jinglenn博客之三:惊喜的收获

binfeng2000

惊喜的收获

sainfoin 发表于 2007-06-14 21:25:06

上个星期还在愁怎么样能教到S开口跟我学说话，今天竟然就有意外的收获。

S其 实并不是完全不与人沟通，他只是不听从别人的指令去学东西。他沉在自己的世界里，不清楚现实世界的规则，不去学习，也不去运用。但他其实能听懂很多指令， 行动上的，只要他的注意力在你身上，还是可以叫他做一些简单的动作，只是要抓住他那转瞬即逝的注意力，实在是一件很难的事。他也会讲很多话，都是直接从别 人的对话里拷贝下来的，所以别人讲的有意义的对话，到他这里就完全没有了意义。他没有发音的困难，却也没有语言与沟通的能力。

因 为他不会听从我的指令，更不会开口跟我学着说，所以我只能把教语汇的任务暂时放下了，转为教行为——因为只有行为是可以从外在加以辅佐的。我从他擅长的 “起立”“坐下”教起，因为他跟从这两个指令，所以很容易就可以接触到奖励的东西，而我也从而可以达到目的——让他明白听从指令与奖励之间的直接联系。接 着，我又加入了几个新的元素，“拍手”，“拍打桌面”，“把手放在桌子上”，和“看着我”。前一两次，这几个指令几乎每次都要说上好几遍，外加身体的辅 导，他才会完成。每次训练的一个小时中，他常常还是会沉在自己的世界里，那个时候，我说什么都只是背景音乐，他不会有任何的反应。训练到第三次的时候，他 跟从指令的反应已经好很多，注意力也更多地会放到我的身上，但他仍然不肯开口跟我学说话。今天是训练的第四次，他的行为上的跟从已经很迅速，注意力的时间 也越来越长。我仍然会尝试让他跟我学一两个词或音，意外地，他竟然开了金口，我立即奖励他最喜欢的M &M。从第一次的成功之后，接下去的尝试的成功率就相当高了，他跟着我说了“chocolate（巧克力）”，“mom（妈妈）”和“Jing（我的名字）”。S的妈妈全程都在旁边看着，惊喜并诧异着，因为S几乎从来都没有叫过妈妈，而今天，当我教他说妈妈的时候，他还主动地回头看了一眼坐在背后的妈妈，这个情景很让人感动。S的妈妈说，S接 受过很多训练，但从来都没有一个培训师可以得到现在他给予我的这么多的注意力，这个结果让我兴奋。只是四个一小时的训练，竟然让一个几乎从来都没有开口跟 着学说话的孩子开始跟着学，我自己的惊喜是无以言表的，对于我自己的专业也有了更深的认同度与喜爱。我会再坚持多做几次同样的训练，如果S可以持续地开口跟我学单词，我的项目应该就可以开始进行了——这将是双重的收获。