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楼主 |
发表于 2019-9-4 10:24:11
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本帖最后由 年糕妈妈 于 2019-9-4 11:26 编辑
年糕在新机构已经上了一个多星期啦,还是适应的不错,很喜欢新的个训老师,会主动和老师打招呼拥抱,做了新的vb测评,其实年糕的短板还是很明显,词汇单一组织语言能力不足,发音不清晰,注意力时间短,问题区辨不清楚,现在训练重点放在了注意力的延长,和听者区辨,训练项目多为配对认知互动游戏,都在年糕能力范围内,目的是加快年糕分辨能力,反应速度,和注意力的持续,还是挺有效果,在和老师配合上有明显进步,主要是年糕也很开心,能积极的学习比啥都强。
前几天年糕玩彩泥的时候想对照图纸做螃蟹,跟我说想要剪刀,我没理解,马上去让爸爸拿,原来是想用剪刀剪出螃蟹的钳子,我挺惊喜的,之前我用剪刀剪过小刺猬,说明年糕自己可以推理有一些解决问题的能力了,在姥姥家也是,想洗手够不到,自己就去找椅子站上去洗,应该多找一些年糕动机强的事,制造障碍让年糕自己解决,生活中我也要多提醒自己少辅助,多让孩子自己试试,唉,总是习惯性的怕麻烦手快代劳了,时刻注意吧,发指令也是,明明知道不要发重复指令还是会唠叨,控制自己。
前段时间我又陷入疲惫期了,对年糕干预放松了很多,抓紧时间自我调整吧,最近带年糕去楼下和小伙伴玩都挺顺利,至少年糕心情很好,熟悉的小朋友也多,有时候觉得得无聊想回家,也有和小伙伴玩嗨了怎么也不回去的时候,一次年糕不小心把一个哥哥的玩偶弄坏了,哥哥生气了,一起玩的小朋友也说她,年糕道歉以后也很委屈,躺在推车上哭着要回家,怎么哄也不成,我帮小哥哥修好玩具,准备带年糕回去了,几个小伙伴看年糕要走,一起来哄她推年糕的小车跑着玩,年糕马上就不哭了,又玩在一起了,真是这种自然的社会强化比妈妈说什么都好使,小朋友一起突发情况也很多,还是要让孩子多经历,学着解决问题控制情绪,像这种年糕道歉以后又委屈的情况很多,碰到人或者做错事知道马上说对不起,然后自己又会委屈,慢慢调整吧。
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