我家的婧宝宝

婧婧爸

看到这么多宝宝的成长记录，真佩服那些细心的家长，把生活中的一点一滴记录下来，与大家分享。
也开个新贴，说说我家的婧婧。

小档案：
婧婧出生在2001年2月，小时候属于娇宝宝类型的，我们和长辈们都比较宠她。那时感觉她很聪明，1岁多时就会说几个外语单词，是从她最喜欢的《洪恩宝宝看世界》中学来的，颜色、形状拉也很早就认识。
后来上幼儿园，老师反映你们这个宝宝怎么有点不一样阿，不跟别的小朋友玩。开始还觉得是不是小时候太娇气了，过过会好些。现在想想，应该早些重视这个问题，早做检查，后悔死了：（
目前在一所普通幼儿园的中班，应该说基本能遵守纪律，有什么异常表现只要老师一瞪眼，马上就乖了，还是比较有眼色：）比较喜欢唱歌，不跑调；但学认字、数学都不好，也不会做操，上课时经常不注意听。

加个宝宝相册：http://photo.163.com/photos/jbb_photo/41551101/

婧婧爸

关于诊断
去年8月婧婧妈带宝宝去南京看的，先是观察说有倾向，然后又做的ADI。据婧婧妈说做了几个小时，问了几百个问题，后来都有点晕了：（。
结果是语言和社交都是20分左右，标准是10和7，已经过线；刻板行为是3，在线上，超过则判定。后来医生说是，好象不象有的医院会给出一个程度。
婧婧妈回来后给我说了些个问题，比如一岁以内会不会被逗笑，婧妈答：好象不会；我说会，后来翻出照片做证明。还有问题说喜不喜欢看旋转的物体，如电风扇？，那时宝宝看了下风扇，是医生帮回答的喜欢，实际上在家是没有这种现象。医生说如果做ADI，家人来的越多越好。
不知道如果刻板行为是3分以下的话，会给出什么结果，非典型ASD？
但我们想是什么结果并不重要了，关键是宝宝已经出现了发展障碍，找到如何训练的方法才是最主要的。

婧婧爸

现在的训练
目前，我们每周给宝宝做5次感统训练，感觉训练后眼神对视的时间变长，语言上主动性的话也多了些。又买了些彩虹妈妈推荐的专注力维生素，已经吃了两盒，应该也有些作用。前一段时间也订购了以琳的资料和光盘，从上面摘些方法，按照方老师说的，从连线图色开始。另外跟婧妈一起琢磨RDI的书，也参照大家的好例子，开始每天陪宝宝玩上一小时。希望宝宝能不断取得进步。

婧婧爸

也说点宝宝的趣事

压岁钱
那还是宝宝3岁过年的时候，给压岁钱，有个亲戚给了宝宝一张50元的，结果她接过来瞅了一下，居然来了句：“怎么没有毛爷爷？”我跟婧妈大窘
[em13]

婧婧爸

掩耳盗铃
婧婧喜欢看不少动画片，《洪恩宝宝看世界》、《猫咪小贝》是她的最爱，但看的时候不老实，经常要跑到电脑前，按回车，或者是拿鼠标点点，还蹦蹦跳跳的，常被我们说。
一次，刚老实一会，又到前面去，居然把朝我们一侧的眼睛闭上，把我跟婧妈笑的肚子疼：）[em05]

婧婧爸

叔叔起来
以前带婧婧座公交，经常有人给让位，每次她都乐孜孜的坐上。现在她大了，车上给她让位的也少了，她上车没位的话会找个人说：“叔叔起来”，一般人都会让位给她做。搞得我们现在上车前先的给她打预防针，“不能说叔叔起来了”。一次，上车后又没位，她又到一个阿姨位前，说“阿姨起来”。[em13]

dinghy

婧婧好可爱呀！[em04]

婧婧爸

钻山洞
婧婧喜欢玩“钻山洞”，就是大人在床上或地板上用腿和胳膊支成山洞状，她从下面钻来钻去。现在加入点变化，钻的时候我们随时说：“山洞～要～～塌啦”，然后把身子猛地向下去些，每次她都乐不可支，并会有目光对视。这也算是一种RDI方式吧。

zouwen

下面引用由婧婧爸发表的内容：

叔叔起来
以前带婧婧座公交，经常有人给让位，每次她都乐孜孜的坐上。现在她大了，车上给她让位的也少了，她上车没位的话会找个人说：“叔叔起来”，一般人都会让位给她做。搞得我们现在上车前先的给她打预防针，...

