遇到突发问题发脾气怎么处理？

阿童木

阿童木，男，20064月13日出生，知道遵守社会规范，知道什么场合不能说什么，学习接受能力弱，听觉处理信息困难，听觉敏感，能听到细微的声音，自信心不足，依赖感强，缺乏安全感，主导性弱，肌张力低，姿势维持不持久。
A        B        C
上语言课找不到铅笔盒
        大声叫，嚷嚷铅笔盒不见了，揪我的衣服，捏我的肉        经过劝导，带他去找，找到了，平静了
登山时，爸爸坐到石头上手机屏幕碎了
        大声叫，指责爸爸的不小心，打他爸爸的前臂，        爸爸离开，我劝导，这是意外，下山就马上去修，举了一堆例子，经10分钟情绪平静
找不到零钱包        哭，大声叫，零钱包不见了，        我们使劲找，找到了他笑了，但不帮忙找，只是叫
请老师指导，该怎样才能让他在意外发生时不发脾气？非常谢谢！

ABA工作组2

上语言课找不到铅笔盒时的行为，可以教其替代行为——口语表达：“妈妈，我的铅笔盒找不到了，帮帮我！”

登山时，爸爸的手机屏幕坏了，教孩子的替代行为——口语表达：“爸爸，你真是不小心啊！把手机摔坏了，我好心疼了！”

找不到零钱包时的行为的替代行为如上。

上边举例中的语言，他能说多少就说多少。说不了的话，大人教他说，或者代替他说。

上边的几个策略只是当孩子的行为问题发生时的替代行为的建议。

从前后两个例子也可以看出，孩子需要练习等待的能力。他想要的东西，需要马上得到，缺乏等待能力。所以，可以考虑在日常生活中和平时的课堂学习中，有意地练习孩子学会等待。比如，孩子做完一个任务，要某个强化物如薯片，大人一边说“好的”，一边告诉孩子“我先把这本书拿走，然后就给你拿薯片”，让孩子等一下下。再比如，从1数到5，然后就可以干什么了。
你还可以想到更多。

关于等待的技能，可以做社会故事《我会等待》。楼主，你可以试着做吗？

阿童木

谢谢老师的建议，万分感谢！
这两天我要给他写个社交小故事（发生意外怎么办？）
对于等待，在学校轮流排队，以及滞后给强化物不会引起他的情绪问题，在上游戏课时，老师奖励举高高他也能主动的让给另外一个小朋友先来。上次方老师来深圳讲座，小鱼妈说他看起来很好，但是从他不断的冲进会议室可以看出他的自控能力弱，我有同感，我发现当他出现问题时我表达他的情绪用语较少，对他说的更多的是应该怎么做，这样是否让他更焦虑？
可恨自己投入太迟，耽误了孩子的成长，但是有你们的支持，我想总会越来越好的，谢谢老师们辛苦的付出，除了更努力，我无以为报！

阿童木

哎，文笔实在不咋的，但是为了儿子，出丑也不怕，我相信在各位老师的帮助下，我肯定能提高，谢谢老师们!
   
发生意外怎么办？
爸爸买了4样菜，回家路上，丢了一样，这是意外。
叔叔坐出租车，睡着了，手机丢了，这是意外。
小逸哥哥穿暴走鞋，不小心摔倒了，骨折了，这是意外。
伯伯喝酒坐三轮车回家，下车时，一脚踩空，骨折住院了，这是意外。
妈妈的手机放在口袋里，逛街的时候，手机被偷了，这是意外。
大阿姨的手机掉进厕所，这是意外。

意外随时会发生。谁都会遇到意外的事。我也会遇到意外。
买了三块米糕，路上丢了一个，这是意外。我很心疼，我可以回去找，找到了，我很开心，找不到我可以再买一个，也可以拿着两个回家。
   上课时，我的铅笔盒不见了，这是意外。我很着急，我可以让妈妈帮忙找，找到了我很开心，找不到我可以向同学借。
   地很滑，我摔倒了，这是意外。我很痛，我可以告诉妈妈让她下次牵我的手，也可以告诉自己下次走路要小心一点。
   意外很多，遇到意外，我要先深呼吸，接受意外，然后向大人求助。

