现宝宝2周9个月,男孩,今年2月下旬从医院回来,心情严重低落几天,但是想想没有用,还得面对,现在利用闲暇的时间看看有关这方面的书,并且在当地找个干预机构,每天一个小时的干预,准备报名5月份的小龄级家长班,8天的时间正好,培训学习一下,顺便给孩子做个评估及培训计划,父母最了解孩子,和孩子在一起的时间最长,所以家长掌握科学的方法比较重要,晚上爸爸妈妈陪孩子一起玩游戏,说说现在的状况:
1、现在要干什么还是拉着妈妈或者爸爸手,问他,你要干什么呢,他说”妈妈或爸爸走“,,你要什么啊,他会说打开啊之类的,身上痒痒的时候,,说妈妈挠挠,说想让妈妈抱的时候会说”妈妈下---妈妈抱,他应该知道这里面有一个能用上的,现在你只要叫他说什么,他都是跟着说什么。机构的老师说。孩子认知没有问题,和同龄孩子没有差距,主要是理解能力差。
2.主动找你沟通的时候,称呼叫的对的,但是一着急,说的话就听不懂了,让他好好说的时候,会说4-5个字的一句话
3、孩子眼神对视有很大的进步,他干什么都是看着你的眼睛说,但是叫他名字主动回答-’哎“的时候多了,但有的时候不对视。
4、没有刻板行为,吃饭睡觉都比较好。小便的时候,知道自己脱裤子尿,再穿上裤子,但地点就不固定了,
5、喜欢看绘本,并且比较认真,一气能看7-8绘本,他妈妈觉得他累了,才不让他看了
6、颜色认知没有问题,有的时候,妈妈故意说错了颜色的时候,他会说”妈妈错了“
7、孩子的便秘终于解决了,不用开塞露了,给孩子吃了益生菌,现在几乎一天排便一次,以前爸爸妈妈太不负责任了,严重的自责。
8、孩子模仿的能力应该在进步,比如说,在洗脸盆玩水的时候,自己会洗洗手,拿起大人的洗面奶打开,放小手里在搓搓,然后放在脸上搓搓,在洗掉脸上的洗面奶,也没有人教他步骤,看着很可爱,
9.物品颜色归类机构老师说做的挺好,但是在家里是一点也做,
难题: 1. 说话是比以前多了,仿说严重,孩子的理解能力差,指着门口对联说绘本里的名字。
2、不和小朋友玩,去游乐场玩,自己玩自己的,有的大孩子一训他,哭了,就发脾气
2、机构老师建议,让孩子上午上一个小时的课程,中午在家吃饭休息,下午上2个小时的幼儿园,主要让孩子和小朋友一起玩一会,联系了幼儿园不让家长陪同。孩子现在主动表达能力差,怕孩子在里面 会受委屈,还说不出来。
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