孩子对别人的问话怎么让孩子立刻有反应，能及时回答，提高孩子的沟通

sungaosun

请教老师和家长我对于我儿子的沟通方面该采取什么方法。
      1我孩子是男孩现年八岁，晚上一年学现在正上一年级，我在陪读。

       2我儿子去以琳评估评估老师说我们可以报名上融化班，但去行政部一报名，老师说我们的年龄超龄，不再接受，内心很焦虑，孩子的进步与否完全取决于我们家长了，我参加过去年十二月份的家长培训班，知道了一下aba的行为管理方法，但不是很到位，还需要学习。
     3我儿子的测评分数：认知原积分64百分比级数90发展适应程度 恰当 语言表达 原积分33 百分比级数50 发展适应程度中度   语言理解原积分37百分比级数90发展适应程度   恰当情感表达原积分19 百分比级数84 发展适应程度轻微  社交互动原积分20 百分比级数73 发展适应程度中度
     4我孩子学生字是个难点很难记住生字，不知道是记忆力的问题还是什么，生活当中也是一样刚刚发生过的事情问孩子好像他不记得，或者只是记得一部分，不能完整的记得。可能也是他不关注或者不理解事件的核心，针对这个我现在特意练他经常问他刚刚发生过的事情，比以前有些进步。有时我说一句话过会问他有时记得但更多时候是忘记的。
     5我孩子的听觉广度很差，不知道这方面是不是影响了他理解事件。现在给孩子讲故事孩子都不能从头至尾的听，更不用说听懂和表达了，我发四步口令让孩子一次完成，要重复两三遍，我说完了孩子还没记住，他问我说什么，我没听清。我要重复几次他才能一次的完成，没有说一次孩子就能完成的。
    6孩子上学上课时候有时会发笑，不知道笑什么，有时候我问说是想起了什么就笑了，有时孩子回答我也不知道笑啥。
     7上课孩子走神的厉害，不能听老师讲课，这些一年级的孩子是他们一起上大班的孩子，孩子上大班时我没陪读，一年级才开始，发现孩子一个同学也不认识，不知道名字，我就没给同学拍了照片，回家让孩子看，下课也让他们和我儿子玩，现在孩子能记住班里的孩子名字，班里就23个孩子，但现在也有三四个同学孩子不知道叫什么，是经常不和我儿子玩的同学
。
    8孩子也很想和同学玩但我行我素，比如他想玩老鹰捉小鸡，他就说玩老鹰捉小鸡，总是和我说我说你想和谁玩去和他们说，他去找同学也就是例行公事一样说了就行了，也不管对方是否听见是否愿意玩，就开始了自己的游戏，针对这个我和爸爸在家演练，感觉还是没多大的进步。究其原因我觉得还是孩子的沟通不好，互动方面有问题，但我没有更好的方法希望更多的老师和家长给我好的建议。

        9孩子的沟通不好，很多时候问他话他不回答，只有我提示了他才回答，以前我是语言提示说要有礼貌啊，他才回答，但知道语言提示很难撤销之后我不用语言提示了，我就拍一下孩子，孩子才回答。但孩子感兴趣的沟通的很好也不用提示，对视也很好，但不感兴趣的回答了也是很机械化，回答完了就行也不关注对方是否听见，其实别人问他他是听见了就是不回答，因为别人不需要再重复只要我提示他拍他一下，他就回答了。这是我很难解决的问题，希望有经验的家长和老师给我更好的建议，因为我全程陪孩子上学，我的方法如果得体孩子就会有进步，
      10我现在更多的是要求孩子和别人说话看着对方的眼睛，又感觉很刻意，我也规范孩子和别人说话要站好，因为他经常是和别人说话是一边一边说

我现在急需解决的是孩子的沟通问题，要他做到不管谁和他说话他都要回答，我该从哪里下手，如何做，跪求各位老师和家长给我好的方法和建议，万分感谢！！！




   

youlucky

很理解，我们孩子也是这样，明明听得懂也听得见，但是经常我要说几遍他也不反应的，还有最近发现孩子好像对我的话反应稍好点，别人跟他说话，不理，除非我在后面提示一下，要不拽着不叫他走，在跟他说，还稍微好点啊，但是也经常不理的，在自己家没人的时候可以跟他重复好几次叫他完成这件事，可是在外面怎么能好意思这样一遍一遍的重复啊，孩子不理不睬的样子，真不知道怎么办，

jin706

楼上不晓得孩子喜欢什么，如果他喜欢玩手机，你就 XX过来玩手机。我不信他不过来。
就像在大道上我突然叫你跟我走，你不认识我 你凭什么就听我的。但我要给你钱也许你会有兴趣思考一下。
谱系孩子最初确实不爱搭理人，也不愿意配合，我们很熟悉他们，但他们对我们的却陌生。

sungaosun

您说的很有道理，孩子只要感兴趣了，回答和思考着回答问题都是很好的，只是生活当中没有那么多是他感兴趣的，我们和别人的交流也是一样很多情况是出于礼貌才回答的，我是想让他们和我们一样，不想说的也要回答，不感兴趣的也要回答。我这几天用强化的方法了感觉有一点点起色，他每次回答完别人的问话都要和我说 ，攒足几个代币换吃的，在学校我也是让他们班同学去和他说话，他回答的也还可以，我想这是个长期的过程，希望几个月之后我儿子的这方面有很大的起色，加油吧。

Cranberry

下面引用由sungaosun发表的内容：

不想说的也要回答，不感兴趣的也要回答

不理解，太强人所难了。为什么要勉强自己去迎合他人？
我教儿子一贯以来的是，不想答的就笑而不答，或直接了当地“对不起，我不想说”；不感兴趣的就耸耸肩走开，或“对不起，我不知道”，无论是否回答，对他人的问话做到有反馈，体现尊重就达标，毕竟是否具体说出内容是个人隐私，没必要勉强自己（补充一下，ASD孩子通常都有沟通、表达困难，如果勉强，容易焦虑）。一步一步来，先不让他抵触与人交往，再逐步提高。如果将来能做到了无痕迹地顾左右而言他，转移话题就更完美了。那时他就已不是ASD，或说已顺利潜伏啦。
花精力和时间帮孩子拓展兴趣更重要，说白了就是玩啊，开心地玩。即便现在，普通孩子感兴趣的话题，依然有些是我儿子没兴趣或完全不知道的，但他学会了倾听，一样可以融入；因为他慢慢发现自己会的很多东西居然别的孩子也不都懂，上帝对人的设计本就没有一模一样的。