同婧婧一样，康康以前坐公交车，一上车先寻视有没座位，没有则迅速找准一个看得顺眼的，过去对着人家说：叔叔（阿姨）起立！

婧婧爸

下面引用由zouwen发表的内容：



同婧婧一样，康康以前坐公交车，一上车先寻视有没座位，没有则迅速找准一个看得顺眼的，过去对着人家说：叔叔（阿姨）起立！

是不是因为宝宝们对社会规则的理解有一定的缺陷？

婧婧妈

今天设置了一个问题，观察孩子的能力。
回家路上，当走到一个大楼旁时，对她说：“妈妈背吧”。让她站在台阶上，妈妈站的远一些，观察她的思维能力。
或者妈妈站在台阶跟前说：“妈妈背一会儿？”让爸爸示意她上台阶，然后可以趴到妈妈背上。
如果能及时做出进展性反映，一定要鼓励。
效果：决定用二方案。当妈妈站在台阶前面提出邀请，最后没有经过爸爸提示，她自己就跑上台阶趴到妈妈背上：）

游戏：搭高山
让宝宝成为世界上最高的孩子，背或抱她，然后不断问孩子：“够高了么？”、“要不要再高点？”、“这下差不多了吧？”
让她明白什么是“差不多”。

婧婧妈

    从这些天的观察，觉得宝宝的小脑袋瓜还是顶好使的。她想让爸爸陪着睡觉，她就会跟着爸爸，跟爸爸说陪爸爸学习；没经提示就知道可
以根据不同的情况想出三种让妈妈背的方法。在幼儿园不想让外婆走，就连倒水也要拉着外婆的手。
    可是一旦学习，教她东西，她却不感兴趣，这可怎么办？
    宝宝的自我意识在提高，但幼儿园里给她的压力会不会伤害她幼小的心灵？真的很担心。
    培养宝宝自信、自主与教她知识、改正一些不良习惯怎样才能更好的结合起来？困惑啊。
    宝宝的行为问题也有所减退，不再与所有的老奶奶打招呼，但我却因此有些不安，减少了一个她与人交流的机会。看电脑时也不再又蹦又
跳，通常会坐在妈妈腿上或者自己坐。最近经常玩两只玩具兔子，可以拓展。

婧婧妈

日子总是在不知不觉中悄悄溜走，宝宝的进步也在慢慢的显露。
昨晚，不知是她心血来潮，还是洪恩宝宝中《谁来帮我取草帽》那个故事积累的缘故。宝宝竟然主动去拿一年前我给她买的大象玩具。（这一年来，大象一直被她冷落，塞给她她也不玩。）我很警慎的观察着，捕捉能否有机会加强她对大象的兴趣。机会来了，宝宝突然冒出一句：大象鼻子长又长。我赶紧双手使劲鼓掌，并夸张（且真的很激动）的夸她、亲她。她也作出反应，又说了几遍，我重复的反应她。有一遍，我没有鼓掌，只是口头表扬，她竟然不满意，提出要求：“妈妈拍手”。之后，我不知道她是否是特意说的。她说：“大象的耳朵可真大。”我象第一次一样反应着她。她又说了一句：“大象身上有心形（大象背上的装饰图案）。”我们的孩子太需要肯定和鼓励了。
在赏识、鼓励下，他们的聪明才智就会更多的显露出来。赏识他们吧，这样才能更好的去爱他们！

楚砚寒

婧婧好可爱好聪明！
婧婧爸爸妈妈，每天都来看看你们的帖子有什么更新，在我接触的家长里面，你们也是最聪明最有悟性的爸妈！
加油！为了宝宝

婧婧爸

谢谢楚老师的鼓励，我们一定会继续努力。
那天你给我们的亲身示范及指点，使我们受益颇多。一方面知道了宝宝耳朵“很灵”，是有敏锐的感觉的；另一方面也体会到，应该充分放松自己，引导宝宝进入状态。
想想这些天我们的一些尝试，有一些心得，也有不少困惑，我们会经常记录下来，希望能得到你们的点拨。

