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下面引用由[U]燕原[/U]发表的内容:
DSM-IV Asperger 诊断第二条 : "Restricted repetitive & stereotyped patterns of behavior, interests and...
as的“特殊兴趣”,我们用沉迷来形容一点也不过分.有沉迷新干线的,历法的,各种各样离奇古怪的事物.......我儿子沉迷车牌号码一直到高中,家里有大量他珍藏的未解之迷的书籍,应该也是他的“特殊兴趣”。我认为,as是一个群体,智商也有高低之分,低智商的可能不被诊断为as,剩下的是中高智商的.我不喜欢媒体渲染as能出天才的论调,在我知道的as中,有学士,硕士,博士,似乎他们也很难成为某一领域的专才.能成为专家应该也是极个别的.
关于as的刻板行为,我认为主要表现在他们"固定的例行程序"上,在固定的时间固定的地点做同一件事.以我儿子为例,从1岁多开始到初中毕业后才有所减弱,儿童期的表现最为恶劣.例如:进门必须由他开灯,坚持走同一条路回家,晚上9点必须上床睡觉,去公园一定要玩三样机动游戏,顺序是不能改变的,看完新闻联播必须看天气预报(虽然他并不在电视机前),下象棋必须按照他固定的套路,班主任拖堂可以,其他老师就不行了,因为班主任经常拖堂,对于他来说是可预期的,但数学老师的偶尔一次会让他无法接受导致情绪崩溃.暑假游泳,规定每天早上6-7点,游程800-1000米,结果一次发高烧他也坚持了400米才被我们发现!在与他的这种"固定的例行程序"斗争的十多年中,如何和孩子妥协的度最难把握,既要防止孩子焦虑,情绪暴发,又要防止他的"固定的例行程序"过度发展,这是每个as家长的必修课. |
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