ABA工作组2

发生意外怎么办？

意外随时会发生，谁都会遇到意外的事，我也会遇到意外。

我买了三块米糕，路上丢了一个，这是意外。
我很心疼，但是没有关系，我可以回去找。
找到了，我很开心；
找不到，我可以再买一个，也可以拿着两个回家。

上课时，我的铅笔盒不见了，这是意外。
我很着急，但是没有关系，我可以让妈妈帮忙找。
找到了，我很开心；
找不到，我可以向同学借。

地很滑，我摔倒了，这是意外。
我很痛，但是没有关系，我可以告诉妈妈，让她下次牵我的手；
也可以告诉自己下次走路要小心一点。
   
遇到意外时，我先深呼吸，然后告诉自己“没关系”，最后向大人求助。

阿童木

谢谢老师的修改！简洁明了，孩子更容易理解!非常感谢！

阿童木

       昨晚想去京基100坐电梯，服务生问我们有订房吗?爸爸说吃饭，服务生说单位包场不接待他人，爸爸说那我们上去看下，服务生说这里不提供参观!一听到这话，儿子马上开始叫我要坐电梯，揪我衣服，为避免在大堂闹我带他离开现场，并一路说，我知道你很想坐电梯，你很伤心，但酒店有规定，妈妈也没办法!过几天再来试试看!他问为什么上次可以去这次不行?我又解释了一番，但他还是闹，揪我衣服，还说让我一个人回家，不让我吃饭，我假装回家，他又拉住我的包，我把包给他，他重重摔地上，我拿起包不理他走进饭店，他跟进来拉着我的手，嘴巴里念叨着我要去京基坐电梯，我不予理睬与回应，直到饭上桌，他才停下，我被他整晕了，下次该怎么预防和对付这一状况?请老师们帮忙!谢谢!

lgx

ABA工作组2的社交故事真的写得很好。

ABA工作组6

阿童木：
    你好。
    工作组2写的社交故事你跟孩子一起读了吗？孩子能不能理解故事中的内容？
    社交故事不是在问题行为发生后再去让孩子读的。而是我们知道孩子有这个问题行为，去编写社交故事，甚至和孩子一起去编写社交故事。每天最少两次来跟孩子一起读社交故事。
        

阿童木

谢谢工作组6的老师，辛苦了!
社交故事读了，他肯定理解了，我觉得他懂了就完事了，每天两次没做到，甚至都没这个意识，惭愧!幸亏老师点醒了我，我今天马上开始!这两天我有意识的制造点意外，他让我买的东西我故意没买，他没有发脾气立马表扬奖励，出去玩，爸爸开车故意找不到路，他没发脾气，我假装发脾气，骂爸爸，揪爸爸衣服，引导他来劝我，不知这样处理是否妥当，谢谢指正!

阿童木

下面引用由[U]ABA工作组2[/U]发表的内容：

上语言课找不到铅笔盒时的行为，可以教其替代行为——口语表达：“妈妈，我的铅笔盒找不到了，帮帮我！”

登山时，爸爸的手机屏幕坏了，教孩子的替代行为——口语表达：“爸爸，你真是不小心啊！把手机摔坏...

