如何纠正孩子上幼儿园听故事鹦鹉学舌问题？

hanahana

1. 孩子的年龄  3周岁10月
2. 孩子的认知情况（上幼儿园小班，没有陪读）
3. 孩子的语言情况（能表达需求，能讲整句）
4. 孩子的沟通能力 （能简单问答）

5. 问题所在
5.1 问题在什么时候发生：幼儿园老师讲故事的时候
5.2 发生问题时孩子的表现：老师讲一句他跟一句，而且很大声，影响到别的孩子听故事。
5.3 发生问题时，家长是怎么样做的，并且是不是有效：打断他，让他起立再坐下，坐下后继续鹦鹉学舌。如果对故事不感兴趣或者听不懂，还会乱跑。

上幼儿园之前，我为了锻炼他的仿说能力，经常和他一起读绘本，都是我说一句他跟一句，幼儿园老师说他这个行为和我这样的教育方法不当有关，让我培养他的倾听能力。

各位高手，有什么方法纠正他的鹦鹉学舌吗？

keyingxun

个人认为是:增加孩子的语言认知理解，和视觉记忆和听觉记忆培训！不能全天在幼儿园上课！

ABA工作组3

孩子应该是把“练仿说”和“倾听”混淆了，不知道在幼儿园老师讲故事这个情景下，是不需要仿说的。

孩子的技能是有不足的，认知理解上确实要加强。认知理解需要下的工夫，应该比仿说要大很多才行。
妈妈不妨先在家里把这两件事分开做做，告诉孩子马上要做的项目是练仿说还是要听故事，如果是听故事，就不能学舌。为了避免孩子听不懂，需要从非常简单、简短的小故事开始。