武断好不好啊？

还有一本 儿童早认字的书，简直，简直，嗨，我都不知道该从哪里批评了。怎么这样的书都能出版呢？概念混淆，一个飞机的图片配了个字是“飞”， 然后是一个拖拉机的图片配了个“机”字。 如果是名词，就从单字开始，那么这个单字就不能容易让人混淆啊。真是让人头疼啊。

张雁

首先这些大人从小就是读这类糊涂书糊涂长大的，以为这样就挺好；其次没有懂行的人严格把关，大家都想赚孩子的钱一哄而上——你看那些出版社是做什么的都有；第三就是讲演中揭露的商业化运作程序忽略甚至省略艺术创作，就一赚钱的流水线，多快省，面上好看就行。
关键还有一点，消费者缺乏识别力，什么烂东西都能卖出去。所以我们得从自己做起抵制这些花红柳绿的劣制品。[EM11]

flyingfruit

上次听个日本妈妈的课，她就大力推荐大家给孩子看好的绘本。看来真是不错的。

旱鸭子

东方娃娃的绘本版也不错，我儿子最喜欢《漏》里边的大胖驴故事

bigniuniu

国内的图画书真的不好看,太粗糙了,太能对付了,千篇一律的表情,大同小异的长相.