求助：如何提高语言理解能力？

沉如雨烟

儿子四周岁，目前语言状况如下：能主动要求自己希望做的事情或喜欢吃的食品，知道并能表达很多日常用品、食品、动物、植物、自然现象等，如果进行看图说话或某人正在进行一个动作，能回答简单问题。但如果没有图片辅助，回答问题就很难了。比如说：中午他吃了很多食品，他都知道这些食品的名称，并能表达。但是到晚上你去提问他时，他就回答不上来了。虽然他认识并能表达各类名称，但是缺乏对事物与事物之间的理解。能理解一些简单的生活话语，对于一些比较深层次的话语就不知道我们说什么了。针对这一状况，该运用哪些合适的方法进行改善，提高对语言的理解。还请有经验的家长和老师多多给予指点，万分感谢。

mmm

你这人，这是请人帮忙的态度吗？

小浩

看看是怎么回事?

方静

这些问题很隐私吗？要用这样的方式发帖？

sihaixu2007

先看

sihaixu2007

也没有什么妙法子,加强练习事件记忆能力吧!

ruiming

希望很有用，謝謝！

honglei97

想看看

对不起你

先看

binfeng2000

我想楼主的本意,不是想"只有回帖才能看帖",是他(她)不知道怎么发帖,我把这个帖改过来了,本来就是来求教的,不应该是这么地别扭,应该是楼主搞错了,不知者不知罪.

蒙蒙妈妈

我也特别想知道有效的语言训练方法(认知不错,但缺少主动语言).谢谢!

沉如雨烟

真不好意思，初次发求助贴，不到位之处，还请大家见谅！

秋爸爸

中午他吃了很多食品，他都知道这些食品的名称，并能表达。但是到晚上你去提问他时，他就回答不上来了。

--也许不光是语言理解或表达的问题，但是，他必须知道“中午”“刚才”啊这些时间概念。还有，记忆力的训练，比如看一眼卡片，拿出同样的东西等等。从孩子的角度想，“我干嘛要回想中午吃了什么？”。“比较深层次的话语”从“因为-所以”教起来吧。

thankstoyilin

孩子的理解能力，的确如同球爸爸所言，是要一个“原子”一个“原子”来教的。比如在桌子上面和下面都放了不少积木，如果让孩子理解“把桌子下面的黄色积木拿过来”。那么孩子至少要理解“下面”、“黄色的”这样的基本认知点。这是一个例子。所以QBB说首先要理解“中午”、“刚才”的含义。

除此之外，我觉得还是得持续教。一点一点教。每天都把类似的问题变着花样叫。不要问太多，孩子会烦的，可以多表述。

同时也不能很着急。我儿子现在终于会比较清楚地告诉我“爸爸昨天去南京玩过了”，也是感觉积累了好长时间才能做到的。