工作组2的老师，你好！
这些天我在家也有意识的练习等待，根据您的指示，大多数情况下，我都不会马上答应他的要求，如他要吃薯片，我让他先唱首歌，他要买椰子，石头剪刀布五局三胜制，谁输了谁去买等等，阿童木的表现不错，没有出现厌烦的情绪。我也试着写了社交故事《我会等待》，因为刚刚开始写，还不能掌握窍门，请老师体谅我的愚笨。辛苦老师帮忙指导，万分感谢！
我会等待
妈妈上班了，我很舍不得，但是没关系
我可以打电话，告诉妈妈我想她
也可以耐心地等待，等妈妈回家，我就可以抱抱她
去肯德基吃东西，我得排队
有时候队伍很短，我一会儿就能买到，我很开心
有时候队伍很长，我要耐心等待，只要我好好排队，一定能买到好吃的
我的玩具找不到了，我很着急，我请妈妈帮忙找
有时候妈妈很空，她会马上帮我，我们一起找
有时候妈妈很忙，我要耐心等待，等妈妈忙好，她一定会帮我的
只要我耐心等待，一切都会好的

社交故事《发生意外怎么办？》刚刚写完第一天就讲了，他理解了，我没再强化，结果第二天去京基100就出问题了，问题行为持续30分钟，回家后我再跟他讲这个社交故事，前面他接受，当我把当晚发生的事情加入到故事里，告诉他我想去京基坐电梯，可是服务员不同意，这是意外，我很伤心，但是没关系，我可以下次再来试一试，也可以去坐别的电梯-------他就抗拒了，幸好工作组6老师的及时提醒，我这两天在他午睡前，和晚上睡觉前都在讲，今天中午不小心摔碎了一瓶饮料，他出现了上述的行为问题，我拉着他的手说，摔碎了，好伤心，但是没关系，我们可以再买一瓶-----这下他情绪平静下来大约用时10分钟，有进步，这几次社交故事讲下来，我发现重点在“没关系”，这句话您加的太好了，有时候他只是需要我的同理及一句没关系的安抚，事后他并不会要求真的去再买一瓶什么之类的。

ABA工作组2

阿童木真是太棒了！写得很好。社会故事需要正面的语言，你都做到了。把重点词语“没关系”也都加进去了。你做得最好的地方在于，加入了“有时候”，这个不确定的词语准确地表达的现实情况。表扬你！

提一点小建议：像我那样，分段写，标点符号要清楚。这可是阅读理解，从一开始就给孩子最准确的文字表达形式。

你能试着将你写的《我会等待》修改成我建议的那样吗？

阿童木

下面引用由[U]ABA工作组2[/U]发表的内容：

阿童木真是太棒了！写得很好。社会故事需要正面的语言，你都做到了。把重点词语“没关系”也都加进去了。你做得最好的地方在于，加入了“有时候”，这个不确定的词语准确地表达的现实情况。表扬你！

提一点...

    看了老师的留言，一股暖流在心里！谢谢老师的指点，我会更加努力！
    今天下午他的鞋子不见了，我对他说，鞋子不见了，这是意外，你很难过着急，但是没关系你可以自己找（说到这，他说找不到，有点着急了，说一定是让人拿走了，开始想哭叫）我马上说，不会有人拿你鞋子的，你可以找妈妈帮忙（他说妈妈帮我找），我立马说，好的，并告诉他有时候楼下没找到可以上楼上去找（听到这他情绪稳定下来了，他急急的拉着我上楼，最后在楼上找到了）。这中间过程大约3分钟，但是他的情绪一直没有爆发，我想和这两个社交故事的铺垫有关系！得了好处，一定得更努力才行！呵呵！
我会等待
妈妈上班了，我很舍不得，但是没关系，
我可以打电话，告诉妈妈我想她。
也可以耐心地等待，等妈妈回家，我就可以抱抱她。

去肯德基吃东西，我得排队。
有时候队伍很短，我一会儿就能买到，我很开心。
有时候队伍很长，但是没关系，
只要我耐心等待，就会买到好吃的。

我的玩具不见了，我很着急，但是没关系，
我可以自己找，也可以请妈妈帮忙找。
有时候妈妈很空，她会马上帮我找。
有时候妈妈很忙，我要耐心等待，等她忙好一定会帮我的。
只要我耐心等待，一切都会好的。

ABA工作组2

ok!

阿童木

下面引用由ABA工作组2发表的内容：

ok!

谢谢指导!