孩子非常排斥个训怎么办

Alpha

我的孩子从2岁7个月训练,现在已有8个月了,可他一直非常不愿意上个训，常常哭闹，我在家给他训练，他要么哭闹要么不配合，几任老师都败在他手下。我发现其实他学习并不太慢，就是注意力极差。他这么不愿意学习，我很难过，一次个训，身心俱疲，不做又害怕他没有进步，请大家指点。

ww爸爸

我是孩子的爸爸，我们想合租～～有没有爸爸的

dongtian

   能不能换换个训的形式,甄老师说生活就是训练,训练就是生活.

kathyzeng

他有没有特别喜欢做的事？可以先从他愿意做的事情开始。

天天快乐

首先要得到孩子的心，和他好，听他的话，以表扬和鼓励为主,少批评,多帮助,多和他勾通,让孩子知你是个好妈妈,他才会听话。我儿子开始的时候就这样子，做统合训练多累多苦呀，孩子是不原意的，我就用这个方法来对他，效果不错。哦，还要有耐心！
天天快乐

秋爸爸

如果已经训练有8个月了，孩子依然不愿意上个训，这肯定是教学的问题。
几任老师都败在他哭闹下，只能说孩子靠哭闹赢了，也越发会哭闹了。
个训教学至少要做到：
首先，上课就是上课，这是一项必须遵守的规矩，不因任何行为而更改。-可以先从3-5分钟一节短课程开始，延长至30-60分钟
其次，上课是非常好玩有趣的事情，孩子进行的任务都是有愉快的回报的。-这些好处只有在课程中才能得到。

teresa_piao

上课时候用点他喜欢吃的作强化物可以吗. 而且平时家里一定不能给他吃这种东西. 他就很渴望上个训课,这样就可以吃到这样东西. 我觉得刚开始上课强化物很必要. 而且强化物的选择也很重要. 我发现我的孩子在他想得到什么东西的时候,真的会很认真的配合你,即使这次说不出来,可能下次要求的时候,就能说出来了.

秋爸爸

在补充一点：
第三、个训课上的所有内容要确保孩子都能够成功，并得到强化。这靠辅助和提示并逐步降低。要教，不要考，不要为难孩子。

pallas2008

下面引用由Alpha发表的内容：

我的孩子从2岁7个月训练,现在已有8个月了,可他一直非常不愿意上个训，常常哭闹，我在家给他训练，他要么哭闹要么不配合，几任老师都败在他手下。我发现其实他学习并不太慢，就是注意力极差。他这么不愿意学习，...

pallas2008

我的孩子也是这样，今天我就很烦，孩子又是哭泣着入睡的，我心里也很难受，重新读了一遍蒙台棱利的幼儿教育法，又很后悔对孩子急了，但孩子太情绪化，注意力又极不集中，真难！

红色小提琴

我们乐乐从上星期四开始个训了，第一天他也很不适应，一直坐在老师腿上完成了课程。至于效果怎么样我自己也不太清楚，晚上回来没多问，这个星期要多加关注了！

Alpha

看到大家的回复感到很温暖，我感到大家说的有道理，尤其是秋爸爸，我打算做一下改变：
1。课程时间缩短到20分钟。
2。多教，少考。
3。大部分时间放在生活中教。

其实烦心的事多多，总觉得找不到北。总结如下：
1。对学习模式的困惑：
1）个训看到孩子哭闹，觉得压抑了他个性，害怕他厌学，甚至失去求知欲。
2）感到教孩子颜色、形状之类的认知没用处，他不能学以致用。
3）找不到孩子可以接受的语言与之沟通，对话总在几种固定模式下，孩子没有兴趣。

2。保姆管理
    以前我自己带到机构训练，感觉很累，晚上没精力带孩子玩和学习，现在找了姐姐带去，跟我一起去了一个月后，我让她带去，自己工作，可是又感到姐姐带的不好，不能连贯地做运动，常常放任孩子自己玩，课程辅助也不到位（我自己去观察了一天）。从家中表现来看，小姐姐较懒，不与孩子多说话，而且在机构有没有人可以监督她。

请大家多给建议！

秋爸爸

1。对学习模式的困惑：
1）好的个训课当然不存在这个问题。（可能还是需要抓好上面几点，总能找到切入点的，抓住孩子的兴趣和成就感）
2）教学是有计划的，个别化的，要考虑孩子的基础。所有桌面教学内容只是典型的重点知识，都必须有泛化和拓展。实际生活中即时教学中泛化和应用很重要。（可能是泛化得不够，泛化应用时也要教大于考）。
3）教新的语言，变换语言模式，目前的主要方式可以：语言扩张，词语替代，增加对话回合。（可能还是考的成分多了，教得不够，强化得不够）。
2。当然谁都比不上父母了。

柔风细雨

对保姆管理我的一些经历
我儿子已经有三任姐姐,为了他们能了解孤独症,我先培训她们再让她们教儿子,结果都没有我想像的好,第三个我还特意带她去星星雨学习,后来又陪儿子去机构训练,结果人家长见识了,去了机构当老师把我给炒了(带了一年多),所以别人是靠不住的,要靠自己.

yashiro

孩子这么长时间还不愿意上个训，这肯定是教学的问题,没有教不好的