儿子的足迹

宝宝家长

儿子6岁零3个月了，明天小学开学了，祈祷儿子能尽快适应小学生活，在此留下足迹，见证儿子的成长过程。

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为了儿子上学，宝宝妈妈从中学调到了小学，职称等问题现在也不考虑了，只要儿子能上好学，不要工资也愿意。今天儿子第一天上学，早早就把儿子喊起来，他要同妈妈一起早到校，早饭也没吃。孩子的吃饭一直是我们比较头痛的事情，特别挑食，所以进食的问题我们想都不敢想。第一天，由于孩子太多，班主任是个新老师震不住孩子，妈妈帮忙看班的。中午妈妈有一节课，儿子瞅老师没看见的空溜了出来，老师找了半天才找到。看了这坐不住现在是头等要解决的问题，学习的问题临时还行，儿子的认知量挺大，不比同龄孩子差。慢慢进步吧。

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开学第二天，没出什么大事件，儿子在学校大便了，自己擦得屁股。

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儿子的情况：儿子从小聪明，说话也是早的，但是从小走路不稳，一直没当问题，儿子两岁时认字学习等已远超同龄孩子了，当时还以为家里养了个神童。慢慢的孩子的问题暴露出来，但我们总是自欺欺人的认为聪明的孩子都这样，性格孤僻，当时不知道ZB这回事，直到儿子4岁才到医院咨询知道这个病，到网上一查，当时就懵了。自那时起开始干预，开始做感通，但是本地的机构老师不负责任，完全以赢利为目的，在以琳排上名。5岁时到以琳，呆了3个月，在5组呆了一个月，第二个月跳到1组。但由于儿子特别不适应那里，天天想家，第3个月呆了一半就接回来了，回来后上了半年大班，半年学前班，今年开始上小学。

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由于刚开学，儿子的钢琴课停了几天，今天晚上去老师家弹，老师表扬说儿子进步了，妈妈问那里进步了，老师说：老实点了。不知真假，但我们心里挺高兴。

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这周是儿子正规开学的第一周，三天了，情况一天比一天好。今天上课虽然没有听讲但至少没往外跑。