转载： 孩子沒有問題 問題來自家長

binfeng2000

[美国中文<<世界日报>>] ‘医疗保健室’94-01-08]



孩子沒有問題 問題來自家長

父母對大環境不安焦慮 對孩子期望又高 挫折之餘出現認知差距









　●孩子行為異常「問題」也可能來自家長。台灣中國醫藥大學附設醫院兒童發展行為科主任郭煌宗指出，該科因行為問題接受評量的孩子近幾年快速成長，去年個案數更是三年前的五倍多，值得注意的是，有二成一的孩子沒有問題，是家長對大環境不安產生焦慮，對孩子的期待又高，在失望和挫折之下，才出現認知上的落差，家長心態也需要做調整。

　兒童發展與行為科影響深遠，中國醫藥大學附設醫院是台灣率先針對兒童發展問題成立的專科，分別照顧心理或生理上出了問題的兒童，郭煌宗指出，這些年來服務的兒童從2000年的293名，一直不停成長，截至去年年底，已經增加至1681名，成長近六倍，但是這些需要協助的孩子盛行率並沒有增加。



　郭煌宗指出，像是發展遲緩兒盛行率在6％至8％左右，自閉兒則是超過人口增加比例在增加，過動兒的比例在10％至15％，但是至少有半數其實並不算過動，只能說正常而好動。



　其中有九歲男童，上課不專心動來動去，由於考試成績平平，問他又都懂，被老師認定故意擾亂上課，常常被罰站，他也不在意，家長不得已帶他到醫院接受評量，郭煌宗指出，這位學童智力評量智商高達145，老師授課內容他全都會，難怪上課不專心，後來轉到資優班。



　該院以過去三年多，六歲以下個案的統計分析，有79％的兒童有發展上的問題，其中有1％伴隨著情緒與行為的障礙，值得注意的是，有21％的兒童並沒有問題，反而是家長焦慮所致。郭煌宗指出，現代家長孩子生得少，對孩子期待高，再加上大環境諸多問題，讓家長本身的心情就很不穩定，當孩子無法配合家長的要求，課業表現不盡理想，家長直覺認為是孩子有問題。



　郭煌宗指出，家長本身有很多來自工作、生活的壓力，對孩子的要求多來自社會價值的判斷，當期待和現實有出入，家長感到挫折、失望，直覺就認定是孩子有問題，其實不正確，值得家長深思，目前該科的診治對象，和兒童精神科仍有不同，比較偏向一般兒童正常的身心發展與偏差問題，還有家長與家庭的協助等。

最可爱的星星

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[美国中文<<世界日报>>] ‘医疗保健室’94-01-08]

孩子没有问题 问题来自家长

父母对大环境不安焦虑 对孩子期望又高 挫折之余出现认知差距



　●孩子行为异常「问题」也可能来自家长。台湾中国医药大学附设医院儿童发展行为科主任郭煌宗指出，该科因行为问题接受评量的孩子近几年快速成长，去年个案数更是三年前的五倍多，值得注意的是，有二成一的孩子没有问题，是家长对大环境不安产生焦虑，对孩子的期待又高，在失望和挫折之下，才出现认知上的落差，家长心态也需要做调整。

　儿童发展与行为科影响深远，中国医药大学附设医院是台湾率先针对儿童发展问题成立的专科，分别照顾心理或生理上出了问题的儿童，郭煌宗指出，这些年来服务的儿童从2000年的293名，一直不停成长，截至去年年底，已经增加至1681名，成长近六倍，但是这些需要协助的孩子盛行率并没有增加。

　郭煌宗指出，像是发展迟缓儿盛行率在6％至8％左右，自闭儿则是超过人口增加比例在增加，过动儿的比例在10％至15％，但是至少有半数其实并不算过动，只能说正常而好动。

　其中有九岁男童，上课不专心动来动去，由于考试成绩平平，问他又都懂，被老师认定故意扰乱上课，常常被罚站，他也不在意，家长不得已带他到医院接受评量，郭煌宗指出，这位学童智力评量智商高达145，老师授课内容他全都会，难怪上课不专心，后来转到资优班。

　该院以过去三年多，六岁以下个案的统计分析，有79％的儿童有发展上的问题，其中有1％伴随着情绪与行为的障碍，值得注意的是，有21％的儿童并没有问题，反而是家长焦虑所致。郭煌宗指出，现代家长孩子生得少，对孩子期待高，再加上大环境诸多问题，让家长本身的心情就很不稳定，当孩子无法配合家长的要求，课业表现不尽理想，家长直觉认为是孩子有问题。

　郭煌宗指出，家长本身有很多来自工作、生活的压力，对孩子的要求多来自社会价值的判断，当期待和现实有出入，家长感到挫折、失望，直觉就认定是孩子有问题，其实不正确，值得家长深思，目前该科的诊治对象，和儿童精神科仍有不同，比较偏向一般儿童正常的身心发展与偏差问题，还有家长与家庭的协助等。