婧婧妈

关注发展，赏识进步，固然令人高兴，但孩子的成长过程中难免出现一些差强人意的行为。每每这时可能是最让家长受挫、最让家长生气的时刻。前天晚上，我们和老姐、宝宝及小表妹一起去散步，不知什么原因，宝宝情绪不太好，也不蹦蹦跳跳的了，丝毫感受不到她往常的兴奋、高兴劲儿，不想走路，赖在爸爸妈妈的背上，并不断提出买蛋糕、买薯片等。为了调整她的心情，我便答应带她去买吃的，安抚了小嘴，但她却没因此高兴，一袋薯片很快就被她和小表妹吃的差不多了，小表妹跟在后面要她就不愿意给了，不时还跑离我们或者叫几声表示反抗。看到小表妹那可怜样，我建议再去买一袋给小家伙。结果老姐去买了四袋，先分给俩小朋友一人一袋。我怕她吃的太多，认为她没有看清楚，便趁夜色朦胧把剩的两袋薯片藏了起来。谁知回到家后，婧儿吃完了自己那份，便想起还有两袋薯片。我们告诉她没有了，明天才能再买，她就大哭大闹，躺到地上示威，怎么说都听不进去。如果这时拿出薯片，则强化了她通过哭闹便可以达到目的的错误行为。看到她那痛哭的样子，我又于心不忍，又很想尽快结束这场乱子，便在心底盘算，先安抚让她别哭，妈妈假装去买那两袋薯片，但转念一想这和立即就拿出来有什么区别，仍是对她哭闹的妥协。爸爸对她的哭闹也有点忍无可忍了，开始拿出爸爸的威严，她便跑到大姨怀里求助，大姨抱着劝说，也不见好转，该怎么处理这个棘手的问题呢？
这时，一个观念在我脑海里浮现：无条件的接纳。我们往往接纳孩子都是有条件的，表现好是接纳的前提，真正的爱则应该是无条件的接纳她。于是我尽力调整自己的情绪，走到她面前平静地说了句：“来，妈妈抱抱。”她伸出手哭着趴到我怀里，接着我把她抱进卧室，坐在被窝里，一边安抚她说：“你是妈妈的好宝宝，妈妈知道你可乖了，妈妈喜欢你……”并给她两个温柔的吻。她的情绪慢慢平静下来，我的心里也慢慢平和一些。不料，她又如梦初醒般似的，哭着说要吃薯片，我真不知道下一步该怎样应对她了，再试着劝两句吧：“宝宝，你今晚已经吃了两袋薯片了，爸爸给你买了一袋，大姨给你买了一袋，对不对？能不能吃太多？吃多了你的小牙会痛的！”谁知最后她竟然接着说了句：“明天再吃两袋。”一场“风波”总算慢慢平息下来。
事后，我认真反思了这一过程，怎样才能更好的对待孩子出现的一些情绪问题？我想首先要避免粗暴的方式，真正做到“无条件”的接纳她，然后再温柔坚持我们的原则，这样孩子最终才能接纳我们，改变她的行为习惯。

婧婧爸

2006年7月在青岛拍的几张照片：
http://photo.163.com/photos/jbb_photo/107226467/

婧婧妈

多年不见的小姨来看我们，同她聊了很多。让她意外的是我们现在比别人还要坦然，并且对人生、对事业、对家庭等各方面有了更好的认识。她说不仅为我们感到很欣慰，而且自己也很受启发。我认为我们之所以有这么大的改变是青岛方老师、北京天赋未来带给我们的，换句话说是我们的宝贝女儿带给我们的。感谢你，我的女儿。是的，逆境更能塑造人的一些坚强品质，更能让你适应在宽广的大海中遨游，女儿带给我的，或者说送给我的是一般孩子不能赋予父母的另一份独有的、特殊的、更高层次的幸福。这让我想起十年前看过的一部电影《天使在人间》，女儿就像那个偶然降到我们家的天使，她在人间需要宽厚仁慈的人去呵护她。我们很荣幸被选中，我们一定会象男主人公一样全身心的付出自己的爱。
换个视角，我们是何其幸运，品尝一种世间少有的爱。
辩证法中早已道明一个道理：事物都是具有两面性的，凡事有弊也有利。

楚砚寒

婧宝宝近来怎么样？
怎么好久都没见婧妈妈了？

jhm1973

下面引用由婧婧爸发表的内容：

叔叔起来
以前带婧婧座公交，经常有人给让位，每次她都乐孜孜的坐上。现在她大了，车上给她让位的也少了，她上车没位的话会找个人说：“叔叔起来”，一般人都会让位给她做。搞得我们现在上车前先的给她打预防针，...

我们家清清也是的，带她坐公交车，如果没有座位，她会走到一位阿姨（从来没选过叔叔）面前，对人家说：“阿姨，给小朋友让个座吧！”