关于仿搭积木的问题

candyz

我和孩子做仿搭积木的练习，我先用两块积木搭起来，然后给孩子两块积木让他模仿搭，他很顺利的完成了，第二次，我变换了一下形式，把原来横放的积木改为竖放，但是孩子还是坚持要横放，我扶着他手竖放积木，结果他依然坚持把积木放倒，总之坚持要按照原来那种方法搭，还把我搭好给他做样子的积木也给改了。请问是我的方法不对，还是他还不能够进行这样的仿搭积木练习，他已经具有一定的模仿能力了。

彩云追梦

我来抛块砖，引得大家说说，免得冷冷清清的
我来分析这个问题是，你给小孩教的时候，他固执的认为积木只能这样去做，他不理解你为什么第二次横着摆放，他认为不合理，不正确，所以给你其他的都纠正过来，摆放为他认为合理的正确的方式；也可能是他不知道你这样玩的意思，而是按照你原来教习他的那种方法才认为是对的
那么怎么改变呢，我想暂时的不需要吧，你继续呀，三个，四个，五个等等，，，，直到他理解了，再给他教授横着放也是正确的

不见得对，下面等待正确答案，我也在等，，呵呵

秋爸爸

孩子尚未理解游戏规则。原则上，不考虑他为什么会这样，只考虑如何让他做好。个人意见。
1，简单地，坚决按要求完成，才给强化，否则就矫正。
2，横向摆放不同颜色的正方形，以配对的方式开始，是通常的起步。
3，如果是上下搭长方形的2块积木，可先变换两块的位置，红上蓝下/蓝上红下。（我家老大曾非要红在上）。
4，长方形竖着横向搭，可再引入一块正方形的放在中间，或再在两侧加入两块正方形，视觉上稳定感。
5，做样板的积木，距离远点，要求不可被触摸。

dyj

在一个网站上看到一套卡片,其中有一套是关于搭积木的,看对大家有否帮助.http://www.tejiao.com.cn/index.asp?boardid=8

小浩

秋爸爸说得太好了,很受启发,谢谢了!

jinglenn

每次训练的时候不要只教一种形式的模仿,而是三种左右,那样孩子会比较容易理解教的目的是模仿,而不是某种特有的形式.

两块积木的模仿不要停留太久,尽快进入三块积木的模仿,毕竟三块以上的积木的变化形式比较多.

孩子固执于前一种形式时,马上手把手地纠正,并立即给强化物.

供参考.

xyff2004

这本来是一个模仿训练,结果不是模仿能力不够,问题出在理解力不够,孩子没有懂得他需要做的只是模仿.所以我认为对于模仿训练开始不必纠缠在这个问题上,可以在换两块积木,等模仿作多了,在向他解释:'我怎么搭你就怎么搭'的含义