刚开始训练

gluck

儿子2岁4个月，没有语言，2个月前去过北大六院，建议干预，但是以琳要排好久，而且现在儿子身体素质不是很好，高强度的学习觉得也适应不了，先在早教中心做感统训练，家里进行干预训练，原来一天大多数时间在看电视、看电脑或者小天才，大人也不怎么跟他交流，从北京回来后把电器都给关了，刚开始他就跟上了瘾的那种不知道做什么，大人一直跟他说话，给他指读卡片什么的，发现学习能力还是很强的，只要精力集中一两遍就能记住，也能复述，但是发音不标准，现在叫他还是不怎么看人，不怎么听指令，没有特别刻板的行为，没有交流性语言，有模仿意识和互动意识，如：模仿大人吃药的动作，让他扔垃圾，他会扔到垃圾桶，吃东西让他给别人吃，他会去做。刚开始做，真的摸不到头绪。

方静

这么小的孩子不要急于去教会他什么，而是要注意互动能力分享能力的培养，多玩，多带他去发现去探索。

fresun

后面都写了，会仿说了，怎么会是没有语言呢。

提升孩子的理解力，理解力提升了，才听得懂指令。

理解力不足的一个原因，我觉得是和小孩子互动的很少。

你家的我看不是ZB，只是语言迟缓，社交迟缓，等理解力上去了，很多事就解决了。

gluck

真是非常感谢，现在还是处于问他是什么，他回答的阶段，就是不会主动要求，多动，从小就比别的孩子多动，在论坛上看了些方法，觉得适合大些的孩子。现在都不知道哪些表现是特殊，哪些表现是正常了，我观察正常的孩子也很多时候不听指令，但是能表达。